教學(xué)課件輔助教學(xué)雖能充分調(diào)動學(xué)生的各種感官功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和求知欲，然而多媒體教學(xué)的格式化、定義化、程序化的特點(diǎn)，下面是整理分享的幼兒園小班主題優(yōu)秀課件，歡迎閱讀與借鑒。
    【認(rèn)識綠色】
    活動目標(biāo)：
    1、讓幼兒認(rèn)識綠色。
    2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。
    3、主動參與實(shí)驗(yàn)探索。
    4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
    活動準(zhǔn)備：
    瓶子、綠寶寶、青菜、西瓜、蘋果、香蕉、氣球
    活動過程：
    1、穩(wěn)定幼兒情緒：變魔法。
    --小朋友，這里一瓶水是不是？今天老師要施魔法哦，看一下水會變成什么樣子了？
    --哇！原來水變成什么顏色？
    2、小結(jié)：水變成綠色了。
    3、出示"綠色寶寶"。
    --小朋友，跟綠色寶寶打招呼，它穿一件很漂亮的衣服過來哦！
    --它的衣服是什么顏色？
    --今天，老師還帶來了很多好吃的東西過來哦！讓我們來看一看它們是誰？
    4、出示青菜、西瓜，讓幼兒再次認(rèn)識綠色，加深印象。
    --這是什么？什么顏色的？
    --小朋友，你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢？我們一起來找一下。
    5、游戲鞏固。
    --黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球，讓幼兒找出綠色的東西。
    6、活動總結(jié)。
    --小朋友今天我們認(rèn)識了什么顏色？（綠色）--綠色的東西還有很多哦！我們回家和爸爸媽媽找一下，明天來和老師分享。
    【紅綠燈真有趣】
    活動目標(biāo)
    1、認(rèn)識紅色，綠色。
    2、認(rèn)識紅燈，綠燈。
    3、初步明白紅綠燈的意義。
    4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
    5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    重點(diǎn)：明白紅綠燈的意義。
    難點(diǎn)：明白紅綠燈的意義。
    活動準(zhǔn)備
    紅綠燈模型，手電筒，紅綠燈圖片，
    油畫棒，紙（畫有兩個圈）
    活動過程
    1、老師拿出自制紅綠燈模型，讓幼兒觀察，認(rèn)識紅色，綠色。
    2、運(yùn)用手電筒操作，讓幼兒觀察紅綠燈的變化，說出紅燈亮了，綠燈亮了。
    3、討論你在什么地方見過紅綠燈。
    4、出示紅綠燈圖片，引出紅綠燈的作用。
    5、討論小朋友看見紅綠燈該怎么辦。
    6、引出兒歌“紅燈亮了停下來，綠燈亮了跑過去”。
    7、集體游戲：我們上街去。幼兒通過觀察紅綠燈變化來停下來或跑過去。邊做邊說：紅燈亮了停下來，綠燈亮了跑過去。
    8、分組活動：幼兒涂色游戲。幼兒仔細(xì)觀察紅綠燈的顏色，自己選擇油畫棒，圖圖紅燈、綠燈。
    9、延伸活動：老師讓一幼兒玩手電筒和紅綠燈模型，紅燈亮了，綠燈亮了，其余幼兒根據(jù)指示跑或停。
    教學(xué)反思
    1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。
    2、幼兒涂色玩成后，沒對幼兒作品進(jìn)行指導(dǎo)評價，有的幼兒亂圖亂畫。瘋得太兇，下次再上這堂活動時，應(yīng)注意樹立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。