語文是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統(tǒng)稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規(guī)律和運用語言規(guī)律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。以下是整理的小學(xué)三年級語文《廬山的云霧》課后練習(xí)題相關(guān)資料，希望幫助到您。
    【篇一】小學(xué)三年級語文《廬山的云霧》課后練習(xí)題
    一、組詞
    瀑（）龍（）寫（）資（）
    暴（）籠（）瀉（）姿（）
    返（）慢（）照（）幻（）
    反（）漫（）罩（）幼（）
    二、填詞
    云（）霧（）　　千（）百（）　　（）連忘（）　　星羅（）（）
    水天（）（）　　變（）無（）　　四（）（）風(fēng)　?。ǎǎ┤f變
    三、多音字
    似：sì（）　　系：jì（）
    shì（）　　　　xì（）
    四、按要求填空。
    1、“幻”的音序是（），部首是（），共（）畫，組詞（）（）。
    2、“罩”的音序是（），聲母是（），部首是（），是（）結(jié)構(gòu)，共（畫。
    3、“返”的音序是（），部首是（是（）結(jié)構(gòu)，第6畫是（）。
    五、注音
    幽（）谷　　彌（）漫　　遮（）擋　　一縷（）輕煙
    瀑（）布　　瞬（）息萬變　　一瀉（）千里　　四蹄（）生風(fēng)
    六、造句
    1、流連忘返：
    2、心曠神怡：
    七、摘抄文中第2、3節(jié)。
    【篇二】小學(xué)三年級語文《廬山的云霧》課后練習(xí)題
    一、看拼音寫詞語。
    lú shān　　pù bù　　lǒng zhào　　bàin huàn wú qióng
    sì hū　　 màn bù　　 tiān mù　　yì xiè qiān lǐ
    二、寫出下列各字的部首。
    系（ ）罩（ ）幻（ ）姿（ ）
    三、閱讀課文完成練習(xí)。
    廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。
    （1）“千姿百態(tài)”的意思是：。
    （2）“廬山的云霧千姿百態(tài)?！边@句話在全段中的作用是（）。然后，把云霧分別比喻成了（ ）、（ ）、（） 和（ ）。
    第二部分 閱讀積累
    一、 閱讀短文完成練習(xí)。
    天上的云
    天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄落在空中；
    有的'像魚鱗，一片片整齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄師，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像天氣的“招牌”，天上什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
    １、找出中心句，在句子下面用“ ”表示。
    ２、文中那些話寫“姿態(tài)萬千”？用（ ）標(biāo)出。
    ３、文中哪些話寫“變化無?！?？用［］標(biāo)出。
    ４、找出一個比喻句，在句子下面用“﹏﹏﹏”標(biāo)出。
    ５、文中”像奔馬“后面省略了什么，請想象一下，再寫下來。
    第三部分 拓展提高
    我們偉大的祖國地大物博，有許多神奇秀麗的景色，請你結(jié)合自己的旅游經(jīng)歷，或查找資料，再向大家介紹一處。
    【篇三】小學(xué)三年級語文《廬山的云霧》課后練習(xí)題
    一、看拼音寫詞語。
    lúshān
    pùbù
    lǒngzhào
    biànhuànwúqióng
    sìhū
    mànbù
    tiānmù
    yìxièqiānlǐ
    二、寫出下列各字的部首。
    系（）罩（）
    幻（）姿（）
    三、閱讀課文完成練習(xí)。
    廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。
    （1）“千姿百態(tài)”的意思是：
    （2）“廬山的云霧千姿百態(tài)?！边@句話在全段中的作用是（）。然后，把云霧分別比喻成了（）、（）、（）和（）。