人的心中都有一顆太陽，照亮被一層層皮下組織包裹著的心房。那是信仰。還有那太陽，就算形單影只，那又何妨?《心中的太陽初一記敘文600字》是為大家準(zhǔn)備的，希望對大家有幫助。
    【篇一】心中的太陽初一記敘文600字
    金色的陽光穿過云層灑在寬闊的馬路上，我攥著三枚硬幣站在公交站臺上等待公交車，打算一個(gè)人去斜橋拜訪外婆。
    “嘀嘀嘀”一輛公交車正向站臺駛來，我朝它揮了揮手，車便平穩(wěn)地停在我的面前。門開了，我登上車，車廂里稀稀落落的、沒幾個(gè)乘客，我把錢放進(jìn)了投幣箱，傳來一陣清脆的“叮叮當(dāng)當(dāng)”硬幣敲打的聲音。我正準(zhǔn)備往里走，一只寬大有力的手拽住了我的衣服：“喂，小孩兒，從城里到斜橋要四塊錢，你少投了一枚。”司機(jī)師傅大聲說道。我聽后，心頓時(shí)一驚：完了，我不知道車票漲價(jià)了，現(xiàn)在兜里空空，這可怎么辦?這時(shí)，我仿佛聽到了周圍乘客的嘲笑聲，我的臉“燃燒”起來、變得火熱，我尷尬地低下頭，不敢直視前方。突然，一個(gè)聲音傳來：“師傅，我剛才投的是一張五元的紙幣，那一塊錢不用找了，正好給這個(gè)小弟弟。”聲音是如此甜美，我抬起頭，原來說話的是一個(gè)大姐姐，她皮膚雪白，眼睛似兩顆黑珍珠，好像會說話。她示意我坐到她的旁邊，友好地摸了摸我的頭，溫柔地說：“你好啊!”我靦腆地回禮，小聲地說道：“你好!謝謝姐姐!”。她輕松一笑：“不客氣!小事一樁。”
    馬路上有些擁堵，我容易暈車，隨著車輛頻繁地走走停停，我的嘴里開始發(fā)苦、胃里也愈發(fā)難受。大姐姐見到我臉色不太好，便微笑著遞給我一個(gè)桔子：“你試試我這個(gè)治療暈車的神器?！蔽覔荛_桔子皮，拿起一塊晶瑩的桔子肉塞進(jìn)嘴里，甜津津的。我感激地看向大姐姐，她正閉目養(yǎng)神，溫暖的陽光灑在她的臉上，是那樣美麗……
    公交車仍在走走停停，陽光依舊那么溫暖，而我心中則多了一輪太陽。
    【篇二】心中的太陽初一記敘文600字
    記憶里伴隨著作業(yè)的是每天下午陽臺碎了滿地的夕陽。
    放學(xué)時(shí)匆忙收兩下書包，三兩步的跳下寬敞的樓梯，這時(shí)太陽還是發(fā)出熾熱的光芒。
    爺爺已然在校門口等候有一層工夫了。家里離學(xué)校有些距離，所以總是爺爺來接，騎上電動車，被涼風(fēng)拂著來到家樓下。
    太陽開始偏西了。
    那時(shí)做事是很拖延的，總要玩鬧一會兒才愿意做到書桌上拿出作業(yè)，攤開各樣本子。人在桌子上，心卻飄忽了。不太專注的做著題目，才沒一會，就朝屋子里喊著：“爺爺--這道題我不會?！?BR>    另一個(gè)屋里隨即傳來些聲響，杯子放下了，筆尖停止了，椅子向后方挪動了，然后是爺爺拿著筆紙走了出來。他的步伐不緊不慢，拖鞋全面接觸地面又緩緩提起，聲音不大卻是夠清晰。我轉(zhuǎn)著筆心里默默地?cái)?shù)他的步伐。
    “咳……哪里啊?”爺爺從口袋里掏出一副眼鏡，仔細(xì)展開了才戴上，目光落在了我面前的習(xí)題。
    我便朝一處空白指了指，他應(yīng)著手指看去，反復(fù)瀏覽幾遍，隨即向我講解他的看法，并在紙上勾出著重的詞，我只細(xì)細(xì)看著，聽著，余光瞟向窗外--好大的一片紅霞，浸染在窗欞間。屋外有些許窗子點(diǎn)起亮如白晝的電燈。再回神來，入眼赫然是蒼勁有力的字跡。風(fēng)骨及其端正的。匆忙應(yīng)了聲聲“好”，抓起筆跟著寫，爺爺也不走，就盯著我寫。再連續(xù)盯著看個(gè)幾題，這才起身，踱步地上的夕陽，回房，也是好幾個(gè)聲響。
    他一走，我又開始不安定，草稿紙上瞎涂消磨掉一些時(shí)間和一些東西，極不情愿寫著，只要是稍微需要費(fèi)點(diǎn)功夫的題，我又朝他屋拖長聲調(diào)喊：“爺---爺”，如此反復(fù)讓他來回走。
    太陽要下山了。
    映射在對面樓的金光一點(diǎn)點(diǎn)蠶食，如六年時(shí)間般被日復(fù)一日年復(fù)一年消耗殆盡。我以為還有很多時(shí)間的時(shí)候，太陽就要下山了。
    他好像就是太陽，卻終有西沉。
    【篇三】心中的太陽初一記敘文600字
    什么是嚴(yán)寒中的一把火?什么是茫茫黑暗中的一絲光亮?什么是無邊際的沙漠中的一片綠洲?
    是的，就是它——我心中的太陽，它給予了我希望，它給予了我力量。是的，就是他們，可曾記得夜深人靜時(shí)辦公室里的燈光，三尺講臺上放飛希望，默默的守巢人?
    還記得，那一年，我進(jìn)入了新學(xué)校，競爭的壓力愈來愈一大，打滿紅圈圈的試卷如潮水般涌來，就在我為此急得焦頭爛額時(shí)，老師的一席話發(fā)人深?。骸凹僭O(shè)平均每人每天積累‘1’，如果你每天少積累一點(diǎn)點(diǎn)，只有‘0。9’，而另一個(gè)人每天多進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，貯存‘1。1’，看似差距上很小，幾乎微不足道，可是，當(dāng)若干天后，當(dāng)若干月后，當(dāng)若干年后，差距將越來越大，由原來僅僅‘0。1’的差距逐漸變?yōu)閹装?，幾千的差距。”這段話使我頓時(shí)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。
    老師，不僅給了我們諄諄教誨，而且無微不至地陪伴在我們的身旁，看著我們茁壯成長。
    打開記憶的閘門，老師對我們的關(guān)愛與呵護(hù)，歷歷在目，課堂上，老師與我們心靈的交流，用知識的源泉灌溉祖國的花朵;比賽時(shí)，老師投來的鼓勵的目光;摔倒時(shí)，老師的關(guān)懷深深地打動了我的內(nèi)心。
    老師，如一座燈塔，在我們茫然時(shí)指明了方向，指引著我們前進(jìn)。
    老師，就是我心靈中的太陽，它的光輝照耀著我全身，使我自信地大步向前邁去!