中國(guó)大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說過一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神?！痹谖已壑?，書可以帶我們遨游書的海洋，帶我們?nèi)ズ棋挠钪妗彩且皇酌烂畹臉非?，讓我們?xì)細(xì)聆聽。為大家提供《小學(xué)生我與書的故事作文500字【五篇】》，歡迎閱讀。
    【篇一】小學(xué)生我與書的故事作文500字
    莎士比亞曾說：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺得這個(gè)比喻特別親切、恰當(dāng)。在我還不會(huì)走路的時(shí)候，我們家里的墻上就掛滿了識(shí)字掛圖，媽媽每天都抱著我認(rèn)字。上幼兒園后，我與書邊結(jié)下了不解之緣，從媽媽為我讀故事起，到最后我認(rèn)識(shí)了拼音，可以自己閱讀了，那時(shí)的我完全沉浸在童話世界中，幻想自己哪一天能成為童話中的人物，我要和善良的美人魚一起暢游大海；我要和小紅帽一起去林子里采蘑菇；我要和白雪公主一起和小動(dòng)物們嬉戲；我還要和惡毒的皇后做一番較量······書是我幼小心靈里的一顆璀璨的鉆石，它的光芒深深的吸引著我，讓我情不自禁叩響那一扇未知的大門，在童話的世界里盡情地遨游·····、
    隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)閱讀的范圍越來越廣，我的興趣漸漸地轉(zhuǎn)向了文學(xué)作品，什么《綠野仙蹤》、《愛麗絲漫游仙境》、《家有謝天謝地》、《稻草人的花裙》、《昆蟲記》、《雷鋒的故事》等等。這些書不僅給我增長(zhǎng)了知識(shí)，而且讓我拓寬了視野。記得有一次，我在書上看到了“煮書”兩個(gè)字，我大吃一驚，想到：書怎么可以煮？于是我趕緊跑去問爺爺，爺爺想了一會(huì)說：“書是精神食糧，既然是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化呀！你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他曾說”讀書破萬卷，下筆如有神。“意思是：讀書要反復(fù)詠誦，細(xì)細(xì)品味，才能把書讀透讀懂。”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢！書是我親密的朋友，是我最要好的無聲老師，它幫助我解決生活與學(xué)習(xí)上的問題，也給了我知識(shí)。無論我們讀什么書，都要認(rèn)真體會(huì)文章情感，還可以牢記好詞好句，肚子里的詞匯多了，說話、寫作文就不會(huì)犯愁了。以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行。
    【篇二】小學(xué)生我與書的故事作文500字
    歌德說過：“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談！”
    五歲的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字。六歲生日時(shí)，媽媽送了我一本《三國(guó)演義》。我打開一看，讀到了許多有趣的小故事，比如《桃園三結(jié)義》《溫酒斬華雄》《大意失荊州》……這些小故事深深地吸引了我。讀完書，我還發(fā)現(xiàn)這本名著告訴我們一個(gè)規(guī)律，那就是”天下分久必合，合久必分”。
    一天晚上，我又拿起《三國(guó)演義》看了起來，看著看著又沉浸在精彩的故事情節(jié)中不能自拔。我好像看見曹操在煮酒論英雄，諸葛亮擺出了空城計(jì)，周瑜的火燒赤壁之戰(zhàn)……時(shí)間很晚了，媽媽催我去睡覺了，可我還想看。我心生一計(jì)：等爸媽睡著了，我再去書房看。等啊等，我終于聽見了爸媽的呼嚕聲，就輕手輕腳地進(jìn)了書房?？赡苁呛蜁@個(gè)“高尚的人”交談得太投入了，連媽媽已經(jīng)站在我身邊都沒有覺察到，當(dāng)然免不了“暴風(fēng)雨”的侵襲。
    第二天，媽媽說：“你喜歡看書值得表揚(yáng)，一個(gè)喜歡呆在書房里的孩子，會(huì)成為一個(gè)高尚的人。但小孩子正在長(zhǎng)身體的時(shí)候，也要保證休息時(shí)間呀！”現(xiàn)在，我越來越喜歡往書房跑，童話、神話、歷史故事、散文詩(shī)歌都在書房里等著我，哈利波特、馬小跳、皮皮魯?shù)鹊榷汲蔀榱宋业暮门笥选?BR>    我和書的故事，每天都在繼續(xù)，每天都在更新！
    【篇三】小學(xué)生我與書的故事作文500字
    每個(gè)人與書都有一段非同尋常的故事吧，而我與書的故事卻發(fā)生在我的夢(mèng)里。
    有一天，我正在學(xué)習(xí)桌上目不轉(zhuǎn)睛的讀書?？僧?dāng)時(shí)正在中午，再加上我昨晚只睡了幾個(gè)小時(shí)，于是我的頭越來越暈，越來越沉。我的眼皮也開始上下打架……最終，我還是沒抵擋住睡魔的一波又一波的攻擊，倒在學(xué)習(xí)桌上漸漸地睡著了。
    緊接著，我進(jìn)入了夢(mèng)中世界，突然我看見我身邊的書活了過來！只見它們聚在一起對(duì)我指手畫腳的，而且它們對(duì)我好像還很憤怒。我丈二和尚摸不著頭腦，正想看一看它們?cè)诟墒裁?，它們的說話聲斷斷續(xù)續(xù)的傳了過來："我們的主人對(duì)我實(shí)在太不好了，人們說過書籍是人類進(jìn)步的階梯，可他每次翻我的時(shí)候都把我的書角弄亂。"我剛想跟它解釋，可另一本書又說開了："對(duì)，我們的主人對(duì)我也這樣。還有人說過，讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。而他只是一翻了事"于是它們?cè)秸f越生氣，一致要求把我變成它們的模樣。它們一陣翻箱倒柜，終于從工具箱里找到一把錘子朝我掄來，我立刻就被嚇醒了。
    醒來后，我馬上來到鏡子面前看我怎么樣，好在一切正常。于是我下定決心：一定要好好愛護(hù)書本，不讓這樣的事情發(fā)生。我也要學(xué)習(xí)書中的知識(shí)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
    【篇四】小學(xué)生我與書的故事作文500字
    你有過和書的故事嗎？如果有，那你一定很喜歡看書吧！我也很喜歡看書，我也有和書的故事。你的故事一定和我一樣精彩，來聽聽我的吧！
    在我兒時(shí)，我就擁有一本精妙絕倫的《安徒生童話》，當(dāng)時(shí)我是看見它的封面的圖畫才被吸引的，因?yàn)閮H它的封面就無與倫比了（這是我小時(shí)候所覺得﹚。因此，我在三四次的對(duì)母親乞求買書，最后母親無奈之下買給了我。就這樣，我有了第一本書，我也對(duì)它愛不釋手。但是可悲的故事還在后頭……
    自從買了書后，我天天拿著它：吃飯時(shí)候拿著、玩的時(shí)候拿著、刷牙時(shí)候也拿著、最后連睡覺也不放過。
    快要過年了，我們一家三口決定去外面好好玩一番。那時(shí)我不懂事，硬要把書帶上。母親勸告我說“不要把書帶上，那樣很容易弄丟的”！可我竟是不聽勸告，依然把書帶去了。
    我們先是去坐公交到碼頭坐船去玩，第一次在公交車上，我就把它弄丟了！還好母親及時(shí)發(fā)現(xiàn)，把書撿起來才下車。第二次在船上，因?yàn)槲襾G三落四的毛病又犯了，這次還是沒拿上，母親也因?yàn)闀灤掖蚁铝舜瑳]拿上，那本被遺忘的書孤零零地放在座位上……
    最后，到了游玩地點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)書丟了！哭哭滴滴地旅完了游。還好到家后，母親聯(lián)系了那條船的服務(wù)員才把書要了回來。從那以后我再也沒干這樣的傻事了。
    我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，想起這以前的傻事，不由覺得當(dāng)時(shí)的自己真有趣?，F(xiàn)在我不只僅有一本書，而是一柜子書，因此我也會(huì)更好的保護(hù)它們！這就是我和書的故事！
    【篇五】小學(xué)生我與書的故事作文500字
    在我年幼時(shí)，書就已經(jīng)慢慢的走進(jìn)我的生活中，閱讀書籍成了我一天當(dāng)中不可缺少的一件事。
    我第一次接觸到書大概是在一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)已經(jīng)開學(xué)一段時(shí)間了，由于每個(gè)人的手上幾乎都有一本書，而且我很想擁有一本屬于自己的書，所以我決定讓媽媽給我買一本叫《安徒生童話》的書，剛拿到這本書時(shí)，我愛不釋手地摸著，迫不及待地翻開了這本書，每晚我都要翻開看一兩遍。就這樣，我擁有了我的第一本書。
    有一段時(shí)間里，我沉浸在美好的童話故事里，《丑小鴨》這個(gè)故事告訴我，遇到困難時(shí)，要有克服困難的勇氣；《惡毒的王子》中，告訴了我遇到什么問題，不要靠打架來解決，要好好講道理；《最后一粒豆》中，告訴了我，只有做有用的人，我們才能不虛度人生，才能活得更有意義；《豌豆上的公主》中，告訴了我，從外表上不能判斷某件事情，只有通過一件事實(shí)來證明，才能辨別真?zhèn)?。每個(gè)故事對(duì)我都會(huì)有不同的啟示和收獲，當(dāng)然，其它書籍對(duì)我也有很多的幫助。
    我在書的王國(guó)里無憂無慮的，仿佛和每本書的主人公合為一體，他們難過，我也難過，他們快樂，我也快樂。
    書，謝謝你伴我成長(zhǎng)！