課間十分鐘，是同學(xué)們養(yǎng)精蓄銳的寶貴時(shí)間，也是相互間交流、娛樂的極好機(jī)會(huì)。為大家提供《六年級(jí)課間十分鐘作文【五篇】》，歡迎閱讀。
    【篇一】六年級(jí)課間十分鐘作文
    “叮叮叮，叮叮?！币魂嚽宕嗟拟徛晜鱽?，許多同學(xué)從教室里一下子沖了出來。
    只聽“乒——乓——乒——乓”，是誰在敲響這優(yōu)美的樂曲？哦！原來是活潑、可愛的一年級(jí)孩子們。
    只見其中的一位拿著球拍先打了一個(gè)輕球，另一邊的也毫不示弱。他把手腕輕輕一轉(zhuǎn)，一個(gè)旋球打了過去，“咚”對(duì)方再次打了回來?！班病币粋€(gè)扣球飛向另一邊的球桌，對(duì)手漸漸擋不住了，后被對(duì)方一個(gè)輕打，先失了一分。
    一陣“嗖——嗖——嗖”，是誰發(fā)出這輕快的聲音，原來是二三年級(jí)的孩子們！
    他們有的跳長繩，有的一個(gè)人跳，還有的幾個(gè)人一起跳……真是樣式多變??！
    一聲“咚咚咚”聲傳來，又是誰敲起那清脆快活的鼓聲，??！原來是六年級(jí)陽光強(qiáng)壯的哥哥姐姐。
    一位穿著藍(lán)背心的哥哥拿著籃球，他突然向左邊跳，接著以迅雷不及掩耳的速度，向籃架下的隊(duì)友傳去，但對(duì)方立馬沖了上來，幾個(gè)隊(duì)員阻擋那個(gè)隊(duì)員投籃，那個(gè)隊(duì)員快速把球往高處一扔，正好被自己的隊(duì)員拿到。那個(gè)隊(duì)員像猛虎般沖向了球架下，來了一個(gè)完美的投籃！
    運(yùn)動(dòng)已成了大家的一種生活，讓我們每天運(yùn)動(dòng)三十分鐘，如果你堅(jiān)持下來，一定會(huì)身體健康、頭腦靈活、四肢發(fā)達(dá)，讓我們一起行動(dòng)起來吧！
    【篇二】六年級(jí)課間十分鐘作文
    “叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴聲敲響了，伴著優(yōu)美的音樂，我們迎來了期待的大課間，同學(xué)們?nèi)缑摶\的小鳥一樣飛奔出了教室。
    教室內(nèi)，別有一番景象，有的同學(xué)仔細(xì)的看著漫畫書，有的在聚精會(huì)神的下著中國象棋，那認(rèn)真的樣子，仿佛每走一步都是生死攸關(guān)。有的同學(xué)在課桌上玩著五顏六色的彩泥，那彩泥一個(gè)個(gè)在同學(xué)們的手里仿佛被施了魔力，變化成各式各樣的東西。
    教室外，歡鬧一片，同學(xué)們你追我趕，有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙，玩著警察抓小偷的游戲，有的同學(xué)在跳大繩，那大繩猶如一條長蛇，在同學(xué)們的手里“呼呼”作響。還有的同學(xué)在打沙包，你看，沙包像一個(gè)個(gè)快樂的小精靈，朝中間同學(xué)的身上奔去，同學(xué)們左躲右閃，歡笑聲此起彼伏。我和范夢(mèng)宇、武弘禹、馬常偉，一人拿著一個(gè)籃球，去操場(chǎng)進(jìn)行投籃比賽。比賽正式開始了，先輪我出手，我拿著手里的籃球，朝著地上快速的拍了起來，邊拍我邊向前移動(dòng)著，籃球有節(jié)奏的在我手下跳動(dòng)著，眼看籃筐越來越近，我加快速度，三步并作二步，對(duì)準(zhǔn)籃筐，右手一勾，起身一跳，動(dòng)作嫻熟的將籃球請(qǐng)輕松的投入了籃筐。我得意洋洋的退下場(chǎng)來。接著，范夢(mèng)宇上場(chǎng)了，他太輕敵了，竟然連球也不拍就直接朝籃筐奔去，嘴里還叨叨著："看我的，沖天飛灌”。我們都為他捏了把汗，我心想：這小子也太自信了。果然，人還沒到籃筐，球就飛了出去，范夢(mèng)宇像個(gè)戰(zhàn)敗的士兵一樣，垂頭喪氣的走了回來。正當(dāng)我們意猶未盡準(zhǔn)備繼續(xù)比賽時(shí)，上課的鈴聲響了，我們戀戀不舍的離開了操場(chǎng)。
    大課間可真有意思，如果時(shí)間能再長點(diǎn)該多好啊。
    【篇三】六年級(jí)課間十分鐘作文
    “叮呤呤，叮呤呤”，伴隨著老師的一聲“下課“，教室里頓時(shí)沸騰起來。
    拍桌子啦、拉凳子啦，你呼我喊的，你跳我笑的……各種聲音同時(shí)奏響。還有的沖出教室到走廊上嬉鬧起來。不過，仍有幾個(gè)文靜的女生在自己的座位上靜靜地看著課外書，大家都在以自己喜歡的方式放松自己。
    我準(zhǔn)備找陳櫬周一起去操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)。經(jīng)過陳櫬周身旁時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正在和他的同桌在圖畫本上畫《貓和老鼠》手游中的場(chǎng)景和角色，我也被吸引了。他先把游戲角色的名字一一列在圖畫本上，然后補(bǔ)充游戲場(chǎng)景中道具和物品，還畫了一個(gè)躺在床上睡覺的人和一條狗。剛看到他畫的那條狗，我覺得非常奇怪，為什么這條狗的耳朵那么大，還撅著嘴呢？這可不像我們常見的狗。他告訴我這是他同桌畫的，也許是因?yàn)樗胗米约旱目鋸埉嫻P表現(xiàn)這條狗的與眾不同和可愛吧。看著他們這么忙，我還是去找以前的同學(xué)到操場(chǎng)上玩去吧。
    經(jīng)過擁擠的走廊，我看見同學(xué)們有的在玩卡片游戲，有的相互追逐打鬧，還有的靜靜站在欄桿邊像是在等待什么人，還有的在眺望遠(yuǎn)方。我來到同學(xué)班的時(shí)候，他們似乎和我有心靈感應(yīng)，已經(jīng)等在門口了。我們說笑著，來到操場(chǎng)玩碰碰車的游戲。
    我們四個(gè)同學(xué)雙手交叉抱肩，相互用身體碰撞，“電光火石”之間，看誰先失敗。經(jīng)過一番激戰(zhàn)，我先被淘汰。正在他們繼續(xù)“戰(zhàn)斗時(shí)刻，值日老師走過來了，老師告訴我們：這個(gè)游戲很危險(xiǎn)，以后不能再這樣玩。
    不一會(huì)兒，上課的鈴聲響了，我們飛奔回到教室，等待老師上課，更期待著下的有意義的課間活動(dòng)。
    【篇四】六年級(jí)課間十分鐘作文
    “我們的課就上到這里，下課?！彪S著老師的一聲令下，我們迎來了快樂的課間十分鐘。
    伴著下課的音樂，同學(xué)們就像可愛小兔子，蹦蹦跳跳地奔出教室，來到操場(chǎng)上。老師走到我們面前，說：“同學(xué)們，今天我們玩游戲，分成四組，每組抽一個(gè)游戲。”噢！大家都開心極了。后，我們抽到了四個(gè)游戲，有摸人、打羽毛球、有吹氣球，還有拍氣球。每個(gè)游戲我都玩了，但我喜歡的還是拍氣球。
    首先，老師講了比賽規(guī)則：先分為兩組，分別是女生組和男生組，不能讓氣球落地，哪組的氣球落地就算輸。我們雙方都準(zhǔn)備好，老師就發(fā)令：“比賽開始！”
    老師一下令，我們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球。老師把氣球往上一拋，全場(chǎng)撲了過去，我抱著氣球，不讓敵人得逞，然后，大力往前一拍，只見那可惡的“蘿卜坤”往上一跳，給我來了一個(gè)反擊，楊文好喊道：“曾曉瑩，接住。”我一聽，一個(gè)箭步?jīng)_上去穩(wěn)穩(wěn)地接住球，丟到了楊文好面前，她用她的旋風(fēng)腿在氣球上一踢，球落在了男生場(chǎng)地上，我們歡呼地說：“楊文好，你真棒！”接下來，我們雙方打得不分上下，進(jìn)入了白熱化的階段，我們組瘦小的也不甘落后，只見羅惠怡跑過去，來了個(gè)“落地球”，正當(dāng)我準(zhǔn)備歡呼時(shí)，胖子劉鴻宇來了一個(gè)“海底撈月”，球又飛過來了，氣死我了，我大聲說：“今天就是你的末日！”他好像害怕了，躲到陳康后面，我雙手用力一拍，拍到了他的前面，陳康居然也來了個(gè)“風(fēng)云掌”，我呆若木雞，這還是那個(gè)靦腆的小男孩嗎？他也和我們玩得那么開心，正當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，氣球已經(jīng)悄悄地來到我的身邊，羅惠怡跑了過來說：“小心！”我才清醒了過來，小羅惠怡像一只憤怒的小老虎，使出來了吃奶的力氣拍過去，落地。歡笑聲、掌聲響成一片，“上課了?！崩蠋熀暗?。這時(shí)，我們都玩得濕汗淋淋，滿頭大汗，依依不舍地離開了操場(chǎng)。
    這次，我們女生贏了，經(jīng)過了這次快樂的游戲，讓我懂得了：無論干什么，都要團(tuán)結(jié)一致，因?yàn)?，團(tuán)結(jié)就是力量！
    【篇五】六年級(jí)課間十分鐘作文
    “丁零零”下課了，老師還沒走出教室，教室里就人聲鼎沸了。
    教室里可熱鬧了。男生們?cè)谕嬉恍┯腥さ挠螒?，女生們包圍在一起低聲?xì)語的說著悄悄話，雖然女生的聲音很小，但在一起聲音就非常的大。還有一些學(xué)霸們，一直做著自己的作業(yè)，根本不受干擾。
    走廊上的聲音就更大，像千千萬萬個(gè)人在說話，很熱鬧。有的是在去上廁所的路上，她們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙的；有的在自言自語的，好像在背書；還有的在哼歌，好像很開心的樣子。
    操場(chǎng)就更吵鬧了。同學(xué)們一上來就高興的像一只兔子跳來跳去。過了一下，同學(xué)們就把籃球拿了上來，走到了打籃球的地方，分了一下，就開始打了，一個(gè)同學(xué)先把球扔了過去，我撿到了球，開心極了，接著連忙一個(gè)跨步，往籃球框那跑了過去，使勁往上一扔，可是沒進(jìn)，此時(shí)場(chǎng)上一陣可惜。“哎……”突然，同伴跑了過去，往上一扔，球進(jìn)了，“Yes！”旁邊的觀眾歡呼了起來。
    我們玩著玩著，忽然上課鈴響了，我們只能戀戀不舍地回了教室，希望下一個(gè)下課鈴聲趕快響起。