主持詞大的寫作特點就是自由隨性。不同主持詞內(nèi)容適應(yīng)不同的節(jié)目，一個好的活動開展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。為大家整理了《送課下鄉(xiāng)活動主持人串詞》，希望以下內(nèi)容可以幫到您！
【篇一】送課下鄉(xiāng)活動主持人串詞
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好!
歡迎來到坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校，坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校歡迎您們
坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校在深化教學(xué)改革、提升“教育質(zhì)量”的實施過程中,雖然取得了一些成績,但也遇到了許多困惑。我們迫切需要解決課堂教學(xué)中的困惑和問題，迫切需要專家的示范和引領(lǐng)。這次婁山關(guān)鎮(zhèn)第四小學(xué)和坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校聯(lián)合組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)誼送教下鄉(xiāng)”活動是貫徹落實局支教工作的一個延伸,也是教研活動下基層的具體體現(xiàn),本次活動可謂是雪中送炭,春風(fēng)盼雨露。
開展這次城鄉(xiāng)聯(lián)誼、送教下鄉(xiāng)活動對實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師相互學(xué)習(xí)和借鑒，實現(xiàn)雙匯雙贏，切實提高教師教研專業(yè)水平，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展有著重要的意義。
我們通過觀摩的精品課堂，聆聽專家的點評，零距離互動，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效教學(xué)、如何聆聽專家的點評，零距離互動，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效教學(xué)、如何指導(dǎo)學(xué)生個性化閱讀、如何培養(yǎng)學(xué)生思維訓(xùn)練、如何進(jìn)行課堂診斷等課堂教學(xué)策略與藝術(shù)，終解決教學(xué)改革過程中的疑點、難點困惑點。
希望各位老師能珍惜這次難得的機(jī)會，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)、耐心的行為去觀察，去聆聽，去思考，去交流，以解決自己專業(yè)發(fā)展中的困惑，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂實踐能力。
【篇二】送課下鄉(xiāng)活動主持人串詞
老師們：
大家好！
為了促進(jìn)課堂教學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，市教育局開展了這次“第三批送教下鄉(xiāng)”活動。今天為我們送教的是聊城八中的張楊老師。張老師曾獲“山東省教學(xué)能手”、“全國教育教學(xué)優(yōu)秀教師”、“全國農(nóng)村中學(xué)語文優(yōu)秀教師”、“水城”、“東昌”等榮譽稱號。全國教育學(xué)會語文教學(xué)研究專業(yè)委員會委員。
20XX年山東省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)主講教師。有多篇論文先后發(fā)表并獲獎。所參與的省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題通過了專家鑒定?！墩Z文課外活動與學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲山東省第xx屆教育科研優(yōu)秀成果三等獎。先后參編《中華活頁文選中考專輯》等十幾種教學(xué)用書。20XX年12期《中學(xué)語文教學(xué)》發(fā)表介紹文章。
希望各位老師珍惜這個難得的機(jī)會，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)和分享的神情，去聽、去品、去悟，評課時踴躍發(fā)言，說出自己獨到的見解，道出自己專業(yè)發(fā)展中的困惑，讓為我們指點迷津，也希望大家認(rèn)真聆聽并記下張揚老師的發(fā)言，回去后運用于教學(xué)實踐。
下面請大家進(jìn)行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請將您的手機(jī)關(guān)掉或調(diào)為靜音模式。
【篇三】送課下鄉(xiāng)活動主持人串詞
老師們：
大家上午好!
在這充滿溫情的初夏時節(jié)，我們迎來了三位的客人-他們是
你們今天的到來，無疑給我們帶來了一場及時雨，讓干涸的心田得到雨露的滋潤，為我們提供了學(xué)習(xí)機(jī)會，這樣的機(jī)會將更加促進(jìn)我們的成長與進(jìn)步。讓我們再次以掌聲向他們表示熱烈的歡迎!
在這活動中，希望老師們虛心學(xué)習(xí)，積極接受新理念，感受新變化，體驗新方法，積極互動，真誠交流，切實提高在教學(xué)實踐中解決問題的能力。
今天的活動分成三個部分進(jìn)行。
第一部分是：觀摩,
第二部分是：研討,
第三部分是：專家點評,
下面請大家進(jìn)行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。
【篇四】送課下鄉(xiāng)活動主持人串詞
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好。在這樣一個美好的季節(jié)，我們相聚在這里，共同研討信息化背景下小學(xué)語文民主課堂教學(xué)，這是一件愉快而有意義的事情。
今天請大家觀摩的課堂研討活動分三個環(huán)節(jié)進(jìn)行。
第一個環(huán)節(jié)由小學(xué)語文工作室的5位老師為大家上公開課。
第二環(huán)節(jié)，由施艷玲校長組織工作室成員就當(dāng)前小學(xué)語文存在的問題和困惑開展研討活動。
后由工作室成員為大家?guī)硪越處煂I(yè)成長為話題的演講。
一、講課環(huán)節(jié)
1、為了保證會場秩序，聽課期間請將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。下面進(jìn)行第一環(huán)節(jié)，課堂展示，首先有請鋁業(yè)學(xué)校的陳靜老師給我們帶來蘇教版二年級上冊《美麗的丹頂鶴》。上課班級為二年級1班。
2、感謝陳老師給我們帶來一節(jié)精彩的美文美學(xué)課。她娓娓動聽的優(yōu)美語言，收放自如的教學(xué)風(fēng)格一定會給我們留下深刻的印象。盛夏時節(jié)，人們都紛紛駐足欣賞荷花的綽約風(fēng)姿，有誰真正關(guān)注過荷葉的美呢?接下來就讓我們與二(2)班的孩子們一起觀賞荷葉。有請漢壩小學(xué)錢金萍老師，她執(zhí)教的內(nèi)容是蘇教版二年級下冊《真想變成大大的荷葉》。
3、剛才錢老師和藹的教態(tài)，甜美的聲音都讓我們回味無窮。欣賞完了孩子們五彩斑斕的夢，我們一起走進(jìn)可愛的蒲公英，看看這些叢中精靈有什么樣的夢。接下來由吳忠扁擔(dān)溝中心小學(xué)的王倩老師帶來S版四年級下冊《蒲公英的夢》，上課班級為四年級1班。
4、王倩老師這一課，細(xì)細(xì)品來，感覺王老師的課堂情感豐富，能立足文本，并高效組織課堂教學(xué)活動，老師帶動學(xué)生積極思考，進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練，真的可稱是一堂意義深遠(yuǎn)的語文課。接下來的課堂展示會讓你忍不住為孩子們叫好，讓我們一起同六2班的孩子們走進(jìn)一首唯美的宋詞。請廣武小學(xué)哈攀校長帶來蘇教版六年級下冊《如夢令》。
5、好詞不厭百回讀，熟讀深思子自知。哈攀校長帶領(lǐng)孩子們在讀中悟，悟中讀，詞中有畫，畫中有詞。在哈老師的引領(lǐng)下，我們仿佛也和作者一樣沉醉在這日暮溪亭的美景當(dāng)中。
仁者愛山，智者愛水，王冕愛墨梅，陳毅愛青松，而季羨林先生卻鐘愛那默默無聞，生命力旺盛的夾竹桃。后一堂有二小的董藝?yán)蠋焾?zhí)教蘇教版六年級下冊《夾竹桃》。和她一起上課的是六年級1班的孩子。
6、感謝董老師，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝5位作課老師。上午的活動到此結(jié)束，大家辛苦了。下午的活動請大家按時到場，謝謝大家。
二、演講
1、各位老師下午好，現(xiàn)在我們進(jìn)行以教師專業(yè)成長為話題的演講環(huán)節(jié)。首先有請鋁業(yè)學(xué)校的陳靜老師。
2、感謝陳老師的精彩演講。接下來有請四小康瑞芳老師為我們講講她的心路歷程。
3、有請三小施艷玲校長。
4、正如施校長所說，高尚的師魂是我們每一位老師不懈追求的。注重身教，以身作則，為人師表，以高尚的人格去感染學(xué)生是我們高的追求。有請吳忠扁擔(dān)溝中心小學(xué)王倩老師為大家演講。
5、用孩子的眼光去看待孩子的行為，用教師的智慧去引領(lǐng)學(xué)生的未來，用母親般慈愛的聲音去撫慰學(xué)生的心靈，這就是我們眼中的錢老師。有請漢壩小學(xué)錢金萍老師。
6、這個世界并不缺少有夢想的人，可缺少實現(xiàn)夢想的人，在追逐夢想的旅途中，有著怎么刻骨銘心的風(fēng)景，哈老師有發(fā)言權(quán)。有請廣武小學(xué)哈攀校長為我們講講他的成長歷程。
7、我認(rèn)識這樣一位老師，他生活上樂觀向上，工作起來神采飛揚，他是一位智慧的教師，課上課下都充滿活力，他的鏡頭下記錄了無數(shù)個精彩的瞬間。他就是陳袁灘中心小學(xué)的董新國老師。有請董老師。
8、感謝董老師的深情演講。接下來有廣武中心小學(xué)賀婷婷為大家演講。
三、研討
1、謝謝大家，下面由請施艷玲校長組織工作室成員就當(dāng)前小學(xué)語文、存在的問題的困惑展開研討。
2、教學(xué)研討，貴在真誠。研討就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。今天，我們研討的氛圍很熱烈，我相信今天的研討會將我們青銅峽市小學(xué)語文的教研活動進(jìn)一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。
3、下面有教研室任主任做指導(dǎo)發(fā)言。
老師們，此次活動雖然即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。感謝***領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的大力支持，感謝所有積極參與本次活動的老師們!大家辛苦了!謝謝大家!
【篇一】送課下鄉(xiāng)活動主持人串詞
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好!
歡迎來到坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校，坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校歡迎您們
坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校在深化教學(xué)改革、提升“教育質(zhì)量”的實施過程中,雖然取得了一些成績,但也遇到了許多困惑。我們迫切需要解決課堂教學(xué)中的困惑和問題，迫切需要專家的示范和引領(lǐng)。這次婁山關(guān)鎮(zhèn)第四小學(xué)和坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校聯(lián)合組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)誼送教下鄉(xiāng)”活動是貫徹落實局支教工作的一個延伸,也是教研活動下基層的具體體現(xiàn),本次活動可謂是雪中送炭,春風(fēng)盼雨露。
開展這次城鄉(xiāng)聯(lián)誼、送教下鄉(xiāng)活動對實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師相互學(xué)習(xí)和借鑒，實現(xiàn)雙匯雙贏，切實提高教師教研專業(yè)水平，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展有著重要的意義。
我們通過觀摩的精品課堂，聆聽專家的點評，零距離互動，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效教學(xué)、如何聆聽專家的點評，零距離互動，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效教學(xué)、如何指導(dǎo)學(xué)生個性化閱讀、如何培養(yǎng)學(xué)生思維訓(xùn)練、如何進(jìn)行課堂診斷等課堂教學(xué)策略與藝術(shù)，終解決教學(xué)改革過程中的疑點、難點困惑點。
希望各位老師能珍惜這次難得的機(jī)會，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)、耐心的行為去觀察，去聆聽，去思考，去交流，以解決自己專業(yè)發(fā)展中的困惑，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂實踐能力。
【篇二】送課下鄉(xiāng)活動主持人串詞
老師們：
大家好！
為了促進(jìn)課堂教學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，市教育局開展了這次“第三批送教下鄉(xiāng)”活動。今天為我們送教的是聊城八中的張楊老師。張老師曾獲“山東省教學(xué)能手”、“全國教育教學(xué)優(yōu)秀教師”、“全國農(nóng)村中學(xué)語文優(yōu)秀教師”、“水城”、“東昌”等榮譽稱號。全國教育學(xué)會語文教學(xué)研究專業(yè)委員會委員。
20XX年山東省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)主講教師。有多篇論文先后發(fā)表并獲獎。所參與的省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題通過了專家鑒定?！墩Z文課外活動與學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲山東省第xx屆教育科研優(yōu)秀成果三等獎。先后參編《中華活頁文選中考專輯》等十幾種教學(xué)用書。20XX年12期《中學(xué)語文教學(xué)》發(fā)表介紹文章。
希望各位老師珍惜這個難得的機(jī)會，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)和分享的神情，去聽、去品、去悟，評課時踴躍發(fā)言，說出自己獨到的見解，道出自己專業(yè)發(fā)展中的困惑，讓為我們指點迷津，也希望大家認(rèn)真聆聽并記下張揚老師的發(fā)言，回去后運用于教學(xué)實踐。
下面請大家進(jìn)行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請將您的手機(jī)關(guān)掉或調(diào)為靜音模式。
【篇三】送課下鄉(xiāng)活動主持人串詞
老師們：
大家上午好!
在這充滿溫情的初夏時節(jié)，我們迎來了三位的客人-他們是
你們今天的到來，無疑給我們帶來了一場及時雨，讓干涸的心田得到雨露的滋潤，為我們提供了學(xué)習(xí)機(jī)會，這樣的機(jī)會將更加促進(jìn)我們的成長與進(jìn)步。讓我們再次以掌聲向他們表示熱烈的歡迎!
在這活動中，希望老師們虛心學(xué)習(xí)，積極接受新理念，感受新變化，體驗新方法，積極互動，真誠交流，切實提高在教學(xué)實踐中解決問題的能力。
今天的活動分成三個部分進(jìn)行。
第一部分是：觀摩,
第二部分是：研討,
第三部分是：專家點評,
下面請大家進(jìn)行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。
【篇四】送課下鄉(xiāng)活動主持人串詞
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好。在這樣一個美好的季節(jié)，我們相聚在這里，共同研討信息化背景下小學(xué)語文民主課堂教學(xué)，這是一件愉快而有意義的事情。
今天請大家觀摩的課堂研討活動分三個環(huán)節(jié)進(jìn)行。
第一個環(huán)節(jié)由小學(xué)語文工作室的5位老師為大家上公開課。
第二環(huán)節(jié)，由施艷玲校長組織工作室成員就當(dāng)前小學(xué)語文存在的問題和困惑開展研討活動。
后由工作室成員為大家?guī)硪越處煂I(yè)成長為話題的演講。
一、講課環(huán)節(jié)
1、為了保證會場秩序，聽課期間請將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。下面進(jìn)行第一環(huán)節(jié)，課堂展示，首先有請鋁業(yè)學(xué)校的陳靜老師給我們帶來蘇教版二年級上冊《美麗的丹頂鶴》。上課班級為二年級1班。
2、感謝陳老師給我們帶來一節(jié)精彩的美文美學(xué)課。她娓娓動聽的優(yōu)美語言，收放自如的教學(xué)風(fēng)格一定會給我們留下深刻的印象。盛夏時節(jié)，人們都紛紛駐足欣賞荷花的綽約風(fēng)姿，有誰真正關(guān)注過荷葉的美呢?接下來就讓我們與二(2)班的孩子們一起觀賞荷葉。有請漢壩小學(xué)錢金萍老師，她執(zhí)教的內(nèi)容是蘇教版二年級下冊《真想變成大大的荷葉》。
3、剛才錢老師和藹的教態(tài)，甜美的聲音都讓我們回味無窮。欣賞完了孩子們五彩斑斕的夢，我們一起走進(jìn)可愛的蒲公英，看看這些叢中精靈有什么樣的夢。接下來由吳忠扁擔(dān)溝中心小學(xué)的王倩老師帶來S版四年級下冊《蒲公英的夢》，上課班級為四年級1班。
4、王倩老師這一課，細(xì)細(xì)品來，感覺王老師的課堂情感豐富，能立足文本，并高效組織課堂教學(xué)活動，老師帶動學(xué)生積極思考，進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練，真的可稱是一堂意義深遠(yuǎn)的語文課。接下來的課堂展示會讓你忍不住為孩子們叫好，讓我們一起同六2班的孩子們走進(jìn)一首唯美的宋詞。請廣武小學(xué)哈攀校長帶來蘇教版六年級下冊《如夢令》。
5、好詞不厭百回讀，熟讀深思子自知。哈攀校長帶領(lǐng)孩子們在讀中悟，悟中讀，詞中有畫，畫中有詞。在哈老師的引領(lǐng)下，我們仿佛也和作者一樣沉醉在這日暮溪亭的美景當(dāng)中。
仁者愛山，智者愛水，王冕愛墨梅，陳毅愛青松，而季羨林先生卻鐘愛那默默無聞，生命力旺盛的夾竹桃。后一堂有二小的董藝?yán)蠋焾?zhí)教蘇教版六年級下冊《夾竹桃》。和她一起上課的是六年級1班的孩子。
6、感謝董老師，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝5位作課老師。上午的活動到此結(jié)束，大家辛苦了。下午的活動請大家按時到場，謝謝大家。
二、演講
1、各位老師下午好，現(xiàn)在我們進(jìn)行以教師專業(yè)成長為話題的演講環(huán)節(jié)。首先有請鋁業(yè)學(xué)校的陳靜老師。
2、感謝陳老師的精彩演講。接下來有請四小康瑞芳老師為我們講講她的心路歷程。
3、有請三小施艷玲校長。
4、正如施校長所說，高尚的師魂是我們每一位老師不懈追求的。注重身教，以身作則，為人師表，以高尚的人格去感染學(xué)生是我們高的追求。有請吳忠扁擔(dān)溝中心小學(xué)王倩老師為大家演講。
5、用孩子的眼光去看待孩子的行為，用教師的智慧去引領(lǐng)學(xué)生的未來，用母親般慈愛的聲音去撫慰學(xué)生的心靈，這就是我們眼中的錢老師。有請漢壩小學(xué)錢金萍老師。
6、這個世界并不缺少有夢想的人，可缺少實現(xiàn)夢想的人，在追逐夢想的旅途中，有著怎么刻骨銘心的風(fēng)景，哈老師有發(fā)言權(quán)。有請廣武小學(xué)哈攀校長為我們講講他的成長歷程。
7、我認(rèn)識這樣一位老師，他生活上樂觀向上，工作起來神采飛揚，他是一位智慧的教師，課上課下都充滿活力，他的鏡頭下記錄了無數(shù)個精彩的瞬間。他就是陳袁灘中心小學(xué)的董新國老師。有請董老師。
8、感謝董老師的深情演講。接下來有廣武中心小學(xué)賀婷婷為大家演講。
三、研討
1、謝謝大家，下面由請施艷玲校長組織工作室成員就當(dāng)前小學(xué)語文、存在的問題的困惑展開研討。
2、教學(xué)研討，貴在真誠。研討就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。今天，我們研討的氛圍很熱烈，我相信今天的研討會將我們青銅峽市小學(xué)語文的教研活動進(jìn)一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。
3、下面有教研室任主任做指導(dǎo)發(fā)言。
老師們，此次活動雖然即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。感謝***領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的大力支持，感謝所有積極參與本次活動的老師們!大家辛苦了!謝謝大家!