奧數(shù)能夠有效地培養(yǎng)學生用數(shù)學觀點看待和處理實際問題的能力，提高學生用數(shù)學語言和模型解決實際問題的意識和能力，提高學生揭示實際問題中隱含的數(shù)學概念及其關系的能力等等。使學生能夠在創(chuàng)造性思維過程中，看到數(shù)學的實際作用，感受到數(shù)學的魅力，增強學生對數(shù)學美的感受力。以下是為您整理的相關資料，希望對您有所幫助。
    2020年簡單的初中奧數(shù)應用題（1）
    1.上海到北京有1035千米，甲列火車先從上海向北京開出，2.5小時行了185千米，這時乙列火車從北京向上海開出，7小時后兩列火車相遇。求乙列火車每小時行多少千米?
    2.師徒二人共同加工800個零件，師傅每小時加工30個，比徒弟多加工10個，問完成任務時，師傅比徒弟多加工多少個?
    3.兩個修路隊從山的兩邊開一條長1314米的山洞。一隊每天開8.8米，二隊每天開8.6米。一隊先工作了3天，剩下的由兩個隊一同開。開通這條山洞前后一共用多少天?
    4.一輛汽車從甲地開往乙地，每分鐘行525米，預計40分鐘可達。但行到一半路程時，機器發(fā)生故障，用5分鐘修理完畢，如果仍在預計時間內(nèi)到達，行駛余下的路程，每分鐘要比原來速度快多少米?
    5.一輛汽車從甲城經(jīng)過乙城開往丙城，共走了36小時。從甲城到乙城每小時走32千米，從乙城到丙城每小時走27千米。已知甲乙兩城之間的距離是640千米。全部路程共有多少千米?
    2020年簡單的初中奧數(shù)應用題（2）
    1、小張與小王早上8時分別從甲、乙兩地同時相向出發(fā)，到10時兩人相距112.5千米；繼續(xù)行進到下午1時，兩車相距還是112.5千米。問兩地相距多少千米？
    2、甲每分鐘走80米，乙每分鐘走60米。兩人分別從A、B兩地同時出發(fā)，在途中相遇后繼續(xù)前進，先后分別到B、A兩地后即刻沿原路返回，甲乙二人又再次相遇。如果AB兩地相距420米，那么兩次相遇地點之間相距多少米？
    3、一列客車和一列貨車同時從兩地相向開出，經(jīng)過18小時兩車在某處相遇，已知客車每小時行50千米，貨車每小時比客車少行8千米，貨車每行駛3小時要停駛1小時。問：兩地之間的鐵路長多少千米？
    4、A、B兩地相距1200米，甲從A地、乙從B地同時出發(fā)，相向而行，甲每分鐘行50米，乙每分鐘行70米，第一次相遇在C處，AC之間距離是多少？相遇后繼續(xù)前進，分別到達A、B兩地后立即返回，第二次相遇于D處，CD之間距離是多少千米？
    5、貨車速度是客車速度的3/4。兩車同時分別由甲、乙兩站相對行駛，在離中點站6千米處相遇，求：
    （1）兩站相距多少千米？
    （2）當客車到達甲站時，貨車離乙站還有多少千米？
    2020年簡單的初中奧數(shù)應用題（3）
    1、客車和貨車同時從甲乙兩站相對開出，客車每小時行54千米，貨車每小時行48千米，兩車相遇后又以原來的速度繼續(xù)前進，客車到乙站后立即返回，貨車到甲站后也立即返回，兩車再次相遇時，客車比貨車多行216千米。求甲乙兩站間的路程是多少千米？
    2、“八一”節(jié)那天，某少先隊以每小時4千米的速度從學校往相距17千米的解放軍營房去慰問，出發(fā)0.5小時后，解放軍聞訊前往迎接，每小時比少先隊員快2千米，再過幾小時，他們在途中相遇？
    3、甲、乙兩站相距440千米，一輛大車和一輛小車從兩站相對開出，大車每小時行35千米，小車每小時行45千米。一只燕子以每小時50千米的速度和大車同時出發(fā)，向小車飛去，遇到小車后又折回向大車飛去，遇到大車又往回飛向小車，這樣一直飛下去，燕子飛了多少千米，兩車才能相遇？
    4、兩地的距離是1120千米，有兩列火車同時相向開出。第一列火車每小時行60千米，第二列火車每小時行48千米。在第二列火車出發(fā)時，從里面飛出一只鴿子，以每小時80千米的速度向第一列火車飛去，在鴿子碰到第一列火車時，第二列火車距目的地多遠？
    5、兩輛汽車上午8點整分別從相距210千米的甲、乙兩地相向而行。第一輛在途中修車停了45分鐘，第二輛因加油停了半小時，結果在當天上午11點整相遇。如果第一輛汽車以每小時行40千米，那么第二輛汽車每小時行多少千米？