成功離不開一點一滴的積累，對于考試，要想基礎(chǔ)打得好，就要做大量的習(xí)題。想要在考試中取得好成績，必然少不了每天的堅持。為了幫助大家高效備考，堅持學(xué)習(xí)，整理了“2020社會工作者《初級社會工作綜合能力》每日一練：青少年階段”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
    
    1、初中生小強(qiáng)的父母經(jīng)常因吵架而鬧離婚，家庭成員之間關(guān)系緊張，家庭氣氛壓抑。根據(jù)上述情況，社會工作者在幫助小強(qiáng)時尤其要注意（）。
    A.小強(qiáng)是否有自我中心心態(tài)
    B.小強(qiáng)是否缺乏安全感
    C.小強(qiáng)是否有膽小懦弱的行為
    D.小強(qiáng)是否有自卑心理
    2、男孩小波正在上初中三年級，這兩年小波開始關(guān)注一些和異性有關(guān)的事情了。喜歡常?？匆娮约盒蕾p的女生，會主動與對方接近但有時候又擔(dān)心自己在對方心目中的形象，在班級里主動承擔(dān)粗活、重活，比較照顧女同學(xué)。這些表現(xiàn)最能體現(xiàn)正值青春期的青少年哪些發(fā)展特征？（）
    A．各種生理機(jī)能逐步增強(qiáng)，但會有生長過快導(dǎo)致的不平衡，易疲勞、不安及其他不良反應(yīng)
    B．生殖系統(tǒng)和第二性征已經(jīng)基本發(fā)育成熟，性需求明顯，并且具備了生育能力
    C．情緒發(fā)展豐富而強(qiáng)烈，出現(xiàn)兩極性發(fā)展特征
    D．性心理發(fā)展并逐步成熟，努力發(fā)展兩 性關(guān)系
    E．性別角色、性別身份感確認(rèn)且逐步加強(qiáng)，也相應(yīng)發(fā)展出性別角色行為
    3、下列不屬于青少年思維的主要特點的是()。
    A．青少年的邏輯思維處于由經(jīng)驗型向理論型過渡的階段
    B．青少年逐步形成了自己的道德意識，能夠以他人的立場來考慮問題，實事求是地評價他人
    C．青少年的抽象邏輯思維是通過假設(shè)的、形式的和反省的思維
    D．青少年階段是抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期和成熟期