課件制作本身就是作者綜合素養(yǎng)的一種體現(xiàn)，它顯現(xiàn)出制作者對教育、教學、教材改革方向的把握，對課堂教學的理解，對現(xiàn)代教育技術的領悟。因此教師在設計課件時一定要吃透教學內(nèi)容，設計出符合教學的方案用于課件。下面是整理分享的幼兒大班體育活動課件，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助！
【篇一】幼兒大班體育活動課件：爸爸的大鞋子
教學目標：
1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)的行走，發(fā)展孩子的平衡能力。
2、體驗穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子，體會其中的樂趣。
教學準備：
1、紙盒做成的大鞋子若干雙。
2、事先在家觀察爸爸走路的樣子。
教學過程：
一、爸爸的大鞋子。
1、老師出示大鞋子，問幼兒這種大鞋子是誰穿的？
2、我們的腳將來也會穿上這樣的大鞋子，今天我們先來提前感受一下作大人的感覺好嗎？
二、感受大鞋。
1、幼兒在穿大鞋子前首先要充分活動腳腕和膝關節(jié)。
2、幼兒自由穿上大鞋子在平地上練習走路，要注意提醒幼兒保持平衡。
3、幼兒邊走路邊向同伴介紹穿大鞋子的感覺。
三、大鞋子的比賽。
1、幼兒分成四組，每組人數(shù)一樣多，進行走路比賽。
2、比賽完畢后，幼兒穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子。
【篇二】幼兒大班體育活動課件：小小旅行家
一、教學目標：
1、能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。
2、有不怕困難，勇敢向前的精神。
二、教學準備：
1、一塊空場地。節(jié)奏歡快的音樂。
2、和運動相應的體育器材，并做好標記。
三、教學過程：
（一）、導入：
小朋友們你們有沒有去冒過險啊，比如：走獨木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類，今天我們就來做一個小小的旅行，在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。（老師帶領幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做“旅行”前的準備）。
（二）、展開：
1、聽信號走。
①一路縱隊走，要求一個跟一個，保持一定間距的走。
②聽信號向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。
2、探索旅行路線。
①、請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒認認、讀讀是什么地方。
②、說說自己發(fā)現(xiàn)的旅行路線。
③、歸納旅行路線：走過“獨木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞”→爬過“山坡”→穿過“樹林”→達到目的地。
④幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。
⑤幼兒講述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。
⑥教師根據(jù)幼兒掌握動作的實際情況有針對性的進行指導。
⑦幼兒再次分散性的練習，教師進行個別指導。
（三）、延伸活動：游戲《小小旅行家》。
幼兒結(jié)伴同行進行旅行，旅行中體現(xiàn)互相幫助的和品質(zhì)。多次進行游戲。
（四）、放松活動。
幼兒根據(jù)柔和的音樂做伸展運動，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。
四、老師小結(jié)：
老師重點鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學習這種精神。
五、教學效果：
這是一節(jié)體育游戲，在運動身體的同時，培養(yǎng)了幼兒在遇到困難時要互相幫助，共度難關。
【篇三】幼兒大班體育活動課件：神奇的布袋
目的：
1.提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
準備：
1.教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合
2.幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同，布袋的長度有所不同）。
3.皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。
過程：
1.活動身體
教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動身體。
2.探索練習
①孩子們，今天我們用這個布袋來練習跳的動作好嗎？
②幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導，注意引導幼兒開展合作，仔細觀察哪些幼兒用雙腳行進跳的方式練習，哪些幼兒用合作立定跳遠的方式跳過障礙物，等等。
③請個別幼兒示范合作立定跳遠的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。
④請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進跳的方法并進行簡單的追逐游戲，引導幼兒討論怎樣才能跳得又快又穩(wěn)。
⑤幼兒進一步練習，教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋，并隨時調(diào)節(jié)活動量。
3.游戲：小袋鼠運球
①幼兒分成兩路縱隊，分別將雙腳放入布袋，準備進行游戲。
②講解游戲方法：袋鼠運球時先要跳過障礙物，到前方拿一個皮球裝進布袋，然后跳到“家”里將皮球放到塑料筐里。
③教師注意觀察哪些幼兒能自如地搬球，哪些幼兒的動作還不夠協(xié)調(diào)等情況，以便在以后的體育活動中加強個別指導。
④根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適時調(diào)節(jié)活動量，提醒幼兒注意安全。
⑤游戲結(jié)束，放松身體。
【篇一】幼兒大班體育活動課件：爸爸的大鞋子
教學目標：
1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)的行走，發(fā)展孩子的平衡能力。
2、體驗穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子，體會其中的樂趣。
教學準備：
1、紙盒做成的大鞋子若干雙。
2、事先在家觀察爸爸走路的樣子。
教學過程：
一、爸爸的大鞋子。
1、老師出示大鞋子，問幼兒這種大鞋子是誰穿的？
2、我們的腳將來也會穿上這樣的大鞋子，今天我們先來提前感受一下作大人的感覺好嗎？
二、感受大鞋。
1、幼兒在穿大鞋子前首先要充分活動腳腕和膝關節(jié)。
2、幼兒自由穿上大鞋子在平地上練習走路，要注意提醒幼兒保持平衡。
3、幼兒邊走路邊向同伴介紹穿大鞋子的感覺。
三、大鞋子的比賽。
1、幼兒分成四組，每組人數(shù)一樣多，進行走路比賽。
2、比賽完畢后，幼兒穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子。
【篇二】幼兒大班體育活動課件：小小旅行家
一、教學目標：
1、能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。
2、有不怕困難，勇敢向前的精神。
二、教學準備：
1、一塊空場地。節(jié)奏歡快的音樂。
2、和運動相應的體育器材，并做好標記。
三、教學過程：
（一）、導入：
小朋友們你們有沒有去冒過險啊，比如：走獨木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類，今天我們就來做一個小小的旅行，在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。（老師帶領幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做“旅行”前的準備）。
（二）、展開：
1、聽信號走。
①一路縱隊走，要求一個跟一個，保持一定間距的走。
②聽信號向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。
2、探索旅行路線。
①、請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒認認、讀讀是什么地方。
②、說說自己發(fā)現(xiàn)的旅行路線。
③、歸納旅行路線：走過“獨木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞”→爬過“山坡”→穿過“樹林”→達到目的地。
④幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。
⑤幼兒講述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。
⑥教師根據(jù)幼兒掌握動作的實際情況有針對性的進行指導。
⑦幼兒再次分散性的練習，教師進行個別指導。
（三）、延伸活動：游戲《小小旅行家》。
幼兒結(jié)伴同行進行旅行，旅行中體現(xiàn)互相幫助的和品質(zhì)。多次進行游戲。
（四）、放松活動。
幼兒根據(jù)柔和的音樂做伸展運動，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。
四、老師小結(jié)：
老師重點鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學習這種精神。
五、教學效果：
這是一節(jié)體育游戲，在運動身體的同時，培養(yǎng)了幼兒在遇到困難時要互相幫助，共度難關。
【篇三】幼兒大班體育活動課件：神奇的布袋
目的：
1.提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
準備：
1.教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合
2.幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同，布袋的長度有所不同）。
3.皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。
過程：
1.活動身體
教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動身體。
2.探索練習
①孩子們，今天我們用這個布袋來練習跳的動作好嗎？
②幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導，注意引導幼兒開展合作，仔細觀察哪些幼兒用雙腳行進跳的方式練習，哪些幼兒用合作立定跳遠的方式跳過障礙物，等等。
③請個別幼兒示范合作立定跳遠的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。
④請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進跳的方法并進行簡單的追逐游戲，引導幼兒討論怎樣才能跳得又快又穩(wěn)。
⑤幼兒進一步練習，教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋，并隨時調(diào)節(jié)活動量。
3.游戲：小袋鼠運球
①幼兒分成兩路縱隊，分別將雙腳放入布袋，準備進行游戲。
②講解游戲方法：袋鼠運球時先要跳過障礙物，到前方拿一個皮球裝進布袋，然后跳到“家”里將皮球放到塑料筐里。
③教師注意觀察哪些幼兒能自如地搬球，哪些幼兒的動作還不夠協(xié)調(diào)等情況，以便在以后的體育活動中加強個別指導。
④根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適時調(diào)節(jié)活動量，提醒幼兒注意安全。
⑤游戲結(jié)束，放松身體。