影子練習(xí)，重點(diǎn)在于模仿。模仿是語言學(xué)習(xí)的第一步，因?yàn)槟７率歉纳瓢l(fā)音好的方式，同時(shí)，發(fā)音改善了，也能促進(jìn)聽力。很多人聽力不好就是因?yàn)檎Z音有問題，自己會念的單詞在聽時(shí)卻分辨不出來。以下是整理的用影子練習(xí)法練習(xí)雅思口語的好處，歡迎閱讀！
        
    1.用影子練習(xí)法練習(xí)雅思口語的好處
    1、影子練習(xí)有助于提高外語模仿能力
    在母語習(xí)得理論中，兒童是在不斷有意或無意模仿大人所說語言的過程中掌握母語的。對于外語學(xué)習(xí)者而言，也只有不斷地模仿，才能掌握一門語言。
    在心理語言學(xué)理論中，模仿不是簡單的機(jī)械重復(fù)，而是一種復(fù)雜的心理活動(dòng)和心理過程。影子練習(xí)中，跟讀模仿的認(rèn)知過程涉及英語學(xué)習(xí)的語音、詞匯、句法、語用等各個(gè)層面。許多學(xué)生在影子練習(xí)開始時(shí)感到困難，但經(jīng)過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，即使聽的時(shí)候并不能迅速反應(yīng)出這個(gè)詞的意和形，但根據(jù)語音讀出來后會比停下來冥思苦想更容易理解并且印象深刻，這是因?yàn)楦x與聽力有相輔相成的關(guān)系。
    2、影子練習(xí)有助于提高外語語感水平
    培養(yǎng)外語語感對于外語學(xué)習(xí)是十分重要的，在外語聽力學(xué)習(xí)中，外語聽感也是一個(gè)關(guān)鍵的因素。在語流中辨音是聽英語的基礎(chǔ)。在語音的銜接方式方面，英語屬于連奏音，詞與詞之間的連接圓滑無間斷。在一段語流中，由于鄰音的影響和相互作用，不可避免地會出現(xiàn)音變的現(xiàn)象。連讀、弱讀、爆破、同化等發(fā)音現(xiàn)象是每個(gè)英語學(xué)習(xí)者必須要掌握的基礎(chǔ)。
    影子跟讀有利于練習(xí)者掌握標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和感知英語發(fā)音的音變現(xiàn)象，同時(shí)有助于提高學(xué)生對包括重音、節(jié)奏及語調(diào)等超音段特征的聽感。超音段特征已經(jīng)得到國內(nèi)一些英語教學(xué)研究者的重視，他們認(rèn)為相對于單詞的發(fā)音，重音、節(jié)奏、語調(diào)、停頓等整體超音段特征對于外語聽感的形成起著更為重要的作用。在辨音的基礎(chǔ)上，掌握超音段特征能夠幫助學(xué)生，形成真正的語音感，跟上快速的英語語流。
    3、影子練習(xí)有助于提高外語思維能力和記憶能力
    直感直覺式思維是良好外語思維能力的特征，隨著聽力水平的提高，外語學(xué)習(xí)者從邏輯推理式思維逐漸過渡到直感直覺式思維。影子練習(xí)可以鍛煉學(xué)習(xí)者的外語思維能力,聽到某個(gè)詞的同時(shí)需要在大腦中及時(shí)地做出反應(yīng)，然后說出來。學(xué)生的聽覺和動(dòng)覺被同時(shí)調(diào)動(dòng)起來，大腦處于緊張狀態(tài)，這樣，不但可以在時(shí)間上排斥邊聽邊譯的習(xí)慣，而且有助于提高學(xué)生的思維速度。思維速度提高了，直感直覺式思維才能形成。
    記憶能力對于外語聽力也非常重要。曾有人說“一個(gè)人有好的記憶力不一定有好的聽力，但一個(gè)人有好的聽力必定有好的記憶力?！钡拇_，沒有好的記憶力，即使聽懂了，一轉(zhuǎn)眼就不記得自己聽到什么了，更別說對所聽內(nèi)容進(jìn)行比較、分析、進(jìn)而做出反應(yīng)了。影子練習(xí)中的延遲跟讀可以迅速有效地對學(xué)生記憶力進(jìn)行訓(xùn)練。延遲跟讀強(qiáng)迫練習(xí)者擴(kuò)大感知話語單位的幅度，養(yǎng)成捕捉意群的技能，從整體上把握句子，從而提高記憶能力。
    其實(shí)說簡單一點(diǎn)就是需要我們像復(fù)讀機(jī)一般去復(fù)讀聽到的英語內(nèi)容。當(dāng)然，我們不能僅僅做到復(fù)讀這一個(gè)步驟，在進(jìn)行復(fù)讀之后，我們還應(yīng)該去理解并精讀聽力文章，這樣才能積累有用的句型和詞語幫我們提高口語。
        
    2.如何提高雅思口語流利度
    中國學(xué)生由于較注重寫和讀，口語方面是短板的人不在少數(shù)，因此我們今天就來看一下如何提高口語的流利度。在雅思口語的評分標(biāo)準(zhǔn)中，流利是一個(gè)評分點(diǎn)，并且前雅思考官也建議考雅同學(xué)在面對考官提出的問題時(shí)，毫不猶豫地回答是較好的。因此，我們可以看出，流利度對于雅思口語，甚至是英語口語都是一個(gè)非常重要的因素。我們學(xué)習(xí)口語目的是為了與別人進(jìn)行交流,所以英語口語中的幾個(gè)要素的重要次序應(yīng)為：流利-準(zhǔn)確-恰當(dāng)。
    1、努力尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語，英語角是個(gè)不錯(cuò)的地方，在那我們不但可以練習(xí)口語，還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開拓視野，提高英語學(xué)習(xí)興趣?！　?BR>    2、如果找不到學(xué)伴或參加英語角的機(jī)會很少，那么就需要通過自己對自己將英語來創(chuàng)造英語環(huán)境，比如對自己描述所看到的景物、英語口述自己正在作的事情。
    3、這種方法非常有效且很容易堅(jiān)持，口譯漢英對照(或英漢對照)的小說或其它讀物。首先我們先讀漢語部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書上的對應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較，我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)。
    請注意：開始要選擇較簡單的讀物，這樣做的好處：
    1)自己就可以練習(xí)口語，想練多久，就練多久。
    2)始終有一位高級教師指出您的不足和錯(cuò)誤。
    3)題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑掝}，所以我們總是在練習(xí)相同的語言，進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了。
    4)選擇小說，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去
    5)有一些我們在直接學(xué)習(xí)英語課文時(shí)被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發(fā)掘出來。
    6)對所學(xué)知識和所犯錯(cuò)誤印象深刻。這等于我們一直在作漢譯英練習(xí)，很多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來的，所以印象相當(dāng)深刻。比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多。
    4、聽譯法-角色互換：三人一組，模擬翻譯實(shí)戰(zhàn)。一人將漢語，一人將英語，扮演老外，一人作翻譯。練習(xí)一段時(shí)間后互換角色。這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法，也是很好的相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的方法。而且可大大提高反應(yīng)速度和能力。此法的高級階段為同聲傳譯，我們可以在聽廣播或看電視或開會時(shí)，把所聽內(nèi)容口譯英文。
    5、口語作文和3分鐘訓(xùn)練法：此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練。找好一個(gè)題目作一分鐘的口語作文，同時(shí)將其錄音，聽錄音，找出不足和錯(cuò)誤，就此題目再作兩分鐘的的口語作文，同樣錄音，再聽并找出不足與進(jìn)步，繼續(xù)作三分鐘口語作文。這是高級口語訓(xùn)練，效果不俗。
    6、復(fù)述練習(xí)：用自己的話口語復(fù)述我們所聽的英語故事或文章。
    7、如果可能我們也可以大聲且快速朗讀英文繞口令(就象相聲演員練嘴)，還可以同時(shí)口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度，這樣來強(qiáng)我們的口腔肌肉迅速適應(yīng)英文發(fā)音，使我們的口語相當(dāng)流利清晰，而且還有自信。
    8、特別注意短語(詞組)和小詞的運(yùn)用，中國式的英語尤其是口語一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是中國學(xué)生喜歡用大詞，而真正地道的英語口語確是充滿著短小活潑生動(dòng)的短語，富有生氣，而這些短語大部分有小詞構(gòu)成。
    9、口語隨自有特色，但與英語的其它方面緊密相連，比如經(jīng)常練習(xí)寫作，可是口語精密準(zhǔn)確。
    我們可以看出為了提高雅思口語的流利度，要做的事主要有2件，1件是增加聽的內(nèi)容和時(shí)間，另1件是增加說和用英語的時(shí)間和頻率。正所謂熟能生巧，聽和說時(shí)間的增加意味著我們對于用英語表達(dá)更為熟悉，自然說話的流利度也會有所提升。
        
    3.雅思口語提高的方法
    雅思口語是雅思考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有很多同學(xué)都苦于如何提高雅思口語分?jǐn)?shù)。作為一個(gè)輸出的考試科目，雅思口語的真正提高不是一蹴而就的。
    一、模仿—跟讀是起點(diǎn)
    要打好雅思口語的基礎(chǔ)，模仿是初的一個(gè)過程。只有通過有效的模仿，考生們才能夠從一開始就養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，形成正確的語音語調(diào)，培養(yǎng)出好的英語語感，潛移默化地接受英語思維的影響。
    1.方法
    眾所周知，模仿基本的方法便是跟讀。跟讀的途徑可以是兩種：一種是聽錄音跟讀;一種是看錄像跟讀。對于還處在備考初期，口語較弱的考生來說還不急于接觸雅思考試的真題，不管是錄音還是錄像，都可以選擇較簡單，較實(shí)用，較生活化的材料跟讀如新概念的一二冊。可以對著鏡子矯正自己的口型，語速由慢及快的練習(xí)。
    2.目的
    ①語音語調(diào)
    發(fā)音正確與否直接決定說話對象是否能領(lǐng)會自己所要表達(dá)的意思。英語的發(fā)音方式與漢語肯定有很大的不同，如果從一開始就不能很好地掌握英語的發(fā)音，或是形成了較為奇怪的語調(diào)，養(yǎng)成習(xí)慣之后就再難糾正過來。所以小馬過河雅思專家建議，從基本的詞匯開始對語音語調(diào)的訓(xùn)練是模仿直接的目的。有時(shí)只聽錄音還不能完全了解個(gè)別發(fā)音的過程，如θ和e的音，所以通過錄像來學(xué)習(xí)就可以更加直觀，讓發(fā)音得以完善，變得更加到位。
    ②句式句型
    有了單個(gè)詞匯或詞組的扎實(shí)基礎(chǔ)，接下來模仿句子的步驟就會更容易進(jìn)行。因?yàn)槿绻麊卧~的發(fā)音準(zhǔn)確，對于詞組或句子中爆破和連讀等語音技巧就能更順利地掌握。另外對句式和句型的熟悉已經(jīng)可以開始讓考生慢慢接觸和適應(yīng)英文的思維方式和表達(dá)方式，對英文的邏輯如如何界定事物等產(chǎn)生一個(gè)基本的概念，這是隱形的目的。當(dāng)然，在這個(gè)過程中，對句子整體語調(diào)的把握也是重點(diǎn)，考生可以開始基本的交流。
    二、復(fù)述—背誦是基礎(chǔ)
    模仿是一個(gè)長期的過程，到達(dá)一定程度以后，對于段落篇章的內(nèi)容雅思考生便可以開始練習(xí)復(fù)述。學(xué)習(xí)語言的過程與記憶密不可分，而體現(xiàn)記憶過程的初形態(tài)便是背誦。
    1.背誦
    對于雅思考生來說，背誦的內(nèi)容仍然不一定要參考雅思題目的答案和范本，因?yàn)檫@仍然是一個(gè)積累詞匯，鞏固語法句型，培養(yǎng)語感及英文文法的時(shí)期。選擇一些有趣的英語故事可以讓背誦的過程顯得不那么枯燥。而笑話作為幽默的載體更能大限度地展現(xiàn)英語的邏輯思維方式。
    這些材料除了具體生動(dòng)的內(nèi)容和情節(jié)外，還有不少習(xí)語，如果能選擇性地加以背誦，既能保證背誦的效率，又能掌握更多地道的表達(dá)，學(xué)會怎樣用英文的方式描述事物，之后亦可以運(yùn)用到雅思考試中。背誦的故事可以由短到長，循序漸進(jìn)。
    2.替換
    真正的復(fù)述練習(xí)并不等于背誦，背誦只是復(fù)述的一種基本的形態(tài)。記憶好的東西要懂得靈活地運(yùn)用，這也是考生們在考試的時(shí)候需要明白的一點(diǎn)。在背誦的基礎(chǔ)上，雅思考生們可以練習(xí)對已有內(nèi)容中的詞匯甚至是句型表達(dá)進(jìn)行替換。用不同的方式表達(dá)同樣的意思，這才是復(fù)述所要達(dá)到的目的。
    ①詞匯和句型替換
    詞匯和句型的替換是相對簡單的。在考生們對自己的單詞庫和句型庫做足儲備時(shí)，這樣的替換練習(xí)便可以開始了。
    ②意義替換
    意義的替換指不拘泥于簡單的詞匯和句型等形式上的改寫，而是將內(nèi)容用其他的方式加以說明或呈現(xiàn)。如考生可以借鑒電影《勇敢的心》來呈現(xiàn)出對勇敢、信念的表達(dá)。這才稱得上是真正的“換言之”。
    三、原創(chuàng)—即興是根本
    許多雅思口語考官其實(shí)常建議考生不需要刻意準(zhǔn)備題目，他們希望的是考生能夠隨心所欲地與自己溝通。確實(shí)，考官反感機(jī)械地記憶和回答，更不喜歡看到考生一邊說話一邊翻白眼?？忌谒褜ぷ约河洃浀耐瑫r(shí)也失去了雅思考官的信任和好感。過度地依賴自己的記憶還容易偏題離題。所以，有了以上模仿和復(fù)述的兩步積累，考生在備考雅思話題時(shí)就應(yīng)完全摒棄所謂真題的參考答案和答題模板。
    1、話題當(dāng)然要熟悉，準(zhǔn)備一定要原創(chuàng)。曾經(jīng)考過的話題考生一定要了解，如果是本就比較容易談?wù)摰脑掝}，要能根據(jù)問題的核心內(nèi)容理清回答的基本思路;如果話題較為生僻，則應(yīng)該多角度多層面地去思考問題，不僅要有清晰的思路，還要將內(nèi)容進(jìn)一步豐富。平時(shí)準(zhǔn)備的內(nèi)容就一定要有原創(chuàng)性，這也是考試時(shí)“即興”的根本保障。
    2、說到即興，便是考生們在考場上要帶給考官的感覺，也就是能與考官充分互動(dòng)，不死記硬背，自然流利的表現(xiàn)。有了前面的基礎(chǔ)和原創(chuàng)的非即興內(nèi)容，只要考場上加以靈活運(yùn)用，自由發(fā)揮，考生便能以自然的狀態(tài)讓考官感受到自己的特色與創(chuàng)意，給考官留下深刻的印象。