在工作計(jì)劃要達(dá)成的目標(biāo)部分，關(guān)鍵是要清晰的定義目標(biāo)，表現(xiàn)形式就是清楚的定義目標(biāo)對(duì)應(yīng)的指標(biāo)，并設(shè)置量化的指標(biāo)目標(biāo)值。搜集的《2021幼兒園教師繼續(xù)教育計(jì)劃》，僅供大家借鑒！
    【篇一】2021幼兒園教師繼續(xù)教育計(jì)劃
    一、指導(dǎo)思想：
    以《區(qū)中小學(xué)、幼兒園校本培訓(xùn)管理實(shí)施意見（征求意見稿）》為依據(jù)，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以提高教師專業(yè)化水平為主線，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，全面提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
    二、培訓(xùn)目標(biāo)：
    （一）總目標(biāo)
    通過對(duì)全校教師進(jìn)行的校本培訓(xùn)，解決學(xué)校、教師所面臨的具體實(shí)踐問題，改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教師的教育教學(xué)能力，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，大限度地開發(fā)和利用學(xué)校自身的各種資源和潛力，推動(dòng)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我完善、自我發(fā)展，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，以求達(dá)到“合作學(xué)習(xí)、視野相通、經(jīng)驗(yàn)共享、思維共振、精神的喚醒、自我的超越”這一境地，促進(jìn)學(xué)校的全面、整體發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生的共同成長。
    （二）具體目標(biāo)
    1、通過培訓(xùn)，使教師更新觀念，提升教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)現(xiàn)代教育理論素養(yǎng)，明確教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，理解并認(rèn)同新課程的基本理念。
    2、通過培訓(xùn)，使教師變革教學(xué)行為，能夠整合課程理念與課程實(shí)施，學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)，初步掌握教育教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力。
    3、通過培訓(xùn)，使教師成為能較熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，輔助管理及輔助教育教學(xué)研究。
    4、通過培訓(xùn)，使教師具有較高的教育科研素質(zhì)，掌握教育科研方法，提高教師自覺地開展教學(xué)改革和教學(xué)研究的能力。
    5、通過培訓(xùn)，使教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，具有一定的專業(yè)水平，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣，樂于合作研究，實(shí)現(xiàn)階段自主發(fā)展目標(biāo)。
    6、通過校本培訓(xùn)課程的開設(shè)確保本校教師完成教師繼續(xù)教育課程的校本培訓(xùn)總量，獲得規(guī)定的學(xué)分。
    三、培訓(xùn)內(nèi)容：
    1、教師職業(yè)道德修養(yǎng)；
    2、教育理念與教育理論、專業(yè)知識(shí)；
    3、課堂教學(xué)能力與教育行為；
    4、教育研究能力；
    5、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用；
    6、專題研究：總結(jié)學(xué)校教改經(jīng)驗(yàn)或研究工作中發(fā)現(xiàn)的主要問題。
    四、培訓(xùn)模式：
    我校將根據(jù)學(xué)校工作和教師的實(shí)際情況，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，靈活地開展不同類型的校本培訓(xùn)，采用集中培訓(xùn)與教師自我學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)相結(jié)合、校內(nèi)培訓(xùn)與校外學(xué)習(xí)考察實(shí)踐相結(jié)合的方式。
    五、培訓(xùn)的組織與管理：
    1、成立學(xué)校教師校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。
    2、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，認(rèn)真做好點(diǎn)名記錄。
    3、做好培訓(xùn)課程的考核工作。
    4、認(rèn)真填寫培訓(xùn)活動(dòng)記錄表，收集反饋意見、調(diào)查培訓(xùn)效果、總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，并做好與培訓(xùn)有關(guān)的過程性和結(jié)論性的教務(wù)資料的收集與整理工作。
    【篇二】2021幼兒園教師繼續(xù)教育計(jì)劃
    一、指導(dǎo)思想
    以提高教師新課程教學(xué)能力為重點(diǎn)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐。通過集中學(xué)習(xí)，專家引領(lǐng)，題研修等活動(dòng)教學(xué)用相結(jié)合，提升教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。
    二、成立坪東中心幼兒園繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長：xx
    副組長：xx
    成員：所有在職教師
    三、培訓(xùn)教師及學(xué)科
    1、師德教育培訓(xùn)教師：xx，集中培訓(xùn)10學(xué)時(shí)。
    2、師德教育培訓(xùn)教師：xx，集中培訓(xùn)15學(xué)時(shí)。
    3、教研活動(dòng)培訓(xùn)教師：xx，集中培訓(xùn)76學(xué)時(shí)。
    四、工作內(nèi)容
    1、進(jìn)行繼教公共教材培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn);結(jié)合培訓(xùn)教材，開展“一德四新”(師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能)培訓(xùn)。
    2、進(jìn)行“課堂教學(xué)能力、教學(xué)科研能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力”等培訓(xùn)。要求將課堂教學(xué)能力與信息技術(shù)應(yīng)用能力結(jié)合起來(以下簡稱“新型教學(xué)能力”)，45歲以下的教師必須會(huì)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備上課。
    3、骨干教師培訓(xùn)。在新一輪教師培訓(xùn)中，繼續(xù)對(duì)我園現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行考評(píng)，使其在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。另通過培訓(xùn)、考核，繼續(xù)評(píng)選我園的學(xué)科帶頭人、骨干教師逐步構(gòu)建一支本園的骨干教師隊(duì)伍。
    4、教師學(xué)歷提高培訓(xùn)。在新一輪培訓(xùn)中，繼續(xù)鼓勵(lì)教師在職進(jìn)行學(xué)歷提高培訓(xùn)。
    五、工作方法與目標(biāo)
    堅(jiān)持以“集中培訓(xùn)為輔，個(gè)人自學(xué)為主”、堅(jiān)持以“校本培訓(xùn)為主”的原則。將培訓(xùn)的主陣地放在幼兒園，放在教研組，放在課堂。教師自定培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)目標(biāo)。將繼續(xù)教育的培訓(xùn)與新課程改革相結(jié)合;與教學(xué)科研相結(jié)合;與教學(xué)常規(guī)活動(dòng)相結(jié)合。通過各種培訓(xùn)，教師的培訓(xùn)效果要體現(xiàn)在：教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上，教師教育科研的能力上，教師愛崗敬業(yè)的精神上。
    六、工作要求
    1、幼兒園要高度重視教師繼續(xù)教育工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)管理。園長是繼續(xù)工作的第一責(zé)任人。幼兒園有專門的管理機(jī)構(gòu)，有專人管理。
    2、制定繼教工作的各種管理制度，進(jìn)一步建立和完善教師繼續(xù)教育工作的評(píng)價(jià)制度，將教師參與繼續(xù)培訓(xùn)情況作為教師年度考核、職稱評(píng)定、及骨干教師選拔、評(píng)優(yōu)評(píng)模等的重要依據(jù)。
    3、幼兒園注重繼教資料的收集、整理歸檔工作，各種資料注意保管，有專人負(fù)責(zé)，使繼教資料做到整齊、規(guī)范。
    4、幼兒園加大對(duì)繼教經(jīng)費(fèi)的投入，作好預(yù)算，精心安排，將有限的經(jīng)費(fèi)用在實(shí)處。要多渠道籌措繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，以保證繼續(xù)教育工作的順利進(jìn)行。
    【篇三】2021幼兒園教師繼續(xù)教育計(jì)劃
    本學(xué)期以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù)，結(jié)合我園實(shí)際情況，以全面提高幼兒教師整體素質(zhì)為核心，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任教育教學(xué)要求的教師隊(duì)伍。特制定我園教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃如下：
    一、指導(dǎo)思想
    堅(jiān)持以教師為本，立足學(xué)用結(jié)合，始終樹立尊重教師、依靠教師、服務(wù)教師的理念。在教師繼續(xù)教育期間，以全面提高教育質(zhì)量為目的，以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn)，引領(lǐng)我園教師步入專業(yè)化發(fā)展的道路。
    二、組織機(jī)構(gòu)
    以園長為組長的幼兒園繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以保教主任負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和園本培訓(xùn)的組織、實(shí)施、總結(jié)、管理等工作，建立起園長抓決策，保教主任、教研組長抓落實(shí)，教師主動(dòng)參與的園本培訓(xùn)機(jī)制。
    三、工作任務(wù)
    1.組織全園教師學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，進(jìn)一步提高教師從事教育工作的師德水平。
    2.組織全園教師進(jìn)行繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式推動(dòng)教師培訓(xùn)工作的開展，使每位教師在本學(xué)期內(nèi)接受足夠?qū)W時(shí)的集中培訓(xùn)。通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等形式，扎實(shí)開展專項(xiàng)全員培訓(xùn)。
    3.進(jìn)一步健全培訓(xùn)和管理機(jī)制，細(xì)化工作措施，強(qiáng)化過程管理，嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門的文件要求，認(rèn)真完成教師短期培訓(xùn)、教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)等項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù)。
    4.落實(shí)教師的職責(zé)，抓好教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。通過承擔(dān)教師培訓(xùn)、上示范課等工作任務(wù)，使其在本園內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。
    5.認(rèn)真開展《指南》內(nèi)容，不斷提高教師課堂教學(xué)能力。努力成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)的創(chuàng)新型教師，使之能適應(yīng)教育教學(xué)創(chuàng)新的要求。
    6.認(rèn)真選拔教師參加國家、省、縣級(jí)教師培訓(xùn)。加強(qiáng)園際交流合作，促進(jìn)共同進(jìn)步。有計(jì)劃地選送教師參加外出培訓(xùn)，回園后做好園內(nèi)培訓(xùn)。對(duì)年輕教師做好培訓(xùn)與幫扶工作，力爭短時(shí)間內(nèi)提升其教育教學(xué)水平。