成語故事是我國歷史的一部分，成語是歷史的積淀，每一個成語的背后都有一個含義深遠(yuǎn)的故事，是我國幾千年以來人民智慧的結(jié)晶。其特點(diǎn)是深刻雋永，言簡意賅。以下是整理的《二年級小學(xué)生看的成語故事》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】二年級小學(xué)生看的成語故事
一代楷模：
李靖是唐朝的開國元勛，幫助唐高祖李淵統(tǒng)一了中原。
又幫助唐太宗李世民徹底解除了西北邊疆突厥的威脅。而后李靖為平定邊患，經(jīng)常統(tǒng)兵在外，大小百余戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功，升為尚書仆射。
李靖看到天下基本平定，覺得自己是員武將，在朝廷已經(jīng)不會有太大作為，就給太宗寫了奏章，請求告老還鄉(xiāng)。
唐太宗看了李靖的奏章，覺得措辭十分得體，態(tài)度非常懇切，同意了。第二天，派人對李靖說：“我看從古至今，做了大官而能知足的人太少了，不論聰明人或庸俗的人差不多都不能自知。
有些人本來沒什么才能，還留戀權(quán)勢，不肯辭官，還有人生病，根本不能辦事，仍然占據(jù)高位。我同意你辭官，不僅成全你的志向，更重要的是想把你樹為這個時(shí)代的模范人物，讓人們學(xué)習(xí)?！?BR> 李靖辭官后，在家安安靜靜地度過了晚年。
【篇二】二年級小學(xué)生看的成語故事
四分五裂：
戰(zhàn)國時(shí)期，七國爭霸。七國之中，又以秦國實(shí)力。政治家們看到天下紛爭不已，就根據(jù)實(shí)際情況，提出兩種截然不同的主張。一派是以蘇秦為的“合縱”派，主張六國聯(lián)合起來抗秦。另一派是以張儀為首的“連橫”派，主張由秦國統(tǒng)一天下。
張儀是秦國的著名大臣，一次奉了秦王旨意，勸說魏國與秦國聯(lián)合起來，對付其他五國。
他見了魏王，說道：“魏國的地理?xiàng)l件非常不好，處于七國之間，打起仗來不能守住城池，這是致命的弱點(diǎn)。
“貴國如果聯(lián)合南方的楚國而不聯(lián)合齊國，齊國就會很生氣，從魏國的東面打來；如果聯(lián)合齊國而不聯(lián)合趙國，趙國也不是好惹的，會在北面挑釁鬧事；如果不與韓國聯(lián)合，韓軍會頻繁地從西面進(jìn)攻；如果不與楚國搞好關(guān)系，楚國的軍隊(duì)則會從南面發(fā)起勢不可當(dāng)?shù)倪M(jìn)攻。
“稍有不慎，戰(zhàn)爭就會降臨到魏國頭上，一點(diǎn)兒安全保障都沒有，這就是我所說的四分五裂的形勢??！”
聽了張儀的話，魏王覺得自己聯(lián)合五國抗秦真是失策，原來這五國都是自己的勁敵呀。于是，魏王向張儀請教，自己身處亂世之中，用什么方法才能保住國土。張儀笑了一下，勸魏王與秦國聯(lián)合。因?yàn)榍貒谄邍凶顬閺?qiáng)大，聯(lián)合秦國，其他諸侯國因?yàn)楹ε虑貒欢ú桓逸p易侵犯魏國。這樣一來，魏國的安全就有保障了。
魏王聽信了張儀的話，終于依附了秦國，結(jié)果卻整天為秦國的利益南征北戰(zhàn)，耗盡了國力。
【篇三】二年級小學(xué)生看的成語故事
不貪為寶：
魯襄公十五年，宋國有個人得到一塊寶玉，將它獻(xiàn)給子罕，子罕不接受。
宋人說：“我把它給玉工鑒定，玉工認(rèn)為它是寶物，所以我敢獻(xiàn)給您?！?BR> 子罕說：“我以不貪為寶，而你以玉為寶。你把寶給了我，當(dāng)然喪失了寶；但我收下了你的玉，也就喪失了不貪這個寶。這樣，雙方都喪失了寶。不如各守其寶。”
宋人見子罕堅(jiān)辭不收，只得實(shí)言相告道：“小民若是留下寶玉，會不得安寧，所以特地到都城來獻(xiàn)給您。”
于是，子罕命一位玉工對這塊寶玉進(jìn)行了雕琢，送到市場上賣掉，把把賣玉的錢交給宋人，然后派人護(hù)送他回家。
【篇四】二年級小學(xué)生看的成語故事
夜以繼日：
周武王滅掉商朝后，建立了西周王朝。可是，沒過幾年，周武王就死了，他的兒子成王即位，年紀(jì)只有十三歲。因?yàn)槌赏跄昙o(jì)小，就由叔叔周公輔佐處理朝政。
周公的能力很強(qiáng)，擔(dān)任輔政的艱巨任務(wù)后，總是忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，不管處于什么情況，只要公事來了，就立刻辦公，從不敢稍有懈怠。
他曾經(jīng)率領(lǐng)軍隊(duì)，平息了東方夷人的叛亂。他還制定禮法、刑律，分封諸侯，修建并設(shè)立東都成周。
由于周公治國過于辛苦，結(jié)果在東都建成之后就逝世了。臨死之前，他把眾大臣叫到身邊，要他們好好輔佐成王，治理萬民，提出要把自己葬在成周，以表示雖死不忘王命。
到了戰(zhàn)國時(shí)期，孟子對周公為國家嘔心瀝血的精神非常敬佩。孟子說：“周公兼學(xué)三代開國君主的品德來治理周朝，發(fā)現(xiàn)有不適合當(dāng)時(shí)情況的，就抬起頭來想，白天想不好晚上接著想，等想出了好辦法，就坐著等待天亮，馬上去施行?！?BR> 【篇五】二年級小學(xué)生看的成語故事
忍辱負(fù)重：
公元221年，蜀主劉備不顧將軍趙云等人的反對，出兵攻打東吳，以奪回被東吳襲奪的戰(zhàn)略要地荊州（今湖北江陵），并為大意失荊州而被殺的關(guān)羽報(bào)仇。東吳孫權(quán)派人求和，劉備拒絕。于是孫權(quán)任命年僅38歲的陸遜為大都督，率領(lǐng)5萬兵馬前往迎敵。
次年初，劉備的軍隊(duì)水陸并進(jìn)，直抵夷陵（今湖北宜昌東南），在長江南岸六七百里的山地上，設(shè)置了幾十處兵營，聲勢十分浩大。陸遜見蜀軍士氣高漲，又占據(jù)有利地形，便堅(jiān)守陣地，不與交鋒。當(dāng)時(shí)，東吳的一支軍隊(duì)在夷道（今湖北宜昌西北）被蜀軍包圍，要求陸遜增援。陸遜不肯出兵，并對眾將說，夷道城池堅(jiān)固，糧草充足，等我的計(jì)謀實(shí)現(xiàn)，那里自然解圍。陸遜手下的將領(lǐng)見主將既不攻擊蜀軍，又不援救夷道，以為他膽小怕戰(zhàn)，都很氣憤。眾將領(lǐng)中有的是老將，有的是孫權(quán)的親戚，他們不愿聽從陸遜的指揮。于是陸遜召集眾將議事，手按寶劍說：“劉備天下知名，連曹操都畏懼他?，F(xiàn)在他帶兵來攻，是我們的勁敵。希望諸位將軍以大局為重，同心協(xié)力，共同消滅來犯敵人，上報(bào)國恩。我雖然是個書生，但主上拜我為大都督，統(tǒng)率軍隊(duì)，我當(dāng)克盡職守。國家所以委屈諸位聽從我的調(diào)遣，就是因?yàn)槲疫€有可取之處，能夠忍受委屈，負(fù)擔(dān)重任的緣故。軍令如山，違者要按軍法從事，大家切勿違反！”陸遜這一席話，把眾將領(lǐng)都鎮(zhèn)住了，從此再也不敢不聽從他的命令了。
陸遜打定主意堅(jiān)守不戰(zhàn)，時(shí)間長達(dá)七八個月。直到蜀軍疲憊不堪，他利用順風(fēng)放火，取得了最后勝利。劉備逃歸白帝城，不久病死。
【篇一】二年級小學(xué)生看的成語故事
一代楷模：
李靖是唐朝的開國元勛，幫助唐高祖李淵統(tǒng)一了中原。
又幫助唐太宗李世民徹底解除了西北邊疆突厥的威脅。而后李靖為平定邊患，經(jīng)常統(tǒng)兵在外，大小百余戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功，升為尚書仆射。
李靖看到天下基本平定，覺得自己是員武將，在朝廷已經(jīng)不會有太大作為，就給太宗寫了奏章，請求告老還鄉(xiāng)。
唐太宗看了李靖的奏章，覺得措辭十分得體，態(tài)度非常懇切，同意了。第二天，派人對李靖說：“我看從古至今，做了大官而能知足的人太少了，不論聰明人或庸俗的人差不多都不能自知。
有些人本來沒什么才能，還留戀權(quán)勢，不肯辭官，還有人生病，根本不能辦事，仍然占據(jù)高位。我同意你辭官，不僅成全你的志向，更重要的是想把你樹為這個時(shí)代的模范人物，讓人們學(xué)習(xí)?！?BR> 李靖辭官后，在家安安靜靜地度過了晚年。
【篇二】二年級小學(xué)生看的成語故事
四分五裂：
戰(zhàn)國時(shí)期，七國爭霸。七國之中，又以秦國實(shí)力。政治家們看到天下紛爭不已，就根據(jù)實(shí)際情況，提出兩種截然不同的主張。一派是以蘇秦為的“合縱”派，主張六國聯(lián)合起來抗秦。另一派是以張儀為首的“連橫”派，主張由秦國統(tǒng)一天下。
張儀是秦國的著名大臣，一次奉了秦王旨意，勸說魏國與秦國聯(lián)合起來，對付其他五國。
他見了魏王，說道：“魏國的地理?xiàng)l件非常不好，處于七國之間，打起仗來不能守住城池，這是致命的弱點(diǎn)。
“貴國如果聯(lián)合南方的楚國而不聯(lián)合齊國，齊國就會很生氣，從魏國的東面打來；如果聯(lián)合齊國而不聯(lián)合趙國，趙國也不是好惹的，會在北面挑釁鬧事；如果不與韓國聯(lián)合，韓軍會頻繁地從西面進(jìn)攻；如果不與楚國搞好關(guān)系，楚國的軍隊(duì)則會從南面發(fā)起勢不可當(dāng)?shù)倪M(jìn)攻。
“稍有不慎，戰(zhàn)爭就會降臨到魏國頭上，一點(diǎn)兒安全保障都沒有，這就是我所說的四分五裂的形勢??！”
聽了張儀的話，魏王覺得自己聯(lián)合五國抗秦真是失策，原來這五國都是自己的勁敵呀。于是，魏王向張儀請教，自己身處亂世之中，用什么方法才能保住國土。張儀笑了一下，勸魏王與秦國聯(lián)合。因?yàn)榍貒谄邍凶顬閺?qiáng)大，聯(lián)合秦國，其他諸侯國因?yàn)楹ε虑貒欢ú桓逸p易侵犯魏國。這樣一來，魏國的安全就有保障了。
魏王聽信了張儀的話，終于依附了秦國，結(jié)果卻整天為秦國的利益南征北戰(zhàn)，耗盡了國力。
【篇三】二年級小學(xué)生看的成語故事
不貪為寶：
魯襄公十五年，宋國有個人得到一塊寶玉，將它獻(xiàn)給子罕，子罕不接受。
宋人說：“我把它給玉工鑒定，玉工認(rèn)為它是寶物，所以我敢獻(xiàn)給您?！?BR> 子罕說：“我以不貪為寶，而你以玉為寶。你把寶給了我，當(dāng)然喪失了寶；但我收下了你的玉，也就喪失了不貪這個寶。這樣，雙方都喪失了寶。不如各守其寶。”
宋人見子罕堅(jiān)辭不收，只得實(shí)言相告道：“小民若是留下寶玉，會不得安寧，所以特地到都城來獻(xiàn)給您。”
于是，子罕命一位玉工對這塊寶玉進(jìn)行了雕琢，送到市場上賣掉，把把賣玉的錢交給宋人，然后派人護(hù)送他回家。
【篇四】二年級小學(xué)生看的成語故事
夜以繼日：
周武王滅掉商朝后，建立了西周王朝。可是，沒過幾年，周武王就死了，他的兒子成王即位，年紀(jì)只有十三歲。因?yàn)槌赏跄昙o(jì)小，就由叔叔周公輔佐處理朝政。
周公的能力很強(qiáng)，擔(dān)任輔政的艱巨任務(wù)后，總是忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，不管處于什么情況，只要公事來了，就立刻辦公，從不敢稍有懈怠。
他曾經(jīng)率領(lǐng)軍隊(duì)，平息了東方夷人的叛亂。他還制定禮法、刑律，分封諸侯，修建并設(shè)立東都成周。
由于周公治國過于辛苦，結(jié)果在東都建成之后就逝世了。臨死之前，他把眾大臣叫到身邊，要他們好好輔佐成王，治理萬民，提出要把自己葬在成周，以表示雖死不忘王命。
到了戰(zhàn)國時(shí)期，孟子對周公為國家嘔心瀝血的精神非常敬佩。孟子說：“周公兼學(xué)三代開國君主的品德來治理周朝，發(fā)現(xiàn)有不適合當(dāng)時(shí)情況的，就抬起頭來想，白天想不好晚上接著想，等想出了好辦法，就坐著等待天亮，馬上去施行?！?BR> 【篇五】二年級小學(xué)生看的成語故事
忍辱負(fù)重：
公元221年，蜀主劉備不顧將軍趙云等人的反對，出兵攻打東吳，以奪回被東吳襲奪的戰(zhàn)略要地荊州（今湖北江陵），并為大意失荊州而被殺的關(guān)羽報(bào)仇。東吳孫權(quán)派人求和，劉備拒絕。于是孫權(quán)任命年僅38歲的陸遜為大都督，率領(lǐng)5萬兵馬前往迎敵。
次年初，劉備的軍隊(duì)水陸并進(jìn)，直抵夷陵（今湖北宜昌東南），在長江南岸六七百里的山地上，設(shè)置了幾十處兵營，聲勢十分浩大。陸遜見蜀軍士氣高漲，又占據(jù)有利地形，便堅(jiān)守陣地，不與交鋒。當(dāng)時(shí)，東吳的一支軍隊(duì)在夷道（今湖北宜昌西北）被蜀軍包圍，要求陸遜增援。陸遜不肯出兵，并對眾將說，夷道城池堅(jiān)固，糧草充足，等我的計(jì)謀實(shí)現(xiàn)，那里自然解圍。陸遜手下的將領(lǐng)見主將既不攻擊蜀軍，又不援救夷道，以為他膽小怕戰(zhàn)，都很氣憤。眾將領(lǐng)中有的是老將，有的是孫權(quán)的親戚，他們不愿聽從陸遜的指揮。于是陸遜召集眾將議事，手按寶劍說：“劉備天下知名，連曹操都畏懼他?，F(xiàn)在他帶兵來攻，是我們的勁敵。希望諸位將軍以大局為重，同心協(xié)力，共同消滅來犯敵人，上報(bào)國恩。我雖然是個書生，但主上拜我為大都督，統(tǒng)率軍隊(duì)，我當(dāng)克盡職守。國家所以委屈諸位聽從我的調(diào)遣，就是因?yàn)槲疫€有可取之處，能夠忍受委屈，負(fù)擔(dān)重任的緣故。軍令如山，違者要按軍法從事，大家切勿違反！”陸遜這一席話，把眾將領(lǐng)都鎮(zhèn)住了，從此再也不敢不聽從他的命令了。
陸遜打定主意堅(jiān)守不戰(zhàn)，時(shí)間長達(dá)七八個月。直到蜀軍疲憊不堪，他利用順風(fēng)放火，取得了最后勝利。劉備逃歸白帝城，不久病死。