語文難學(xué)，作文對許多同學(xué)來說更是難上加難。每個人都想奪得作文高分，但作文得高分，卻比數(shù)理化的大題要難。很多同學(xué)感覺作文是虛無縹緲的，是要靠碰運(yùn)氣的，而且寫好作文是要靠天賦。因?yàn)橛辛诉@樣的想法，作文寫好，就增加了許多心理上的畏懼和阻力。整理了2020年高考作文預(yù)測三篇供大家鑒賞，希望對你們有幫助。
2020年高考作文題目預(yù)測:尺度、氣度
閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。
漫畫：沙土得的多流失快
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。
【佳作賞析】：尺度、氣度
有人說“尺度”是李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”放蕩不羈的高歌；有人說“尺度”是屈子的“安能以身之察察，受物之汶汶(mén)者乎”不與世俗同流合污的堅貞；有人說“尺度”是毛澤東的“天若有情天亦老，人間正道是滄?！睔v經(jīng)艱辛后的長嘆；有人說“尺度”是攀登者的“即使一小步，也是新高度”超越極限的喜悅，也有人說“尺度”就是“高度決定視野，尺度把握人生”的一種人生標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)航儀。
其實(shí)人生的“尺度”并非需要像這樣的高亢與深刻，有時它往往只是一句不經(jīng)意的話語，一個眼神，一個微笑而已，就足以能夠折射出一個人的精神面貌，打開心靈的窗口，拉近人與人之間的距離——一句不經(jīng)意的鼓勵，可能會讓一個失落者重新振作起來，使他的生命海洋重新浩瀚；一個堅定的眼神，可能會讓一個怯懦(qiènuò)者倍受鼓舞，敢于乘風(fēng)破浪，披荊斬棘；一個真誠的微笑可能讓彼此間的隔閡煥然冰釋，成為終生摯友，永生不忘……所以試著拋棄所有的冷漠與猜忌吧，只要大家各自放寬自己心中的那一點(diǎn)“尺度”，用王者的風(fēng)范去引領(lǐng)自己，我想整個世界都會為你讓路，原本的荒蕪也會因此而變成碧草如茵的綠洲……
人們常說“鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品自高”，也常說“宰相肚里能撐船”，這二者似乎都和一個人的內(nèi)在的氣度聯(lián)系在一起，我想這也許就是偉人的人生尺度吧。
從古至今，涌現(xiàn)出無數(shù)的英雄偉人，人們在研究他們時發(fā)現(xiàn)，每一個英雄偉人身上都留下最值得我們后人學(xué)習(xí)借鑒的品質(zhì)和氣度。大澤鄉(xiāng)起義的陳勝說：“等死，死國可乎？”一聲呼號，就撼動了整片秦國大地，在風(fēng)起云涌的年代，一枝獨(dú)秀，贏得了千古美名，這就是英雄的氣概；太宗皇帝廣開言路和招募賢能的政策，鼓勵文武百官積極進(jìn)諫，且還能時刻反省自己的過失，深知“兼聽則明。偏信則暗”的太宗，以海納百川的王者胸懷視天下蒼生如一，一舉開創(chuàng)了中國歷繁榮的“貞觀之治”局面，到如今人們談起太宗還津津樂道。
人要有氣度，才能意氣風(fēng)發(fā)，才能成就大事。以前經(jīng)常聽長輩教導(dǎo)說：只有站得高，才能看得遠(yuǎn)?，F(xiàn)在覺得這話越來越有道理。是啊，如果一個人連基本的事情都不容納，更何況要經(jīng)過大風(fēng)大浪的洗禮呢？豈不成了新娘上轎——任由擺布了么！終歸落得一個笑料而已。
現(xiàn)在正是我們國家經(jīng)濟(jì)、科技、教育等各方面高速發(fā)展時期，對待人才已成了重中之重的問題，若以“十全十美”的尺度去選拔人才，得到的只怕是既無明顯缺點(diǎn)，又沒有明顯優(yōu)點(diǎn)的庸才，最后弄得那些大氣度的人終身懷才不遇。因此，在我看來，要高瞻遠(yuǎn)矚，敢于揚(yáng)長避短，使人才各得其用，正如當(dāng)年林肯總統(tǒng)任用有著酗酒特點(diǎn)的格蘭特一樣，最終贏得了南北戰(zhàn)爭，這豈不也快哉么！
“問蒼茫大地，誰主沉?。俊比艘谐叨?，有人生的尺度——?dú)舛?，才能更好地主宰自己的命運(yùn)！
【點(diǎn)評】：文章開頭概述不同人對人生尺度的認(rèn)識，然后坦言自己對尺度的認(rèn)知，剖析歷杰出人士的人生尺度及意義，最后提出每個人都要有自己的人生尺度——?dú)舛?，才能把握自己的命運(yùn)。
延伸閱讀：其他作文范文兩篇
2020年高考作文題目預(yù)測:讓夢想歸其本性
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
材料1：“爸爸媽媽，我要去北京當(dāng)練習(xí)生了！等我火了，會經(jīng)常回來看你們的……”2018年11月，宿遷市兩名只有十二三歲的小女孩為了“追求夢想”，決定離家出走。在出發(fā)前，其中一名女孩給父母留下了這樣一封信。不過，由于她們年紀(jì)太小，沒有身份證，無法購買車票而被警察送回。
材料2：據(jù)最近的有關(guān)資料統(tǒng)計，“95后”竟然有超過50%的人將“網(wǎng)紅”作為自己的理想職業(yè)。在調(diào)查員隨機(jī)采訪中，詢問那些孩子為什么想當(dāng)“網(wǎng)紅”，很多孩子給出的答案是：“因?yàn)榫W(wǎng)紅賺錢容易?。 薄熬W(wǎng)紅不需要努力工作，拍拍視頻就能出名?！?BR> 上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟?qū)懸黄恼隆?BR> 要求：角度自選，立意自定，題目自擬;除詩歌外，文體不限;不少于800字;不得抄襲、套作。
【文題解析】：
先看第一則材料，十二三歲的小女孩為了追求所謂“夢想”而出走。敢于追求夢想是好的，但是十二三歲的孩子心智不夠成熟，為了圓自己的明星夢而離家出走，這就不應(yīng)該了，這里折射出青少年三觀教育的問題，家長和學(xué)校要幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
第二則材料，超過50%的“95后”將“網(wǎng)紅”作為自己的理想職業(yè)，這說明什么？這說明我們有很多的年輕人都做著明星夢，他們渴望名和利，渴望輕而易舉的成功。對此，我們應(yīng)該有清醒的認(rèn)識。
兩則材料綜合起來看，說明了當(dāng)今青少年價值取向單一和沒有樹立遠(yuǎn)大理想的問題，寫作時考生必須對此進(jìn)行具體分析。
據(jù)此，考生可參考立意：
1.拒絕名利誘惑，樹立崇高理想;
2.加強(qiáng)教育引導(dǎo)，樹立正確的人生觀、價值觀：
3.堅守理想，不隨波逐流。
【佳作賞讀】：讓夢想歸其本性
“夢想”是每個人心中的追求與目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)夢想，追夢者以夢為馬，不負(fù)韶華。但我們在享受信息化時代給我們帶來更多機(jī)遇的同時，“夢想”卻丟失了本性，丟失了純潔、高貴和美好的本色。
不久前，兩位年僅十二三歲的小女孩為追求“明星夢”離家出走，所幸因?yàn)闆]有身份證，無法購買車票而被警察送回，這一事件令人深思：追求夢想固然是好事，但是對“明星夢”的憧憬不能影響正常的學(xué)習(xí)和生活。
在當(dāng)今娛樂至上的社會環(huán)境中，各類明星的娛樂八卦幾乎鋪天蓋地，有明星辦一場婚禮給上海的兩座機(jī)場帶來巨大壓力，而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎的屠呦呦卻被淹沒在上海的人海中，明星一場演出的費(fèi)用可能是科研工作者幾年的工資。正是這樣的社會環(huán)境和浮夸現(xiàn)象，讓正在成長的孩子們難以形成正確的價值觀和人生觀。如今，一部分孩子已經(jīng)變得很現(xiàn)實(shí)，覺得搞科研、為世界做出貢獻(xiàn)是艱苦而漫長的道路：他們的人生目標(biāo)變成一夜成名，成為明星，名利雙收。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，在年輕人中，竟然有超過50%的人將“網(wǎng)紅”作為自己的理想職業(yè)。究其原因，多數(shù)人覺得“網(wǎng)紅賺錢容易”“網(wǎng)紅不需要努力工作，拍拍視頻就能出名”……為什么會有這樣一種膚淺的認(rèn)識？這是他們的價值觀被扭曲的結(jié)果。再加上各大媒體對明星動態(tài)過于熱情的報道、令人羨慕不已的天價片酬等使青少年的夢想在潛移默化中變了質(zhì)。
當(dāng)然，面對過度的明星效應(yīng)和“明星夢”風(fēng)行的現(xiàn)狀。我們并非無能為力，要改善這種現(xiàn)象，社會、家長和學(xué)校要及時、正確地對青少年進(jìn)行引導(dǎo)，讓夢想歸其本性。追求美好生活固然是個人自由，但夢想不應(yīng)該被世俗名利、鮮花和掌聲所禁錮，而應(yīng)該顯示其美好和純潔的一面。
例如，家長可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)更多自己的優(yōu)勢，推動孩子全面發(fā)展：社會媒體應(yīng)合理安排有價值的新聞與娛樂新聞的報道比例等等。更重要的是，應(yīng)該在青少年中全力弘揚(yáng)核心價值觀，倡導(dǎo)愛國和奉獻(xiàn)精神。讓夢想歸其本性，讓青少年的夢想不再偏離現(xiàn)實(shí)，這需要社會各方的重視和共同努力，
夢想對人們認(rèn)識和改造世界具有重要的導(dǎo)向作用，樹立合理而正確的夢想會對個人和社會產(chǎn)生深刻的影響。面對浮躁的“明星夢”，讓夢想歸其本性，勢在必行。
【評析】
這篇作文從所供的兩則材料出發(fā)，立足當(dāng)今社會實(shí)際，圍繞“讓夢想歸其本性”這個主題，采用“是什么”“為什么”“怎么樣”的結(jié)構(gòu)層層深入，論證了面對浮躁的“明星夢”，要讓夢想歸其本性，勢在必行。作文說理充分，論證有力，一氣呵成，既有邏輯思辨的力量，又有形象思維的藝術(shù)，是一篇較為成功的情理交融的議論性散文。
2020年高考作文題目預(yù)測:那些燈下展讀的歲月
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
今年世界讀書日這天，網(wǎng)上展開了關(guān)于“淺閱讀”的討論。
甲：什么是淺閱讀?
乙：就是追求簡單輕松、實(shí)用有趣的閱讀嘛，淺閱讀很時髦的。
丙：如今是讀圖時代，人們喜歡視覺上的沖擊和享受。
?。簻\閱讀就像吃快餐，好吃沒營養(yǎng)，積累不了什么知識。
乙：社會競爭激烈，生活節(jié)奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀，慢慢品味，行嗎?
丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個性化和多樣化了，挺好。
丁：我很懷念過去的日子——斜倚在書店的一角，默默地讀書，天黑了都不知道。
甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什么?
要求選準(zhǔn)角度、明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【佳作賞析】：那些燈下展讀的歲月
“淺閱讀中，我們是否失去了什么”？多么尖銳的發(fā)問啊，也正是我多年來想要大聲喊出的。當(dāng)淺閱讀將對書本的品位變?yōu)閱渭兊奈≈R時，那些讀書最本源的對人生對思想境界的提升便逐漸被遺忘，讓我們重新回到那些燈下展讀的美好歲月吧。
曾幾何時，走在城市中大大小小的書店，迎面撲來的是讓人目不暇接的“一口氣讀完中國歷史”、“中國人必須知道的100個哲學(xué)問題”——商品！絕對意義上的商品！將知識變成商品販賣，并堂而皇之的加上各種這樣的名目，光鮮耀眼，但總覺得缺失了些什么。我們生活在一個漸次走向現(xiàn)代化的社會中，過度發(fā)展的現(xiàn)代化為人們帶了太多便利，但同時思想在萎縮；在一切追求現(xiàn)代化、城市化、機(jī)械化的過程中，效率被視為生命；思想也在此時變成了能夠迅速獲利的知識——我總想說，思想與知識并不一樣，知識可以拿來炫耀；但思想?yún)s內(nèi)蘊(yùn)在一個人的心靈之中；知識可以一口氣讀完，都思想?yún)s總需要慢慢陶冶。所謂“淺閱讀”，實(shí)際上就是拒絕任何思想的淘洗而選擇了炫耀知識。
讓我們回到那些燈下展讀的歲月。那些真正希望通過閱讀提升人生境界的人們，也許永遠(yuǎn)不會忘記，那些燈下飄著書香的暖暖夜晚；那些與古人、與前輩進(jìn)行靈魂對話的一個個溫馨回憶。多少次，在燈下展讀柳永，感受詞柳三變的慢詞長調(diào)，終于讀懂何為困境也會帶給人們一些好處；多少次，在燈下展讀沈從文，感受先生從湘西來到北京為了文學(xué)夢想不斷打拼的故事，銘記著“窄而霉”小齋中緩緩流淌出的湘西之水，終于讀懂人既要仰望星空、也要腳踏實(shí)地；多少次，在燈下展讀老舍，為先生筆下的那份濃重的京味文化感染，明白作為一個國家的文化圣城，北京的符號究竟是什么；多少次，在燈下展讀川端康成，在《雪國》中感受到一種美的極致，放佛富士山的雪景；多少次，在燈下展讀托爾斯泰，銘記了那句名言“人生的一切都是由光明和陰影構(gòu)成的”，讀懂了人生的真諦。多少次的燈下展讀，提升了人們的思想和境界，這不是知識，卻是實(shí)實(shí)在在的人之為人應(yīng)該懂得的。
2020年高考作文題目預(yù)測:尺度、氣度
閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。
漫畫：沙土得的多流失快
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。
【佳作賞析】：尺度、氣度
有人說“尺度”是李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”放蕩不羈的高歌；有人說“尺度”是屈子的“安能以身之察察，受物之汶汶(mén)者乎”不與世俗同流合污的堅貞；有人說“尺度”是毛澤東的“天若有情天亦老，人間正道是滄?！睔v經(jīng)艱辛后的長嘆；有人說“尺度”是攀登者的“即使一小步，也是新高度”超越極限的喜悅，也有人說“尺度”就是“高度決定視野，尺度把握人生”的一種人生標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)航儀。
其實(shí)人生的“尺度”并非需要像這樣的高亢與深刻，有時它往往只是一句不經(jīng)意的話語，一個眼神，一個微笑而已，就足以能夠折射出一個人的精神面貌，打開心靈的窗口，拉近人與人之間的距離——一句不經(jīng)意的鼓勵，可能會讓一個失落者重新振作起來，使他的生命海洋重新浩瀚；一個堅定的眼神，可能會讓一個怯懦(qiènuò)者倍受鼓舞，敢于乘風(fēng)破浪，披荊斬棘；一個真誠的微笑可能讓彼此間的隔閡煥然冰釋，成為終生摯友，永生不忘……所以試著拋棄所有的冷漠與猜忌吧，只要大家各自放寬自己心中的那一點(diǎn)“尺度”，用王者的風(fēng)范去引領(lǐng)自己，我想整個世界都會為你讓路，原本的荒蕪也會因此而變成碧草如茵的綠洲……
人們常說“鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品自高”，也常說“宰相肚里能撐船”，這二者似乎都和一個人的內(nèi)在的氣度聯(lián)系在一起，我想這也許就是偉人的人生尺度吧。
從古至今，涌現(xiàn)出無數(shù)的英雄偉人，人們在研究他們時發(fā)現(xiàn)，每一個英雄偉人身上都留下最值得我們后人學(xué)習(xí)借鑒的品質(zhì)和氣度。大澤鄉(xiāng)起義的陳勝說：“等死，死國可乎？”一聲呼號，就撼動了整片秦國大地，在風(fēng)起云涌的年代，一枝獨(dú)秀，贏得了千古美名，這就是英雄的氣概；太宗皇帝廣開言路和招募賢能的政策，鼓勵文武百官積極進(jìn)諫，且還能時刻反省自己的過失，深知“兼聽則明。偏信則暗”的太宗，以海納百川的王者胸懷視天下蒼生如一，一舉開創(chuàng)了中國歷繁榮的“貞觀之治”局面，到如今人們談起太宗還津津樂道。
人要有氣度，才能意氣風(fēng)發(fā)，才能成就大事。以前經(jīng)常聽長輩教導(dǎo)說：只有站得高，才能看得遠(yuǎn)?，F(xiàn)在覺得這話越來越有道理。是啊，如果一個人連基本的事情都不容納，更何況要經(jīng)過大風(fēng)大浪的洗禮呢？豈不成了新娘上轎——任由擺布了么！終歸落得一個笑料而已。
現(xiàn)在正是我們國家經(jīng)濟(jì)、科技、教育等各方面高速發(fā)展時期，對待人才已成了重中之重的問題，若以“十全十美”的尺度去選拔人才，得到的只怕是既無明顯缺點(diǎn)，又沒有明顯優(yōu)點(diǎn)的庸才，最后弄得那些大氣度的人終身懷才不遇。因此，在我看來，要高瞻遠(yuǎn)矚，敢于揚(yáng)長避短，使人才各得其用，正如當(dāng)年林肯總統(tǒng)任用有著酗酒特點(diǎn)的格蘭特一樣，最終贏得了南北戰(zhàn)爭，這豈不也快哉么！
“問蒼茫大地，誰主沉?。俊比艘谐叨?，有人生的尺度——?dú)舛?，才能更好地主宰自己的命運(yùn)！
【點(diǎn)評】：文章開頭概述不同人對人生尺度的認(rèn)識，然后坦言自己對尺度的認(rèn)知，剖析歷杰出人士的人生尺度及意義，最后提出每個人都要有自己的人生尺度——?dú)舛?，才能把握自己的命運(yùn)。
延伸閱讀：其他作文范文兩篇
2020年高考作文題目預(yù)測:讓夢想歸其本性
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
材料1：“爸爸媽媽，我要去北京當(dāng)練習(xí)生了！等我火了，會經(jīng)常回來看你們的……”2018年11月，宿遷市兩名只有十二三歲的小女孩為了“追求夢想”，決定離家出走。在出發(fā)前，其中一名女孩給父母留下了這樣一封信。不過，由于她們年紀(jì)太小，沒有身份證，無法購買車票而被警察送回。
材料2：據(jù)最近的有關(guān)資料統(tǒng)計，“95后”竟然有超過50%的人將“網(wǎng)紅”作為自己的理想職業(yè)。在調(diào)查員隨機(jī)采訪中，詢問那些孩子為什么想當(dāng)“網(wǎng)紅”，很多孩子給出的答案是：“因?yàn)榫W(wǎng)紅賺錢容易?。 薄熬W(wǎng)紅不需要努力工作，拍拍視頻就能出名?！?BR> 上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟?qū)懸黄恼隆?BR> 要求：角度自選，立意自定，題目自擬;除詩歌外，文體不限;不少于800字;不得抄襲、套作。
【文題解析】：
先看第一則材料，十二三歲的小女孩為了追求所謂“夢想”而出走。敢于追求夢想是好的，但是十二三歲的孩子心智不夠成熟，為了圓自己的明星夢而離家出走，這就不應(yīng)該了，這里折射出青少年三觀教育的問題，家長和學(xué)校要幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
第二則材料，超過50%的“95后”將“網(wǎng)紅”作為自己的理想職業(yè)，這說明什么？這說明我們有很多的年輕人都做著明星夢，他們渴望名和利，渴望輕而易舉的成功。對此，我們應(yīng)該有清醒的認(rèn)識。
兩則材料綜合起來看，說明了當(dāng)今青少年價值取向單一和沒有樹立遠(yuǎn)大理想的問題，寫作時考生必須對此進(jìn)行具體分析。
據(jù)此，考生可參考立意：
1.拒絕名利誘惑，樹立崇高理想;
2.加強(qiáng)教育引導(dǎo)，樹立正確的人生觀、價值觀：
3.堅守理想，不隨波逐流。
【佳作賞讀】：讓夢想歸其本性
“夢想”是每個人心中的追求與目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)夢想，追夢者以夢為馬，不負(fù)韶華。但我們在享受信息化時代給我們帶來更多機(jī)遇的同時，“夢想”卻丟失了本性，丟失了純潔、高貴和美好的本色。
不久前，兩位年僅十二三歲的小女孩為追求“明星夢”離家出走，所幸因?yàn)闆]有身份證，無法購買車票而被警察送回，這一事件令人深思：追求夢想固然是好事，但是對“明星夢”的憧憬不能影響正常的學(xué)習(xí)和生活。
在當(dāng)今娛樂至上的社會環(huán)境中，各類明星的娛樂八卦幾乎鋪天蓋地，有明星辦一場婚禮給上海的兩座機(jī)場帶來巨大壓力，而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎的屠呦呦卻被淹沒在上海的人海中，明星一場演出的費(fèi)用可能是科研工作者幾年的工資。正是這樣的社會環(huán)境和浮夸現(xiàn)象，讓正在成長的孩子們難以形成正確的價值觀和人生觀。如今，一部分孩子已經(jīng)變得很現(xiàn)實(shí)，覺得搞科研、為世界做出貢獻(xiàn)是艱苦而漫長的道路：他們的人生目標(biāo)變成一夜成名，成為明星，名利雙收。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，在年輕人中，竟然有超過50%的人將“網(wǎng)紅”作為自己的理想職業(yè)。究其原因，多數(shù)人覺得“網(wǎng)紅賺錢容易”“網(wǎng)紅不需要努力工作，拍拍視頻就能出名”……為什么會有這樣一種膚淺的認(rèn)識？這是他們的價值觀被扭曲的結(jié)果。再加上各大媒體對明星動態(tài)過于熱情的報道、令人羨慕不已的天價片酬等使青少年的夢想在潛移默化中變了質(zhì)。
當(dāng)然，面對過度的明星效應(yīng)和“明星夢”風(fēng)行的現(xiàn)狀。我們并非無能為力，要改善這種現(xiàn)象，社會、家長和學(xué)校要及時、正確地對青少年進(jìn)行引導(dǎo)，讓夢想歸其本性。追求美好生活固然是個人自由，但夢想不應(yīng)該被世俗名利、鮮花和掌聲所禁錮，而應(yīng)該顯示其美好和純潔的一面。
例如，家長可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)更多自己的優(yōu)勢，推動孩子全面發(fā)展：社會媒體應(yīng)合理安排有價值的新聞與娛樂新聞的報道比例等等。更重要的是，應(yīng)該在青少年中全力弘揚(yáng)核心價值觀，倡導(dǎo)愛國和奉獻(xiàn)精神。讓夢想歸其本性，讓青少年的夢想不再偏離現(xiàn)實(shí)，這需要社會各方的重視和共同努力，
夢想對人們認(rèn)識和改造世界具有重要的導(dǎo)向作用，樹立合理而正確的夢想會對個人和社會產(chǎn)生深刻的影響。面對浮躁的“明星夢”，讓夢想歸其本性，勢在必行。
【評析】
這篇作文從所供的兩則材料出發(fā)，立足當(dāng)今社會實(shí)際，圍繞“讓夢想歸其本性”這個主題，采用“是什么”“為什么”“怎么樣”的結(jié)構(gòu)層層深入，論證了面對浮躁的“明星夢”，要讓夢想歸其本性，勢在必行。作文說理充分，論證有力，一氣呵成，既有邏輯思辨的力量，又有形象思維的藝術(shù)，是一篇較為成功的情理交融的議論性散文。
2020年高考作文題目預(yù)測:那些燈下展讀的歲月
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
今年世界讀書日這天，網(wǎng)上展開了關(guān)于“淺閱讀”的討論。
甲：什么是淺閱讀?
乙：就是追求簡單輕松、實(shí)用有趣的閱讀嘛，淺閱讀很時髦的。
丙：如今是讀圖時代，人們喜歡視覺上的沖擊和享受。
?。簻\閱讀就像吃快餐，好吃沒營養(yǎng)，積累不了什么知識。
乙：社會競爭激烈，生活節(jié)奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀，慢慢品味，行嗎?
丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個性化和多樣化了，挺好。
丁：我很懷念過去的日子——斜倚在書店的一角，默默地讀書，天黑了都不知道。
甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什么?
要求選準(zhǔn)角度、明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【佳作賞析】：那些燈下展讀的歲月
“淺閱讀中，我們是否失去了什么”？多么尖銳的發(fā)問啊，也正是我多年來想要大聲喊出的。當(dāng)淺閱讀將對書本的品位變?yōu)閱渭兊奈≈R時，那些讀書最本源的對人生對思想境界的提升便逐漸被遺忘，讓我們重新回到那些燈下展讀的美好歲月吧。
曾幾何時，走在城市中大大小小的書店，迎面撲來的是讓人目不暇接的“一口氣讀完中國歷史”、“中國人必須知道的100個哲學(xué)問題”——商品！絕對意義上的商品！將知識變成商品販賣，并堂而皇之的加上各種這樣的名目，光鮮耀眼，但總覺得缺失了些什么。我們生活在一個漸次走向現(xiàn)代化的社會中，過度發(fā)展的現(xiàn)代化為人們帶了太多便利，但同時思想在萎縮；在一切追求現(xiàn)代化、城市化、機(jī)械化的過程中，效率被視為生命；思想也在此時變成了能夠迅速獲利的知識——我總想說，思想與知識并不一樣，知識可以拿來炫耀；但思想?yún)s內(nèi)蘊(yùn)在一個人的心靈之中；知識可以一口氣讀完，都思想?yún)s總需要慢慢陶冶。所謂“淺閱讀”，實(shí)際上就是拒絕任何思想的淘洗而選擇了炫耀知識。
讓我們回到那些燈下展讀的歲月。那些真正希望通過閱讀提升人生境界的人們，也許永遠(yuǎn)不會忘記，那些燈下飄著書香的暖暖夜晚；那些與古人、與前輩進(jìn)行靈魂對話的一個個溫馨回憶。多少次，在燈下展讀柳永，感受詞柳三變的慢詞長調(diào)，終于讀懂何為困境也會帶給人們一些好處；多少次，在燈下展讀沈從文，感受先生從湘西來到北京為了文學(xué)夢想不斷打拼的故事，銘記著“窄而霉”小齋中緩緩流淌出的湘西之水，終于讀懂人既要仰望星空、也要腳踏實(shí)地；多少次，在燈下展讀老舍，為先生筆下的那份濃重的京味文化感染，明白作為一個國家的文化圣城，北京的符號究竟是什么；多少次，在燈下展讀川端康成，在《雪國》中感受到一種美的極致，放佛富士山的雪景；多少次，在燈下展讀托爾斯泰，銘記了那句名言“人生的一切都是由光明和陰影構(gòu)成的”，讀懂了人生的真諦。多少次的燈下展讀，提升了人們的思想和境界，這不是知識，卻是實(shí)實(shí)在在的人之為人應(yīng)該懂得的。