見到過舍己為人的普通人，遇到過誠(chéng)信仁愛的企業(yè)家，而我應(yīng)當(dāng)銘記的，是古往今來的愛國(guó)英雄，是他們?yōu)橹袊?guó)和平富強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)?！兑糟懹浢}的初二作文600字》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
    【篇一】以銘記命題的初二作文600字
    童年似一杯香甜的咖啡，溫暖你心屋;童年似一汩清澈的溪流，清爽你眼眸。童年似廣袤天空中那炫麗的彩虹，縈繞你心懷;又似那彎彎的小路，指引你走向通天大道。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶吹掉;雨兒不可能把這感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存……
    回想兒時(shí)那一件件不起眼的事兒來，雖然小，卻是覺得那樣感動(dòng)，正是因?yàn)橛辛诉@些回憶才讓我不斷進(jìn)步，不斷追求，不斷成長(zhǎng)起來。
    時(shí)光回道我五六歲的時(shí)候，那時(shí)我還是一個(gè)上幼兒園的小朋友呢!陽春三月，我與家人回到老家為我大伯的兒子結(jié)婚做準(zhǔn)備。我們走在鄉(xiāng)間小路上，看到路邊的花花草草，我忍不住想要去摘下一兩朵。走了大約十幾分鐘到了大伯家，我發(fā)現(xiàn)大伯家被紅色渲染了：窗戶上、墻上、門上都張貼著“囍”字，在我們中國(guó)這可象征著喜慶、吉祥、幸福呢!我們來到大廳向大伯以及哥哥表示祝賀，當(dāng)我們聊得熱火朝天的時(shí)候，我的三哥、四哥突然進(jìn)來了，并邀請(qǐng)我和他們?nèi)ズ舆呑デ嗤埽瑢?duì)于一個(gè)從來沒有見過真正青蛙的孩子來說，毋庸置疑我肯定會(huì)跟著他們?nèi)ァ?BR>    我跟著兩個(gè)哥哥來到河邊，由于我太矮過不去河邊的石頭，于是三哥就負(fù)責(zé)抱著我，四哥負(fù)責(zé)給我抓魚。哈哈，誰讓我是親戚里小的孩子呢，可以享受如此優(yōu)待!不一會(huì)兒，我那四哥就為我抓了四、五只小蝌蚪，這下可把我高興的，眼睛睜的圓圓的直盯著它們，回家的路上我是緊緊地抱著杯子，誰也搶不走!
    回到大伯家，我小心翼翼地把小蝌蚪放在一個(gè)小魚缸里，而且還向爸爸，媽媽以及親戚們展示它，顯的我很厲害的樣子?？墒?，我那“狡猾”的大伯看見我捧著魚缸向捧著珍珠似的就開玩笑說：“你向小魚缸里放的是什么啊?”我急切地答道：“這是小蝌蚪呀!難道你自己看不出來嗎?”大伯說：“咦，你這哪是小蝌蚪呀?小蝌蚪長(zhǎng)大后會(huì)變成青蛙，而你這長(zhǎng)大后只會(huì)變成大蟾蜍!”我反駁道：“你騙人，明明會(huì)變成青蛙，會(huì)保護(hù)莊稼的。”大伯笑笑說：“你瞧啊，如果小蝌蚪的尾巴上有一條淺淺的黃線的話，那長(zhǎng)大后就是蟾蜍，如果沒有，那就是青蛙!”我看見我可愛的小蝌蚪尾巴上都有黃線，我一想到蟾蜍身上的疙瘩，就渾身發(fā)抖。我想都沒想就把它們?nèi)拥铰愤叄D時(shí)屋里的親戚似乎被我天真的舉動(dòng)逗得哈哈大笑。
    后來我在相關(guān)的科普書上了解到，其實(shí)蟾蜍也可以像青蛙那樣消滅害蟲，而且它們的皮還是很珍貴的藥材呢!而我當(dāng)時(shí)卻殘忍地把它們?nèi)拥搅寺愤叀?BR>    童年總是充滿了幼稚的可愛，一切的新奇中有我深刻的悔悟，它們——可愛的小蝌蚪，讓我有了深深的懷戀，讓我銘記童年的味道。春天的小蝌蚪們，你愿意接受我的懺悔嗎?
    【篇二】以銘記命題的初二作文600字
    如果，花兒失去了草地的陪伴，還美麗嗎?如果，天空失去了群星的點(diǎn)綴，還燦爛嗎?如果參天大樹，失去了落葉的滋潤(rùn)，還挺拔嗎?在那件事過后，我才真正理解了甘作配角的含義。
    思緒像離弦之箭一般回到了他的身上。
    那是我們跨進(jìn)中學(xué)大門的第一天，我們班許多同學(xué)很快就注意到了一位男生，他相貌堂堂，眉宇間透露著純樸，臉頰十分粗糙，一副土氣的樣子。許多同學(xué)都與新同學(xué)結(jié)伴一起去吃飯時(shí)，他卻是孤身一人，在課堂上也不發(fā)言，帶點(diǎn)落落寡合、安分守己的模樣，所以同學(xué)們暗地里有點(diǎn)兒瞧不起他。但讓我們出乎意料的是，在第考試中，他竟然獲得了第一名，同學(xué)們都對(duì)他刮目相看，只是下課后，在集體活動(dòng)時(shí)，依然沒有他的身影。
    隨著我們相處時(shí)間越來越長(zhǎng)，他的特長(zhǎng)逐漸“顯露”出來，那悠揚(yáng)的琴聲，優(yōu)美的歌聲，動(dòng)感十足的街舞都獲得了老師與同學(xué)們的一致好評(píng)?？墒窃诖蠹页绨荻志磁宓哪抗庵?，他依然是那樣的“與世無爭(zhēng)”。
    時(shí)間飛馳，不知不覺中，學(xué)校的藝術(shù)節(jié)開幕了。在話劇比賽中，我們才發(fā)現(xiàn)，他的低調(diào)原來是一種品格。那時(shí)大家都爭(zhēng)著要演主人公，誰也不想當(dāng)一個(gè)小到卑微的角色——“大樹”，是啊，一個(gè)一場(chǎng)下來沒有一句臺(tái)詞，也不能露臉的角色，誰想當(dāng)呀!就當(dāng)老師左右為難的時(shí)候，他靜靜地站了起來，緩緩地說：“老師，我來，行不行?”全班同學(xué)都十分驚訝，連老師也十分驚愕，他可是全班有可能演主人公的人啊!“你確定嗎?”老師問，“沒問題，我能演，只是不知道能不能演好?！彼t虛地回答。在排練的過程中，他也不像其他同學(xué)那樣，總抱怨苦、抱怨累，只是全場(chǎng)一絲不動(dòng)，默默地站在那里，盡他大的努力，演好這個(gè)角色，做好整場(chǎng)表演的配角。
    正式演出開始了，我們班的演出得到了全體師生熱烈的掌聲。只是在后謝幕時(shí)，突然，大樹的樹冠不小心掉了下來，掌聲戛然而止，于是大家看見了那位同學(xué)頭發(fā)凌亂，汗珠順著臉頰不斷往下淌的狼狽樣子。在一片驚訝聲過后，掌聲又以更大地聲音響了起來，在熱烈的掌聲中，評(píng)委給出了9。75分的好成績(jī)，我們班獲得了第一名。
    生活是個(gè)大舞臺(tái)，我們總是希望自己是舞臺(tái)的主角，然而絕大多數(shù)的時(shí)候，我們都在扮演著配角的角色，也許我們是校園里小路上無人問津的“小石子”，也許我們是社會(huì)上一顆不起眼的“小螺釘”，但我們要盡心盡力地演好我們自己的每一個(gè)角色，用我們小小的愛心和努力，為社會(huì)、為生活傳遞溫暖和力量。
    朋友，你那鮮花面前甘做綠葉的精神我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。
    【篇三】以銘記命題的初二作文600字
    拿出記憶相冊(cè)，我的心里充滿著懷念、激動(dòng)之情。緩慢地翻開相冊(cè)，我細(xì)細(xì)地品味著一張張充滿回憶的照片。當(dāng)我翻閱到某一頁時(shí)，格外驚喜，“沒想到，這張照片也在!”
    這張照片上，是“傷痕累累”的我與一輛小單車的合影。
    那是在我七歲時(shí)的一天，我坐在椅子上，雙手托著腦袋，無聊極了!我的雙腿不停地抖來抖去，突然，一輛自行車飛快地從我眼前閃過，于是，我便突發(fā)奇想，腦袋中閃過一個(gè)念頭：我要學(xué)騎自行車!于是我便撒開腿，跑到爸爸面前，叫：“老爸!我想學(xué)騎自行車!”
    爸爸一聽，臉立即嚴(yán)肅起來：“不行!騎自行車會(huì)受傷的!”
    我一聽，便苦苦哀求道：“我要學(xué)騎自行車，老爸……”
    爸爸經(jīng)不住我的死纏爛打，只好答應(yīng)：“好好!那你一定要注意安全!”
    爸爸便騎來了一輛自行車，我看了滿心歡喜地跑向自行車，有模有樣地將自己看到的姿勢(shì)，給做了出來，爸爸說：“你先騎，我在后面扶著!”
    我迫不及待地騎起來，左腳一蹬，右腳一用力，自行車便開始運(yùn)動(dòng)起來。車子快速向前，騎在自行車上，我感受到了從所未有的快感。剛開始還很穩(wěn)，但等到爸爸一放手，我失去了平衡，車把開始劇烈搖晃，自行車也向一邊傾斜倒去。我便像受傷的小鳥摔了下去，接下來試了好幾次都失敗了，我傷痕累累，手上有個(gè)明顯的傷口，腿上青一塊紫一塊讓人不忍直視。我想著：為什么我學(xué)騎自行車都是屢屢失敗呢?心中一直存著這個(gè)疑惑，但一想到騎自行車的快感我心頭的這些煩惱都煙消云散，拋到了九天之外。我重整旗鼓，平復(fù)自己的心情，再次騎上了車，心中想：三、二、一!沖!我左腳猛地一蹬，自行車飛快轉(zhuǎn)動(dòng)，不過這種狀態(tài)只持續(xù)短短的幾秒，自行車不由自主地劇烈抖動(dòng)，我心中一直想著：平衡、平衡!用身體的擺動(dòng)來調(diào)整自行車的方位。自行車開始平衡起來，我的內(nèi)心無比激動(dòng)。我高興地大喊“我成功了!”我興奮地叫來媽媽，拍了一張照片，留作紀(jì)念。
    想到這，我從回憶中走出來，用黑筆在這張珍貴的照片旁寫下：無熱血不少年，這一天我永遠(yuǎn)銘記!
    【篇四】以銘記命題的初二作文600字
    席慕容說：生命是一條奔流不息的河，而我們都是那渡河的人。
    在我看來，在河的兩岸，一岸是忘記，一岸是銘記。
    在這個(gè)打字多于寫字的年代，我們需要銘記，銘記那筆紙之間的溫情。古人云字如其人是告訴我們要寫端正的字，做一個(gè)端正的人。而在這個(gè)電腦一統(tǒng)天下的時(shí)代，若用字來看人，那我們中的大多數(shù)也許代號(hào)都是五號(hào)，微軟雅黑吧。因此，現(xiàn)在提筆忘字越來越大眾化。在近期中央電視臺(tái)組織的漢字聽寫大會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)一些中學(xué)生會(huì)忘記一些常用字，家長(zhǎng)甚至老師也會(huì)犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。這是怎么了?與我們朝夕相處的漢字如今卻變得陌生了。古老文明有力的見證卻被英文和表情符號(hào)驅(qū)逐。使我們都被這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代同化了。當(dāng)電子版代替了手寫體，我們忘記了，忘記了那抽屜中已泛黃的信箋，忘記了那筆下所散發(fā)的幽幽墨香……不，我們要銘記!銘記那信箋上真情質(zhì)樸的問候，銘記那端正的筆體中所顯現(xiàn)的端正的中華民族靈魂。
    在這個(gè)無聲交流日漸風(fēng)靡的時(shí)代，我們需要銘記，銘記那促膝長(zhǎng)談的溫暖。恩格爾說：作文任何歷史的偉大進(jìn)步無不是以文化的倒退作為代價(jià)的。我們不得不說這句話適用于現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代。我們有智能手機(jī)，平板電腦，一切都日趨智能化，而我們卻退化了，幾乎喪失了人際交往的能力。我們把朋友、家人之間的交流置于一個(gè)虛幻的世界，殊不知真情就在這時(shí)被悄悄疏遠(yuǎn)。你是否有這樣的朋友，不見面時(shí)聊得火熱，一見面卻無話可說。同學(xué)聚會(huì)變成了刷屏聚會(huì)。的交流就是網(wǎng)上的八卦和有趣的段子。這不是太可怕了嗎?想想自己已經(jīng)多久沒與家人坐在一起說說笑笑了，想想那被鍵盤隔離的親情、友情……用真摯的感情來交換科技的突破，我們是如何在這個(gè)不等價(jià)的交換中淪陷的?我們需要銘記，銘記這一份險(xiǎn)些被遺忘的溫暖……
    請(qǐng)?jiān)谥苣┗厝タ纯丛S久未見的家人，不要把你的愛編輯在短信里，請(qǐng)給你遠(yuǎn)方的朋友寫一封信，在快節(jié)奏里下慢工夫，享受這種慢生活。我們需要銘記，銘記紙筆之間的溫情與促膝長(zhǎng)談的溫暖，銘記真情。別不舍得花時(shí)間下慢工夫。因?yàn)檫@一份慢工夫維系的是人與人之間的真心。