為了有效提高幼兒的口語表達能力,促進幼兒語言思維的發(fā)展，爸爸媽媽應(yīng)該多給他們講一些益智故事。整理了相關(guān)內(nèi)容，快來看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
    【篇一】生動的兩歲幼兒益智小故事
    熊媽媽很早就起來干活了。小熊還在睡覺。
    鳥兒唱著歌，喊小熊起床：“嘀哩!嘀哩!”小熊沒聽見。
    老鼠叫：“吱吱，吱吱!”小熊還是沒聽見。
    小狗喊：“汪汪，汪汪!”小熊睡得很熟，什么也聽不見。
    “啪嗒!啪嗒!”是小鹿來了，小熊還睡著。
    “咚咚!咚咚!”是大象來了，地都震動了，小熊還睡著。
    熊媽媽回來了，輕輕地朝他說：“小熊醒來吧!”小熊聽得很清楚，說：“噢，媽媽!我睡得多香呀!”小熊醒來了。
    【篇二】生動的兩歲幼兒益智小故事
    從前，蚯蚓跟蜜蜂一樣，有輕柔小巧的身軀，閃閃發(fā)亮的金翅膀，能自由自在地飛上藍天，鉆入花叢，與蜜蜂是一對好朋友。
    有一天，蚯蚓感冒了，便躺在家里休息，辛勤的蜜蜂一邊采蜜一邊幫它找食物。過了幾天，蚯蚓的病好了，可是它覺得躺在家里不勞動又有飯吃舒服極了，就躺在家里撒嬌，蜜蜂沒辦法，只好自己去采蜜，而蚯蚓卻在家“呼嚕、呼嚕”睡大覺。
    好心的蜜蜂勸它：“蚯蚓老弟，應(yīng)該出去勞動勞動了，你再不出去活動一下翅膀，以后你的翅膀就會不靈活，飛不起來了?！薄澳泸_人，有翅膀怎么會飛不起來?”蜜蜂搖搖頭，飛走了。從此，蚯蚓整天除了吃就是睡，不再勞動了。
    不久，蚯蚓發(fā)現(xiàn)自己的翅膀僵硬了，身體也長胖了，蚯蚓感到很不安，它爬下床，張開翅膀試著飛了一下，但它的翅膀再也不像以前那樣柔軟、輕飄了，只撲騰了幾下就摔倒了，最后，翅膀“咔嚓”一聲斷了，只剩下一個圓鼓鼓的、長溜溜的身體。哎呀，這個樣子怎么見人啊，蚯蚓后悔得哭起來。“嗡嗡嗡”，蜜蜂采蜜回來了，蚯蚓不好意思見到蜜蜂，只得鉆入泥里，不敢出來了。
    直到今天，蚯蚓還是躲在泥土里，不過它認識錯誤以后，變得勤快多了，它在永無休止地松土。
    【篇三】生動的兩歲幼兒益智小故事
    五只老鼠已經(jīng)好幾天沒吃到東西了。
    “嘭嘭——”大老鼠使勁地開門，又使勁地關(guān)門。
    “哦，風(fēng)直往我的脖子里鉆，像刀子一樣!”大老鼠哆哆嗦嗦鉆到被窩里。
    他摸摸肚子想，要是有一鍋熱湯喝該多好啊!哪怕是一小碗也好啊，一小口一小口地喝，整個冬天都不會冷了!大老鼠肚子餓了!咕嚕!大老鼠吵醒了二老鼠。
    “嘭嘭——”二老鼠使勁地開門，又使勁地關(guān)門。
    “到處都結(jié)冰了，上哪找吃的?”二老鼠哆哆嗦嗦鉆進被窩。要是有一根熱呼呼的香腸吃該多好啊!哪怕是一小段也好啊，一小口一小口地吃。一定能吃到明年春天。二老鼠肚子餓得難以忍受。咕嚕咕嚕，二老鼠吵醒了三老鼠。
    “嘭嘭——”三老鼠使勁地開門，又使勁地關(guān)門。咕嚕咕嚕，三老鼠吵醒了四老鼠。
    “嘭嘭——”四老鼠使勁地開門，又使勁地關(guān)門。咕嚕咕嚕，四老鼠吵醒了小老鼠。
    什么吃的也沒有，什么吃的也沒有……
    “咯吱——”小老鼠推開門，“哦，太好了，我們有吃的了!”小老鼠歡呼起來。
    “有吃的了?在哪?在哪?”四只老鼠一下從床上爬起來。
    “看，滿地都是白花花的面粉!”小老鼠捧起雪花。
    “你是不是凍壞腦子了?那全都是雪?！彼闹焕鲜笳f。
    “聽爺爺?shù)臓敔斦f過，把雪放進鍋里煮上三天三夜就變成面粉疙瘩了。”小老鼠跳上桌子像演說家一樣，四只老鼠睜大眼睛聽著。
    小老鼠繼續(xù)講著，“下了大雪，就可以堆雪人了，雪人會長出各種各樣的鼻子，有胡蘿卜鼻子啊、香蕉鼻子啊、蛋糕鼻子啊、香腸鼻子啊……我們只要堆幾個雪人，就會有一大堆的胡蘿卜和香腸了!”
    “等等，你說香腸鼻子?”四只老鼠聽得兩眼睛冒光，滴答滴答淌著口水。
    “哦!那我們馬上就出發(fā)!”
    大老鼠提桶，二老鼠拿鏟，三老鼠挑擔(dān)，四老鼠背包，小老鼠帶隊，五只老鼠出發(fā)了。風(fēng)夾著雪片調(diào)皮地飛到老鼠們的耳朵上，鼻子上……
    大樹下。大老鼠滾雪球，二老鼠推;三老鼠拾柴，四老鼠背;小老鼠在在松樹下發(fā)現(xiàn)了一堆松果。
    回到家。大老鼠劈柴、二老鼠生火，三老鼠燒水，四老鼠煮湯，小老鼠看火，爐子里煮著一大鍋松果湯。五只老鼠圍在爐子邊上，腳指頭暖和得直打架。這鍋松果湯一定夠他們喝到明年春天。