方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
能力建設(shè)提升年活動方案篇一
近年來，能力提升建設(shè)活動在教育領(lǐng)域中越來越得到重視。這些活動旨在幫助個體提高自身能力，提升綜合素質(zhì)，在競爭激烈的社會中站穩(wěn)腳跟。我參加了一次能力提升建設(shè)活動，深感受益匪淺，對自身的發(fā)展有了更深入的認識。以下是我對這次活動的體會和反思。
首先，這次能力提升建設(shè)活動讓我認識到自己的能力是可以被不斷提升的。活動中有很多讓我們挑戰(zhàn)自己的任務(wù)，比如團隊合作、演講比賽等。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以克服困難，提高自己的技能和能力。以前，我常常將自己的能力視為一成不變的事物，認為自己要么有能力，要么沒有能力。但通過這次活動，我明白了能力的提升是需要不斷努力和實踐的，只有付出真正的努力，才能夠取得進步。
其次，能力提升建設(shè)活動讓我學(xué)會了團隊合作。在活動中，我們被分成小組，每個小組都有一個任務(wù)需要完成。我意識到團隊合作是一種必須具備的能力，它能夠幫助我們共同完成任務(wù)，集思廣益。通過和其他隊員的交流和合作，我學(xué)會了如何傾聽他人的想法和意見，如何與人溝通，如何互相支持和協(xié)作。這些技能將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極影響，使我能夠更好地與他人合作，實現(xiàn)共同目標(biāo)。
另外，這次能力提升建設(shè)活動讓我了解到自己的優(yōu)勢和不足之處。在與其他人合作的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面具備較強的能力，比如溝通和組織能力。但同時我也發(fā)現(xiàn)，我在其他方面還有待提高，比如決策能力和解決問題的能力。通過這次活動，我意識到了自己的不足之處，并制定了一些提高自己的計劃。我將積極尋求機會參與更多的活動，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的能力。
值得一提的是，這次能力提升建設(shè)活動讓我體會到了成長的樂趣。在活動中，我與其他人進行了一系列的比賽和學(xué)習(xí)，從中不斷學(xué)習(xí)和成長。盡管在過程中有陷入困境的時候，但是當(dāng)我成功克服了困難并取得成績時，那種成就感和快樂是無法言喻的。這讓我深刻明白，無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，成長和進步是一種無窮的動力，它讓人們充滿動力，積極向前。
最后，通過這次能力提升建設(shè)活動，我明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。我將會根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢，進一步提升自己的能力，并將其運用到實際生活中。同時，我也會繼續(xù)保持團隊合作的精神，不斷與他人合作，取長補短，共同成長。因為我深信，只有不斷提升自己的能力，才能在這個競爭激烈的社會中立于不敗之地。
總結(jié)起來，能力提升建設(shè)活動對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次活動，我認識到自己的能力是可以被不斷提升的，學(xué)會了團隊合作，明確了自己的優(yōu)勢和不足之處，體會到了成長的樂趣，確定了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。這次活動不僅讓我更加了解了自己，也讓我更加明白了未來的努力方向。我相信，在未來的道路上，我將不斷努力，提高自己的能力，迎接更多的挑戰(zhàn)。
能力建設(shè)提升年活動方案篇二
為全面提高我校教師的整體素質(zhì)，加快促進教師隊伍的專業(yè)成長，根據(jù)《汝南縣教育局關(guān)于進一步加強教師隊伍建設(shè)的.實施意見》文件精神，特制定本提升計劃。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，堅持“點面結(jié)合、突出重點”的方針，全面實施自主擇學(xué)的方略，整合有效教育資源，建立教師終身學(xué)習(xí)體系，讓教師在崗位上學(xué)習(xí)，在崗位上實踐，在崗位上成功。為造就智慧型教師，促進學(xué)習(xí)型教師的形成提供有力保障。
我校目前在編在崗教師54人，?？坪捅究茖W(xué)歷教師占大多數(shù)。
到20xx年，50歲以下的教師全部達到?？茖W(xué)歷，45歲以下的教師力爭全部達到本科學(xué)歷，本科學(xué)歷達50%以上。
1、積極宣傳縣委、縣政府、縣教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高的有關(guān)政策、待遇。
2、貫徹終身教育思想，鼓勵教師特別是年輕教師接受學(xué)歷提高的培訓(xùn)，并為他們提供相應(yīng)的支持。
3、進一步完善學(xué)校的學(xué)歷進修體制，從制度上保障教師接受學(xué)歷進修和學(xué)習(xí)的權(quán)益。
4、制定鼓勵在職教師學(xué)歷提高進修有關(guān)條例，與教師評優(yōu)、職稱晉級、提拔中層干部等掛鉤，促進教師在崗學(xué)習(xí)提高。
6、學(xué)校從實際出發(fā)，合理安排和解決學(xué)歷進修教師課務(wù)和外出學(xué)習(xí)時間之間的矛盾。
能力建設(shè)提升年活動方案篇三
近年來，隨著社會競爭的日益激烈，我們普通勞動者要想在職場上立足，必須不斷提升自己的綜合能力。為此，我們公司組織了一系列的能力提升建設(shè)活動，通過參加這些活動，我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌说哪芰μ嵘兴鶈l(fā)。
首先，能力提升的關(guān)鍵在于自我認知。在參加這些活動之前，我以為自己已經(jīng)具備了一定的能力，然而通過這些活動的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的能力還有很大的提升空間。特別是在溝通與表達能力的培訓(xùn)中，我意識到自己在交流中常常表達不清晰或者過于直接，給他人造成困擾。于是我開始主動尋求解決方法，通過閱讀相關(guān)書籍、參加溝通技巧培訓(xùn)，不斷提升自己的表達能力。經(jīng)過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的表達能力明顯提升了，不僅與同事之間的溝通更加順暢，而且與客戶的溝通也變得更加有效。
其次，持續(xù)學(xué)習(xí)是能力提升的基礎(chǔ)。通過這些能力提升建設(shè)活動，我認識到自己的知識儲備并不足夠，無法應(yīng)對日新月異的工作挑戰(zhàn)。于是我開始每天劃出一定的時間進行學(xué)習(xí)。我不僅關(guān)注行業(yè)新聞、科技動態(tài)，還積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)課程，不僅提升了專業(yè)素養(yǎng)，而且也拓寬了眼界。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我能夠更好地把握行業(yè)動態(tài)，了解市場趨勢，為自己的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
再次，分享與合作能夠促進能力的提升。在這些活動中，我不僅能夠?qū)W到很多新的知識和技能，還可以與其他優(yōu)秀的同事一起合作，共同解決問題。通過與其他人的交流與合作，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的見解和能力，不同的觀點能夠互相促進，幫助我們更好地解決問題。與此同時，我也愿意分享自己的經(jīng)驗和知識，幫助其他人提升能力。通過分享與合作，我們共同進步，不斷提高自己的能力。
最后，反思總結(jié)是能力提升的必然要求。每次參加完能力提升建設(shè)活動，我都會反思自己的收獲和不足，在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，以便更好地推動自己的能力提升。例如，有一次在團隊合作培訓(xùn)中，我意識到在團隊中時常表現(xiàn)得過于自信，容易忽視他人的建議。因此，我開始反思自己的行為，逐漸調(diào)整了自己的態(tài)度，更加重視團隊合作的重要性。通過不斷反思總結(jié)，我能夠更好地認清自己的問題，并及時改正，從而提升自己的能力。
總之，能力提升建設(shè)活動給我提供了一個寶貴的機會，讓我認識到自己的不足之處，并通過自我認知、持續(xù)學(xué)習(xí)、分享與合作以及反思總結(jié)來不斷提升自己的能力。我相信通過不斷努力和積極參與這些活動，我會在職場上取得更好的發(fā)展。同時，我也希望更多的人能夠意識到自己的能力有待進一步提升，并通過參與這樣的活動，不斷追求進步和成長，不斷提升自己的綜合能力。
能力建設(shè)提升年活動方案篇四
一、總體要求
以xxx新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果為契機，深入貫徹落實黨的十九屆六中全會、省市區(qū)黨代會和區(qū)委十五屆二次全會精神，根據(jù)南通市委辦公室《關(guān)于開展全市“機關(guān)作風(fēng)建設(shè)提升年”活動的實施方案》（通辦〔2022〕1號）、海門區(qū)委辦公室《關(guān)于開展全區(qū)“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動的實施方案》（海辦〔2022〕2號）文件精神，以開展“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動為載體，結(jié)合開展“招商引資突破年”活動和“營商環(huán)境提升年”活動以及行政執(zhí)法機關(guān)“厚植為民情懷、提高執(zhí)法水平”主題教育，高舉忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)恼螛?biāo)準(zhǔn)，打造知行合一、勇爭第一、善創(chuàng)唯一的精神特質(zhì)，鍛造想干事、能干事、會干事的過硬隊伍，激勵中心全體黨員干部在現(xiàn)代化建設(shè)中比學(xué)趕超、爭先創(chuàng)優(yōu)，為聚焦高質(zhì)量、打造增長極，向著社會主義現(xiàn)代化示范區(qū)宏偉目標(biāo)闊步邁進提供堅強保證。
二、能力提升重點
1、聚焦政治能力提升，重點查擺政治立場不堅定，政治規(guī)矩不嚴肅，政治敏銳性和洞察力不足，不善于運用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，站位不高、斗爭精神不強，自由散漫、我行我素，對黨委政府作出的重大決策理解不深不透、貫徹不到位，甚至口無遮攔、妄加評議，重大事項事前不請示、事后不報告，對組織不忠誠、不老實等問題。
2、聚焦調(diào)查研究能力提升，重點查擺學(xué)習(xí)調(diào)研的針對性、指向性不強，特別是房屋搬遷領(lǐng)域是否深入調(diào)研，是否表面化、形式化，對上級重大部署和政策措施以及長期困擾工作開展的問題研究不深，看不到問題癥結(jié)，找不到解決辦法等問題。
3、聚焦科學(xué)決策能力提升，重點查擺沒有科學(xué)決策思維，不能把握好整體與局部、長遠與眼前的關(guān)系，缺乏戰(zhàn)略眼光，適度超前、綜合評判能力不足，憑經(jīng)驗作決策，專業(yè)能力不扎實，重大事項不集體商議、集體論證、集體決策或者決策程序不規(guī)范等問題。
4、聚焦改革攻堅能力提升，重點查擺改革攻堅的意識不牢，存在抵觸改革、求穩(wěn)怕亂、等待觀望、裹足不前的思想，不能有效學(xué)習(xí)蘇南等發(fā)達地區(qū)改革攻堅的有益經(jīng)驗，發(fā)揮團隊精神不夠，凝聚改革合力能力不強等問題。
5、聚焦應(yīng)急處突能力提升，重點查擺應(yīng)急處突機制不健全、職責(zé)分工不明確、協(xié)調(diào)指揮不順暢，特別是房屋搬遷工作中涉及群體性信訪的應(yīng)急預(yù)判是否精準(zhǔn)，協(xié)調(diào)能力不強、化解危機的辦法不多、實踐經(jīng)驗少等問題。
6、聚焦群眾工作能力提升，重點查擺為民情懷不強烈，聯(lián)系群眾不緊密，與搬遷群眾的感情越來越疏遠，對群眾訴求不上心，服務(wù)群眾不主動，與群眾溝通能力差，面對復(fù)雜矛盾點子不多，不會協(xié)調(diào)群眾利益關(guān)系等問題。
7、聚焦抓落實能力提升，重點查擺政策學(xué)習(xí)理解不到位，吃不透上情，摸不準(zhǔn)下情，找不到抓落實的切入點、著力點，抓不住工作的根本、問題的關(guān)鍵，工作推進計劃性差，缺乏盯勁狠勁韌勁，不能有效營造齊抓共管的氛圍等問題。
三、作風(fēng)提升重點
1、聚焦深入解放思想，重點查擺大局觀念不強，工作定位和標(biāo)準(zhǔn)不高，進取意識不強，只求過得去，習(xí)慣憑經(jīng)驗，缺乏“攀高峰、爭第一”的追求和“吃螃蟹、闖新路”的膽識，奮進現(xiàn)代化新征程的精氣神不足等問題。
2、聚焦保障政令暢通，重點查擺在落實黨委常委會會議、政府常務(wù)會議等議定事項和領(lǐng)導(dǎo)批示交辦事項時，不推就不動、不督查就沒有下文，行動不堅決、落實不到位、反饋不及時，沒有形成閉環(huán)等問題。
3、聚焦主動真抓實干，重點查擺缺乏求真務(wù)實精神，工作浮于表面、懶政怠政、推諉扯皮、弄虛作假、坐等靠要，對交叉部結(jié)合部工作不擔(dān)當(dāng)，對職責(zé)范圍內(nèi)的工作，沒有紅頭文件、會議紀要、領(lǐng)導(dǎo)批示就不肯抓、不敢管等問題。
4、聚焦突破掃尾清零，重點查擺在破解征地拆遷中遇到的“疑難雜癥”，是否秉持“合法權(quán)益得到保護，不合法訴求得不到支持”的原則，確保工作各環(huán)節(jié)暢通無阻，有序推進。
5、聚焦完善政策修訂，重點查擺房屋搬遷政策的修訂過程，特別是集體土地上的房屋搬遷政策，是否結(jié)合工作實際與群眾利益，是否做好充分的調(diào)研，深入的研究，房屋征收項目推進是否高效有序，為搬遷對象安置房屋是否提高服務(wù)效率。
6、聚焦強化政策惠企，重點查擺企業(yè)搬遷工作中，是否及時商討推進難點，調(diào)整相關(guān)政策，是否存在濫用權(quán)力，吃拿卡要等問題。
7、聚焦提升信訪化解，重點查擺信訪化解不及時，對群眾合理訴求是否存在偏差，掌握程度不深不透，進而激化矛盾，產(chǎn)生不良社會影響。
8、聚焦深化公共服務(wù)，重點查擺提升公共服務(wù)意識，是否搞形式主義、官僚主義，是否及時有效地為服務(wù)對象提供服務(wù)，解決難題，主動為辦事群眾分憂解難等問題。
9、聚焦嚴肅工作紀律，重點查擺部門內(nèi)部管理松散、工作紀律松弛，干部執(zhí)行保密紀律、財經(jīng)紀律、會風(fēng)會紀、請銷假、請示報告等制度不嚴格、不到位，工作時間精力不集中、出勤不出力、在崗不在狀態(tài)等問題。
四、工作安排
以2022年為集中查擺、提升時間，分三個階段推進。
第一階段，廣泛動員、自查自糾（2022年1月）。
1、召開動員會。中心建立領(lǐng)導(dǎo)小組，印發(fā)實施方案，對中心“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動作出專題部署。
2、組織大討論。中心要以理論學(xué)習(xí)中心組、“三會一課”、主題黨日等為載體，組織黨員干部深入學(xué)習(xí)xxxxxx關(guān)于能力作風(fēng)建設(shè)的重要論述、中央及省市區(qū)委關(guān)于加強能力作風(fēng)建設(shè)的部署要求，開展討論，統(tǒng)一認識。
3、開展大排查。中心聚焦16個方面突出能力作風(fēng)問題，通過個人自查、同志談心幫查、向服務(wù)對象調(diào)查等多種途徑，推動單位、科室、個人“三級聯(lián)查”自身能力作風(fēng)上存在的不足、差距和問題，認真制定問題清單，并做到即知即改。
第二階段，明察暗訪、督查整改（2022年2月-11月）。
1、開展明察暗訪。中心將采取不發(fā)通知、不打招呼、隨機抽查的方式，每月對科室、組室開展明察暗訪，突出重點，壓茬推進，到11月底實現(xiàn)中心全覆蓋。明察暗訪應(yīng)注重了解基層、企業(yè)和群眾反映。
2、加強社會監(jiān)督。對12345反映的能力作風(fēng)舉報問題，高度重視，推動問題解決，提升群眾獲得感和滿意度。
3、督促限時整改。中心黨組每月聽取能力作風(fēng)問題明察暗訪情況匯報，下發(fā)反饋問題清單，督促有關(guān)科室在規(guī)定時限內(nèi)完成問題整改，并適時開展“回頭看”，跟蹤督查問效。對整改不主動、效果不明顯的，嚴肅處理并公開曝光。
4、注重建章立制。對督查發(fā)現(xiàn)的突出能力作風(fēng)問題，特別是面上普遍存在的共性能力作風(fēng)問題，深挖問題背后的深層次原因、制度性漏洞，建立健全防范和糾正干部能力作風(fēng)問題、提高工作效能的管用制度。
第三階段，全面總結(jié)、長效管理（2022年12月）。
1、總結(jié)提升。對全年“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動進行回顧總結(jié)，對面上能力作風(fēng)問題整改落實情況進行檢查評估，對各科室和黨員干部能力作風(fēng)建設(shè)成效及不足進行分析研判，將活動中探索形成的好做法固定下來，長期堅持、長效管理，推動發(fā)現(xiàn)和解決問題常態(tài)化。
2、選樹典型。發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣服務(wù)先進典型，使廣大黨員干部學(xué)有方向、趕有目標(biāo)。
3、嚴格考評。將能力作風(fēng)建設(shè)情況作為中心綜合考核的重要內(nèi)容和干部評價使用的重要依據(jù)，用好用活“三項機制”，樹立嚴抓能力作風(fēng)、注重獎懲分明的鮮明導(dǎo)向。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立住房建設(shè)服務(wù)中心“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，中心副主任任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在中心綜合科，主要負責(zé)活動的組織推進、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)、服務(wù)保障、活動宣傳等日常工作。
中心形成主要負責(zé)同志親自抓、一級抓一級、層層抓落實的領(lǐng)導(dǎo)機制和工作格局。能力作風(fēng)建設(shè)開展情況將作為年度中心領(lǐng)導(dǎo)班子抓黨建工作考核的重要內(nèi)容。
六、工作要求
1、聚焦“實”字，加強工作部署
結(jié)合工作實際，組織開展大討論、大排查活動，通過個人自查、同志談心幫查、向服務(wù)對象調(diào)查等多種途徑，推動單位、科室、個人“三級聯(lián)查”自身能力作風(fēng)上存在的不足、差距和問題，認真制定問題清單，并做到即知即改。
2、聚焦“改”字，堅持問題導(dǎo)向
中心全體同志要拿出刀刃向內(nèi)、自我革命的勇氣，深入查擺問題，從思想和靈魂深入反躬自省，深挖問題背后的深層次原因，制度性漏洞，來一場能力作風(fēng)問題的“大起底”“大掃除”。
3、聚焦“建”字，注重跟蹤問效
要始終把制度建設(shè)貫穿能力作風(fēng)建設(shè)的全過程，要將活動中探索形成的好做法、好經(jīng)驗固定下來形成制度，長期堅持、常態(tài)跟蹤、長效管理，確保問題解決取得實效。
能力建設(shè)提升年活動方案篇五
在現(xiàn)代社會中，能力的重要性越來越被人們所認識和重視。為了提高自身的能力，不斷拓寬自己的視野和能力范圍，我積極參與了一系列能力提升建設(shè)活動。通過這些活動的參與和實踐，我深切體會到了能力提升的重要性，并對自身取得的進步有了深刻的認識。下面我將就我參與能力提升建設(shè)活動的心得體會展開敘述。
第一段：明確目標(biāo)，激發(fā)動力
在能力提升建設(shè)活動之初，我明確了自己的提升目標(biāo)，這使我在這一活動中有著明確的方向和動力。而清晰的目標(biāo)能使我在活動中更有動力和耐心，做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，不斷追求進步。通過參與這些活動，我強化了自己的自我管理能力，提高了對時間的合理規(guī)劃和利用能力。激發(fā)了我對能力提升的渴望，增強了我邁向成功的決心。
第二段：拓寬視野，增長見識
能力提升建設(shè)活動中，我深入了解了各種專業(yè)知識和技能。我主動參加各種講座、課程和培訓(xùn)，聆聽了一些專家的精彩演講，拓寬了自己的視野。這些活動讓我明白，只有不斷地向外界接受新的知識和信息，才能保持與時俱進，提高自身的競爭力。通過學(xué)習(xí)和實踐中的交流互動，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些領(lǐng)域的不足之處，并意識到了提升的重要性。
第三段：主動實踐，錘煉能力
在能力提升建設(shè)活動中，我不僅學(xué)到了知識，更是付諸了實踐。在一次團隊合作的項目中，我發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、解決問題的能力等方面都有所欠缺，于是努力在團隊中發(fā)揮自己的能力，積極改進自己的不足之處。通過這次實踐，我不斷調(diào)整自己的態(tài)度和思路，將理論知識運用于實際中，提升了自己的實際應(yīng)用能力。我深刻認識到，只有在實踐中才能真正錘煉和提升自己的能力。
在能力提升建設(shè)活動中，我開始學(xué)會思考問題，并且學(xué)會了提出自己的見解和想法。通過對現(xiàn)有問題的理解和思考，我不僅能夠更好地解決問題，還能夠提出創(chuàng)新的思路和解決方案。這種能力的提升不僅僅是因為我接受了大量的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，更是因為我在和不同領(lǐng)域的人們交流和合作中，學(xué)會了傾聽和接納不同觀點，并從中汲取營養(yǎng)。通過這樣的思考與交流，我漸漸地發(fā)展出自己獨特的見解和思維方式，提高了自己的創(chuàng)新力。
第五段：堅持實踐，持續(xù)提升
能力提升是一個持續(xù)不斷的過程，不能只停留在學(xué)習(xí)階段，還需要不斷地投入實踐和實踐反思。經(jīng)過這一系列的能力提升建設(shè)活動，我深刻認識到了實踐對能力提升的重要性。只有在實際應(yīng)用中，把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為實際的成果，才能不斷地提升自身的能力。因此，我決定繼續(xù)堅持實踐，并定期進行反思和總結(jié)，不斷完善自己的能力。
總結(jié)起來，通過參與能力提升建設(shè)活動，我深刻體驗到了目標(biāo)的重要性，拓寬了自己的視野，錘煉了實踐和思考能力，并激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情。我將繼續(xù)通過持續(xù)的努力和實踐，不斷提升自己的能力，實現(xiàn)更高的目標(biāo)。
能力建設(shè)提升年活動方案篇六
2．工作作風(fēng)方面要加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè),徹底根除作風(fēng)浮躁和形式主義.
5．工作成效方面進一步明確工作的長遠目標(biāo)
6．推進發(fā)展方面要挖掘潛力,加強管理、評估體制,進一步推進發(fā)展.
1、領(lǐng)導(dǎo)班子成績方面
（1）、領(lǐng)導(dǎo)班子整體政治素質(zhì)高,在職工中樹立了較好的形象.
2、主要問題.
(二)、對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見及建議
2、存在不足及建議.
(三)、對黨員隊伍的意見和建議
存在不足及建議:
（四）、對經(jīng)營發(fā)展?fàn)顩r的意見和建議
(二)、對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見及建議
2、存在不足及建議.
(三)、對黨員隊伍的意見和建議
存在不足及建議:
(四)、對經(jīng)營發(fā)展?fàn)顩r的意見和建議
加強班子建設(shè)的意見建議
xx黨委班子是(單位)改建以后成立的，之后有所調(diào)整。兩年多來，在(單位)黨委特別是三位書記的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，xx工作取得的進步和成績有目共睹，xx部黨委班子的戰(zhàn)斗力、凝聚力、執(zhí)行力得到檢驗鍛煉和提高。一是鞏固了xx工作陣地。我以基層和機關(guān)干部兩個身份，感受、經(jīng)歷了(單位)工作氛圍變化，真心為改建以來xx工作的重聚人氣、重樹形象、重歸正位感到歡欣鼓舞;真心如xx說得那樣，為在“三巨頭”帶領(lǐng)下工作感到幸福愉悅;真心為能加入xx(單位)這樣一個人雖少戰(zhàn)斗力不弱，處處洋溢團結(jié)和諧向上氛圍的集體而感到激情無限。二是貫穿了上級黨委xx工作思路。我切實感受到，(單位)老樹逢春，(單位)黨委是力量之源。(單位)xx工作進步發(fā)展得益于始終貫穿校黨委工作思路和要求，得益于(單位)政工領(lǐng)導(dǎo)指引得好，得益于我們這個班子書記帶領(lǐng)得好，得益于xx部全體人員心態(tài)積極、合力工作團結(jié)得好。三是提升了xx工作服務(wù)保證能力。誠如xxx講過的一句話，(單位)三位政工領(lǐng)導(dǎo)在上級范圍內(nèi)能力水平都是叫得響的。平時開會、培訓(xùn)，兄弟單位同行也有這方面的認同，(單位)政治機關(guān)“3、4、5”的人數(shù)、力爭上游的干勁，在上級范圍可以說已經(jīng)傳開了。有了好的路線、有了好的領(lǐng)導(dǎo)、有了團結(jié)向上的黨員干部，xx工作作用發(fā)揮就是水到渠成的事情。四是發(fā)揮了帶頭示范作用。這是班子書記x同志經(jīng)常強調(diào)的一句話。全xx部的干部都牢記在心，在很多工作中確實走在了前列，樹立了政治機關(guān)的良好形象。
幾點建議：一是精力向中心工作再傾斜。xx工作既要發(fā)揮服務(wù)保障功能，也有xx任務(wù)。下一步，可以建立大項任務(wù)機關(guān)聯(lián)合辦公機制，圍繞中心任務(wù)，打破部門之間限制，搬到一個辦公室辦公，三部機關(guān)形成合力，構(gòu)建服務(wù)中心任務(wù)的立體保證能力。二是不斷提升xx工作指揮、統(tǒng)籌能力。突破領(lǐng)導(dǎo)就是指揮的觀念，抓好戰(zhàn)時xx工作學(xué)習(xí)、研究和演練，突出統(tǒng)籌的能力鍛煉。四是有計劃地抓好黨員干部隊伍建設(shè)。打好提前量，抓好年青干部xx工作興趣、能力培養(yǎng)，儲備人才，持續(xù)為(單位)xx工作注入新鮮血液，為干部隊伍良性、健康發(fā)展提供基礎(chǔ)支撐。
二、班子成員
書記x同志：是我敬重、愛戴的一位好領(lǐng)導(dǎo)、好師長。存在不足：一是工作要求標(biāo)準(zhǔn)高，“完美主義”者。但在抓工作督導(dǎo)過程中，有時會作出臨時調(diào)整，雖然確實提升了工作成效，但沒有經(jīng)?？紤]今年“人少、事多、任務(wù)重”的情況，客觀上增加了完成任務(wù)的難度，間接造成了個別同志等待觀望和拖拉問題。二是有時過于考慮基層感受，對基層的熱問題冷處理不夠。
副書記a同志：是工作上的好領(lǐng)導(dǎo)，生活中的好兄長。存在不足：一是在抓機關(guān)自身建設(shè)上，考慮人少事多，鼓勵、關(guān)心的時候多;機關(guān)干部自我加壓、提升能力方面要求的少。二是作為黨委副書記，黨內(nèi)職能發(fā)揮不明顯。
b同志：為我做人干事樹立了榜樣。存在問題：一是對年青干部幫帶指導(dǎo)上，應(yīng)當(dāng)再用力些。二是對宣傳文化工作投入的精力再大一些。
c同志：是我敬佩的一位科室領(lǐng)導(dǎo)。存在問題：一是在干部引進方面，不但要看來了是否能用，還要兼顧是否具有發(fā)展?jié)摿Α６窃诟刹抗ぷ鞣绞椒椒ㄉ?，缺乏能激發(fā)干部隊伍內(nèi)在潛能的創(chuàng)新舉措。
c同志：是一位志同道合的好同志。存在問題：一是在工作謀劃方面，站位可以再高一些，各方面條件可以考慮得再周密一些。二是在科室職能發(fā)揮上，要全面統(tǒng)籌，把缺項補上，使各項工作平衡推進。
e同志：是一位腳踏實地的好同志。存在問題：一是在科室職能發(fā)揮上，要時時掌握安全穩(wěn)定工作的現(xiàn)實情況和動態(tài)變化，把建隊伍、訂規(guī)矩、管長遠的基礎(chǔ)打牢。二是x工作的懲戒、震懾作用發(fā)揮不明顯。
一、黨委班子
總的來說，xx部黨委班子是一個講政治、顧大局的班子，是一個充滿活力、奮進向上的班子，是一個執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力極強的班子，也是一個集體榮譽感強，勇于負責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)陌嘧印Ｔ诖?，提兩點建議：一是在謀劃工作時，要更深入細致一些。在抓工作落實的質(zhì)量上，有時還不夠高，工作任務(wù)多，時間緊時，有打亂仗的現(xiàn)象。在工作謀劃抓落實上要避免“起個大早，趕個晚集”的現(xiàn)象發(fā)生。二是在有些問題糾治上，整改力度還有空間。比如，“五多”問題，上上下下對此都很有意見看法，我們機關(guān)既是制造者，也是受害者，但解決還不夠徹底。
二、班子成員
x同志從xx崗位到黨委書記任上，這幾年，在(單位)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，xx部的工作，xx部的變化，大家都有目共睹。可以說，x同志是一位稱職的好班長、好書記。存在不足：一是在工作上，有求全求大現(xiàn)象。謀工作干事情有時太追求完美，關(guān)注細節(jié)，對大事小情有時過于糾結(jié)，有時存在走過場的現(xiàn)象。二是對年青干部的培養(yǎng)上，指導(dǎo)幫帶還不夠深入細致，要讓他們在工作中多摔打，即使在工作時犯一些錯誤，那也是在工作中培養(yǎng)鍛煉了干部。比如去年推薦“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育講課比賽人員，擔(dān)心xx剛畢業(yè)，怕拿不了名次使其在成長路上受到影響。
a同志是部里的老同志，黨性觀念，責(zé)任意識，奉獻精神都很強。這些年，無論當(dāng)科長還是副書記，工作上從未懈怡，是大家公認的“老黃?！?。存在不足：一是深入基層調(diào)研還夠，對年青干部指導(dǎo)幫帶還不夠。也許是這些年工作性質(zhì)、工作經(jīng)歷的緣故，在辦公室呆得多了些，親歷親為的多了些。二是統(tǒng)抓基層建設(shè)還不夠。
b同志我們一起共事多年，多年的相處，彼此都很了解熟悉。政治上可靠，作風(fēng)過硬，品行操守好，執(zhí)行力強。存在不足：一是在工作創(chuàng)新和主動性方面，有時還有不足。在干部選調(diào)上，如何走出去“選”，走出去“挖”，走出去“要”，如何更好地與各單位組織部門溝通協(xié)調(diào)上，還有不足。二是有時有老好人思想，在敏感問題處理上，有時較真不夠。
c同志是選調(diào)到機關(guān)的優(yōu)秀干部，有朝氣有活力，沖勁足，吃苦肯干，執(zhí)行力強，工作上是一把好手。存在不足：一是站在全局角度思考謀劃工作還不夠，在人少事多時，存在打亂仗現(xiàn)象。二是有時思想顧慮較多，工作中有時放不開手腳，統(tǒng)籌安排全科工作還有不足。
d同志是去年從基層選調(diào)到機關(guān)，長期在基層工作，對(單位)情況比較熟悉，對宣傳工作有激情，有熱情，勤奮自律，踏實肯干，能力素質(zhì)好，品行端正。存在不足：一是工作中還不夠大膽?？评锢贤径?，在管理上有時還放不開手腳的現(xiàn)象。二是對上、對外協(xié)調(diào)還不夠。
e同志調(diào)(單位)后一直在xx部工作，在x科也長期處于一個人的工作狀態(tài)。政治上敏感成熟，責(zé)任心、事業(yè)心強，作風(fēng)撲實。存在不足：一是工作思路還不夠開闊、方法還不夠靈活，在對外溝通交流上力度不夠大。二是深入到基層一線還不夠、不經(jīng)常。
能力建設(shè)提升年活動方案篇七
提升自己的能力，對于自己未來的工作與生活會有很大的幫助。下面是本站小編為你帶來的能力提升方案范文，歡迎參閱。
一、自身現(xiàn)狀分析
(一)優(yōu)勢分析
1、精力充足，細心，做事積極主動。
2、處理事情邏輯能力強，處理事情井井有條。
3、技術(shù)上能獨擋一面，能領(lǐng)導(dǎo)別人做事情，并能夠注重下級的個人能力培養(yǎng)。
(二)不足剖析
1、組織管理能力較弱，溝通水平不高。
2、英語水平一般。
3、對人與人之間的沖突的解決能力不足。
二、個人發(fā)展目標(biāo)
(一)終極目標(biāo)：希望能通過自身的努力，最終能成為一名軟件開發(fā)行業(yè)的高級項目經(jīng)理，高級項目經(jīng)理能同時領(lǐng)導(dǎo)2~3個項目經(jīng)理，即2~3個項目。
(二)一年目標(biāo)：(20xx~20xx)提高英語水平，到達聽說讀寫都流利的狀態(tài);提高溝通能力，能組織管理好下級，做一個下屬員工的好領(lǐng)導(dǎo);控制自己的情緒;培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高生活品質(zhì)。
(三)三年目標(biāo)：解決各種沖突問題;能讓技術(shù)能力比自己強的人甘心為我所管理。能和其它國家的客戶或合作者自由溝通，并能駕馭他們。
三、具體方案實施
1、平時努力做好常規(guī)工作：認真工作、了解下屬的想法、抽出時間來學(xué)習(xí)英語、爭取用英語交流的機會，多看新聞，多說話，提高溝通水平。
2、業(yè)余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領(lǐng)域知識，豐富自身知識結(jié)構(gòu)。將工作與思考相結(jié)合，盡可能創(chuàng)造性地開展工作。
3、努力改進上班環(huán)境，提高下屬的工作情緒，轉(zhuǎn)被動為主動。
我作為一名小學(xué)教育(英語)專業(yè)的學(xué)生。我慶幸自己選對了專業(yè)，因為我覺得自己非常適合這個專業(yè)，所以在大一時專業(yè)成績名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得的成績，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語老師，光有學(xué)習(xí)成績是遠遠不夠的，我需要做更多的努力。
小學(xué)教師可以說是一個特殊的職業(yè)，它承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教育工作，可以說是學(xué)生的第二個父母。雖然它沒有初中、高中老師肩上背負的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。
首先，小學(xué)教師要做一個新時代的慧眼識“千里馬”的“伯樂”。這個“伯樂”應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的特長、興趣、愛好，培養(yǎng)出不同的“千里馬”。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個工作就需要每一個小學(xué)教師去完成。每個學(xué)生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要教師的細心觀察，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，并為學(xué)生營造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，讓“千里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”。
其次，小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學(xué)習(xí)的動力，是發(fā)展某種能力的契機，它促使人們?nèi)ヌ剿?、實踐，從而發(fā)展智力;而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特別是小學(xué)生，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，可以算是小學(xué)教師的首要任務(wù)之一。或許小學(xué)里，我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識，但是我們一定要努力使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。與此同時，還要培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。
再次，要有奉獻精神。教師應(yīng)該不愧于“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”這樣詩句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，不顧一切;不求索取，只求進取;盡心盡力，盡職盡責(zé);一切為了學(xué)生，也為了學(xué)生的一切;忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”。
再者，小學(xué)教師要是一個多才多藝的“萬花筒”。教師才藝多，對發(fā)展學(xué)生的個性特長，早期開發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的?！叭f丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個良好教學(xué)環(huán)境，接受良好的教育，打好扎實的基礎(chǔ)，這對學(xué)生將來不如高一級的學(xué)校和走向社會都是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多，知識越淵博，對社會的貢獻就會越大。
最后，要與時俱進，并且要不斷進行教學(xué)創(chuàng)新。教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過程中要根據(jù)不同環(huán)境和對象進行創(chuàng)新性活動。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的經(jīng)驗和結(jié)論基礎(chǔ)上，要有所探索、有所總結(jié)、有所超越。
總之，作為一個新世紀的小學(xué)教師，站在教育行列的起點，肩負著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要善于挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓耐心、愛心、恒心、上進心融為一體;又要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻。
以上是我對小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。針對上述，我想作為一個小學(xué)教育(英語)專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該從以下幾個方面努力。
一、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，始終保持強烈的求知欲
隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，再加上小學(xué)生強烈的好奇心，他們的知識已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問的人，自然成為他們經(jīng)常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在學(xué)生心目中的形象。還有一句老話：教師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識，學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話題，這樣，以后我才能更好地與學(xué)生溝通，成為他們的良師益友。同時，由于小學(xué)生活潑好動、愛唱愛跳，特別是低年級的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)他們的興趣，使他們快樂地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，爭取獲得更多的榮譽，如獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個跟專業(yè)有關(guān)的證書等等，為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強對英語的重視程度，雖然小學(xué)老師不需要很高的英語水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語目標(biāo)。
二、學(xué)習(xí)良好的教師情感品質(zhì)
小學(xué)生知識經(jīng)驗少，是非觀念差，生活經(jīng)驗欠缺，他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要在生活上的細心關(guān)注。在生活上，有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨立，但是仍然會有一部分學(xué)生需要關(guān)愛與呵護，這就需要教師細心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難，并且給予幫助;在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們水平參差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo)，真正做到“誨人不倦”。在觀念上，小學(xué)生的思想不夠成熟，缺乏是非判斷力，這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡單的，但是經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛心、耐心與細心并舉，是一件非常不容易的事。我要一步一步來，在實踐中反省自己，在反省中逐步培養(yǎng)與提升。
三、控制自己的情緒，科學(xué)地教育孩子
首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會責(zé)任感相聯(lián)系的。其次，教師的沉著、自制，會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。小學(xué)生總是或多或少地存在一些行為問題，如，任性、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待學(xué)生，同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待學(xué)生，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害學(xué)生的情感，而且會影響他們的身心健康。教師地喜怒無常對學(xué)生是極為有害的，容易使一些學(xué)生去窺測教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響特們個性地健康發(fā)展。曾經(jīng)，我看到過有些小學(xué)教師對自己的學(xué)生非常嚴厲，動不動就罵，甚至打。這致使很多小學(xué)生都非常怕老師，他們做任何事都小心翼翼。我還聽一些小學(xué)生說過這樣一句話：沒有一個老師是不打人的。當(dāng)時，我真的很寒心。我在想難道我以后也會是這樣子嘛。不行，我一定不能。從現(xiàn)在開始，我要認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法，學(xué)會執(zhí)著、沉著與自制，用正確的方法來教育我未來的每一個學(xué)生。
四、努力培養(yǎng)自己各方面的能力
首先是敏銳細致的觀察力。從現(xiàn)在開始，我要認真學(xué)習(xí)并研究小學(xué)生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去觀察一些小學(xué)生，試著去分析他們的心理，提高自己的觀察力。再者就是創(chuàng)造性思維能力。我要好好利用大學(xué)的時間，多去挑戰(zhàn)新事物，并在這過程中大膽地去創(chuàng)新，提高自己的創(chuàng)新能力。其次是生動、流暢的口語表達能力。教師必須要具備一定的口頭表達能力，可以說這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我要抓住一切可以在大眾面前講話的機會，無論是班級還是社團，還是其它一些場合，一步一步提高表達能力。最后就是組織管理能力。我知道我以后肯定會選擇當(dāng)班主任，這可不是一件簡單的事。很幸運，在大二這一年，我將擔(dān)任湖學(xué)研究會的會長，這是一個非常能鍛煉人的機會。我要好好干，在嘗試中積累更多的組織管理經(jīng)驗。雖然他跟管理一個小學(xué)班級有點差別，但是也能夠在其中學(xué)到很多有用的。
五、提高對師德的認識
所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身小學(xué)教育事業(yè)的無比快樂和自豪。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的小學(xué)啟蒙教育開始，小學(xué)教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后初中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其小學(xué)教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會關(guān)愛每一個學(xué)生，其一，要關(guān)心學(xué)生的生活，尤其當(dāng)個別學(xué)生身體感到不適時，更要體貼、照顧好;其二，要熟悉學(xué)生們的基本情況，如家庭人員，學(xué)生的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位學(xué)生的不同特點，尋找相應(yīng)的方法，因人而異，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，平等對待每個學(xué)生，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，學(xué)生們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。
總之，我想說：我喜歡小學(xué)教師這個專業(yè)，因為喜歡，所以我會用心去學(xué)習(xí)，去提升自己，為以后真正地踏上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
萬事預(yù)則立，不預(yù)則廢。社會在不斷的發(fā)展，教育不斷的改革，新的教育理念，新的教學(xué)方法，新的教學(xué)手段不斷的應(yīng)用，一個做為一位立場發(fā)展于教育事業(yè)的老師一定要著眼未來，與時俱進，讓個人的發(fā)展融入到教育事業(yè)的發(fā)展歷程。這樣有得于更好的奉獻于教育事業(yè)，有得于更好的開展工作，有得于個人能力的提高和發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針及學(xué)校關(guān)于提升青年教師的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)現(xiàn)代科研型、專業(yè)型教師的理念，深入學(xué)習(xí)新課程改革理論，以更新觀念為前提，加強教育教學(xué)研究，積極探索有效的促進自身教學(xué)水平提高的方法與途徑，在努力探索現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語文學(xué)科的整合教學(xué)模式的同時，加強校本課程的開發(fā)與研究，使自己在教學(xué)科研及教育教學(xué)水平上再上新臺階，努力實現(xiàn)自己的“教育人生”夢想，把教師不僅僅看作是一種職業(yè)，而是上升為自己終身追求的目標(biāo)，不斷提升自我素養(yǎng)、修煉自我，注重專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、加強理論與實踐的結(jié)合，在教學(xué)實施的工作過程中，努力提升自己的教師專業(yè)水平和教育教學(xué)技能，朝著專業(yè)型、研究型教師方向邁進。
2、加強課改、科學(xué)研究，促進自身科研水平的提高，能適當(dāng)給予其他教師以適時的幫助，促進學(xué)?？蒲兴降娜嫣岣?加強“兩課”及綜合實踐活動課的研究，聯(lián)系自身實際全面提高各項綜合素質(zhì)。
3、通過參與、組織各項課題研究及學(xué)校各項教學(xué)科研活動，提高自己的科研水平及協(xié)調(diào)能力。
4、努力探索現(xiàn)代信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的教學(xué)模式，不斷提升自己的教學(xué)能力與水平，促進專業(yè)化教育成長步伐穩(wěn)步前進。
5、在學(xué)校的教學(xué)科研和教學(xué)管理發(fā)揮個人的最大作用，提升教師的團隊精神和整體素質(zhì)。調(diào)動教學(xué)的學(xué)習(xí)和工作熱情，積累教學(xué)及管理經(jīng)驗，全面開展各項工作。
三、具體措施
1、在課程實施的過程中，提升自我，與學(xué)生共成長。 首先要時刻警惕自己的惰性問題，時刻提醒自己需要進步、必須進步，不為自己的懶惰尋找借口。樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不僅要上好每一節(jié)課，更要注重教育教學(xué)反思，積累經(jīng)驗總結(jié)教訓(xùn)，要勤動筆多寫，多學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍文章，善于學(xué)習(xí)與借鑒相結(jié)合。
2、提升個人素養(yǎng)，把自身的位置擺正，特別是與學(xué)生的關(guān)系，與教師的關(guān)系，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，注意贏得各方面的理解的支持，樹立威信，講究誠信，全面展示個人的素質(zhì)，建立良好的個人形象。
3、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。
4、注意發(fā)揮個人的業(yè)務(wù)水平，提升業(yè)務(wù)實力，積極參與教育教學(xué)的個各項活動，參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，到外地聽課，訂閱相關(guān)雜志，登陸相關(guān)教育網(wǎng)站，參加教學(xué)競賽和教學(xué)比賽，報名參加市級骨干教師的評選。計劃兩年內(nèi)獲得市級骨干教師資格。
5、擴大自己在語文教學(xué)特別是
作文
教學(xué)的方面的影響，形成一整套的作文教學(xué)校本教材樣稿，逐步完善和豐富其中的內(nèi)容。提高語文學(xué)科的中考成績。
6、與語文考研員保持聯(lián)系，吸取語文教學(xué)的相關(guān)信息和了解相關(guān)語文教學(xué)活動的情況。這樣有利于我校的語文考研開展，使語文學(xué)科的考研工作有的放矢。緊緊圍繞上級的指導(dǎo)思想開展。
7、開展組級考研活動。真誠的，真實的，有效的和同組成員開展教學(xué)探索，幫助大家更新觀念端正思想，團結(jié)協(xié)作。搞好語文教學(xué)，全面提高語文學(xué)科成績。
8、關(guān)注其它學(xué)科的教學(xué)，了解其它學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科特點，本校開展的情況。幫助他們更好的把握新課標(biāo)的教育理念，學(xué)會聽課，評課，撰寫案例，教學(xué)反思，寫教學(xué)敘事。積累教學(xué)及管理經(jīng)驗。
9、繼續(xù)作好個人的博客。讓它成為一個展示個人能力的平臺，一個與人交流的平臺。一個豐富的教學(xué)資源庫。
10、做好學(xué)校各項材料的整理工作，使之更有序，更合理，更豐富，切實能改善學(xué)校的各項工作。
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣乐敽V學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。 只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。最大限度的提升個人的社會價值。
能力建設(shè)提升年活動方案篇八
現(xiàn)今社會的職場變幻莫測，雖然有無數(shù)機會，職場競爭壓力也是很大的。將自己培養(yǎng)成為一個專業(yè)素養(yǎng)高，綜合素質(zhì)好，適應(yīng)公司高速發(fā)展的員工，其重要性不言而喻。在平日工作中對自我進行測定、分析、總結(jié)，確定計劃目標(biāo)，并為實現(xiàn)自己的目標(biāo)做出行之有效的安排。達到與實現(xiàn)個人目標(biāo)，為自己訂下工作計劃，籌劃未來。加入狼海公司有半年多的時間，接下來的工作中，我應(yīng)該培養(yǎng)自己的管理能力和創(chuàng)造思維的能力和開拓精神。
1、加強專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)到的新東西運用到工作中去，在工作中不斷的實踐和總結(jié)。
2、學(xué)會思考在工作中遇到的問題自己多想多問，跟大家多多交流，在交流和溝通中解決問題。
3、態(tài)度決定一切，端正自己的工作態(tài)度。
4、在工作中學(xué)會換位思考，站在公司的立場和同仁的立場上思考問題
5、文明形為，禮貌用語。見到公司的同仁基本的禮貌要有。
6、勇于展現(xiàn)自己，抓住機遇把握機遇。
7、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之；對大家做的好的地方加以學(xué)習(xí)，提升自己的工作能力。
8、階段性目標(biāo)，完成本月公司制訂的100萬目標(biāo)。
9、每月寫工作總結(jié)，總結(jié)上個月有什么好的經(jīng)驗和收獲。
1、根據(jù)每個人的工作職責(zé)安排大家的工作，完成公司制訂的銷售業(yè)績。
2、努力促進團隊精神，讓大家保持積極的工作態(tài)度，努力完成工作目標(biāo)。
3、大家在工作中做的好的地方給予鼓勵，做的不好的地方指出來，讓大家去修改，把工作更好的完成。
4、積極與其它小組進行工作交流。
5、打破慣性思維，在工作中要創(chuàng)新，實現(xiàn)共贏。
1、加強自身的專業(yè)技術(shù)水平和管理方面的能力
2、績效和考核方案帶大家學(xué)習(xí)，讓外推人員知道考核哪幾個方面，每個方面具體實施要求是什么；每個月小組完成目標(biāo)公開化。
3、分析網(wǎng)站各個方面的數(shù)據(jù)，競爭對手的數(shù)據(jù)。通過這些數(shù)據(jù)來安排下一步的工作方案。
能力建設(shè)提升年活動方案篇九
一是民主推薦票數(shù)要公開化。民主推薦是領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用的關(guān)鍵一環(huán)。當(dāng)前各級組織部門，在干部考核中，越來越注重廣泛聽取群眾意見。領(lǐng)導(dǎo)干部在選拔任用前一般要進行民主推薦，但是，在實際的操作過程中，往往是聽取的面比較窄，局限于部分人或本單位。民主推薦的具體結(jié)果，也往往不反饋給群眾，更不會當(dāng)場公布。組織部門在確定人選時，當(dāng)然會考慮推薦的票數(shù)，但問題是群眾不知情，他們投下了神圣的一票，卻沒有了下文，造成群眾參與投票的熱情不高，往往是被動或被迫的，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸情緒，認為推不推沒有什么作用。最后用不用或用誰，領(lǐng)導(dǎo)早有意圖，是帶著目的來考察的。如果說群眾失去了知情權(quán)與選擇權(quán)，干部的選拔就會失去公信力。雖然說干部的選拔任用，不能單純的“以票定人”，但被他們推薦的人選，得票的大致情況，必須要反饋給選民，增強民主參與意識和主人翁意識。
三是“公選”領(lǐng)導(dǎo)干部要制度化。當(dāng)前，通過公開選拔考試，已成為組織部門選人用人的一條重要途徑和方法，但往往存在著兩個問題：一是公開選拔的職位，要么是冷門單位，要么都是副職；二是哪一年搞公選？公選多少職位？隨意性很大，公選成了一些領(lǐng)導(dǎo)點綴門面的成績單。建議應(yīng)將“公選”領(lǐng)導(dǎo)干部作為一項基本制度具體明確下來，出臺文件，形成制度，進行規(guī)范。不搞“頭腦發(fā)熱”，不搞“突然襲擊”，不搞“因人設(shè)考”。公務(wù)員“凡進必考”，事業(yè)單位“凡進必考”，為什么領(lǐng)導(dǎo)干部不能夠“凡用必考”？比如：將每年的六月定為“公考月”；比如：規(guī)定空缺崗位的三分之一必須通過公考；“公考”的正副職最少應(yīng)占多少比例；公考處級、科級應(yīng)有哪些基本條件等等，黨內(nèi)民主一個最基本的特征就是干部選用的民主，我們應(yīng)該將“公考領(lǐng)導(dǎo)干部”作為選人用人的基本渠道，予以制度化、常態(tài)化。
班子建設(shè)方面：
加強理論素質(zhì)建設(shè)，增強班子的思想力。樹立正確的政治方向。只有堅持學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，才能找到人生前進的方向，才能明辨是非，才能甘守清貧、甘于寂寞，無怨無悔地為水利事業(yè)奮斗終生。必須要通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，拓展思維，掌握規(guī)律，才能真正解決實際問題。抓住學(xué)以致用的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)要與個人思想實際和本單位的工作實際結(jié)合起來，與深化教育改革、依法治教、推進素質(zhì)教育結(jié)合起來，與吸收先進經(jīng)驗、改進工作方法結(jié)合起來，與提高解決改革發(fā)展中的重大復(fù)雜問題的能力結(jié)合起來，用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐，促進事業(yè)發(fā)展。
加強執(zhí)政合力建設(shè)、增強班子的戰(zhàn)斗力。對于一個領(lǐng)導(dǎo)班子來說，團結(jié)才有凝聚力，協(xié)調(diào)才有戰(zhàn)斗力。搞好班子的團結(jié)協(xié)調(diào)，應(yīng)把握好三個環(huán)節(jié)。正確處理好黨政“一把手”的關(guān)系。黨政“一把手”都是黨的干部，不存在誰大誰小的問題，千萬不要爭大小，爭先后，爭“核心”。兩個人在班子團結(jié)中要以黨性和人格魅力帶好頭，做好表率，工作中多想怎么合，少想怎么分，求大同，存小異，形成命運共同體，黨政一條心。堅持發(fā)揚民主，合理配臵黨內(nèi)權(quán)力。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，最根本的是要堅持民-主集中制。對凡屬方針政策性的大事、全局性的問題、重要人事安排、重大項目決策，要按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、會議決定”的原則和程序研究決定，防止和避免個人或少數(shù)人說了算。對班子成員分管的部門工作，要放手放權(quán)，尊重他們的工作決策和勞動成果。堅持民-主與集中的統(tǒng)一，正確處理“一把手”和班子成員的關(guān)系，努力提高決策的科學(xué)性和可靠性。加強交心通氣，積極化解矛盾。這樣，整個領(lǐng)導(dǎo)班子才能心往一處想，勁往一處使，相互支持，共同進步。
加強作風(fēng)建設(shè)，增強班子的凝聚力。群眾是執(zhí)政黨的源泉，而要贏得廣大人民群眾的擁護與支持，關(guān)鍵是要不斷改進工作作風(fēng)。恪守為民之責(zé)。牢記“群眾利益無小事”，堅持人民的利益高于一切，始終心懷愛民之心，善謀富民之策，恪守為民之責(zé)，不斷實現(xiàn)好、發(fā)展好、維護好最廣大人民群眾的根本利益。密切干群關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)干部要懷有深厚的群眾情感，把職工的情感作為工作的第一信號，把職工的參與作為工作的第一動力，把職工的滿意作為工作的第一標(biāo)準(zhǔn)。讓廣大職工心情愉悅地投身到工作之中。
人才隊伍建設(shè)方面：
建立專家、總工幫教指導(dǎo)制度?？偣ぁ⒏笨偣?、項目負責(zé)人等專家有責(zé)任指導(dǎo)和培養(yǎng)高層次優(yōu)秀青年骨干人才。要重視培養(yǎng)青年專業(yè)技術(shù)人才的創(chuàng)新精神和實踐能力，通過“傳、幫、帶”的方法，加強優(yōu)秀骨干人才的鍛煉。大力倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作、集體攻關(guān)的團隊精神，建設(shè)專家梯隊，培養(yǎng)青年科學(xué)家群體。
注重中青年技術(shù)骨干的培養(yǎng)。按照專家成長規(guī)律，結(jié)合科研業(yè)務(wù)發(fā)展的重點領(lǐng)域，采取切實有效的措施，有計劃地遴選一批有培養(yǎng)前途的中青年技術(shù)骨干，予以重點培養(yǎng)。使他們在有利于發(fā)揮其專業(yè)特長，適合專業(yè)技術(shù)工作特點，提高其業(yè)務(wù)水平的重要技術(shù)崗位上，承擔(dān)國家重大技術(shù)攻關(guān)、重要項目研究。
強化各類高學(xué)歷人才的培養(yǎng)。鼓勵和有計劃地安排在專業(yè)技術(shù)崗位工作的專業(yè)技術(shù)人才，參加相應(yīng)專業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)歷教育，更新知識或取得更高層次的學(xué)歷（學(xué)位）。逐步擴大高學(xué)歷人才的學(xué)科范圍，拓寬水利發(fā)展的主要領(lǐng)域，加快體現(xiàn)水利特色的專業(yè)學(xué)科建設(shè)。
加強科學(xué)技術(shù)交流與合作。擴大高層次人才對外合作交流，拓寬輸送高層次人才到海外培訓(xùn)的渠道，積極支持高層次人才出國留學(xué)、進修，從事國際學(xué)術(shù)、技術(shù)交流活動。支持和鼓勵企事業(yè)單位開展對外交流合作，提高高層次人才跟蹤國際技術(shù)前沿、參與國際競爭的能力。
做好高層次技術(shù)人才的引進工作。建立吸引人才的用人機制，圍繞國家和省部級重點工程建設(shè)項目、重點技術(shù)改造項目、重點技術(shù)引進項目、重大科技攻關(guān)項目、重點學(xué)科及實驗室建設(shè)和某些緊缺專業(yè)、技術(shù)領(lǐng)域，通過多種方式和優(yōu)惠政策，重點引進緊缺的專家和專業(yè)技術(shù)骨干，解決人才結(jié)構(gòu)性短缺問題，提高水利專業(yè)技術(shù)人才隊伍的整體素質(zhì)。
注意培養(yǎng)中青年專業(yè)技術(shù)人才的管理才能。有計劃地安排中青年專業(yè)技術(shù)人才擔(dān)任重要科研、生產(chǎn)項目，重點工作負責(zé)人。注意從高層次專業(yè)技術(shù)人才特別是優(yōu)秀青年人才中，選拔德才兼?zhèn)?、具有管理和領(lǐng)導(dǎo)才能的中青年高層次專業(yè)技術(shù)人才進入各級領(lǐng)導(dǎo)崗位。
重視做好專業(yè)技術(shù)人才的思想政治工作。針對專業(yè)技術(shù)人才的特點和實際需要，采取舉辦理論研究班、時事政治講座、國情考察等形式，進行黨的基本理論、基本路線和理想信念、職業(yè)道德的教育。增強學(xué)習(xí)的針對性和實際效果，提高他們的政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)。引導(dǎo)廣大專業(yè)技術(shù)人才，特別是青年技術(shù)人才樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，弘揚獻身、負責(zé)、求實的水利精神，用自己的知識報效祖國、服務(wù)水利，成為“三個代表”重要思想的實踐者。
強化專業(yè)技術(shù)人才的分類管理。針對水利各類專業(yè)技術(shù)人才成長的不同特點、規(guī)律和關(guān)鍵性問題，結(jié)合社會主義市場經(jīng)濟與水利事業(yè)發(fā)展的要求，制定能夠充分發(fā)揮水利各類專業(yè)技術(shù)人才作用的分類管理辦法。按照人員聘用制的要求，科學(xué)、合理地設(shè)臵管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位，嚴格區(qū)分管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位的崗位職責(zé)。不在專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員不受聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)。專業(yè)技術(shù)人員受聘于不同崗位，就應(yīng)享受與崗位相應(yīng)的工資待遇，專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任要向關(guān)鍵技術(shù)崗位和一流專業(yè)技術(shù)人才傾斜。
加強對專業(yè)技術(shù)人才的業(yè)務(wù)考核。逐步建立起符合水利事業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)技術(shù)人才考核評價機制，明確各類專業(yè)技術(shù)人才的崗位評價標(biāo)準(zhǔn)，完善以崗位責(zé)任目標(biāo)為主要內(nèi)容的考核辦法，為專業(yè)技術(shù)人才的崗位聘任提供依據(jù)。
建立水利專家聯(lián)系制度。各單位要不定期地舉辦各種水利專家座談會，及時掌握專家的有關(guān)情況。主要領(lǐng)導(dǎo)要密切同專家的聯(lián)系，與專家交朋友，及時了解情況，千方百計地為專家辦實事，妥善解決好他們在工資、職稱、住房、醫(yī)療等方面的突出問題，解除后顧之憂。各級人事組織部門應(yīng)充分聽取專家對水利事業(yè)發(fā)展的建議，及時向上級和有關(guān)方面反映專家的意見，進一步做好為專家服務(wù)的工作。使他們真正感到干部人事部門不僅是黨員、干部之家，也是知識分子之家。
能力建設(shè)提升年活動方案篇一
近年來，能力提升建設(shè)活動在教育領(lǐng)域中越來越得到重視。這些活動旨在幫助個體提高自身能力，提升綜合素質(zhì)，在競爭激烈的社會中站穩(wěn)腳跟。我參加了一次能力提升建設(shè)活動，深感受益匪淺，對自身的發(fā)展有了更深入的認識。以下是我對這次活動的體會和反思。
首先，這次能力提升建設(shè)活動讓我認識到自己的能力是可以被不斷提升的。活動中有很多讓我們挑戰(zhàn)自己的任務(wù)，比如團隊合作、演講比賽等。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以克服困難，提高自己的技能和能力。以前，我常常將自己的能力視為一成不變的事物，認為自己要么有能力，要么沒有能力。但通過這次活動，我明白了能力的提升是需要不斷努力和實踐的，只有付出真正的努力，才能夠取得進步。
其次，能力提升建設(shè)活動讓我學(xué)會了團隊合作。在活動中，我們被分成小組，每個小組都有一個任務(wù)需要完成。我意識到團隊合作是一種必須具備的能力，它能夠幫助我們共同完成任務(wù)，集思廣益。通過和其他隊員的交流和合作，我學(xué)會了如何傾聽他人的想法和意見，如何與人溝通，如何互相支持和協(xié)作。這些技能將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極影響，使我能夠更好地與他人合作，實現(xiàn)共同目標(biāo)。
另外，這次能力提升建設(shè)活動讓我了解到自己的優(yōu)勢和不足之處。在與其他人合作的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面具備較強的能力，比如溝通和組織能力。但同時我也發(fā)現(xiàn)，我在其他方面還有待提高，比如決策能力和解決問題的能力。通過這次活動，我意識到了自己的不足之處，并制定了一些提高自己的計劃。我將積極尋求機會參與更多的活動，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的能力。
值得一提的是，這次能力提升建設(shè)活動讓我體會到了成長的樂趣。在活動中，我與其他人進行了一系列的比賽和學(xué)習(xí)，從中不斷學(xué)習(xí)和成長。盡管在過程中有陷入困境的時候，但是當(dāng)我成功克服了困難并取得成績時，那種成就感和快樂是無法言喻的。這讓我深刻明白，無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，成長和進步是一種無窮的動力，它讓人們充滿動力，積極向前。
最后，通過這次能力提升建設(shè)活動，我明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。我將會根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢，進一步提升自己的能力，并將其運用到實際生活中。同時，我也會繼續(xù)保持團隊合作的精神，不斷與他人合作，取長補短，共同成長。因為我深信，只有不斷提升自己的能力，才能在這個競爭激烈的社會中立于不敗之地。
總結(jié)起來，能力提升建設(shè)活動對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次活動，我認識到自己的能力是可以被不斷提升的，學(xué)會了團隊合作，明確了自己的優(yōu)勢和不足之處，體會到了成長的樂趣，確定了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。這次活動不僅讓我更加了解了自己，也讓我更加明白了未來的努力方向。我相信，在未來的道路上，我將不斷努力，提高自己的能力，迎接更多的挑戰(zhàn)。
能力建設(shè)提升年活動方案篇二
為全面提高我校教師的整體素質(zhì)，加快促進教師隊伍的專業(yè)成長，根據(jù)《汝南縣教育局關(guān)于進一步加強教師隊伍建設(shè)的.實施意見》文件精神，特制定本提升計劃。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，堅持“點面結(jié)合、突出重點”的方針，全面實施自主擇學(xué)的方略，整合有效教育資源，建立教師終身學(xué)習(xí)體系，讓教師在崗位上學(xué)習(xí)，在崗位上實踐，在崗位上成功。為造就智慧型教師，促進學(xué)習(xí)型教師的形成提供有力保障。
我校目前在編在崗教師54人，?？坪捅究茖W(xué)歷教師占大多數(shù)。
到20xx年，50歲以下的教師全部達到?？茖W(xué)歷，45歲以下的教師力爭全部達到本科學(xué)歷，本科學(xué)歷達50%以上。
1、積極宣傳縣委、縣政府、縣教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高的有關(guān)政策、待遇。
2、貫徹終身教育思想，鼓勵教師特別是年輕教師接受學(xué)歷提高的培訓(xùn)，并為他們提供相應(yīng)的支持。
3、進一步完善學(xué)校的學(xué)歷進修體制，從制度上保障教師接受學(xué)歷進修和學(xué)習(xí)的權(quán)益。
4、制定鼓勵在職教師學(xué)歷提高進修有關(guān)條例，與教師評優(yōu)、職稱晉級、提拔中層干部等掛鉤，促進教師在崗學(xué)習(xí)提高。
6、學(xué)校從實際出發(fā)，合理安排和解決學(xué)歷進修教師課務(wù)和外出學(xué)習(xí)時間之間的矛盾。
能力建設(shè)提升年活動方案篇三
近年來，隨著社會競爭的日益激烈，我們普通勞動者要想在職場上立足，必須不斷提升自己的綜合能力。為此，我們公司組織了一系列的能力提升建設(shè)活動，通過參加這些活動，我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌说哪芰μ嵘兴鶈l(fā)。
首先，能力提升的關(guān)鍵在于自我認知。在參加這些活動之前，我以為自己已經(jīng)具備了一定的能力，然而通過這些活動的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的能力還有很大的提升空間。特別是在溝通與表達能力的培訓(xùn)中，我意識到自己在交流中常常表達不清晰或者過于直接，給他人造成困擾。于是我開始主動尋求解決方法，通過閱讀相關(guān)書籍、參加溝通技巧培訓(xùn)，不斷提升自己的表達能力。經(jīng)過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的表達能力明顯提升了，不僅與同事之間的溝通更加順暢，而且與客戶的溝通也變得更加有效。
其次，持續(xù)學(xué)習(xí)是能力提升的基礎(chǔ)。通過這些能力提升建設(shè)活動，我認識到自己的知識儲備并不足夠，無法應(yīng)對日新月異的工作挑戰(zhàn)。于是我開始每天劃出一定的時間進行學(xué)習(xí)。我不僅關(guān)注行業(yè)新聞、科技動態(tài)，還積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)課程，不僅提升了專業(yè)素養(yǎng)，而且也拓寬了眼界。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我能夠更好地把握行業(yè)動態(tài)，了解市場趨勢，為自己的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
再次，分享與合作能夠促進能力的提升。在這些活動中，我不僅能夠?qū)W到很多新的知識和技能，還可以與其他優(yōu)秀的同事一起合作，共同解決問題。通過與其他人的交流與合作，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的見解和能力，不同的觀點能夠互相促進，幫助我們更好地解決問題。與此同時，我也愿意分享自己的經(jīng)驗和知識，幫助其他人提升能力。通過分享與合作，我們共同進步，不斷提高自己的能力。
最后，反思總結(jié)是能力提升的必然要求。每次參加完能力提升建設(shè)活動，我都會反思自己的收獲和不足，在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，以便更好地推動自己的能力提升。例如，有一次在團隊合作培訓(xùn)中，我意識到在團隊中時常表現(xiàn)得過于自信，容易忽視他人的建議。因此，我開始反思自己的行為，逐漸調(diào)整了自己的態(tài)度，更加重視團隊合作的重要性。通過不斷反思總結(jié)，我能夠更好地認清自己的問題，并及時改正，從而提升自己的能力。
總之，能力提升建設(shè)活動給我提供了一個寶貴的機會，讓我認識到自己的不足之處，并通過自我認知、持續(xù)學(xué)習(xí)、分享與合作以及反思總結(jié)來不斷提升自己的能力。我相信通過不斷努力和積極參與這些活動，我會在職場上取得更好的發(fā)展。同時，我也希望更多的人能夠意識到自己的能力有待進一步提升，并通過參與這樣的活動，不斷追求進步和成長，不斷提升自己的綜合能力。
能力建設(shè)提升年活動方案篇四
一、總體要求
以xxx新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果為契機，深入貫徹落實黨的十九屆六中全會、省市區(qū)黨代會和區(qū)委十五屆二次全會精神，根據(jù)南通市委辦公室《關(guān)于開展全市“機關(guān)作風(fēng)建設(shè)提升年”活動的實施方案》（通辦〔2022〕1號）、海門區(qū)委辦公室《關(guān)于開展全區(qū)“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動的實施方案》（海辦〔2022〕2號）文件精神，以開展“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動為載體，結(jié)合開展“招商引資突破年”活動和“營商環(huán)境提升年”活動以及行政執(zhí)法機關(guān)“厚植為民情懷、提高執(zhí)法水平”主題教育，高舉忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)恼螛?biāo)準(zhǔn)，打造知行合一、勇爭第一、善創(chuàng)唯一的精神特質(zhì)，鍛造想干事、能干事、會干事的過硬隊伍，激勵中心全體黨員干部在現(xiàn)代化建設(shè)中比學(xué)趕超、爭先創(chuàng)優(yōu)，為聚焦高質(zhì)量、打造增長極，向著社會主義現(xiàn)代化示范區(qū)宏偉目標(biāo)闊步邁進提供堅強保證。
二、能力提升重點
1、聚焦政治能力提升，重點查擺政治立場不堅定，政治規(guī)矩不嚴肅，政治敏銳性和洞察力不足，不善于運用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，站位不高、斗爭精神不強，自由散漫、我行我素，對黨委政府作出的重大決策理解不深不透、貫徹不到位，甚至口無遮攔、妄加評議，重大事項事前不請示、事后不報告，對組織不忠誠、不老實等問題。
2、聚焦調(diào)查研究能力提升，重點查擺學(xué)習(xí)調(diào)研的針對性、指向性不強，特別是房屋搬遷領(lǐng)域是否深入調(diào)研，是否表面化、形式化，對上級重大部署和政策措施以及長期困擾工作開展的問題研究不深，看不到問題癥結(jié)，找不到解決辦法等問題。
3、聚焦科學(xué)決策能力提升，重點查擺沒有科學(xué)決策思維，不能把握好整體與局部、長遠與眼前的關(guān)系，缺乏戰(zhàn)略眼光，適度超前、綜合評判能力不足，憑經(jīng)驗作決策，專業(yè)能力不扎實，重大事項不集體商議、集體論證、集體決策或者決策程序不規(guī)范等問題。
4、聚焦改革攻堅能力提升，重點查擺改革攻堅的意識不牢，存在抵觸改革、求穩(wěn)怕亂、等待觀望、裹足不前的思想，不能有效學(xué)習(xí)蘇南等發(fā)達地區(qū)改革攻堅的有益經(jīng)驗，發(fā)揮團隊精神不夠，凝聚改革合力能力不強等問題。
5、聚焦應(yīng)急處突能力提升，重點查擺應(yīng)急處突機制不健全、職責(zé)分工不明確、協(xié)調(diào)指揮不順暢，特別是房屋搬遷工作中涉及群體性信訪的應(yīng)急預(yù)判是否精準(zhǔn)，協(xié)調(diào)能力不強、化解危機的辦法不多、實踐經(jīng)驗少等問題。
6、聚焦群眾工作能力提升，重點查擺為民情懷不強烈，聯(lián)系群眾不緊密，與搬遷群眾的感情越來越疏遠，對群眾訴求不上心，服務(wù)群眾不主動，與群眾溝通能力差，面對復(fù)雜矛盾點子不多，不會協(xié)調(diào)群眾利益關(guān)系等問題。
7、聚焦抓落實能力提升，重點查擺政策學(xué)習(xí)理解不到位，吃不透上情，摸不準(zhǔn)下情，找不到抓落實的切入點、著力點，抓不住工作的根本、問題的關(guān)鍵，工作推進計劃性差，缺乏盯勁狠勁韌勁，不能有效營造齊抓共管的氛圍等問題。
三、作風(fēng)提升重點
1、聚焦深入解放思想，重點查擺大局觀念不強，工作定位和標(biāo)準(zhǔn)不高，進取意識不強，只求過得去，習(xí)慣憑經(jīng)驗，缺乏“攀高峰、爭第一”的追求和“吃螃蟹、闖新路”的膽識，奮進現(xiàn)代化新征程的精氣神不足等問題。
2、聚焦保障政令暢通，重點查擺在落實黨委常委會會議、政府常務(wù)會議等議定事項和領(lǐng)導(dǎo)批示交辦事項時，不推就不動、不督查就沒有下文，行動不堅決、落實不到位、反饋不及時，沒有形成閉環(huán)等問題。
3、聚焦主動真抓實干，重點查擺缺乏求真務(wù)實精神，工作浮于表面、懶政怠政、推諉扯皮、弄虛作假、坐等靠要，對交叉部結(jié)合部工作不擔(dān)當(dāng)，對職責(zé)范圍內(nèi)的工作，沒有紅頭文件、會議紀要、領(lǐng)導(dǎo)批示就不肯抓、不敢管等問題。
4、聚焦突破掃尾清零，重點查擺在破解征地拆遷中遇到的“疑難雜癥”，是否秉持“合法權(quán)益得到保護，不合法訴求得不到支持”的原則，確保工作各環(huán)節(jié)暢通無阻，有序推進。
5、聚焦完善政策修訂，重點查擺房屋搬遷政策的修訂過程，特別是集體土地上的房屋搬遷政策，是否結(jié)合工作實際與群眾利益，是否做好充分的調(diào)研，深入的研究，房屋征收項目推進是否高效有序，為搬遷對象安置房屋是否提高服務(wù)效率。
6、聚焦強化政策惠企，重點查擺企業(yè)搬遷工作中，是否及時商討推進難點，調(diào)整相關(guān)政策，是否存在濫用權(quán)力，吃拿卡要等問題。
7、聚焦提升信訪化解，重點查擺信訪化解不及時，對群眾合理訴求是否存在偏差，掌握程度不深不透，進而激化矛盾，產(chǎn)生不良社會影響。
8、聚焦深化公共服務(wù)，重點查擺提升公共服務(wù)意識，是否搞形式主義、官僚主義，是否及時有效地為服務(wù)對象提供服務(wù)，解決難題，主動為辦事群眾分憂解難等問題。
9、聚焦嚴肅工作紀律，重點查擺部門內(nèi)部管理松散、工作紀律松弛，干部執(zhí)行保密紀律、財經(jīng)紀律、會風(fēng)會紀、請銷假、請示報告等制度不嚴格、不到位，工作時間精力不集中、出勤不出力、在崗不在狀態(tài)等問題。
四、工作安排
以2022年為集中查擺、提升時間，分三個階段推進。
第一階段，廣泛動員、自查自糾（2022年1月）。
1、召開動員會。中心建立領(lǐng)導(dǎo)小組，印發(fā)實施方案，對中心“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動作出專題部署。
2、組織大討論。中心要以理論學(xué)習(xí)中心組、“三會一課”、主題黨日等為載體，組織黨員干部深入學(xué)習(xí)xxxxxx關(guān)于能力作風(fēng)建設(shè)的重要論述、中央及省市區(qū)委關(guān)于加強能力作風(fēng)建設(shè)的部署要求，開展討論，統(tǒng)一認識。
3、開展大排查。中心聚焦16個方面突出能力作風(fēng)問題，通過個人自查、同志談心幫查、向服務(wù)對象調(diào)查等多種途徑，推動單位、科室、個人“三級聯(lián)查”自身能力作風(fēng)上存在的不足、差距和問題，認真制定問題清單，并做到即知即改。
第二階段，明察暗訪、督查整改（2022年2月-11月）。
1、開展明察暗訪。中心將采取不發(fā)通知、不打招呼、隨機抽查的方式，每月對科室、組室開展明察暗訪，突出重點，壓茬推進，到11月底實現(xiàn)中心全覆蓋。明察暗訪應(yīng)注重了解基層、企業(yè)和群眾反映。
2、加強社會監(jiān)督。對12345反映的能力作風(fēng)舉報問題，高度重視，推動問題解決，提升群眾獲得感和滿意度。
3、督促限時整改。中心黨組每月聽取能力作風(fēng)問題明察暗訪情況匯報，下發(fā)反饋問題清單，督促有關(guān)科室在規(guī)定時限內(nèi)完成問題整改，并適時開展“回頭看”，跟蹤督查問效。對整改不主動、效果不明顯的，嚴肅處理并公開曝光。
4、注重建章立制。對督查發(fā)現(xiàn)的突出能力作風(fēng)問題，特別是面上普遍存在的共性能力作風(fēng)問題，深挖問題背后的深層次原因、制度性漏洞，建立健全防范和糾正干部能力作風(fēng)問題、提高工作效能的管用制度。
第三階段，全面總結(jié)、長效管理（2022年12月）。
1、總結(jié)提升。對全年“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動進行回顧總結(jié)，對面上能力作風(fēng)問題整改落實情況進行檢查評估，對各科室和黨員干部能力作風(fēng)建設(shè)成效及不足進行分析研判，將活動中探索形成的好做法固定下來，長期堅持、長效管理，推動發(fā)現(xiàn)和解決問題常態(tài)化。
2、選樹典型。發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣服務(wù)先進典型，使廣大黨員干部學(xué)有方向、趕有目標(biāo)。
3、嚴格考評。將能力作風(fēng)建設(shè)情況作為中心綜合考核的重要內(nèi)容和干部評價使用的重要依據(jù)，用好用活“三項機制”，樹立嚴抓能力作風(fēng)、注重獎懲分明的鮮明導(dǎo)向。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立住房建設(shè)服務(wù)中心“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，中心副主任任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在中心綜合科，主要負責(zé)活動的組織推進、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)、服務(wù)保障、活動宣傳等日常工作。
中心形成主要負責(zé)同志親自抓、一級抓一級、層層抓落實的領(lǐng)導(dǎo)機制和工作格局。能力作風(fēng)建設(shè)開展情況將作為年度中心領(lǐng)導(dǎo)班子抓黨建工作考核的重要內(nèi)容。
六、工作要求
1、聚焦“實”字，加強工作部署
結(jié)合工作實際，組織開展大討論、大排查活動，通過個人自查、同志談心幫查、向服務(wù)對象調(diào)查等多種途徑，推動單位、科室、個人“三級聯(lián)查”自身能力作風(fēng)上存在的不足、差距和問題，認真制定問題清單，并做到即知即改。
2、聚焦“改”字，堅持問題導(dǎo)向
中心全體同志要拿出刀刃向內(nèi)、自我革命的勇氣，深入查擺問題，從思想和靈魂深入反躬自省，深挖問題背后的深層次原因，制度性漏洞，來一場能力作風(fēng)問題的“大起底”“大掃除”。
3、聚焦“建”字，注重跟蹤問效
要始終把制度建設(shè)貫穿能力作風(fēng)建設(shè)的全過程，要將活動中探索形成的好做法、好經(jīng)驗固定下來形成制度，長期堅持、常態(tài)跟蹤、長效管理，確保問題解決取得實效。
能力建設(shè)提升年活動方案篇五
在現(xiàn)代社會中，能力的重要性越來越被人們所認識和重視。為了提高自身的能力，不斷拓寬自己的視野和能力范圍，我積極參與了一系列能力提升建設(shè)活動。通過這些活動的參與和實踐，我深切體會到了能力提升的重要性，并對自身取得的進步有了深刻的認識。下面我將就我參與能力提升建設(shè)活動的心得體會展開敘述。
第一段：明確目標(biāo)，激發(fā)動力
在能力提升建設(shè)活動之初，我明確了自己的提升目標(biāo)，這使我在這一活動中有著明確的方向和動力。而清晰的目標(biāo)能使我在活動中更有動力和耐心，做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，不斷追求進步。通過參與這些活動，我強化了自己的自我管理能力，提高了對時間的合理規(guī)劃和利用能力。激發(fā)了我對能力提升的渴望，增強了我邁向成功的決心。
第二段：拓寬視野，增長見識
能力提升建設(shè)活動中，我深入了解了各種專業(yè)知識和技能。我主動參加各種講座、課程和培訓(xùn)，聆聽了一些專家的精彩演講，拓寬了自己的視野。這些活動讓我明白，只有不斷地向外界接受新的知識和信息，才能保持與時俱進，提高自身的競爭力。通過學(xué)習(xí)和實踐中的交流互動，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些領(lǐng)域的不足之處，并意識到了提升的重要性。
第三段：主動實踐，錘煉能力
在能力提升建設(shè)活動中，我不僅學(xué)到了知識，更是付諸了實踐。在一次團隊合作的項目中，我發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、解決問題的能力等方面都有所欠缺，于是努力在團隊中發(fā)揮自己的能力，積極改進自己的不足之處。通過這次實踐，我不斷調(diào)整自己的態(tài)度和思路，將理論知識運用于實際中，提升了自己的實際應(yīng)用能力。我深刻認識到，只有在實踐中才能真正錘煉和提升自己的能力。
在能力提升建設(shè)活動中，我開始學(xué)會思考問題，并且學(xué)會了提出自己的見解和想法。通過對現(xiàn)有問題的理解和思考，我不僅能夠更好地解決問題，還能夠提出創(chuàng)新的思路和解決方案。這種能力的提升不僅僅是因為我接受了大量的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，更是因為我在和不同領(lǐng)域的人們交流和合作中，學(xué)會了傾聽和接納不同觀點，并從中汲取營養(yǎng)。通過這樣的思考與交流，我漸漸地發(fā)展出自己獨特的見解和思維方式，提高了自己的創(chuàng)新力。
第五段：堅持實踐，持續(xù)提升
能力提升是一個持續(xù)不斷的過程，不能只停留在學(xué)習(xí)階段，還需要不斷地投入實踐和實踐反思。經(jīng)過這一系列的能力提升建設(shè)活動，我深刻認識到了實踐對能力提升的重要性。只有在實際應(yīng)用中，把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為實際的成果，才能不斷地提升自身的能力。因此，我決定繼續(xù)堅持實踐，并定期進行反思和總結(jié)，不斷完善自己的能力。
總結(jié)起來，通過參與能力提升建設(shè)活動，我深刻體驗到了目標(biāo)的重要性，拓寬了自己的視野，錘煉了實踐和思考能力，并激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情。我將繼續(xù)通過持續(xù)的努力和實踐，不斷提升自己的能力，實現(xiàn)更高的目標(biāo)。
能力建設(shè)提升年活動方案篇六
2．工作作風(fēng)方面要加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè),徹底根除作風(fēng)浮躁和形式主義.
5．工作成效方面進一步明確工作的長遠目標(biāo)
6．推進發(fā)展方面要挖掘潛力,加強管理、評估體制,進一步推進發(fā)展.
1、領(lǐng)導(dǎo)班子成績方面
（1）、領(lǐng)導(dǎo)班子整體政治素質(zhì)高,在職工中樹立了較好的形象.
2、主要問題.
(二)、對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見及建議
2、存在不足及建議.
(三)、對黨員隊伍的意見和建議
存在不足及建議:
（四）、對經(jīng)營發(fā)展?fàn)顩r的意見和建議
(二)、對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見及建議
2、存在不足及建議.
(三)、對黨員隊伍的意見和建議
存在不足及建議:
(四)、對經(jīng)營發(fā)展?fàn)顩r的意見和建議
加強班子建設(shè)的意見建議
xx黨委班子是(單位)改建以后成立的，之后有所調(diào)整。兩年多來，在(單位)黨委特別是三位書記的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，xx工作取得的進步和成績有目共睹，xx部黨委班子的戰(zhàn)斗力、凝聚力、執(zhí)行力得到檢驗鍛煉和提高。一是鞏固了xx工作陣地。我以基層和機關(guān)干部兩個身份，感受、經(jīng)歷了(單位)工作氛圍變化，真心為改建以來xx工作的重聚人氣、重樹形象、重歸正位感到歡欣鼓舞;真心如xx說得那樣，為在“三巨頭”帶領(lǐng)下工作感到幸福愉悅;真心為能加入xx(單位)這樣一個人雖少戰(zhàn)斗力不弱，處處洋溢團結(jié)和諧向上氛圍的集體而感到激情無限。二是貫穿了上級黨委xx工作思路。我切實感受到，(單位)老樹逢春，(單位)黨委是力量之源。(單位)xx工作進步發(fā)展得益于始終貫穿校黨委工作思路和要求，得益于(單位)政工領(lǐng)導(dǎo)指引得好，得益于我們這個班子書記帶領(lǐng)得好，得益于xx部全體人員心態(tài)積極、合力工作團結(jié)得好。三是提升了xx工作服務(wù)保證能力。誠如xxx講過的一句話，(單位)三位政工領(lǐng)導(dǎo)在上級范圍內(nèi)能力水平都是叫得響的。平時開會、培訓(xùn)，兄弟單位同行也有這方面的認同，(單位)政治機關(guān)“3、4、5”的人數(shù)、力爭上游的干勁，在上級范圍可以說已經(jīng)傳開了。有了好的路線、有了好的領(lǐng)導(dǎo)、有了團結(jié)向上的黨員干部，xx工作作用發(fā)揮就是水到渠成的事情。四是發(fā)揮了帶頭示范作用。這是班子書記x同志經(jīng)常強調(diào)的一句話。全xx部的干部都牢記在心，在很多工作中確實走在了前列，樹立了政治機關(guān)的良好形象。
幾點建議：一是精力向中心工作再傾斜。xx工作既要發(fā)揮服務(wù)保障功能，也有xx任務(wù)。下一步，可以建立大項任務(wù)機關(guān)聯(lián)合辦公機制，圍繞中心任務(wù)，打破部門之間限制，搬到一個辦公室辦公，三部機關(guān)形成合力，構(gòu)建服務(wù)中心任務(wù)的立體保證能力。二是不斷提升xx工作指揮、統(tǒng)籌能力。突破領(lǐng)導(dǎo)就是指揮的觀念，抓好戰(zhàn)時xx工作學(xué)習(xí)、研究和演練，突出統(tǒng)籌的能力鍛煉。四是有計劃地抓好黨員干部隊伍建設(shè)。打好提前量，抓好年青干部xx工作興趣、能力培養(yǎng)，儲備人才，持續(xù)為(單位)xx工作注入新鮮血液，為干部隊伍良性、健康發(fā)展提供基礎(chǔ)支撐。
二、班子成員
書記x同志：是我敬重、愛戴的一位好領(lǐng)導(dǎo)、好師長。存在不足：一是工作要求標(biāo)準(zhǔn)高，“完美主義”者。但在抓工作督導(dǎo)過程中，有時會作出臨時調(diào)整，雖然確實提升了工作成效，但沒有經(jīng)?？紤]今年“人少、事多、任務(wù)重”的情況，客觀上增加了完成任務(wù)的難度，間接造成了個別同志等待觀望和拖拉問題。二是有時過于考慮基層感受，對基層的熱問題冷處理不夠。
副書記a同志：是工作上的好領(lǐng)導(dǎo)，生活中的好兄長。存在不足：一是在抓機關(guān)自身建設(shè)上，考慮人少事多，鼓勵、關(guān)心的時候多;機關(guān)干部自我加壓、提升能力方面要求的少。二是作為黨委副書記，黨內(nèi)職能發(fā)揮不明顯。
b同志：為我做人干事樹立了榜樣。存在問題：一是對年青干部幫帶指導(dǎo)上，應(yīng)當(dāng)再用力些。二是對宣傳文化工作投入的精力再大一些。
c同志：是我敬佩的一位科室領(lǐng)導(dǎo)。存在問題：一是在干部引進方面，不但要看來了是否能用，還要兼顧是否具有發(fā)展?jié)摿Α６窃诟刹抗ぷ鞣绞椒椒ㄉ?，缺乏能激發(fā)干部隊伍內(nèi)在潛能的創(chuàng)新舉措。
c同志：是一位志同道合的好同志。存在問題：一是在工作謀劃方面，站位可以再高一些，各方面條件可以考慮得再周密一些。二是在科室職能發(fā)揮上，要全面統(tǒng)籌，把缺項補上，使各項工作平衡推進。
e同志：是一位腳踏實地的好同志。存在問題：一是在科室職能發(fā)揮上，要時時掌握安全穩(wěn)定工作的現(xiàn)實情況和動態(tài)變化，把建隊伍、訂規(guī)矩、管長遠的基礎(chǔ)打牢。二是x工作的懲戒、震懾作用發(fā)揮不明顯。
一、黨委班子
總的來說，xx部黨委班子是一個講政治、顧大局的班子，是一個充滿活力、奮進向上的班子，是一個執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力極強的班子，也是一個集體榮譽感強，勇于負責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)陌嘧印Ｔ诖?，提兩點建議：一是在謀劃工作時，要更深入細致一些。在抓工作落實的質(zhì)量上，有時還不夠高，工作任務(wù)多，時間緊時，有打亂仗的現(xiàn)象。在工作謀劃抓落實上要避免“起個大早，趕個晚集”的現(xiàn)象發(fā)生。二是在有些問題糾治上，整改力度還有空間。比如，“五多”問題，上上下下對此都很有意見看法，我們機關(guān)既是制造者，也是受害者，但解決還不夠徹底。
二、班子成員
x同志從xx崗位到黨委書記任上，這幾年，在(單位)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，xx部的工作，xx部的變化，大家都有目共睹。可以說，x同志是一位稱職的好班長、好書記。存在不足：一是在工作上，有求全求大現(xiàn)象。謀工作干事情有時太追求完美，關(guān)注細節(jié)，對大事小情有時過于糾結(jié)，有時存在走過場的現(xiàn)象。二是對年青干部的培養(yǎng)上，指導(dǎo)幫帶還不夠深入細致，要讓他們在工作中多摔打，即使在工作時犯一些錯誤，那也是在工作中培養(yǎng)鍛煉了干部。比如去年推薦“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育講課比賽人員，擔(dān)心xx剛畢業(yè)，怕拿不了名次使其在成長路上受到影響。
a同志是部里的老同志，黨性觀念，責(zé)任意識，奉獻精神都很強。這些年，無論當(dāng)科長還是副書記，工作上從未懈怡，是大家公認的“老黃?！?。存在不足：一是深入基層調(diào)研還夠，對年青干部指導(dǎo)幫帶還不夠。也許是這些年工作性質(zhì)、工作經(jīng)歷的緣故，在辦公室呆得多了些，親歷親為的多了些。二是統(tǒng)抓基層建設(shè)還不夠。
b同志我們一起共事多年，多年的相處，彼此都很了解熟悉。政治上可靠，作風(fēng)過硬，品行操守好，執(zhí)行力強。存在不足：一是在工作創(chuàng)新和主動性方面，有時還有不足。在干部選調(diào)上，如何走出去“選”，走出去“挖”，走出去“要”，如何更好地與各單位組織部門溝通協(xié)調(diào)上，還有不足。二是有時有老好人思想，在敏感問題處理上，有時較真不夠。
c同志是選調(diào)到機關(guān)的優(yōu)秀干部，有朝氣有活力，沖勁足，吃苦肯干，執(zhí)行力強，工作上是一把好手。存在不足：一是站在全局角度思考謀劃工作還不夠，在人少事多時，存在打亂仗現(xiàn)象。二是有時思想顧慮較多，工作中有時放不開手腳，統(tǒng)籌安排全科工作還有不足。
d同志是去年從基層選調(diào)到機關(guān)，長期在基層工作，對(單位)情況比較熟悉，對宣傳工作有激情，有熱情，勤奮自律，踏實肯干，能力素質(zhì)好，品行端正。存在不足：一是工作中還不夠大膽?？评锢贤径?，在管理上有時還放不開手腳的現(xiàn)象。二是對上、對外協(xié)調(diào)還不夠。
e同志調(diào)(單位)后一直在xx部工作，在x科也長期處于一個人的工作狀態(tài)。政治上敏感成熟，責(zé)任心、事業(yè)心強，作風(fēng)撲實。存在不足：一是工作思路還不夠開闊、方法還不夠靈活，在對外溝通交流上力度不夠大。二是深入到基層一線還不夠、不經(jīng)常。
能力建設(shè)提升年活動方案篇七
提升自己的能力，對于自己未來的工作與生活會有很大的幫助。下面是本站小編為你帶來的能力提升方案范文，歡迎參閱。
一、自身現(xiàn)狀分析
(一)優(yōu)勢分析
1、精力充足，細心，做事積極主動。
2、處理事情邏輯能力強，處理事情井井有條。
3、技術(shù)上能獨擋一面，能領(lǐng)導(dǎo)別人做事情，并能夠注重下級的個人能力培養(yǎng)。
(二)不足剖析
1、組織管理能力較弱，溝通水平不高。
2、英語水平一般。
3、對人與人之間的沖突的解決能力不足。
二、個人發(fā)展目標(biāo)
(一)終極目標(biāo)：希望能通過自身的努力，最終能成為一名軟件開發(fā)行業(yè)的高級項目經(jīng)理，高級項目經(jīng)理能同時領(lǐng)導(dǎo)2~3個項目經(jīng)理，即2~3個項目。
(二)一年目標(biāo)：(20xx~20xx)提高英語水平，到達聽說讀寫都流利的狀態(tài);提高溝通能力，能組織管理好下級，做一個下屬員工的好領(lǐng)導(dǎo);控制自己的情緒;培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高生活品質(zhì)。
(三)三年目標(biāo)：解決各種沖突問題;能讓技術(shù)能力比自己強的人甘心為我所管理。能和其它國家的客戶或合作者自由溝通，并能駕馭他們。
三、具體方案實施
1、平時努力做好常規(guī)工作：認真工作、了解下屬的想法、抽出時間來學(xué)習(xí)英語、爭取用英語交流的機會，多看新聞，多說話，提高溝通水平。
2、業(yè)余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領(lǐng)域知識，豐富自身知識結(jié)構(gòu)。將工作與思考相結(jié)合，盡可能創(chuàng)造性地開展工作。
3、努力改進上班環(huán)境，提高下屬的工作情緒，轉(zhuǎn)被動為主動。
我作為一名小學(xué)教育(英語)專業(yè)的學(xué)生。我慶幸自己選對了專業(yè)，因為我覺得自己非常適合這個專業(yè)，所以在大一時專業(yè)成績名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得的成績，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語老師，光有學(xué)習(xí)成績是遠遠不夠的，我需要做更多的努力。
小學(xué)教師可以說是一個特殊的職業(yè)，它承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教育工作，可以說是學(xué)生的第二個父母。雖然它沒有初中、高中老師肩上背負的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。
首先，小學(xué)教師要做一個新時代的慧眼識“千里馬”的“伯樂”。這個“伯樂”應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的特長、興趣、愛好，培養(yǎng)出不同的“千里馬”。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個工作就需要每一個小學(xué)教師去完成。每個學(xué)生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要教師的細心觀察，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，并為學(xué)生營造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，讓“千里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”。
其次，小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學(xué)習(xí)的動力，是發(fā)展某種能力的契機，它促使人們?nèi)ヌ剿?、實踐，從而發(fā)展智力;而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特別是小學(xué)生，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，可以算是小學(xué)教師的首要任務(wù)之一。或許小學(xué)里，我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識，但是我們一定要努力使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。與此同時，還要培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。
再次，要有奉獻精神。教師應(yīng)該不愧于“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”這樣詩句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，不顧一切;不求索取，只求進取;盡心盡力，盡職盡責(zé);一切為了學(xué)生，也為了學(xué)生的一切;忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”。
再者，小學(xué)教師要是一個多才多藝的“萬花筒”。教師才藝多，對發(fā)展學(xué)生的個性特長，早期開發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的?！叭f丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個良好教學(xué)環(huán)境，接受良好的教育，打好扎實的基礎(chǔ)，這對學(xué)生將來不如高一級的學(xué)校和走向社會都是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多，知識越淵博，對社會的貢獻就會越大。
最后，要與時俱進，并且要不斷進行教學(xué)創(chuàng)新。教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過程中要根據(jù)不同環(huán)境和對象進行創(chuàng)新性活動。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的經(jīng)驗和結(jié)論基礎(chǔ)上，要有所探索、有所總結(jié)、有所超越。
總之，作為一個新世紀的小學(xué)教師，站在教育行列的起點，肩負著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要善于挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓耐心、愛心、恒心、上進心融為一體;又要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻。
以上是我對小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。針對上述，我想作為一個小學(xué)教育(英語)專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該從以下幾個方面努力。
一、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，始終保持強烈的求知欲
隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，再加上小學(xué)生強烈的好奇心，他們的知識已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問的人，自然成為他們經(jīng)常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在學(xué)生心目中的形象。還有一句老話：教師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識，學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話題，這樣，以后我才能更好地與學(xué)生溝通，成為他們的良師益友。同時，由于小學(xué)生活潑好動、愛唱愛跳，特別是低年級的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)他們的興趣，使他們快樂地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，爭取獲得更多的榮譽，如獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個跟專業(yè)有關(guān)的證書等等，為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強對英語的重視程度，雖然小學(xué)老師不需要很高的英語水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語目標(biāo)。
二、學(xué)習(xí)良好的教師情感品質(zhì)
小學(xué)生知識經(jīng)驗少，是非觀念差，生活經(jīng)驗欠缺，他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要在生活上的細心關(guān)注。在生活上，有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨立，但是仍然會有一部分學(xué)生需要關(guān)愛與呵護，這就需要教師細心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難，并且給予幫助;在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們水平參差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo)，真正做到“誨人不倦”。在觀念上，小學(xué)生的思想不夠成熟，缺乏是非判斷力，這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡單的，但是經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛心、耐心與細心并舉，是一件非常不容易的事。我要一步一步來，在實踐中反省自己，在反省中逐步培養(yǎng)與提升。
三、控制自己的情緒，科學(xué)地教育孩子
首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會責(zé)任感相聯(lián)系的。其次，教師的沉著、自制，會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。小學(xué)生總是或多或少地存在一些行為問題，如，任性、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待學(xué)生，同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待學(xué)生，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害學(xué)生的情感，而且會影響他們的身心健康。教師地喜怒無常對學(xué)生是極為有害的，容易使一些學(xué)生去窺測教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響特們個性地健康發(fā)展。曾經(jīng)，我看到過有些小學(xué)教師對自己的學(xué)生非常嚴厲，動不動就罵，甚至打。這致使很多小學(xué)生都非常怕老師，他們做任何事都小心翼翼。我還聽一些小學(xué)生說過這樣一句話：沒有一個老師是不打人的。當(dāng)時，我真的很寒心。我在想難道我以后也會是這樣子嘛。不行，我一定不能。從現(xiàn)在開始，我要認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法，學(xué)會執(zhí)著、沉著與自制，用正確的方法來教育我未來的每一個學(xué)生。
四、努力培養(yǎng)自己各方面的能力
首先是敏銳細致的觀察力。從現(xiàn)在開始，我要認真學(xué)習(xí)并研究小學(xué)生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去觀察一些小學(xué)生，試著去分析他們的心理，提高自己的觀察力。再者就是創(chuàng)造性思維能力。我要好好利用大學(xué)的時間，多去挑戰(zhàn)新事物，并在這過程中大膽地去創(chuàng)新，提高自己的創(chuàng)新能力。其次是生動、流暢的口語表達能力。教師必須要具備一定的口頭表達能力，可以說這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我要抓住一切可以在大眾面前講話的機會，無論是班級還是社團，還是其它一些場合，一步一步提高表達能力。最后就是組織管理能力。我知道我以后肯定會選擇當(dāng)班主任，這可不是一件簡單的事。很幸運，在大二這一年，我將擔(dān)任湖學(xué)研究會的會長，這是一個非常能鍛煉人的機會。我要好好干，在嘗試中積累更多的組織管理經(jīng)驗。雖然他跟管理一個小學(xué)班級有點差別，但是也能夠在其中學(xué)到很多有用的。
五、提高對師德的認識
所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身小學(xué)教育事業(yè)的無比快樂和自豪。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的小學(xué)啟蒙教育開始，小學(xué)教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后初中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其小學(xué)教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會關(guān)愛每一個學(xué)生，其一，要關(guān)心學(xué)生的生活，尤其當(dāng)個別學(xué)生身體感到不適時，更要體貼、照顧好;其二，要熟悉學(xué)生們的基本情況，如家庭人員，學(xué)生的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位學(xué)生的不同特點，尋找相應(yīng)的方法，因人而異，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，平等對待每個學(xué)生，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，學(xué)生們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。
總之，我想說：我喜歡小學(xué)教師這個專業(yè)，因為喜歡，所以我會用心去學(xué)習(xí)，去提升自己，為以后真正地踏上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
萬事預(yù)則立，不預(yù)則廢。社會在不斷的發(fā)展，教育不斷的改革，新的教育理念，新的教學(xué)方法，新的教學(xué)手段不斷的應(yīng)用，一個做為一位立場發(fā)展于教育事業(yè)的老師一定要著眼未來，與時俱進，讓個人的發(fā)展融入到教育事業(yè)的發(fā)展歷程。這樣有得于更好的奉獻于教育事業(yè)，有得于更好的開展工作，有得于個人能力的提高和發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針及學(xué)校關(guān)于提升青年教師的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)現(xiàn)代科研型、專業(yè)型教師的理念，深入學(xué)習(xí)新課程改革理論，以更新觀念為前提，加強教育教學(xué)研究，積極探索有效的促進自身教學(xué)水平提高的方法與途徑，在努力探索現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語文學(xué)科的整合教學(xué)模式的同時，加強校本課程的開發(fā)與研究，使自己在教學(xué)科研及教育教學(xué)水平上再上新臺階，努力實現(xiàn)自己的“教育人生”夢想，把教師不僅僅看作是一種職業(yè)，而是上升為自己終身追求的目標(biāo)，不斷提升自我素養(yǎng)、修煉自我，注重專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、加強理論與實踐的結(jié)合，在教學(xué)實施的工作過程中，努力提升自己的教師專業(yè)水平和教育教學(xué)技能，朝著專業(yè)型、研究型教師方向邁進。
2、加強課改、科學(xué)研究，促進自身科研水平的提高，能適當(dāng)給予其他教師以適時的幫助，促進學(xué)?？蒲兴降娜嫣岣?加強“兩課”及綜合實踐活動課的研究，聯(lián)系自身實際全面提高各項綜合素質(zhì)。
3、通過參與、組織各項課題研究及學(xué)校各項教學(xué)科研活動，提高自己的科研水平及協(xié)調(diào)能力。
4、努力探索現(xiàn)代信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的教學(xué)模式，不斷提升自己的教學(xué)能力與水平，促進專業(yè)化教育成長步伐穩(wěn)步前進。
5、在學(xué)校的教學(xué)科研和教學(xué)管理發(fā)揮個人的最大作用，提升教師的團隊精神和整體素質(zhì)。調(diào)動教學(xué)的學(xué)習(xí)和工作熱情，積累教學(xué)及管理經(jīng)驗，全面開展各項工作。
三、具體措施
1、在課程實施的過程中，提升自我，與學(xué)生共成長。 首先要時刻警惕自己的惰性問題，時刻提醒自己需要進步、必須進步，不為自己的懶惰尋找借口。樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不僅要上好每一節(jié)課，更要注重教育教學(xué)反思，積累經(jīng)驗總結(jié)教訓(xùn)，要勤動筆多寫，多學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍文章，善于學(xué)習(xí)與借鑒相結(jié)合。
2、提升個人素養(yǎng)，把自身的位置擺正，特別是與學(xué)生的關(guān)系，與教師的關(guān)系，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，注意贏得各方面的理解的支持，樹立威信，講究誠信，全面展示個人的素質(zhì)，建立良好的個人形象。
3、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。
4、注意發(fā)揮個人的業(yè)務(wù)水平，提升業(yè)務(wù)實力，積極參與教育教學(xué)的個各項活動，參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，到外地聽課，訂閱相關(guān)雜志，登陸相關(guān)教育網(wǎng)站，參加教學(xué)競賽和教學(xué)比賽，報名參加市級骨干教師的評選。計劃兩年內(nèi)獲得市級骨干教師資格。
5、擴大自己在語文教學(xué)特別是
作文
教學(xué)的方面的影響，形成一整套的作文教學(xué)校本教材樣稿，逐步完善和豐富其中的內(nèi)容。提高語文學(xué)科的中考成績。
6、與語文考研員保持聯(lián)系，吸取語文教學(xué)的相關(guān)信息和了解相關(guān)語文教學(xué)活動的情況。這樣有利于我校的語文考研開展，使語文學(xué)科的考研工作有的放矢。緊緊圍繞上級的指導(dǎo)思想開展。
7、開展組級考研活動。真誠的，真實的，有效的和同組成員開展教學(xué)探索，幫助大家更新觀念端正思想，團結(jié)協(xié)作。搞好語文教學(xué)，全面提高語文學(xué)科成績。
8、關(guān)注其它學(xué)科的教學(xué)，了解其它學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科特點，本校開展的情況。幫助他們更好的把握新課標(biāo)的教育理念，學(xué)會聽課，評課，撰寫案例，教學(xué)反思，寫教學(xué)敘事。積累教學(xué)及管理經(jīng)驗。
9、繼續(xù)作好個人的博客。讓它成為一個展示個人能力的平臺，一個與人交流的平臺。一個豐富的教學(xué)資源庫。
10、做好學(xué)校各項材料的整理工作，使之更有序，更合理，更豐富，切實能改善學(xué)校的各項工作。
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣乐敽V學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。 只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。最大限度的提升個人的社會價值。
能力建設(shè)提升年活動方案篇八
現(xiàn)今社會的職場變幻莫測，雖然有無數(shù)機會，職場競爭壓力也是很大的。將自己培養(yǎng)成為一個專業(yè)素養(yǎng)高，綜合素質(zhì)好，適應(yīng)公司高速發(fā)展的員工，其重要性不言而喻。在平日工作中對自我進行測定、分析、總結(jié)，確定計劃目標(biāo)，并為實現(xiàn)自己的目標(biāo)做出行之有效的安排。達到與實現(xiàn)個人目標(biāo)，為自己訂下工作計劃，籌劃未來。加入狼海公司有半年多的時間，接下來的工作中，我應(yīng)該培養(yǎng)自己的管理能力和創(chuàng)造思維的能力和開拓精神。
1、加強專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)到的新東西運用到工作中去，在工作中不斷的實踐和總結(jié)。
2、學(xué)會思考在工作中遇到的問題自己多想多問，跟大家多多交流，在交流和溝通中解決問題。
3、態(tài)度決定一切，端正自己的工作態(tài)度。
4、在工作中學(xué)會換位思考，站在公司的立場和同仁的立場上思考問題
5、文明形為，禮貌用語。見到公司的同仁基本的禮貌要有。
6、勇于展現(xiàn)自己，抓住機遇把握機遇。
7、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之；對大家做的好的地方加以學(xué)習(xí)，提升自己的工作能力。
8、階段性目標(biāo)，完成本月公司制訂的100萬目標(biāo)。
9、每月寫工作總結(jié)，總結(jié)上個月有什么好的經(jīng)驗和收獲。
1、根據(jù)每個人的工作職責(zé)安排大家的工作，完成公司制訂的銷售業(yè)績。
2、努力促進團隊精神，讓大家保持積極的工作態(tài)度，努力完成工作目標(biāo)。
3、大家在工作中做的好的地方給予鼓勵，做的不好的地方指出來，讓大家去修改，把工作更好的完成。
4、積極與其它小組進行工作交流。
5、打破慣性思維，在工作中要創(chuàng)新，實現(xiàn)共贏。
1、加強自身的專業(yè)技術(shù)水平和管理方面的能力
2、績效和考核方案帶大家學(xué)習(xí)，讓外推人員知道考核哪幾個方面，每個方面具體實施要求是什么；每個月小組完成目標(biāo)公開化。
3、分析網(wǎng)站各個方面的數(shù)據(jù)，競爭對手的數(shù)據(jù)。通過這些數(shù)據(jù)來安排下一步的工作方案。
能力建設(shè)提升年活動方案篇九
一是民主推薦票數(shù)要公開化。民主推薦是領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用的關(guān)鍵一環(huán)。當(dāng)前各級組織部門，在干部考核中，越來越注重廣泛聽取群眾意見。領(lǐng)導(dǎo)干部在選拔任用前一般要進行民主推薦，但是，在實際的操作過程中，往往是聽取的面比較窄，局限于部分人或本單位。民主推薦的具體結(jié)果，也往往不反饋給群眾，更不會當(dāng)場公布。組織部門在確定人選時，當(dāng)然會考慮推薦的票數(shù)，但問題是群眾不知情，他們投下了神圣的一票，卻沒有了下文，造成群眾參與投票的熱情不高，往往是被動或被迫的，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸情緒，認為推不推沒有什么作用。最后用不用或用誰，領(lǐng)導(dǎo)早有意圖，是帶著目的來考察的。如果說群眾失去了知情權(quán)與選擇權(quán)，干部的選拔就會失去公信力。雖然說干部的選拔任用，不能單純的“以票定人”，但被他們推薦的人選，得票的大致情況，必須要反饋給選民，增強民主參與意識和主人翁意識。
三是“公選”領(lǐng)導(dǎo)干部要制度化。當(dāng)前，通過公開選拔考試，已成為組織部門選人用人的一條重要途徑和方法，但往往存在著兩個問題：一是公開選拔的職位，要么是冷門單位，要么都是副職；二是哪一年搞公選？公選多少職位？隨意性很大，公選成了一些領(lǐng)導(dǎo)點綴門面的成績單。建議應(yīng)將“公選”領(lǐng)導(dǎo)干部作為一項基本制度具體明確下來，出臺文件，形成制度，進行規(guī)范。不搞“頭腦發(fā)熱”，不搞“突然襲擊”，不搞“因人設(shè)考”。公務(wù)員“凡進必考”，事業(yè)單位“凡進必考”，為什么領(lǐng)導(dǎo)干部不能夠“凡用必考”？比如：將每年的六月定為“公考月”；比如：規(guī)定空缺崗位的三分之一必須通過公考；“公考”的正副職最少應(yīng)占多少比例；公考處級、科級應(yīng)有哪些基本條件等等，黨內(nèi)民主一個最基本的特征就是干部選用的民主，我們應(yīng)該將“公考領(lǐng)導(dǎo)干部”作為選人用人的基本渠道，予以制度化、常態(tài)化。
班子建設(shè)方面：
加強理論素質(zhì)建設(shè)，增強班子的思想力。樹立正確的政治方向。只有堅持學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，才能找到人生前進的方向，才能明辨是非，才能甘守清貧、甘于寂寞，無怨無悔地為水利事業(yè)奮斗終生。必須要通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，拓展思維，掌握規(guī)律，才能真正解決實際問題。抓住學(xué)以致用的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)要與個人思想實際和本單位的工作實際結(jié)合起來，與深化教育改革、依法治教、推進素質(zhì)教育結(jié)合起來，與吸收先進經(jīng)驗、改進工作方法結(jié)合起來，與提高解決改革發(fā)展中的重大復(fù)雜問題的能力結(jié)合起來，用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐，促進事業(yè)發(fā)展。
加強執(zhí)政合力建設(shè)、增強班子的戰(zhàn)斗力。對于一個領(lǐng)導(dǎo)班子來說，團結(jié)才有凝聚力，協(xié)調(diào)才有戰(zhàn)斗力。搞好班子的團結(jié)協(xié)調(diào)，應(yīng)把握好三個環(huán)節(jié)。正確處理好黨政“一把手”的關(guān)系。黨政“一把手”都是黨的干部，不存在誰大誰小的問題，千萬不要爭大小，爭先后，爭“核心”。兩個人在班子團結(jié)中要以黨性和人格魅力帶好頭，做好表率，工作中多想怎么合，少想怎么分，求大同，存小異，形成命運共同體，黨政一條心。堅持發(fā)揚民主，合理配臵黨內(nèi)權(quán)力。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，最根本的是要堅持民-主集中制。對凡屬方針政策性的大事、全局性的問題、重要人事安排、重大項目決策，要按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、會議決定”的原則和程序研究決定，防止和避免個人或少數(shù)人說了算。對班子成員分管的部門工作，要放手放權(quán)，尊重他們的工作決策和勞動成果。堅持民-主與集中的統(tǒng)一，正確處理“一把手”和班子成員的關(guān)系，努力提高決策的科學(xué)性和可靠性。加強交心通氣，積極化解矛盾。這樣，整個領(lǐng)導(dǎo)班子才能心往一處想，勁往一處使，相互支持，共同進步。
加強作風(fēng)建設(shè)，增強班子的凝聚力。群眾是執(zhí)政黨的源泉，而要贏得廣大人民群眾的擁護與支持，關(guān)鍵是要不斷改進工作作風(fēng)。恪守為民之責(zé)。牢記“群眾利益無小事”，堅持人民的利益高于一切，始終心懷愛民之心，善謀富民之策，恪守為民之責(zé)，不斷實現(xiàn)好、發(fā)展好、維護好最廣大人民群眾的根本利益。密切干群關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)干部要懷有深厚的群眾情感，把職工的情感作為工作的第一信號，把職工的參與作為工作的第一動力，把職工的滿意作為工作的第一標(biāo)準(zhǔn)。讓廣大職工心情愉悅地投身到工作之中。
人才隊伍建設(shè)方面：
建立專家、總工幫教指導(dǎo)制度?？偣ぁ⒏笨偣?、項目負責(zé)人等專家有責(zé)任指導(dǎo)和培養(yǎng)高層次優(yōu)秀青年骨干人才。要重視培養(yǎng)青年專業(yè)技術(shù)人才的創(chuàng)新精神和實踐能力，通過“傳、幫、帶”的方法，加強優(yōu)秀骨干人才的鍛煉。大力倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作、集體攻關(guān)的團隊精神，建設(shè)專家梯隊，培養(yǎng)青年科學(xué)家群體。
注重中青年技術(shù)骨干的培養(yǎng)。按照專家成長規(guī)律，結(jié)合科研業(yè)務(wù)發(fā)展的重點領(lǐng)域，采取切實有效的措施，有計劃地遴選一批有培養(yǎng)前途的中青年技術(shù)骨干，予以重點培養(yǎng)。使他們在有利于發(fā)揮其專業(yè)特長，適合專業(yè)技術(shù)工作特點，提高其業(yè)務(wù)水平的重要技術(shù)崗位上，承擔(dān)國家重大技術(shù)攻關(guān)、重要項目研究。
強化各類高學(xué)歷人才的培養(yǎng)。鼓勵和有計劃地安排在專業(yè)技術(shù)崗位工作的專業(yè)技術(shù)人才，參加相應(yīng)專業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)歷教育，更新知識或取得更高層次的學(xué)歷（學(xué)位）。逐步擴大高學(xué)歷人才的學(xué)科范圍，拓寬水利發(fā)展的主要領(lǐng)域，加快體現(xiàn)水利特色的專業(yè)學(xué)科建設(shè)。
加強科學(xué)技術(shù)交流與合作。擴大高層次人才對外合作交流，拓寬輸送高層次人才到海外培訓(xùn)的渠道，積極支持高層次人才出國留學(xué)、進修，從事國際學(xué)術(shù)、技術(shù)交流活動。支持和鼓勵企事業(yè)單位開展對外交流合作，提高高層次人才跟蹤國際技術(shù)前沿、參與國際競爭的能力。
做好高層次技術(shù)人才的引進工作。建立吸引人才的用人機制，圍繞國家和省部級重點工程建設(shè)項目、重點技術(shù)改造項目、重點技術(shù)引進項目、重大科技攻關(guān)項目、重點學(xué)科及實驗室建設(shè)和某些緊缺專業(yè)、技術(shù)領(lǐng)域，通過多種方式和優(yōu)惠政策，重點引進緊缺的專家和專業(yè)技術(shù)骨干，解決人才結(jié)構(gòu)性短缺問題，提高水利專業(yè)技術(shù)人才隊伍的整體素質(zhì)。
注意培養(yǎng)中青年專業(yè)技術(shù)人才的管理才能。有計劃地安排中青年專業(yè)技術(shù)人才擔(dān)任重要科研、生產(chǎn)項目，重點工作負責(zé)人。注意從高層次專業(yè)技術(shù)人才特別是優(yōu)秀青年人才中，選拔德才兼?zhèn)?、具有管理和領(lǐng)導(dǎo)才能的中青年高層次專業(yè)技術(shù)人才進入各級領(lǐng)導(dǎo)崗位。
重視做好專業(yè)技術(shù)人才的思想政治工作。針對專業(yè)技術(shù)人才的特點和實際需要，采取舉辦理論研究班、時事政治講座、國情考察等形式，進行黨的基本理論、基本路線和理想信念、職業(yè)道德的教育。增強學(xué)習(xí)的針對性和實際效果，提高他們的政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)。引導(dǎo)廣大專業(yè)技術(shù)人才，特別是青年技術(shù)人才樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，弘揚獻身、負責(zé)、求實的水利精神，用自己的知識報效祖國、服務(wù)水利，成為“三個代表”重要思想的實踐者。
強化專業(yè)技術(shù)人才的分類管理。針對水利各類專業(yè)技術(shù)人才成長的不同特點、規(guī)律和關(guān)鍵性問題，結(jié)合社會主義市場經(jīng)濟與水利事業(yè)發(fā)展的要求，制定能夠充分發(fā)揮水利各類專業(yè)技術(shù)人才作用的分類管理辦法。按照人員聘用制的要求，科學(xué)、合理地設(shè)臵管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位，嚴格區(qū)分管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位的崗位職責(zé)。不在專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員不受聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)。專業(yè)技術(shù)人員受聘于不同崗位，就應(yīng)享受與崗位相應(yīng)的工資待遇，專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任要向關(guān)鍵技術(shù)崗位和一流專業(yè)技術(shù)人才傾斜。
加強對專業(yè)技術(shù)人才的業(yè)務(wù)考核。逐步建立起符合水利事業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)技術(shù)人才考核評價機制，明確各類專業(yè)技術(shù)人才的崗位評價標(biāo)準(zhǔn)，完善以崗位責(zé)任目標(biāo)為主要內(nèi)容的考核辦法，為專業(yè)技術(shù)人才的崗位聘任提供依據(jù)。
建立水利專家聯(lián)系制度。各單位要不定期地舉辦各種水利專家座談會，及時掌握專家的有關(guān)情況。主要領(lǐng)導(dǎo)要密切同專家的聯(lián)系，與專家交朋友，及時了解情況，千方百計地為專家辦實事，妥善解決好他們在工資、職稱、住房、醫(yī)療等方面的突出問題，解除后顧之憂。各級人事組織部門應(yīng)充分聽取專家對水利事業(yè)發(fā)展的建議，及時向上級和有關(guān)方面反映專家的意見，進一步做好為專家服務(wù)的工作。使他們真正感到干部人事部門不僅是黨員、干部之家，也是知識分子之家。