在進(jìn)行出國(guó)留學(xué)準(zhǔn)備的時(shí)候，大家除了要了解申請(qǐng)的技巧，還要避免申請(qǐng)的誤區(qū)。歡迎閱讀為大家精心整理的“申請(qǐng)新西蘭留學(xué)的三大誤區(qū)”，更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
新西蘭留學(xué)申請(qǐng)三大誤區(qū)
一、基礎(chǔ)不齊全
在很多人的眼中，新西蘭是一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國(guó)，這里有接近自然的生活環(huán)境，也有清新自然的空氣，適宜養(yǎng)老居住，但是現(xiàn)代化的設(shè)施卻并不齊全，生活的便利度不高。
實(shí)際上并不完全是這樣的，新西蘭有著舒適的自然環(huán)境，也擁有便利的現(xiàn)代化設(shè)施，畢竟屬于老牌的發(fā)達(dá)國(guó)家，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展能夠支持基礎(chǔ)設(shè)施的完善，大家完全不用擔(dān)心生活。
而且政府的稅收收入和各項(xiàng)投資，大部分是使用在公共設(shè)施上的，為了給予居住在這里的居民更舒適的環(huán)境，投資的經(jīng)歷和資金是非常多的，大家抵達(dá)之后，就可以感受到這里的真實(shí)生活。
二、教育不發(fā)達(dá)
新西蘭本國(guó)境內(nèi)的學(xué)校數(shù)量不算多，一方面是受制于國(guó)家的面積，另一方面就是學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生的數(shù)量也慢慢變多，重在規(guī)模而不是數(shù)量，教學(xué)的質(zhì)量完全可以看排名。
大家的誤區(qū)來(lái)源于這里只有八所公立的院校，而在國(guó)內(nèi)公校占大多數(shù)，大多數(shù)人不認(rèn)可私立的大學(xué)，國(guó)家性質(zhì)的差異導(dǎo)致了新西蘭私校書(shū)來(lái)那個(gè)肯定會(huì)比公校多，所以大家不需要抱有偏見(jiàn)。
而且在世界排名中，私立大學(xué)上榜的數(shù)量也是不少的，而且所以教學(xué)的質(zhì)量也不會(huì)差，大家準(zhǔn)備申請(qǐng)沒(méi)有必要擔(dān)心自己未來(lái)畢業(yè)之后的學(xué)歷不會(huì)受到認(rèn)可。
三、社會(huì)不友好
新西蘭原住民如今的數(shù)量已經(jīng)不算多了，因?yàn)樵谟?guó)殖民期，這里涌入了大量的海外居民，而后續(xù)的戰(zhàn)爭(zhēng)也帶來(lái)了不少難民，這里已經(jīng)是一個(gè)各民族融合的城市，整體的氛圍是開(kāi)放而且友好的。
在這里的生活基本上不需要擔(dān)心安全的問(wèn)題，因?yàn)檫@里有很不錯(cuò)的生活環(huán)境，社會(huì)治安很好，大家求助警察能夠獲取很好的回應(yīng)，也基本上不會(huì)有種族的沖突。
拓展閱讀：新西蘭留學(xué)福利介紹
一、教學(xué)水平高
作為老牌的教育發(fā)達(dá)國(guó)家，新西蘭的高等教育經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，已經(jīng)形成了很完善的模式和體系，可以給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)科學(xué)的教學(xué)，幫助大家獲取更多實(shí)用的技能。
而且還參考了英美的創(chuàng)新教育，將培養(yǎng)的中心放在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力身上；而且還很重視國(guó)際學(xué)生的心理情況，會(huì)給予輔導(dǎo)關(guān)懷，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行生活的適應(yīng)。
二、生活環(huán)境好
社會(huì)的總體情況是非常安定的，大家在這里，基本上不需要擔(dān)心自己的安全問(wèn)題，因?yàn)檎畬?duì)治安非?？粗?，只要大家能夠遵守基本法規(guī)，就不用擔(dān)心違規(guī)的問(wèn)題，而且也可由有效的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
而學(xué)校的建設(shè)也很重視學(xué)生的需求，人文關(guān)懷是做得非常好的，大家還可以根據(jù)自己的需求向?qū)W校提意見(jiàn)，基本山都可以很快的獲取回應(yīng)，舒適的生活是需要自己主動(dòng)提出要求才會(huì)更加完善的。
三、留學(xué)成本低
在這里接受高等教育的教學(xué)，大家要花的錢(qián)，是會(huì)比英美澳等國(guó)要低上不少的，而教學(xué)的質(zhì)量卻完全不輸他們，一年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)開(kāi)支，平均是在10萬(wàn)元左右，部分私立院校和熱門(mén)學(xué)科會(huì)稍貴一些。
日常的支出也不高，因?yàn)榇蠹业囊率匙⌒?，基本上都?huì)有學(xué)生專(zhuān)屬的福利可以享受，大家基本上不需要花很多錢(qián)者生活方面，平均的開(kāi)銷(xiāo)一年也是在10萬(wàn)元左右。
四、擇業(yè)多樣化
學(xué)生們?cè)谕瓿闪藢W(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)之后，就可以進(jìn)入到正式的工作之后，大家的就業(yè)選擇是多種多樣的，首先是就業(yè)的地方，回國(guó)是比例高的選擇，有專(zhuān)屬的政策，還有留在本地的，也有去往其他國(guó)家的。
而崗位也不局限在某一個(gè)上面，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)授課注重實(shí)用性和交叉性，大家可以學(xué)習(xí)的技能遠(yuǎn)不止一個(gè)方面，還有語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然好還是發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
拓展閱讀：新西蘭頂尖大學(xué)的研究生學(xué)費(fèi)
1、新西蘭奧克蘭理工大學(xué)
奧克蘭理工大學(xué)目前是新西蘭大的理工類(lèi)大學(xué)。雖然成立時(shí)間不長(zhǎng)，但是發(fā)展速度是八大中快的，也被稱(chēng)為是八大中具有活力的。學(xué)校擁有大量的研究機(jī)構(gòu)和中心，注重學(xué)生的實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生與講師之間的互動(dòng)，從而保證了AUT畢業(yè)生的高就業(yè)率。此外，AUT還具備完善的學(xué)生服務(wù)體系，能高效解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的各類(lèi)問(wèn)題。
碩士：文科專(zhuān)業(yè)：28680-29960紐幣/年；商科專(zhuān)業(yè)：29990-32050紐幣/年；理工科專(zhuān)業(yè)：33440-36660紐幣/年。
2、新西蘭奧塔哥大學(xué)
位于新西蘭南島奧塔哥省首府達(dá)尼丁市的奧塔哥大學(xué)成立于1869年，是新西蘭早成立的大學(xué)，多年來(lái)，學(xué)校在學(xué)術(shù)研究和教學(xué)的許多方面已達(dá)到卓越的水準(zhǔn)。學(xué)校目前注冊(cè)的學(xué)生總數(shù)達(dá)18，000人其中有2，000多名是研究生。學(xué)校還有來(lái)自40多個(gè)國(guó)家的1000名外國(guó)留學(xué)生。
奧塔哥大學(xué)學(xué)費(fèi)：25000紐幣/年-47000紐幣/年。
3、新西蘭林肯大學(xué)
林肯大學(xué)屬于新西蘭老牌，位于基督城郊外，自1878年創(chuàng)立起，林肯大學(xué)就一直為新西蘭經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展不斷地提供科研技術(shù)支持和培養(yǎng)各層次的人才。除農(nóng)業(yè)、食品科學(xué)外，林肯還在資源環(huán)境管理、景觀建筑、葡萄栽培和釀酒、旅游管理、農(nóng)商和供應(yīng)鏈管理等方面有極高聲譽(yù)。另外農(nóng)林業(yè)也屬于新西蘭長(zhǎng)期緊缺職業(yè)，在技術(shù)移民上會(huì)有額外的加分。
碩士：文科專(zhuān)業(yè)：31000紐幣/年；商科專(zhuān)業(yè)：28000紐幣/年；理工科專(zhuān)業(yè)：32000紐幣/年。
4、新西蘭梅西大學(xué)
教學(xué)注重實(shí)際，與工商企業(yè)和社會(huì)各界聯(lián)系緊密，因此課程的設(shè)置靈活實(shí)用，研究氣氛活躍。學(xué)校有不斷發(fā)展和創(chuàng)新的傳統(tǒng)，所從事的科研項(xiàng)目每年以15%的速度增長(zhǎng)。建校70多年以來(lái)，梅西大學(xué)以其卓越的國(guó)際化教育和研究贏得了海內(nèi)外廣泛的贊譽(yù)，擠身于世界的大學(xué)之列，學(xué)校的技術(shù)、理科、應(yīng)用科和商業(yè)學(xué)科。
該校費(fèi)用相較于其他大學(xué)比較低。梅西大學(xué)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)費(fèi)在25000紐幣左右，碩士費(fèi)用在30000紐幣，只有飛行專(zhuān)業(yè)和獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)學(xué)費(fèi)比較高。