課件制作本身就是作者綜合素養(yǎng)的一種體現(xiàn)，它顯現(xiàn)出制作者對(duì)教育、教學(xué)、教材改革方向的把握，對(duì)課堂教學(xué)的理解，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的領(lǐng)悟。因此教師在設(shè)計(jì)課件時(shí)一定要吃透教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出符合教學(xué)的方案用于課件。下面是整理分享的幼兒園小班音樂課件：《小星星》，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助！
    幼兒園小班音樂課件篇一：《小星星》
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、熟悉歌詞，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。
    2、發(fā)現(xiàn)歌曲中相同的部分，幫助自己記憶歌詞。
    3、創(chuàng)編星星在天空中閃爍的動(dòng)作加入演唱，提高演唱的興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、幼兒用書畫面。
    2、音樂磁帶。
    活動(dòng)過程：
    一、律動(dòng)練聲
    1、《日常生活模仿動(dòng)作》
    2、《合攏放開》
    3、《這是小兵》
    4、《小鳥醒來了》
    5、《不再麻煩好媽媽》
    二、美麗的星星
    1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么樣子的？星星又是什么樣子的？
    2、教師鼓勵(lì)幼兒盡量和同伴表達(dá)得不一樣。
    3、教師出示幼兒星空畫面：我們一起來看看小星星是什么樣子的？小星星在天空中是什么樣子的？（一閃一閃亮晶晶）天上有多少小星星？（滿天都是小星星）小星星在天上干什么？（掛在天空放光明）一閃一閃的小星星像什么？（好像許多小眼睛）
    4、教師在幼兒回答后，輕輕念出歌詞：劉老師把小星星在夜空中一閃一閃的美景編成了一首好聽的兒歌。
    5、剛才老師念的兒歌的時(shí)候你們發(fā)現(xiàn)有哪些地方是相同的嗎？
    6、幼兒回答后，教師進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)一步幫助幼兒理解歌詞哪些地方相同。
    三、學(xué)唱歌曲
    1、教師進(jìn)行范唱，在范唱個(gè)過程中注意用自然的聲音演唱歌曲：老師還會(huì)用美妙的聲音把小星星的兒歌唱出來。
    2、教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲1—2遍：我們一起來唱一唱這首動(dòng)聽的歌曲。
    四、創(chuàng)編動(dòng)作
    1、小星星是怎樣在天空中一閃一閃的，你們能來學(xué)一學(xué)嗎？
    2、請(qǐng)小朋友一邊表演動(dòng)作一邊演唱歌曲：我們一邊按照歌曲的節(jié)奏表演小星星一閃一閃的動(dòng)作，一邊演唱歌曲。
    3、我們來接唱歌曲：一二三組唱一句，四五六組唱一句，然后又是一二三組唱一句，四五六組唱一句。
    幼兒園小班音樂課件篇二：《小星星》
    一、導(dǎo)入、引起幼兒興趣
    1、跟著音樂向老師問好。
    2、復(fù)習(xí)歌曲
    二、演唱歌曲《閃爍的星星》
    教師：小星星來和我們小朋友玩游戲了，快來和它們打招呼吧。
    鼓勵(lì)幼兒用不同的方法演唱。（快、慢、跳躍）
    三、認(rèn)識(shí)小鈴及它的演奏方法
    1、教師：誰來了？聽教師在黑板后用小鈴演奏，請(qǐng)幼兒猜一猜。
    教師：這是什么？它是怎樣唱歌的？
    2、教師邊講解邊示范演奏方法。
    3、個(gè)別幼兒試一試小鈴的演奏方法。
    四、學(xué)習(xí)聽音樂演奏
    1、教師帶幼兒徒手隨音樂做演奏小鈴的動(dòng)作。
    2、看圖譜，了解節(jié)奏型。
    提問：圖譜上畫的是什么意思？誰來演奏一下？
    3、聽音樂演奏
    4、變換速度演奏
    五、收樂器
    教師：小星星累了，小樂器也要回家了。