“天宮課堂”第一課定于12月9日15時(shí)40分開始，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進(jìn)行太空授課。中央廣播電視總臺(tái)將進(jìn)行全程現(xiàn)場直播。以下是為大家整理的內(nèi)容，歡迎閱讀參考。
1.“天宮課堂”第一課觀后感日記寫作素材
中國空間站首次太空授課活動(dòng)將面向全球進(jìn)行直播，王亞平再次變身“王老師”為孩子們進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)。
其實(shí)，在國內(nèi)外進(jìn)行的大大小小的太空實(shí)驗(yàn)中，孩子們不僅是旁觀者，也是參與者。
全國空間探測技術(shù)首席科學(xué)傳播專家龐之浩表示，青少年參與太空實(shí)驗(yàn)的形式多種多樣，主要有5種。
一是參加專業(yè)的研究實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)家進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)時(shí)讓一些學(xué)生負(fù)責(zé)其中一些力所能及的工作，從而培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。
二是為學(xué)生設(shè)立、由學(xué)生獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在有關(guān)人員的指導(dǎo)下自己提出實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)施，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，后寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
三是參加載人航天工程活動(dòng)。一些是為了航天工程任務(wù)的需要，讓學(xué)生參加硬件或軟件的研制；另一些是學(xué)生創(chuàng)意大賽中的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目在載人航天器上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
四是在教室中完成的太空實(shí)驗(yàn)。學(xué)生們在教室完成模擬太空相應(yīng)條件的實(shí)驗(yàn)，或者進(jìn)行空間站上專業(yè)研究人員正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，目的是通過對比地面實(shí)驗(yàn)和太空實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，讓學(xué)生們找出它們之間的差異。
五是教育性示范活動(dòng)。航天員在太空進(jìn)行簡單有趣的太空實(shí)驗(yàn)，并將它拍攝下來，做成視頻教材，提供給學(xué)生，以便進(jìn)行航天教育。
2.“天宮課堂”第一課觀后感日記寫作素材
中國空間站首次太空授課項(xiàng)目：
1、航天員在軌工作生活場景展示
2、太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示
3、太空轉(zhuǎn)身
4、浮力消失實(shí)驗(yàn)
5、水膜張力實(shí)驗(yàn)
6、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)
7、泡騰片實(shí)驗(yàn)
8、天地互動(dòng)交流
3.“天宮課堂”第一課觀后感日記寫作素材
教具需經(jīng)特殊設(shè)計(jì)和考慮
從工程技術(shù)方面來講，大挑戰(zhàn)是通暢的通信鏈路，要保障視頻清晰不卡頓，需要“天鏈”中繼衛(wèi)星、空間站、地面測控站密切配合。
天和一號核心艙比天宮一號大，但這一空間大部分是被航天員的科研、生活用品和空間站運(yùn)行設(shè)備所占用，因此教具重量、體積都有限制，需經(jīng)特殊設(shè)計(jì)和考慮。
教具在運(yùn)送過程中，還會(huì)經(jīng)歷超重和劇烈振動(dòng)的惡劣環(huán)境，因此要事先對教具進(jìn)行振動(dòng)實(shí)驗(yàn)等考核。
此外，太空授課必須考慮失重環(huán)境的影響，比如必須保證教具能在失重條件下使用，航天員在失重條件下攝像如何保持穩(wěn)定，都需要練習(xí)。
4.“天宮課堂”第一課觀后感日記寫作素材
哪些課程更適用于太空授課？
除了對教具的約束條件，在課程遴選方面，天地之間有差別的現(xiàn)象更適合作為授課內(nèi)容，比如微重力條件下的物理、化學(xué)現(xiàn)象等。
航天員在空間站進(jìn)行的研究包括科學(xué)研究和工程研究兩大類。
前者是對自然現(xiàn)象進(jìn)行研究，如微重力條件下的流體流動(dòng)、物體燃燒等物理化學(xué)現(xiàn)象，后者包括工程實(shí)踐，如水凈化系統(tǒng)、尿處理系統(tǒng)等。
5.“天宮課堂”第一課觀后感日記寫作素材
此次太空授課與8年前有何不同
與8年前相比，很重要的一點(diǎn)在于中國航天受到的世界關(guān)注有了極大不同?，F(xiàn)在中國空間站和航天員備受世界矚目，這在國外社交媒體上已經(jīng)有所體現(xiàn)。這次面向全球直播，相信將獲得更多世界關(guān)注。
第二個(gè)不同是中國首次太空授課的社會(huì)效益已經(jīng)逐漸凸顯。8年前6000余萬中小學(xué)生收看了直播，如今有些人已經(jīng)畢業(yè)，甚至成為了航天人，此次“天宮課堂”開講，是對過去的延續(xù)。
另外，相比天宮一號首次太空授課，此次授課時(shí)的展示空間更大，通信保障技術(shù)更加成熟，可以進(jìn)行更充分的天地互動(dòng)。
6.“天宮課堂”第一課觀后感日記寫作素材
2013年6月20日，航天員王亞平在聶海勝、張曉光協(xié)助下進(jìn)行首次太空授課，全國6000余萬中小學(xué)生觀看授課直播，產(chǎn)生巨大社會(huì)反響，在一代人心中播下追逐航天夢想的種子。
2021年12月，中國空間站首次太空授課活動(dòng)將面向全球進(jìn)行直播。本次太空授課活動(dòng)將采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，在中國科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。屆時(shí)3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
1.“天宮課堂”第一課觀后感日記寫作素材
中國空間站首次太空授課活動(dòng)將面向全球進(jìn)行直播，王亞平再次變身“王老師”為孩子們進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)。
其實(shí)，在國內(nèi)外進(jìn)行的大大小小的太空實(shí)驗(yàn)中，孩子們不僅是旁觀者，也是參與者。
全國空間探測技術(shù)首席科學(xué)傳播專家龐之浩表示，青少年參與太空實(shí)驗(yàn)的形式多種多樣，主要有5種。
一是參加專業(yè)的研究實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)家進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)時(shí)讓一些學(xué)生負(fù)責(zé)其中一些力所能及的工作，從而培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。
二是為學(xué)生設(shè)立、由學(xué)生獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在有關(guān)人員的指導(dǎo)下自己提出實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)施，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，后寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
三是參加載人航天工程活動(dòng)。一些是為了航天工程任務(wù)的需要，讓學(xué)生參加硬件或軟件的研制；另一些是學(xué)生創(chuàng)意大賽中的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目在載人航天器上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
四是在教室中完成的太空實(shí)驗(yàn)。學(xué)生們在教室完成模擬太空相應(yīng)條件的實(shí)驗(yàn)，或者進(jìn)行空間站上專業(yè)研究人員正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，目的是通過對比地面實(shí)驗(yàn)和太空實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，讓學(xué)生們找出它們之間的差異。
五是教育性示范活動(dòng)。航天員在太空進(jìn)行簡單有趣的太空實(shí)驗(yàn)，并將它拍攝下來，做成視頻教材，提供給學(xué)生，以便進(jìn)行航天教育。
2.“天宮課堂”第一課觀后感日記寫作素材
中國空間站首次太空授課項(xiàng)目：
1、航天員在軌工作生活場景展示
2、太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示
3、太空轉(zhuǎn)身
4、浮力消失實(shí)驗(yàn)
5、水膜張力實(shí)驗(yàn)
6、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)
7、泡騰片實(shí)驗(yàn)
8、天地互動(dòng)交流
3.“天宮課堂”第一課觀后感日記寫作素材
教具需經(jīng)特殊設(shè)計(jì)和考慮
從工程技術(shù)方面來講，大挑戰(zhàn)是通暢的通信鏈路，要保障視頻清晰不卡頓，需要“天鏈”中繼衛(wèi)星、空間站、地面測控站密切配合。
天和一號核心艙比天宮一號大，但這一空間大部分是被航天員的科研、生活用品和空間站運(yùn)行設(shè)備所占用，因此教具重量、體積都有限制，需經(jīng)特殊設(shè)計(jì)和考慮。
教具在運(yùn)送過程中，還會(huì)經(jīng)歷超重和劇烈振動(dòng)的惡劣環(huán)境，因此要事先對教具進(jìn)行振動(dòng)實(shí)驗(yàn)等考核。
此外，太空授課必須考慮失重環(huán)境的影響，比如必須保證教具能在失重條件下使用，航天員在失重條件下攝像如何保持穩(wěn)定，都需要練習(xí)。
4.“天宮課堂”第一課觀后感日記寫作素材
哪些課程更適用于太空授課？
除了對教具的約束條件，在課程遴選方面，天地之間有差別的現(xiàn)象更適合作為授課內(nèi)容，比如微重力條件下的物理、化學(xué)現(xiàn)象等。
航天員在空間站進(jìn)行的研究包括科學(xué)研究和工程研究兩大類。
前者是對自然現(xiàn)象進(jìn)行研究，如微重力條件下的流體流動(dòng)、物體燃燒等物理化學(xué)現(xiàn)象，后者包括工程實(shí)踐，如水凈化系統(tǒng)、尿處理系統(tǒng)等。
5.“天宮課堂”第一課觀后感日記寫作素材
此次太空授課與8年前有何不同
與8年前相比，很重要的一點(diǎn)在于中國航天受到的世界關(guān)注有了極大不同?，F(xiàn)在中國空間站和航天員備受世界矚目，這在國外社交媒體上已經(jīng)有所體現(xiàn)。這次面向全球直播，相信將獲得更多世界關(guān)注。
第二個(gè)不同是中國首次太空授課的社會(huì)效益已經(jīng)逐漸凸顯。8年前6000余萬中小學(xué)生收看了直播，如今有些人已經(jīng)畢業(yè)，甚至成為了航天人，此次“天宮課堂”開講，是對過去的延續(xù)。
另外，相比天宮一號首次太空授課，此次授課時(shí)的展示空間更大，通信保障技術(shù)更加成熟，可以進(jìn)行更充分的天地互動(dòng)。
6.“天宮課堂”第一課觀后感日記寫作素材
2013年6月20日，航天員王亞平在聶海勝、張曉光協(xié)助下進(jìn)行首次太空授課，全國6000余萬中小學(xué)生觀看授課直播，產(chǎn)生巨大社會(huì)反響，在一代人心中播下追逐航天夢想的種子。
2021年12月，中國空間站首次太空授課活動(dòng)將面向全球進(jìn)行直播。本次太空授課活動(dòng)將采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，在中國科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。屆時(shí)3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。