粉筆，染白了黑發(fā)；責(zé)任，重壓在雙肩；奉獻(xiàn)，無私不求回報(bào)；學(xué)子，青出于藍(lán)勝于藍(lán)；祝福，只愿您幸福安康。教師節(jié)來臨，祝老師節(jié)日快樂！《愉快的教師節(jié)五年級(jí)作文400字》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
    1.愉快的教師節(jié)五年級(jí)作文400字
    金秋九月，桂花飄香，柔風(fēng)送爽，教師節(jié)又踏著輕盈的步子緩緩而來。
    早晨，吃過早飯后，我就催促媽媽，趕快去學(xué)校。出門時(shí)，我沒有忘記拿著我早已準(zhǔn)備好的禮物，看著這些禮物，我仿佛看到了老師收到我禮物時(shí)那燦爛的笑容。
    想著想著，就來到了學(xué)校門口。啊，人真多啊，我被這壯觀的場(chǎng)面驚呆了！我看見賣花的小攤被家長和學(xué)生圍得水泄不通?？?，那康乃馨、玫瑰花、太陽花，似乎在今天更為鮮艷，一朵朵張開了笑臉！再看那些紙花，五顏六色，做工精致，包裝精美，不愧出自巧人之手。環(huán)顧整個(gè)場(chǎng)面，真是琳瑯滿目，眼花繚亂！
    我?guī)е约旱亩Y物，直奔教室，生怕手中的禮物會(huì)飛走似的。
    來到班級(jí)門口，老師的講桌上已經(jīng)擺滿了一束束的鮮花。當(dāng)我把自己的禮物送到老師的手里時(shí)，老師臉上的笑容似乎更甜了，老師撫摸著我的頭，溫柔地說：“謝謝你，靖涵！”還有什么能比聽到老師這樣的話語更讓人感動(dòng)的！我的心里充滿了喜悅。啊，老師，您辛苦了！
    回到座位上，我的心里久久不能平靜，一個(gè)小小的舉動(dòng)，竟然讓我和老師都那么高興！是啊，這小小的禮物代表著我對(duì)老師的感恩，我對(duì)老師的理解，我對(duì)老師的尊敬！老師那輕柔的動(dòng)作，溫暖的話語，給了我自信，給了我勇氣，給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力！
    啊，難忘的教師節(jié)！
    2.愉快的教師節(jié)五年級(jí)作文400字
    9月10日是老師的節(jié)日，他們?cè)诮裉於紩?huì)收到許多真摯的祝福，這些都表示我們對(duì)老師的感恩。其實(shí)老師想收到的并不是精致的賀卡，也不是一束束鮮花，而是一份份整齊的作業(yè)，一堂優(yōu)秀的紀(jì)律，也是對(duì)老師大的回報(bào)。看看我們是怎么做的：
    老師來到教室看到講臺(tái)上有許多賀卡，鮮花。臉上留露出欣慰的笑容，我跑過去給老師獻(xiàn)上自己親手做的賀卡對(duì)老師說：“老師。節(jié)日快樂！你辛苦了！”老師微笑著對(duì)我說，“謝謝你”，
    上課了，意想不到的事情發(fā)生了。準(zhǔn)備交作業(yè)時(shí)，許多同學(xué)沒有完成作業(yè)，語文老師大發(fā)雷霆。老師嚴(yán)厲地說：“你們這樣，能讓我們過一個(gè)快樂的節(jié)日嗎？作為老師我們需要的不是你們的賀卡，鮮花和禮物，而是希望你們從內(nèi)心學(xué)會(huì)感恩，哪怕是一篇優(yōu)秀的日記，一份仔細(xì)的作業(yè)，都是我們欣慰的禮物，也是好的回報(bào)。”我們都慚愧的低下頭，腦海中一直回蕩著老師的每一句話。
    “我希望你們都能充實(shí)的過好每一天，每一天都有進(jìn)步，那是給我們老師貴重的禮物”老師緩和地說：“相信你們能做到，老師給你們加油！”我們不約而同的鼓起掌來，為老師的話，也為我們自己。掌聲中我們好像長大了許多，請(qǐng)老師放心，我們不會(huì)讓您失望的。
    老師的眼睛濕潤了，我們也被老師感染了，老師知道，他們今天的付出一定會(huì)有回報(bào)的，他們的心血不會(huì)被浪費(fèi)的，加油！我的同學(xué)們！相信我們會(huì)記住這個(gè)難忘的教師節(jié)的。
    3.愉快的教師節(jié)五年級(jí)作文400字
    9月10日是教師的節(jié)日，他們?cè)诮裉於紩?huì)收到許多真摯的祝福，這些都表示我們對(duì)教師的感恩。其實(shí)教師想收到的并不是精致的賀卡，也不是一束束鮮花，而是一份份整齊的作業(yè)，一堂優(yōu)秀的紀(jì)律，也是對(duì)教師大的回報(bào)?？纯次覀兪窃趺醋龅模?BR>    教師來到教室看到講臺(tái)上有許多賀卡，鮮花。臉上留露出欣慰的笑容，我跑過去給教師獻(xiàn)上自己親手做的賀卡對(duì)教師說：“教師。節(jié)日快樂!你辛苦了!”教師微笑著對(duì)我說，“謝謝你”，
    上課了，意想不到的事情發(fā)生了。準(zhǔn)備交作業(yè)時(shí)，許多同學(xué)沒有完成作業(yè)，語文教師大發(fā)雷霆。教師嚴(yán)厲地說：“你們這樣，能讓我們過一個(gè)快樂的節(jié)日嗎?作為教師我們需要的不是你們的賀卡，鮮花和禮物，而是希望你們從內(nèi)心學(xué)會(huì)感恩，哪怕是一篇優(yōu)秀的日記，一份仔細(xì)的作業(yè)，都是我們欣慰的禮物，也是好的回報(bào)。”我們都慚愧的低下頭，腦海中一直回蕩著教師的每一句話。
    “我希望你們都能充實(shí)的過好每一天，每一天都有進(jìn)步，那是給我們教師貴重的禮物”教師緩和地說：“相信你們能做到，教師給你們加油!”我們不約而同的鼓起掌來，為教師的話，也為我們自己。掌聲中我們好像長大了許多，請(qǐng)教師放心，我們不會(huì)讓您失望的。
    教師的眼睛濕潤了，我們也被教師感染了，教師知道，他們今天的付出一定會(huì)有回報(bào)的，他們的心血不會(huì)被浪費(fèi)的，加油!我的同學(xué)們!相信我們會(huì)記住這個(gè)難忘的教師節(jié)的。