作文是小學語文的重要教學內(nèi)容，是教學的重點與難點，在培養(yǎng)學生思維上發(fā)揮極其重要的作用。因此，加強小學語文作文教學過程中思維培養(yǎng)的研究，是教育工作者關(guān)注的熱點話題。以下是整理的《小學二年級關(guān)于放風箏的作文（二篇）》，希望幫助到您。
    【篇一】
    春天到了，花兒們爭奇斗艷，好像在參加比美的一個比賽。我連忙拉著哥哥的手，讓他來和我到家門口放風箏。我剛剛喊了一聲：“放。”哥哥的蜻蜓風箏就馬上飛上了天。而我的燕子風箏卻沒有飛起來。我問哥哥：“怎樣才能讓風箏飛起呢？有沒有什么秘訣？哥哥說：“沒有，這只是看自己的熟練程度?！蔽覜Q心要把風箏放高，試了一次又一次，都失敗了。我差點灰了心，但是，哥哥鼓勵我，說：“加油，我支持你?！甭犃烁绺绲墓膭詈螅也换倚牧?。試了一遍又一遍，終于練好了。再是一遍，成功了。練完之后，我還和哥哥比了一場賽?！拔亿A了！”我高興地喊著。哥哥也微微的笑了一下。天色漸漸的晚了，我和哥哥戀戀不舍的回了家。這一天是我最開心的一天！
    【篇二】
    一個陽光明媚的下午，我和爸爸、媽媽一起去長安廣場放風箏。
    我們來到長安廣場，哇，游客真是人山人海，車水馬龍，各種各樣的風箏真是千姿百態(tài)、五顏六色、人見人愛。
    開始放風箏了，我先把線放長，逆著風向，我拽著線一松一緊放，就這樣，風箏凌空飛起。不久，風箏已經(jīng)飛得很高了。在放風箏的人都指著我的風箏說：“這個風箏飛得真高，那一定很會放風箏”。聽了這句話，頓時，我心中感到很高興。
    忽然，風停了，風箏慢慢地落下飛不起來，這時，我很失望，情緒低落，準備放棄。就在這時候，媽媽來到我的身邊，和藹可親地對我說：“啟華，別放棄，失敗了不要緊。只要有耐心和恒心，風箏一定可以再次飛起來的。”我聽了媽媽的話，又努力地放起來，就這樣，我一遍又一遍地嘗試，風箏終于再次飛起來了，我快活地奔跑起來。
    通過放風箏這一件事，我明白了學習也應(yīng)該要有恒心和耐心。只要有了這兩樣東西，天底下最難的事情，我也能做到。