出國留學(xué)一是為了增長見識(shí)，豐富個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，二是為了以后方便找工作，提升生活質(zhì)量。整理了相關(guān)內(nèi)容，快來看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
    
    回國就業(yè)率
    1、韓資企業(yè)就業(yè)中韓兩國是關(guān)系密切的貿(mào)易伙伴，許許多多的韓國企業(yè)選擇進(jìn)駐中囯，在中國開設(shè)分公司。更是有像三星、LG、現(xiàn)代、起亞等等規(guī)模巨大的公司。這些這些韓國企業(yè)在招聘時(shí)不僅僅看重學(xué)識(shí)、專業(yè)技術(shù)，對既有著豐富學(xué)識(shí)，又熟悉韓語的韓囯留學(xué)生更是格外青睞。所以韓囯留學(xué)回囯后會(huì)大大增加進(jìn)入韓企就業(yè)的幾率。
    2、本國企業(yè)就業(yè)即使不選擇去韓企就業(yè)，韓國留學(xué)生在應(yīng)聘本國企業(yè)時(shí)也是有著一定優(yōu)勢的。因?yàn)榱魧W(xué)生不僅有學(xué)歷和專業(yè)知識(shí)，在國外幾年的留學(xué)經(jīng)歷更是為其豐富了人生經(jīng)歷，開闊了眼界，學(xué)到很多在國內(nèi)學(xué)不到的東西。這些年的留學(xué)經(jīng)歷會(huì)成為增加就業(yè)率的一大助力。
    3、小語種教學(xué)或翻譯工作韓囯留學(xué)生與其他學(xué)生相比，特別的一點(diǎn)是能熟練掌握韓語。韓語是韓囯留學(xué)生除了專業(yè)知識(shí)外，一個(gè)重要的特長。在就業(yè)時(shí)，可以選擇進(jìn)入學(xué)校或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行小語種教學(xué)工作，小語種教師是各個(gè)學(xué)校招聘的熱門。韓語水平高的同學(xué)更是可以從事專業(yè)的翻譯工作，不僅就業(yè)率高，收入也是不菲。
    4、自主創(chuàng)業(yè)不想打工的同學(xué)還可以選擇自主創(chuàng)業(yè)，在韓囯的留學(xué)經(jīng)歷在創(chuàng)業(yè)時(shí)也是非常有用的，可以選擇在中國經(jīng)營具有韓囯文化特色的包括飲食、服裝、美妝等行業(yè)，都是時(shí)下備受歡迎的熱門。
    5、可以回國考公務(wù)員、事業(yè)編、司法考試、教師編等韓囯大學(xué)的文憑全世界都予以承認(rèn)，且文憑含金量高，等同于國內(nèi)統(tǒng)招本科或研究生學(xué)歷。在韓國取得的學(xué)歷回國后，可以參加囯內(nèi)的公務(wù)員考試、事業(yè)編制考試、司法考試、教師編制等。
    
    就業(yè)前景
    會(huì)計(jì)學(xué)方向
    要培養(yǎng)對會(huì)計(jì)及稅務(wù)具有專業(yè)知識(shí)的人才，部分學(xué)校會(huì)運(yùn)作專門應(yīng)考班來支持學(xué)生取得公認(rèn)會(huì)計(jì)師及稅務(wù)師等的國家資格證，還安排理論知識(shí)課程，聘請務(wù)實(shí)專家來擔(dān)任教育。
    就業(yè)前景：公認(rèn)會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師、投資分析師等領(lǐng)域外，也可在政府機(jī)構(gòu)工作。近很受歡迎的USCPA，CFA等國際專門資格證取得時(shí)還需要該領(lǐng)域的專門知識(shí)。
    建筑學(xué)方向
    培養(yǎng)富有創(chuàng)意、具有藝術(shù)能力的人才，貢獻(xiàn)于國家建筑文化的發(fā)展。部分學(xué)校的建筑學(xué)院采取5年制教育方向，并逐步完成國際水平的教育課程。
    就業(yè)前景：建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)專家、施工師、設(shè)計(jì)專家等。
    電子電氣工學(xué)方向
    可以在電能、自動(dòng)控制及機(jī)器人、信息通訊、半導(dǎo)體、電路及電腦等工學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)相關(guān)技術(shù)。該技術(shù)是尖端產(chǎn)業(yè)之核心技術(shù)，也是引領(lǐng)其他產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的基礎(chǔ)技術(shù)。因此該專業(yè)畢業(yè)者可選擇的發(fā)展方向很多，也能在更多領(lǐng)域發(fā)揮主導(dǎo)性的作用。
    就業(yè)前景：通訊、電腦、半導(dǎo)體、軟件、信息通訊領(lǐng)域、基礎(chǔ)建設(shè)領(lǐng)域、國家基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域等。近在汽車產(chǎn)業(yè)及重工業(yè)領(lǐng)域發(fā)展速度加快，而該領(lǐng)域需要相關(guān)人才。除此之外，還可以當(dāng)公務(wù)員、研究員及老師。
    高分子工程方向
    以高分子化學(xué)、物理及加工為基礎(chǔ)內(nèi)容，對高分子電子材料，生體高分子材料等有機(jī)高分子新材料進(jìn)行教育并研究。尤其是，產(chǎn)學(xué)合作來指定高分子新材料領(lǐng)域，針對該領(lǐng)域進(jìn)行特性化教育，而培養(yǎng)富有創(chuàng)意兼務(wù)實(shí)能力的人才。
    就業(yè)前景：作為材料產(chǎn)業(yè)，高分子廣泛應(yīng)用于電子、半導(dǎo)體、建筑、汽車及航空航天產(chǎn)業(yè)、生體、生命高分子產(chǎn)業(yè)及環(huán)境等領(lǐng)域。近年來，對半導(dǎo)體原料、高分子電池及利用電導(dǎo)性高分子的尖端電子材料的需求劇增，畢業(yè)后也可發(fā)展到這些領(lǐng)域的。
    軟件方向
    主要教學(xué)課程有軟件及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論，以客體為主解決問題的基礎(chǔ)教程，部分學(xué)校還設(shè)置各種特性化課程——移動(dòng)APP及運(yùn)營體方向、嵌入式軟件方向（embededs of tware），以及知識(shí)信息服務(wù)trak（軟件研發(fā)方*、信息保安等）等。
    就業(yè)前景：研發(fā)軟件、維護(hù)程序、企劃、咨詢領(lǐng)域等工作，也可在金融、IT有關(guān)國營企業(yè)、公務(wù)員及教育界工作。此外，可以創(chuàng)辦風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)，還可繼續(xù)讀研。
    應(yīng)用電腦工程方向
    培養(yǎng)不僅掌握均衡知識(shí)，還能夠適應(yīng)迅速轉(zhuǎn)變的環(huán)境，并具備工學(xué)*和領(lǐng)導(dǎo)能力的人才，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)從工學(xué)角度分析、思考解決方案。
    就業(yè)前景：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、通訊及多媒體工學(xué)、半導(dǎo)體、VLSI設(shè)計(jì)等IT全領(lǐng)域，以及建設(shè)公司、國家基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域、政府機(jī)構(gòu)、研究所等領(lǐng)域工作。
    機(jī)械工程方向
    具有方向統(tǒng)一性的教育課程，包括工學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)等基礎(chǔ)課程以及應(yīng)用理論教育、設(shè)計(jì)、軟件及實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教育等領(lǐng)域。充分掌握基礎(chǔ)知識(shí)的畢業(yè)生，在產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場、研究機(jī)構(gòu)等各領(lǐng)域發(fā)揮其作用。
    就業(yè)前景：汽車、航天、造船、機(jī)械設(shè)備、能源產(chǎn)業(yè)等傳統(tǒng)領(lǐng)域的機(jī)械工學(xué)領(lǐng)域以外，電子、制鐵、IT產(chǎn)業(yè)、建設(shè)、基礎(chǔ)建設(shè)等有關(guān)領(lǐng)域也可發(fā)展。
    電影方向
    理論與實(shí)踐相結(jié)合，以均衡發(fā)展學(xué)生的才藝。話劇和電影是一種演員塑造不同人物形象的藝術(shù)，針對因各種不合理現(xiàn)象而造成的糾紛，以創(chuàng)造性、潛在性來解決問題。
    就業(yè)前景：可以繼續(xù)深造、國外留學(xué)、理論與評論研究、編劇、導(dǎo)演、電影企劃、制作人等。
    服裝設(shè)計(jì)方向
    就業(yè)前景：通過產(chǎn)學(xué)合作，與產(chǎn)業(yè)界有著密切合作關(guān)系，較容易找工作或得到國外留學(xué)機(jī)會(huì)。生活用品設(shè)計(jì)、時(shí)裝飾品設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)師、色彩設(shè)計(jì)、展覽設(shè)計(jì)、時(shí)裝信息規(guī)劃、設(shè)計(jì)規(guī)劃、言論界等各種各樣的領(lǐng)域。
    
    拓展閱讀：韓國留學(xué)推薦信寫作技巧
    一、找：
    學(xué)術(shù)界重輩份，既然，其輩份自然應(yīng)該較高，說話的效力自然較高！所以你若被所謂的教過，能請這些輩分較高的老師寫推薦信，自是一選擇！
    二、找給你該科成績較高的老師：
    這個(gè)道理很簡單，毋須多說，如果你在某位老師手上的分?jǐn)?shù)，每次都約七十幾分，你覺得要評審教授如何相信你如信中所說，你是如何如何的努力用功？所以找給你該科成績較高的老師寫推薦信，是寫推薦信的必要策略。
    三、找認(rèn)識(shí)欲甄試系所教授的老師：
    如果你的老師有認(rèn)識(shí)欲甄試系所教授的老師的話，請這種老師寫推薦信，效用一定也較高，不要把這視為一走*的觀念。所以再請老師寫推薦信時(shí)，不妨先看看這個(gè)老師從哪畢業(yè)的，或打聽一下（甚至直接可問）他是否認(rèn)識(shí)他校的老師，這對于你推薦信的效力，絕對是有幫助的。
    四、找有兼任行政職務(wù)的老師：
    簡單的說，如果你的老師身兼校長、學(xué)務(wù)長、院長、系主任等行政職，那么他的輩分應(yīng)該較高，較有可能是所謂的，也因行政職務(wù)之故，與他校教授交流的機(jī)會(huì)必定更多，所以找這種老師，較有可能取信于評審教授，亦較有可能達(dá)到前述第一、第三項(xiàng)之利。一般而言，大學(xué)生接觸校長、學(xué)務(wù)長、院長的機(jī)會(huì)較少，所以建議你的推薦信中，應(yīng)至少要有一封是你系主任所寫的推薦信。
    五、找有共事成果的老師：
    若你有《畢業(yè)專案》，或幫老師做過國科會(huì)之類的計(jì)劃，或曾幫助老師寫書等特殊的共事經(jīng)驗(yàn)時(shí)，不妨請這類老師幫你寫推薦信，以證明你在研究，甚至其他領(lǐng)域上不同的能力。
    無論你找上述哪類老師幫你寫推薦信，切記至少要有兩封是由助理教授級以上的老師（即具有博士學(xué)位者）所寫的，原因無他，規(guī)定如此！所以如果你只準(zhǔn)備繳交兩封推薦信，那千萬不可找「講師」（即僅碩士畢業(yè)）幫你寫，因?yàn)檫@是不符合規(guī)定。