成語在古代漢語與現(xiàn)代漢語的傳承上占有重要的地位,它是漢語詞匯系統(tǒng)中重要而又極富特色的組成部分。下面是分享的幼兒園經(jīng)典四字成語故事。歡迎閱讀參考！
1.幼兒園經(jīng)典四字成語故事
磨杵成針
李白是唐朝有名的詩人。據(jù)說他年輕的時(shí)候，讀書進(jìn)步得很慢，他心里就不耐煩起來。有一天，他出門去玩兒，看見一個(gè)老婆婆蹲在小溪旁邊，拿著一根鐵棒在石頭上磨。李白覺得很奇怪，就問：“老婆婆，你這是干什么？”老婆婆頭也不回，一邊磨她的鐵棒，一邊回答說：“我在磨繡花針！”李白更奇怪了，又問：“這么粗的鐵棒，能磨成繡花針嗎？”老婆婆說：“我今天磨，明天磨，鐵棒只會(huì)越磨越細(xì)，哪怕它磨不成繡花針！”李白聽了老婆婆的話，心里像開了竅。他從此刻苦用功，果然成了一個(gè)很有文才的人。
“磨杵成針”就是從這個(gè)故事來的。這個(gè)成語說明只要下苦功夫，一定能得到成功。所以常有人說：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！?BR> 2.幼兒園經(jīng)典四字成語故事
聞雞起舞
晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。
可他小時(shí)候卻是個(gè)不愛讀書的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書無以報(bào)效國(guó)家，于是就發(fā)奮讀起書來。
他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識(shí)，學(xué)問大有長(zhǎng)進(jìn)。
他曾幾次進(jìn)出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國(guó)家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官司，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。
后來，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。
他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國(guó)，成為國(guó)家的棟梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)他說：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意。
于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。
春去冬來，寒來暑往，從不間斷。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。
祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望;劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
故事出自《晉書祖逖傳》。
成語“聞雞起舞”，形容發(fā)奮有為，也比喻有志之士，及時(shí)振作。
3.幼兒園經(jīng)典四字成語故事
曲突徙薪
西漢時(shí)期，有人蓋了一座新房子，客人們都前來觀賞?？墒怯幸粋€(gè)客人，看到煙囪筆直地豎在廚房頂上，灶門口又堆著柴禾，就勸主人把煙囪重新砌得彎曲一些，柴禾要搬得遠(yuǎn)些，以免發(fā)生火災(zāi)。可是主人認(rèn)為這客人不會(huì)說吉利話，很不高興，便沒有聽他的。
過了不久，這家果然失火了，幸虧左鄰右舍趕來相救，才把火撲滅。主人為了酬謝前來救火的鄰居，殺牛買酒，請(qǐng)那些被火燒得焦頭爛額的人坐在上席，其余的人坐在旁邊，就是沒有請(qǐng)那位勸他改砌煙囪，搬走柴禾的人。
席間有個(gè)客人說：“如果你當(dāng)初聽從那位朋友的意見，根本不會(huì)失火，也就用不著像今天這樣殺牛打酒請(qǐng)客了。現(xiàn)在你請(qǐng)被燒得焦頭爛額的人坐在上席，卻把那位朋友忘了。這豈不是：曲突徙薪無恩澤，焦頭爛額為上客嗎？”
主人聽了這話，猛然醒悟過來，他馬上派人把那位朋友請(qǐng)來，并讓他坐了首席的位置。
4.幼兒園經(jīng)典四字成語故事
螳螂捕蟬
吳王要出兵攻打楚國(guó)。他已經(jīng)下了決心，對(duì)臣子們說：“誰要是勸阻我，我就把誰殺了！”吳王身旁有一個(gè)侍候他的少年，想勸吳王不要出兵，可是不敢直說。他就每天清早起來，拿著彈弓和泥丸，在花園里走來走去，想讓吳王看見，好趁此勸勸吳王。
直到第三天早上，吳王起來偶爾向窗外一望，看見那少年在花園里走來走去，就喚他說：“孩子，你大清早在花園里干什么呢？你看，你的衣服都叫露水給打濕了。”那少年把手里的彈弓揚(yáng)了一揚(yáng)，說：“大王，別作聲。您看樹上有一只知了，正在高高興興地喝露水呢！他不知道有一只螳螂正躲在他的身背后哪?！眳峭趼犃擞X得好笑，說：“螳螂捉知了，這有什么稀奇呢！你真是個(gè)孩子！”那少年仍舊很有興趣地說：“您看，那螳螂悄悄地繞過樹枝，正要撲上去，沒想到有一只黃雀正躲在他的身背后哪?！眳峭踉诖白永锟墒裁匆矝]看見，就問：“那黃雀又怎樣呢？”
那少年把泥丸搭在彈弓上，說：“黃雀伸長(zhǎng)了脖子，正要去啄螳螂，沒想到我已經(jīng)瞄準(zhǔn)了他的小腦袋了。這三個(gè)家伙都只看到面前的利益，而不顧背后的禍患?！眳峭趼犃松倌甑脑挘肓撕靡粫?huì)兒才說：“你說得對(duì)?！庇谑牵痛蛳斯ゴ虺?guó)的念頭。
“螳螂捕蟬”就是從這個(gè)故事來的，通常和“黃雀在后”連在一起用。比喻只看到面前的利益，而不顧背后的禍患。
5.幼兒園經(jīng)典四字成語故事
鍥而不舍
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，學(xué)術(shù)領(lǐng)域相當(dāng)活躍，名家輩出。當(dāng)時(shí)有一位哲學(xué)家、教育學(xué)家荀子，其博大的學(xué)問、深刻的見解，令后人敬佩不已。他寫有許多散文，《勸學(xué)》稱得上是其中的代表之作。
荀子在《勸學(xué)》篇中，提出不懈地學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)人的才干、改變?nèi)说臍赓|(zhì)。他特別指出，學(xué)習(xí)要持之以恒，不能半途而廢。
荀子說：“只要你不斷地堆積泥土，就能最終堆成高山，風(fēng)雨就會(huì)從山里產(chǎn)生出來;只要你不斷地積聚少量的水，就一定會(huì)形成深淵，那里就會(huì)有蛟龍來潛藏;只要你做好事做多了，就一定會(huì)養(yǎng)成一種美德，如此，要完全具備圣賢的思想品質(zhì)也就不難辦到了。
“這里重要的是，絕不能看輕點(diǎn)滴的積累。人若是不一步一步地走，哪能走到千里之外?不匯積小河里的水，大江大海又怎么能形成呢?一匹千里馬如果只跳一下，連十步的距離都不可能超過;而最劣等的馬如果連續(xù)走十天，也能走很遠(yuǎn)。后者的成功就在于從不停止前進(jìn)啊!
“一個(gè)人如果懶懶散散，刻幾下木頭就停下來，他連朽木也刻不斷;而如果他發(fā)憤圖強(qiáng)，刻而不停的話，一定能把金石雕刻成器!總之，人要成功，就得不斷地、專一地奮斗下去!”
荀子的這些話成為至理名言，一直流傳至今。
6.幼兒園經(jīng)典四字成語故事
狐假虎威
有一天，一只老虎正在深山老林里轉(zhuǎn)悠，突然發(fā)現(xiàn)了一只狐貍，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一頓了。
狐貍生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就編出一個(gè)謊言，對(duì)老虎說：“我是天帝派到山林中來當(dāng)百獸的，你要是吃了我，天帝是不會(huì)饒恕你的?！?BR> 老虎對(duì)狐貍的話將信將疑，便問：“你當(dāng)百獸，有何證據(jù)?”狐貍趕緊說：“你如果不相信我的話，可以隨我到山林中去走一走，我讓你親眼看看百獸對(duì)我望而生畏的樣子?！?BR> 老虎想這倒也是個(gè)辦法，于是就讓狐貍在前面帶路，自己尾隨其后，一道向山林的深處走去。
森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各種獸類遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見老虎來了，一個(gè)個(gè)都嚇得魂飛魄散，紛紛奪路逃命。
轉(zhuǎn)了一圈之后，狐貍洋洋得意地對(duì)老虎說道：“現(xiàn)在你該看到了吧?森林中的百獸，有誰敢不怕我?”
老虎并不知道百獸害怕的正是它自己，反而因此相信了狐貍的謊言。狐貍不僅躲過了被吃的厄運(yùn)，而且還在百獸面前大抖了一回威風(fēng)。對(duì)于那些像狐貍一樣仗勢(shì)欺人的人，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)識(shí)破他們的伎倆。
7.幼兒園經(jīng)典四字成語故事
懸梁刺股
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液螅胰藢?duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。
東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。
8.幼兒園經(jīng)典四字成語故事
南轅北轍
以前有一個(gè)人，想從魏國(guó)到楚國(guó)去，他帶上很多的盤纏，雇了上好的馬車，請(qǐng)了駕車技術(shù)精湛的車夫，就準(zhǔn)備上路了。
楚國(guó)位于魏國(guó)的南面，可這個(gè)人卻讓駕車人趕著馬車一直向北走去，路上有人問他的車是要往哪兒去，他大聲回答說：“去楚國(guó)！”路人告訴他說：“到楚國(guó)去應(yīng)該往南走，你這是在往北走，方向不對(duì)?！?BR> 那人滿不在乎地說：“沒關(guān)系，我的馬跑得快！”
路人替他著急，拉住他的馬阻止他說：“可是方向錯(cuò)了，你的馬再快也到不了楚國(guó)呀！”
那人依然毫不醒悟地說：“不要緊，我的路費(fèi)也多著呢！”
路人依然極力勸阻，雖說你路費(fèi)多，可是你一走的方向不對(duì)，路費(fèi)再多也只能白花呀！那個(gè)一心只想著要到楚國(guó)去的人有些不耐煩：“這有什么，我的車夫趕車的本領(lǐng)高著呢！”
路人無奈只好眼睜睜地看著那個(gè)盲目上路的魏人走了。
那個(gè)魏國(guó)人不聽別人的指點(diǎn)勸告，仗著自己的馬快錢多、車夫好等優(yōu)越條件，朝著相反方向，一意孤行，可是他條件越好，他就會(huì)離要去的地方越遠(yuǎn)，因?yàn)樗拇蠓较蝈e(cuò)了。
南轅北轍成語的意思是心想往南而車子卻向北行，比喻行動(dòng)和目的正好相反。
9.幼兒園經(jīng)典四字成語故事
初出茅廬
東漢末年，劉備三顧茅廬請(qǐng)出諸葛亮并拜為軍師。而關(guān)羽、張飛對(duì)他不以為然。沒過多久，曹操派大將夏侯惇領(lǐng)十萬大軍攻打新野，劉備找諸葛亮商議，諸葛亮說："怕眾將不聽我令，愿借主公印劍一用。"劉備忙將印劍交給諸葛亮。諸葛亮開始集眾點(diǎn)將。命關(guān)羽帶一千人馬埋伏在豫山，放過敵人先頭部隊(duì)，看到起火，迅速出擊。張飛帶一千人馬埋伏在山谷里，待起火后，殺向博望城。關(guān)平、劉封帶五百人馬，在博望坡后面分兩路等候，敵軍一到，立刻放火。又把趙云從樊城調(diào)來當(dāng)先鋒，只許敗不許勝。劉備帶一千人馬作后援。關(guān)羽忍不住問："我們都去打仗，先生干什么？"諸葛亮說："我在城中坐等。"張飛大笑說："我們都去拼命，先生你好逍遙！"諸葛亮說："印劍在此，違令者斬！"關(guān)羽、張飛無話，冷笑著走了。在戰(zhàn)斗中，各將按諸葛亮吩咐行事，直殺得曹兵丟盔棄甲。諸葛亮初次用兵，神機(jī)妙算，大獲全勝。關(guān)羽、張飛等佩服的五體投地。
【解釋】茅廬：草房。原比喻新露頭腳。現(xiàn)比喻剛離開家庭或?qū)W校出來工作，缺乏經(jīng)驗(yàn)。
10.幼兒園經(jīng)典四字成語故事
如魚得水
東漢末年，天下大亂，劉備為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一天下的宏愿，特意拜訪隱居的諸葛亮，請(qǐng)他出山。他連去了兩次都未能見著，第三次去，才見了面。
劉備說明來意，暢談了自己的宏圖大志。諸葛亮推心置腹，提出了奪取荊州、益州，東聯(lián)孫權(quán)，北伐曹操的戰(zhàn)略方針。劉備聽后大喜，于是拜孔明為軍師。
孔明竭力地輔佐劉備，而劉備對(duì)孔明的信任和重用，卻引起了關(guān)羽、張飛等將領(lǐng)的不悅。他們不時(shí)在劉備面前，表現(xiàn)出不滿的神色，秉性耿直的張飛，更是滿腹牢騷。劉備耐心地作了解釋，他形象地把自己比做魚，把孔明比做水，反復(fù)說明，孔明的才識(shí)與膽略，對(duì)自己完成奪取天下大業(yè)之重要。他說：“我劉備有了孔明，就好像魚兒得到了水一樣，希望大家不要再多說了?！币院?，劉備在孔明的輔佐下，東聯(lián)北伐，占荊州，取益州，軍事上節(jié)節(jié)勝利，勢(shì)力不斷擴(kuò)大，最終與魏、吳成了三足鼎立之勢(shì)。
故事出自《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳》。成語“如魚得水”比喻得到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境。
1.幼兒園經(jīng)典四字成語故事
磨杵成針
李白是唐朝有名的詩人。據(jù)說他年輕的時(shí)候，讀書進(jìn)步得很慢，他心里就不耐煩起來。有一天，他出門去玩兒，看見一個(gè)老婆婆蹲在小溪旁邊，拿著一根鐵棒在石頭上磨。李白覺得很奇怪，就問：“老婆婆，你這是干什么？”老婆婆頭也不回，一邊磨她的鐵棒，一邊回答說：“我在磨繡花針！”李白更奇怪了，又問：“這么粗的鐵棒，能磨成繡花針嗎？”老婆婆說：“我今天磨，明天磨，鐵棒只會(huì)越磨越細(xì)，哪怕它磨不成繡花針！”李白聽了老婆婆的話，心里像開了竅。他從此刻苦用功，果然成了一個(gè)很有文才的人。
“磨杵成針”就是從這個(gè)故事來的。這個(gè)成語說明只要下苦功夫，一定能得到成功。所以常有人說：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！?BR> 2.幼兒園經(jīng)典四字成語故事
聞雞起舞
晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。
可他小時(shí)候卻是個(gè)不愛讀書的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書無以報(bào)效國(guó)家，于是就發(fā)奮讀起書來。
他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識(shí)，學(xué)問大有長(zhǎng)進(jìn)。
他曾幾次進(jìn)出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國(guó)家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官司，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。
后來，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。
他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國(guó)，成為國(guó)家的棟梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)他說：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意。
于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。
春去冬來，寒來暑往，從不間斷。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。
祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望;劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
故事出自《晉書祖逖傳》。
成語“聞雞起舞”，形容發(fā)奮有為，也比喻有志之士，及時(shí)振作。
3.幼兒園經(jīng)典四字成語故事
曲突徙薪
西漢時(shí)期，有人蓋了一座新房子，客人們都前來觀賞?？墒怯幸粋€(gè)客人，看到煙囪筆直地豎在廚房頂上，灶門口又堆著柴禾，就勸主人把煙囪重新砌得彎曲一些，柴禾要搬得遠(yuǎn)些，以免發(fā)生火災(zāi)。可是主人認(rèn)為這客人不會(huì)說吉利話，很不高興，便沒有聽他的。
過了不久，這家果然失火了，幸虧左鄰右舍趕來相救，才把火撲滅。主人為了酬謝前來救火的鄰居，殺牛買酒，請(qǐng)那些被火燒得焦頭爛額的人坐在上席，其余的人坐在旁邊，就是沒有請(qǐng)那位勸他改砌煙囪，搬走柴禾的人。
席間有個(gè)客人說：“如果你當(dāng)初聽從那位朋友的意見，根本不會(huì)失火，也就用不著像今天這樣殺牛打酒請(qǐng)客了。現(xiàn)在你請(qǐng)被燒得焦頭爛額的人坐在上席，卻把那位朋友忘了。這豈不是：曲突徙薪無恩澤，焦頭爛額為上客嗎？”
主人聽了這話，猛然醒悟過來，他馬上派人把那位朋友請(qǐng)來，并讓他坐了首席的位置。
4.幼兒園經(jīng)典四字成語故事
螳螂捕蟬
吳王要出兵攻打楚國(guó)。他已經(jīng)下了決心，對(duì)臣子們說：“誰要是勸阻我，我就把誰殺了！”吳王身旁有一個(gè)侍候他的少年，想勸吳王不要出兵，可是不敢直說。他就每天清早起來，拿著彈弓和泥丸，在花園里走來走去，想讓吳王看見，好趁此勸勸吳王。
直到第三天早上，吳王起來偶爾向窗外一望，看見那少年在花園里走來走去，就喚他說：“孩子，你大清早在花園里干什么呢？你看，你的衣服都叫露水給打濕了。”那少年把手里的彈弓揚(yáng)了一揚(yáng)，說：“大王，別作聲。您看樹上有一只知了，正在高高興興地喝露水呢！他不知道有一只螳螂正躲在他的身背后哪?！眳峭趼犃擞X得好笑，說：“螳螂捉知了，這有什么稀奇呢！你真是個(gè)孩子！”那少年仍舊很有興趣地說：“您看，那螳螂悄悄地繞過樹枝，正要撲上去，沒想到有一只黃雀正躲在他的身背后哪?！眳峭踉诖白永锟墒裁匆矝]看見，就問：“那黃雀又怎樣呢？”
那少年把泥丸搭在彈弓上，說：“黃雀伸長(zhǎng)了脖子，正要去啄螳螂，沒想到我已經(jīng)瞄準(zhǔn)了他的小腦袋了。這三個(gè)家伙都只看到面前的利益，而不顧背后的禍患?！眳峭趼犃松倌甑脑挘肓撕靡粫?huì)兒才說：“你說得對(duì)?！庇谑牵痛蛳斯ゴ虺?guó)的念頭。
“螳螂捕蟬”就是從這個(gè)故事來的，通常和“黃雀在后”連在一起用。比喻只看到面前的利益，而不顧背后的禍患。
5.幼兒園經(jīng)典四字成語故事
鍥而不舍
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，學(xué)術(shù)領(lǐng)域相當(dāng)活躍，名家輩出。當(dāng)時(shí)有一位哲學(xué)家、教育學(xué)家荀子，其博大的學(xué)問、深刻的見解，令后人敬佩不已。他寫有許多散文，《勸學(xué)》稱得上是其中的代表之作。
荀子在《勸學(xué)》篇中，提出不懈地學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)人的才干、改變?nèi)说臍赓|(zhì)。他特別指出，學(xué)習(xí)要持之以恒，不能半途而廢。
荀子說：“只要你不斷地堆積泥土，就能最終堆成高山，風(fēng)雨就會(huì)從山里產(chǎn)生出來;只要你不斷地積聚少量的水，就一定會(huì)形成深淵，那里就會(huì)有蛟龍來潛藏;只要你做好事做多了，就一定會(huì)養(yǎng)成一種美德，如此，要完全具備圣賢的思想品質(zhì)也就不難辦到了。
“這里重要的是，絕不能看輕點(diǎn)滴的積累。人若是不一步一步地走，哪能走到千里之外?不匯積小河里的水，大江大海又怎么能形成呢?一匹千里馬如果只跳一下，連十步的距離都不可能超過;而最劣等的馬如果連續(xù)走十天，也能走很遠(yuǎn)。后者的成功就在于從不停止前進(jìn)啊!
“一個(gè)人如果懶懶散散，刻幾下木頭就停下來，他連朽木也刻不斷;而如果他發(fā)憤圖強(qiáng)，刻而不停的話，一定能把金石雕刻成器!總之，人要成功，就得不斷地、專一地奮斗下去!”
荀子的這些話成為至理名言，一直流傳至今。
6.幼兒園經(jīng)典四字成語故事
狐假虎威
有一天，一只老虎正在深山老林里轉(zhuǎn)悠，突然發(fā)現(xiàn)了一只狐貍，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一頓了。
狐貍生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就編出一個(gè)謊言，對(duì)老虎說：“我是天帝派到山林中來當(dāng)百獸的，你要是吃了我，天帝是不會(huì)饒恕你的?！?BR> 老虎對(duì)狐貍的話將信將疑，便問：“你當(dāng)百獸，有何證據(jù)?”狐貍趕緊說：“你如果不相信我的話，可以隨我到山林中去走一走，我讓你親眼看看百獸對(duì)我望而生畏的樣子?！?BR> 老虎想這倒也是個(gè)辦法，于是就讓狐貍在前面帶路，自己尾隨其后，一道向山林的深處走去。
森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各種獸類遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見老虎來了，一個(gè)個(gè)都嚇得魂飛魄散，紛紛奪路逃命。
轉(zhuǎn)了一圈之后，狐貍洋洋得意地對(duì)老虎說道：“現(xiàn)在你該看到了吧?森林中的百獸，有誰敢不怕我?”
老虎并不知道百獸害怕的正是它自己，反而因此相信了狐貍的謊言。狐貍不僅躲過了被吃的厄運(yùn)，而且還在百獸面前大抖了一回威風(fēng)。對(duì)于那些像狐貍一樣仗勢(shì)欺人的人，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)識(shí)破他們的伎倆。
7.幼兒園經(jīng)典四字成語故事
懸梁刺股
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液螅胰藢?duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。
東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。
8.幼兒園經(jīng)典四字成語故事
南轅北轍
以前有一個(gè)人，想從魏國(guó)到楚國(guó)去，他帶上很多的盤纏，雇了上好的馬車，請(qǐng)了駕車技術(shù)精湛的車夫，就準(zhǔn)備上路了。
楚國(guó)位于魏國(guó)的南面，可這個(gè)人卻讓駕車人趕著馬車一直向北走去，路上有人問他的車是要往哪兒去，他大聲回答說：“去楚國(guó)！”路人告訴他說：“到楚國(guó)去應(yīng)該往南走，你這是在往北走，方向不對(duì)?！?BR> 那人滿不在乎地說：“沒關(guān)系，我的馬跑得快！”
路人替他著急，拉住他的馬阻止他說：“可是方向錯(cuò)了，你的馬再快也到不了楚國(guó)呀！”
那人依然毫不醒悟地說：“不要緊，我的路費(fèi)也多著呢！”
路人依然極力勸阻，雖說你路費(fèi)多，可是你一走的方向不對(duì)，路費(fèi)再多也只能白花呀！那個(gè)一心只想著要到楚國(guó)去的人有些不耐煩：“這有什么，我的車夫趕車的本領(lǐng)高著呢！”
路人無奈只好眼睜睜地看著那個(gè)盲目上路的魏人走了。
那個(gè)魏國(guó)人不聽別人的指點(diǎn)勸告，仗著自己的馬快錢多、車夫好等優(yōu)越條件，朝著相反方向，一意孤行，可是他條件越好，他就會(huì)離要去的地方越遠(yuǎn)，因?yàn)樗拇蠓较蝈e(cuò)了。
南轅北轍成語的意思是心想往南而車子卻向北行，比喻行動(dòng)和目的正好相反。
9.幼兒園經(jīng)典四字成語故事
初出茅廬
東漢末年，劉備三顧茅廬請(qǐng)出諸葛亮并拜為軍師。而關(guān)羽、張飛對(duì)他不以為然。沒過多久，曹操派大將夏侯惇領(lǐng)十萬大軍攻打新野，劉備找諸葛亮商議，諸葛亮說："怕眾將不聽我令，愿借主公印劍一用。"劉備忙將印劍交給諸葛亮。諸葛亮開始集眾點(diǎn)將。命關(guān)羽帶一千人馬埋伏在豫山，放過敵人先頭部隊(duì)，看到起火，迅速出擊。張飛帶一千人馬埋伏在山谷里，待起火后，殺向博望城。關(guān)平、劉封帶五百人馬，在博望坡后面分兩路等候，敵軍一到，立刻放火。又把趙云從樊城調(diào)來當(dāng)先鋒，只許敗不許勝。劉備帶一千人馬作后援。關(guān)羽忍不住問："我們都去打仗，先生干什么？"諸葛亮說："我在城中坐等。"張飛大笑說："我們都去拼命，先生你好逍遙！"諸葛亮說："印劍在此，違令者斬！"關(guān)羽、張飛無話，冷笑著走了。在戰(zhàn)斗中，各將按諸葛亮吩咐行事，直殺得曹兵丟盔棄甲。諸葛亮初次用兵，神機(jī)妙算，大獲全勝。關(guān)羽、張飛等佩服的五體投地。
【解釋】茅廬：草房。原比喻新露頭腳。現(xiàn)比喻剛離開家庭或?qū)W校出來工作，缺乏經(jīng)驗(yàn)。
10.幼兒園經(jīng)典四字成語故事
如魚得水
東漢末年，天下大亂，劉備為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一天下的宏愿，特意拜訪隱居的諸葛亮，請(qǐng)他出山。他連去了兩次都未能見著，第三次去，才見了面。
劉備說明來意，暢談了自己的宏圖大志。諸葛亮推心置腹，提出了奪取荊州、益州，東聯(lián)孫權(quán)，北伐曹操的戰(zhàn)略方針。劉備聽后大喜，于是拜孔明為軍師。
孔明竭力地輔佐劉備，而劉備對(duì)孔明的信任和重用，卻引起了關(guān)羽、張飛等將領(lǐng)的不悅。他們不時(shí)在劉備面前，表現(xiàn)出不滿的神色，秉性耿直的張飛，更是滿腹牢騷。劉備耐心地作了解釋，他形象地把自己比做魚，把孔明比做水，反復(fù)說明，孔明的才識(shí)與膽略，對(duì)自己完成奪取天下大業(yè)之重要。他說：“我劉備有了孔明，就好像魚兒得到了水一樣，希望大家不要再多說了?！币院?，劉備在孔明的輔佐下，東聯(lián)北伐，占荊州，取益州，軍事上節(jié)節(jié)勝利，勢(shì)力不斷擴(kuò)大，最終與魏、吳成了三足鼎立之勢(shì)。
故事出自《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳》。成語“如魚得水”比喻得到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境。