一個(gè)勵(lì)志的小故事，或許就能給我們帶來(lái)很好的啟迪，讓我們受益匪淺，遇到挫折就放棄就是徹底失敗，這樣永遠(yuǎn)不會(huì)成功，生活就是需要不斷的激勵(lì)來(lái)讓自己前行。要獲取真正的成功，每個(gè)人都必須經(jīng)歷艱辛。失意時(shí)多看看別人的故事，或許你會(huì)有所啟發(fā)。下面是分享的精選勵(lì)志人物故事大全【六篇】。歡迎閱讀參考！
    【篇一】精選勵(lì)志人物故事：安徒生
    從前有一個(gè)窮孩子，父親是鞋匠。父親去世之后，母親為了生活不得不帶著他另嫁。有一天，他有機(jī)會(huì)去晉見(jiàn)王子，他滿(mǎn)懷希望，在王子面前唱詩(shī)歌。朗誦劇本。表演完畢后，王子問(wèn)他想要求什么賞賜?這個(gè)窮孩子大膽地提出要求：“我想寫(xiě)詩(shī)劇，而且在皇家劇院演戲?！蓖踝影堰@個(gè)長(zhǎng)著小丑般大鼻子的苯拙男孩從頭到腳看了一遍，然后對(duì)他說(shuō)：“能夠背誦劇本，并不表示能夠?qū)憚”荆鞘莾纱a事，我勸你還是去學(xué)一門(mén)有用的手藝吧?！钡牵丶乙院?，打破了自己的的儲(chǔ)錢(qián)罐，向母親和從不關(guān)心自己的繼父道別，離家去追尋自己的理想。這時(shí)候，他才14歲，但他相信，只要自己愿意努力，安徒生這個(gè)名字一定會(huì)流傳千古。
    他到了哥本哈根，挨家挨戶(hù)地按門(mén)鈴，幾乎按遍了所有達(dá)官貴人的門(mén)鈴，卻沒(méi)有人賞識(shí)他，他衣衫襤褸地落魄街頭，卻仍不減他心中的熱情。
    終于在1835年，他發(fā)表的童話(huà)故事吸引了兒童的目光，開(kāi)啟了屬于安徒生的新頁(yè)，他的童話(huà)故事被譯成多種文字，除了《圣經(jīng)》之處，沒(méi)有任何一本書(shū)比得上。這時(shí)，距離他離開(kāi)家已經(jīng)16年了。
    你有理想嗎?你想怎樣讓夢(mèng)想成真?堅(jiān)持努力的過(guò)程，或許會(huì)是艱辛與充滿(mǎn)苦痛的，但只要不放棄希望，終能獲得甜美的果實(shí)。安徒生說(shuō)：“只要你是天鵝蛋，那么即使你是在鴨欄里孵出來(lái)的也沒(méi)有關(guān)系。
    【篇二】精選勵(lì)志人物故事：曾國(guó)藩
    沒(méi)有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變?yōu)樘觳拧?BR>    曾國(guó)藩是中國(guó)歷有影響的人物之一，然他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書(shū)，對(duì)一篇文章重復(fù)不知道多少遍了，還在朗讀，因?yàn)?，他還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處。可是等啊等，就是不見(jiàn)他睡覺(jué)，還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)，“這種水平讀什么書(shū)?”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去!
    賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人：“近代有大本夫源的人?！?BR>    “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！蹦琴\的記憶力真好，聽(tīng)過(guò)幾遍的文章都能背下來(lái)，而且很勇敢，見(jiàn)別人不睡覺(jué)居然可以跳出來(lái)“大怒”，教訓(xùn)曾先生之后，還要背書(shū)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。但是遺憾的是，他名不經(jīng)傳，曾先生后來(lái)啟用了一大批人才，按說(shuō)這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒(méi)有加上勤奮，變得不知所終。
    勵(lì)志感悟：偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。
    【篇三】精選勵(lì)志人物故事：梁思成
    梁思成是知名的建筑學(xué)家和建筑學(xué)教育學(xué)家。他畢生從事中國(guó)古代建筑的研究和建筑教育事業(yè)，系統(tǒng)地調(diào)查、整理、研究了中國(guó)古代建筑的歷史和理論，是這一學(xué)科的開(kāi)拓者和奠基者，并多年活躍在教育教學(xué)的第一線。
    1928年，梁思成學(xué)成回國(guó)后應(yīng)東北大學(xué)之邀去沈陽(yáng)創(chuàng)辦了建筑系，任系主任和教授。在東北大學(xué)建筑系草創(chuàng)之時(shí)，梁思成和林徽因既是組織者，又是僅有的兩名授課老師。梁先生特別注重啟蒙教育。開(kāi)班第一課，他先在黑板上一筆畫(huà)了一只小狗，問(wèn)大家這是什么?大家齊聲答狗。又在小狗的旁邊畫(huà)了一座與小狗大小差不多的小屋，問(wèn)學(xué)生這是什么，學(xué)生回答是狗窩。他又在狗的旁邊畫(huà)一個(gè)大的屋子，再問(wèn)學(xué)生是什么，學(xué)生都說(shuō)是房子。梁思成笑了，說(shuō)“狗窩”和“房子”，一個(gè)是狗睡覺(jué)的地方，一個(gè)是人居住的地方，這就是“尺度”的含義。
    與“尺度”同樣有趣的，是梁先生在講到更加抽象的“比例”這一概念時(shí)，他在黑板上畫(huà)了一個(gè)小嬰兒和一個(gè)成年人，然后又在成年人旁邊畫(huà)了一個(gè)和成年人同樣大小的嬰兒，問(wèn)同學(xué)們兩個(gè)誰(shuí)是大人誰(shuí)是小孩，同學(xué)們照實(shí)回答，梁先生笑著說(shuō)，“這就叫比例”。并說(shuō)建筑也和人一樣，各種建筑有自己的特點(diǎn)和比例，如果尺度弄不好，讓人看起來(lái)像拔高了的小孩或縮小了的大人。
    大師就是大師，兩個(gè)難以用語(yǔ)言輕易講通的抽象概念就在談笑間烙印在每位同學(xué)的記憶深處了。
    【篇四】精選勵(lì)志人物故事：呂蒙
    呂蒙是三國(guó)時(shí)期東吳的名將。他出身貧寒，所以他讀書(shū)不多，懂得的知識(shí)很少。有，吳王孫權(quán)勸他多讀些書(shū)，說(shuō)讀書(shū)對(duì)治軍有很大的益處。呂蒙就決定下一番苦功夫，不辜負(fù)吳王的期望。從那以后，呂蒙不管軍務(wù)如何繁忙，每天都要抽出一些時(shí)間讀書(shū)，漸漸地，學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)。一天，東吳大都督魯肅跟呂蒙談起了軍事。呂蒙提出的見(jiàn)解非常深刻而精辟。魯肅聽(tīng)后，覺(jué)得他跟自己以往印象中重武輕文的呂蒙大不相同，就大為贊賞。呂蒙開(kāi)玩笑地說(shuō)：“咱們?nèi)詹灰?jiàn)，你當(dāng)然要刮目相看(擦亮眼睛看人，即另眼相看了)了呀!”
    呂蒙的先天條件并不好，但他具有不斷進(jìn)取的精神，所以終達(dá)到智勇兼全。對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，為了今后堂堂正正地做人，能夠適應(yīng)社會(huì)的需要和滿(mǎn)足自己的生存需要，必須從現(xiàn)在開(kāi)始，抓緊寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)。
    【篇五】精選勵(lì)志人物故事：張大千
    張大千是20世紀(jì)中國(guó)畫(huà)壇傳奇色彩的國(guó)畫(huà)大師，對(duì)繪畫(huà)、書(shū)法、篆刻、詩(shī)詞無(wú)所不通，特別是山水畫(huà)方面卓有成就。除了在藝術(shù)界深得敬仰和追捧，他在對(duì)待朋友和做人方面所表現(xiàn)出來(lái)的真誠(chéng)和謙遜，也同樣被人所尊敬。
    徐悲鴻與趙望云都是張大千的好友，二人也都以擅長(zhǎng)畫(huà)馬聞名，而徐悲鴻的名聲卻始終比趙望云大，趙望云就有些不服氣。有一天，趙望云單獨(dú)問(wèn)張大千：“人家都說(shuō)徐悲鴻畫(huà)馬比我畫(huà)得好，你說(shuō)說(shuō)我們倆到底是誰(shuí)畫(huà)得好?”張大千不假思索，說(shuō)：“當(dāng)然是他的好?！壁w望云聽(tīng)了很是失望，追問(wèn)為什么，張大千笑著說(shuō)：“他畫(huà)的馬是賽跑的馬和拉車(chē)的馬，而你畫(huà)的則是耕田的馬?！币痪淇此仆嫘Φ拇髮?shí)話(huà)讓趙望云不得不點(diǎn)頭認(rèn)同。
    抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，張大千要從上海返回四川老家，他的學(xué)生設(shè)宴為他餞行，邀請(qǐng)著名京劇藝術(shù)家梅蘭芳等社會(huì)名流作陪。宴會(huì)開(kāi)始，張大千舉杯先向梅蘭芳敬酒說(shuō)：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。”眾賓客莫名其妙，梅蘭芳也不解其意。張大千忙笑著解釋?zhuān)骸澳闶蔷?，唱戲?dòng)口;我是小人，畫(huà)畫(huà)動(dòng)手。”一句話(huà)引得滿(mǎn)堂大笑，也讓梅蘭芳對(duì)張大千的為人有了更深一層的認(rèn)識(shí)。
    不斷學(xué)習(xí)各種傳統(tǒng)繪畫(huà)技巧、赴敦煌耗時(shí)三年描摹石窟壁畫(huà)……長(zhǎng)久以來(lái)，張大千給人的感覺(jué)好像就是一個(gè)癡迷藝術(shù)的畫(huà)家形象，然而，幽默的張大千卻從另一個(gè)角度展現(xiàn)他更真實(shí)的一面。對(duì)趙望云詢(xún)問(wèn)的堅(jiān)持事實(shí)，當(dāng)面說(shuō)真話(huà);對(duì)梅蘭芳的不擺架子，恭敬尊崇之心，則充滿(mǎn)了謙虛、低調(diào)的人生態(tài)度。通過(guò)幽默的話(huà)語(yǔ)，讓人看到一個(gè)大師的風(fēng)范，如此坦蕩的胸襟和謙遜品性，和他的作品一樣值得敬仰。
    【篇六】精選勵(lì)志人物故事：海倫·凱勒
    海倫·凱勒1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她竟然學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)，并得到許多國(guó)家政府的嘉獎(jiǎng)。
    一個(gè)聾盲人要脫離黑暗走向光明，重要的是要學(xué)會(huì)認(rèn)字讀書(shū)。而從學(xué)會(huì)認(rèn)字到學(xué)會(huì)閱讀，更要付出超乎常人的毅力。海倫是靠手指來(lái)觀察老師莎莉文小姐的嘴唇，用觸覺(jué)來(lái)領(lǐng)會(huì)她喉嚨的顫動(dòng)、嘴的運(yùn)動(dòng)和面部表情，而這往往是不準(zhǔn)確的。她為了使自己能夠發(fā)好一個(gè)詞或句子，要反復(fù)的練習(xí)，海倫從不在失敗面前屈服。
    從海倫7歲受教育，到考入拉德克利夫?qū)W院的14年間，她給親人、朋友和同學(xué)寫(xiě)了大量的信，這些書(shū)信，或者描繪旅途所見(jiàn)所聞，或者傾訴自己的情懷，有的則是復(fù)述剛剛聽(tīng)說(shuō)的一個(gè)故事，內(nèi)容十分豐富。在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，許多教材都沒(méi)有盲文本，要靠別人把書(shū)的內(nèi)容拼寫(xiě)在她手上，因此她在預(yù)習(xí)功課的時(shí)間上要比別的同學(xué)多得多。當(dāng)別的同學(xué)在外面嬉戲、唱歌的時(shí)候，她卻在花費(fèi)很多時(shí)間努力備課。海倫能夠走出黑暗，達(dá)到那么高的學(xué)術(shù)成就，除了靠她自己的頑強(qiáng)毅力之外，同她的老師莎莉文的循循教導(dǎo)是分不開(kāi)的。她說(shuō)“我的老師安妮·曼斯菲爾德·莎莉文來(lái)到我家的這一天，是我一生中重要的一天”，“她使我的精神獲得了解放”。是她的老師教她認(rèn)字，使她知道每一事物都有個(gè)名字，也是老師教她知道什么是“愛(ài)”這樣抽象的名詞。海倫幼年得病致殘后，變得愚昧而乖戾，幾乎成了無(wú)可救藥的廢物，但后來(lái)她卻成為一個(gè)有文化修養(yǎng)的大學(xué)生，這確實(shí)是個(gè)奇跡?？梢哉f(shuō)這個(gè)奇跡有一半是海倫的老師安妮·莎莉文創(chuàng)造出來(lái)的，是她崇高的獻(xiàn)身精神和科學(xué)的教育方法結(jié)出的碩果。莎莉文小姐不管教海倫什么，總是用一個(gè)很好聽(tīng)的故事，或是一首詩(shī)來(lái)講清楚，她的教育經(jīng)驗(yàn)十分豐富，教育方法也與眾不同，她從不把海倫關(guān)在房間里進(jìn)行死板的、注入式的課堂教育。
    海倫用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛(ài)生活，會(huì)騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛(ài)參觀博物館和名勝古跡，并從中得到知識(shí)。她21歲時(shí)，和老師合作發(fā)表了她的處女作《我生活的故事》。在以后的60多年中她共寫(xiě)下了14部著作。