中考是每一個孩子都會經(jīng)歷的一場考試，而在這場考試中，各位同學(xué)在考試前期要平和一下自己的心態(tài)，控制自己的情緒，以平常心態(tài)應(yīng)考。那考生們知道中考控分線是什么意思嗎？如果還不清楚，為考生整理了中考控分線是什么意思的資訊，歡迎閱讀！
中考控分線的意思
問：中考控分線是什么意思
答：一般來說低控制線是各學(xué)校根據(jù)自身的投檔人數(shù)和計(jì)劃招生人數(shù)而確定的低錄取分?jǐn)?shù)線，各校的投檔人數(shù)是根據(jù)各校在本省錄取人數(shù)的1.2倍投檔，投檔以后學(xué)校招生辦從這1.2倍中以分?jǐn)?shù)和志愿為主參考學(xué)生檔案中的其它信息，按計(jì)劃內(nèi)人數(shù)錄取，其錄取的學(xué)生中低分就是錄取分?jǐn)?shù)線線也就是該校中考低控制線。
除了學(xué)校以外還有批次錄取低控制分?jǐn)?shù)線，這是根據(jù)各批次招生學(xué)校的報考人數(shù)和招生計(jì)劃及考生的學(xué)業(yè)成績水平，按一定比例劃定的各批次投檔錄取的低成績要求。當(dāng)考生成績達(dá)到或超過某批次錄取低控制分?jǐn)?shù)線時，才有資格參與該批次招生學(xué)校的投錄取，但考生終能否被某所學(xué)校錄取，還要看考生的志愿填報情況和學(xué)業(yè)成績的相對水平。要知道的是學(xué)校錄取低分?jǐn)?shù)是在批次錄取低控制分?jǐn)?shù)線上，按照投檔規(guī)則對填報某招生學(xué)校的全體考生根據(jù)志愿順序、學(xué)業(yè)成績高低完成投檔后產(chǎn)生的低錄取分?jǐn)?shù)。也就是說學(xué)校錄取低分?jǐn)?shù)是學(xué)校在某批次投檔錄取完成后產(chǎn)生的，是投檔錄取的結(jié)果。
中考考試技巧
1、講求規(guī)范書寫
卷面是影響評分的一個重要因素。因此，要保證做對、寫全和規(guī)范。會而不對，令人惋惜;對而不全，得分不高;表述不規(guī)范、字跡不工整都會造成失分。因?yàn)樽舟E潦草，會給閱卷老師形成不好的第一印象，進(jìn)而使閱卷老師認(rèn)為考生學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基本功不過硬，“感情分”也就相應(yīng)低了，此所謂心理學(xué)上的“光環(huán)效應(yīng)”。“書寫要工整，卷面能得分”講的也正是這個道理。
2、面對難題，講究策略
會做的題目當(dāng)然要力求做對、做全、得滿分，但考生在考場上也經(jīng)常會遇到不能全答對的題目。
3、以退求進(jìn)
對于一個較一般的問題，若一時不能取得一般思路，可以采取化一般為特殊(如用特殊法解選擇題)，化抽象為具體，化整體為局部，化參量為常量，化較弱條件為較強(qiáng)條件，等等。總之，退到一個你能夠解決的程度上，通過對“特殊”的思考與解決，啟發(fā)思維，達(dá)到對“一般”的解決。
4、執(zhí)果索因，逆向思考
對一個問題正面思考發(fā)生思維受阻時，用逆向思維的方法去探求新的解題途徑，往往能得到突破性的進(jìn)展。順向推有困難就逆推，直接證有困難就反證。如用分析法，從肯定結(jié)論或中間步驟入手，找充分條件;用反證法，從否定結(jié)論入手找必要條件。
5、回避結(jié)論的肯定與否定
對探索性問題，不必追求結(jié)論的“是”與“否”、“有”與“無”，可以一開始，就綜合所有條件，進(jìn)行嚴(yán)格的推理與討論。這樣就會步驟所至，結(jié)論自明。
中考復(fù)習(xí)常識
一、緊扣考試提綱，基礎(chǔ)知識要吃透。
中考沖刺階段，考生們往往都想趁著這段時期多做一張卷子，多看一本復(fù)習(xí)輔導(dǎo)書。對于這種盲目沉浸題海和各種復(fù)習(xí)資料之中的做法，很多教育專家表示并不贊同。
許多中考生復(fù)習(xí)都忽略了一份很重要的資料，中考各科目考試說明?？季V是備考的指導(dǎo)性文件，也是中考命題的重要依據(jù)。學(xué)生們需要好好精研，將所提及的基礎(chǔ)知識點(diǎn)結(jié)合書本掃清，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。
越是臨近中考，各位中考生越應(yīng)該回歸到書本，要弄清考綱對于各個知識點(diǎn)的掌握要求，做到心中有數(shù)。這個時候依然盲目陷入“題?！敝?，往往就會適得其反。
二、專題歸類、建立知識系統(tǒng)。
中考語文一輪復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)等是一個融會貫通的過程，課本的知識點(diǎn)都十分零散，難點(diǎn)重點(diǎn)薄弱點(diǎn)混雜其中。要將它們按照一定的邏輯順序整理歸類，形成專題;針對自身薄弱環(huán)節(jié)形成一個專題來重點(diǎn)攻克，掃清知識盲點(diǎn)。
將課本的知識點(diǎn)整合為專題，從局部帶動整體，了解各個知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，能夠有效提高考生對于各個知識點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力，畢竟中考是一個考核學(xué)生綜合運(yùn)用能力的考試，并不是簡單獨(dú)立的單元測試。
三、強(qiáng)化訓(xùn)練，注意積累錯題。
中考復(fù)習(xí)的成效還是需要通過做練習(xí)來檢驗(yàn)，通過不斷加強(qiáng)練習(xí)來提高自己知識綜合運(yùn)用能力，掌握各種解題思路，鍛煉分析問題解決問題的能力。做練習(xí)并不是單純“題海戰(zhàn)略”，應(yīng)常備一本錯題本，記錄錯題，及時分析錯誤原因。接近中考復(fù)習(xí)尾聲，可以翻翻錯題本，進(jìn)一步清掃平日所忽略或者誤解的知識死角。
復(fù)習(xí)備考，一定要緊扣考試大綱，要以課本教材為基礎(chǔ)，善于將知識點(diǎn)歸納總結(jié)。通過不斷模擬中考練習(xí)去提升解題思維能力以及考場應(yīng)變能力，同時應(yīng)該注意調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)參加體育鍛煉。
中考控分線的意思
問：中考控分線是什么意思
答：一般來說低控制線是各學(xué)校根據(jù)自身的投檔人數(shù)和計(jì)劃招生人數(shù)而確定的低錄取分?jǐn)?shù)線，各校的投檔人數(shù)是根據(jù)各校在本省錄取人數(shù)的1.2倍投檔，投檔以后學(xué)校招生辦從這1.2倍中以分?jǐn)?shù)和志愿為主參考學(xué)生檔案中的其它信息，按計(jì)劃內(nèi)人數(shù)錄取，其錄取的學(xué)生中低分就是錄取分?jǐn)?shù)線線也就是該校中考低控制線。
除了學(xué)校以外還有批次錄取低控制分?jǐn)?shù)線，這是根據(jù)各批次招生學(xué)校的報考人數(shù)和招生計(jì)劃及考生的學(xué)業(yè)成績水平，按一定比例劃定的各批次投檔錄取的低成績要求。當(dāng)考生成績達(dá)到或超過某批次錄取低控制分?jǐn)?shù)線時，才有資格參與該批次招生學(xué)校的投錄取，但考生終能否被某所學(xué)校錄取，還要看考生的志愿填報情況和學(xué)業(yè)成績的相對水平。要知道的是學(xué)校錄取低分?jǐn)?shù)是在批次錄取低控制分?jǐn)?shù)線上，按照投檔規(guī)則對填報某招生學(xué)校的全體考生根據(jù)志愿順序、學(xué)業(yè)成績高低完成投檔后產(chǎn)生的低錄取分?jǐn)?shù)。也就是說學(xué)校錄取低分?jǐn)?shù)是學(xué)校在某批次投檔錄取完成后產(chǎn)生的，是投檔錄取的結(jié)果。
中考考試技巧
1、講求規(guī)范書寫
卷面是影響評分的一個重要因素。因此，要保證做對、寫全和規(guī)范。會而不對，令人惋惜;對而不全，得分不高;表述不規(guī)范、字跡不工整都會造成失分。因?yàn)樽舟E潦草，會給閱卷老師形成不好的第一印象，進(jìn)而使閱卷老師認(rèn)為考生學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基本功不過硬，“感情分”也就相應(yīng)低了，此所謂心理學(xué)上的“光環(huán)效應(yīng)”。“書寫要工整，卷面能得分”講的也正是這個道理。
2、面對難題，講究策略
會做的題目當(dāng)然要力求做對、做全、得滿分，但考生在考場上也經(jīng)常會遇到不能全答對的題目。
3、以退求進(jìn)
對于一個較一般的問題，若一時不能取得一般思路，可以采取化一般為特殊(如用特殊法解選擇題)，化抽象為具體，化整體為局部，化參量為常量，化較弱條件為較強(qiáng)條件，等等。總之，退到一個你能夠解決的程度上，通過對“特殊”的思考與解決，啟發(fā)思維，達(dá)到對“一般”的解決。
4、執(zhí)果索因，逆向思考
對一個問題正面思考發(fā)生思維受阻時，用逆向思維的方法去探求新的解題途徑，往往能得到突破性的進(jìn)展。順向推有困難就逆推，直接證有困難就反證。如用分析法，從肯定結(jié)論或中間步驟入手，找充分條件;用反證法，從否定結(jié)論入手找必要條件。
5、回避結(jié)論的肯定與否定
對探索性問題，不必追求結(jié)論的“是”與“否”、“有”與“無”，可以一開始，就綜合所有條件，進(jìn)行嚴(yán)格的推理與討論。這樣就會步驟所至，結(jié)論自明。
中考復(fù)習(xí)常識
一、緊扣考試提綱，基礎(chǔ)知識要吃透。
中考沖刺階段，考生們往往都想趁著這段時期多做一張卷子，多看一本復(fù)習(xí)輔導(dǎo)書。對于這種盲目沉浸題海和各種復(fù)習(xí)資料之中的做法，很多教育專家表示并不贊同。
許多中考生復(fù)習(xí)都忽略了一份很重要的資料，中考各科目考試說明?？季V是備考的指導(dǎo)性文件，也是中考命題的重要依據(jù)。學(xué)生們需要好好精研，將所提及的基礎(chǔ)知識點(diǎn)結(jié)合書本掃清，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。
越是臨近中考，各位中考生越應(yīng)該回歸到書本，要弄清考綱對于各個知識點(diǎn)的掌握要求，做到心中有數(shù)。這個時候依然盲目陷入“題?！敝?，往往就會適得其反。
二、專題歸類、建立知識系統(tǒng)。
中考語文一輪復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)等是一個融會貫通的過程，課本的知識點(diǎn)都十分零散，難點(diǎn)重點(diǎn)薄弱點(diǎn)混雜其中。要將它們按照一定的邏輯順序整理歸類，形成專題;針對自身薄弱環(huán)節(jié)形成一個專題來重點(diǎn)攻克，掃清知識盲點(diǎn)。
將課本的知識點(diǎn)整合為專題，從局部帶動整體，了解各個知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，能夠有效提高考生對于各個知識點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力，畢竟中考是一個考核學(xué)生綜合運(yùn)用能力的考試，并不是簡單獨(dú)立的單元測試。
三、強(qiáng)化訓(xùn)練，注意積累錯題。
中考復(fù)習(xí)的成效還是需要通過做練習(xí)來檢驗(yàn)，通過不斷加強(qiáng)練習(xí)來提高自己知識綜合運(yùn)用能力，掌握各種解題思路，鍛煉分析問題解決問題的能力。做練習(xí)并不是單純“題海戰(zhàn)略”，應(yīng)常備一本錯題本，記錄錯題，及時分析錯誤原因。接近中考復(fù)習(xí)尾聲，可以翻翻錯題本，進(jìn)一步清掃平日所忽略或者誤解的知識死角。
復(fù)習(xí)備考，一定要緊扣考試大綱，要以課本教材為基礎(chǔ)，善于將知識點(diǎn)歸納總結(jié)。通過不斷模擬中考練習(xí)去提升解題思維能力以及考場應(yīng)變能力，同時應(yīng)該注意調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)參加體育鍛煉。