培養(yǎng)小學(xué)生的課外閱讀興趣不僅可以擴(kuò)大學(xué)生們的智力背景，書(shū)讀的越多，知識(shí)面就會(huì)更開(kāi)闊。還會(huì)讓學(xué)生在閱讀中豐富頭腦，讓小學(xué)生的思維更活躍更具有靈活性。在遇到問(wèn)題思考時(shí)不會(huì)特別費(fèi)力，提高他們解決問(wèn)題的能力。以下是整理的《一年級(jí)小學(xué)生讀的課外故事》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】一年級(jí)小學(xué)生讀的課外故事
掃帚與笤箕的故事：
清晨，公雞爺爺早早起床打鳴，掃帚和笤箕兄弟兩人從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，穿上衣服，清洗完畢后，他們要為小老鼠彼爾先生清掃房間。
掃帚弟弟說(shuō)：“我先做好嗎”？
笤箕哥哥說(shuō)：“不，你先讓給我”。
他們兩人開(kāi)始為止?fàn)幷摬恍荩@時(shí)小老鼠彼爾先生笑著迎面走過(guò)來(lái)，“你們都別爭(zhēng)了我有一個(gè)公平合理的建議，你們兩兄弟獨(dú)自完成，看誰(shuí)能先清潔干凈，這面錦旗就發(fā)給誰(shuí)”。
笤箕哥哥立刻驕傲地吹著口哨：“這算什么？”它粗魯?shù)貙⒌厣系呐K東西一塊塊地拾起，累得滿(mǎn)頭大汗，他看著眼前仍然雜亂的場(chǎng)面，象沒(méi)清掃一樣。它嘆了一口氣對(duì)掃帚弟弟說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)?，還是讓給你吧”。
掃帚站起來(lái)，它仔細(xì)地將房間從里到外清掃一遍，但是，這堆垃圾無(wú)法運(yùn)輸出去?！霸趺崔k呢”？他的臉馬上紅了起來(lái)。
彼爾先生握住了掃帚與笤箕兄弟雙手說(shuō)：“是的，你們離開(kāi)誰(shuí)，都不能單獨(dú)工作生活下去，你們兩兄弟握手言和吧，一起開(kāi)始干活。”
兄弟二人漸愧地向?qū)Ψ秸f(shuō)：“對(duì)不起?！?BR> 掃帚在前面慢慢地清理，笤箕緊緊地跟隨在他的后面。
不一會(huì)兒工夫，兩兄弟就將彼爾先生的房間打掃得干凈又整潔。
從此以后，兄弟兩人再也不拌嘴了，合合氣氣地在一起生活。
【篇二】一年級(jí)小學(xué)生讀的課外故事
釋鹿得人：
，魯國(guó)國(guó)君孟孫帶隨從進(jìn)山打獵，臣子秦西巴跟隨左右。打獵途中，孟孫活捉了一只可愛(ài)的小鹿，他非常高興，便下令讓秦西巴先把小鹿送回宮中，以供日后玩賞。
秦西巴在回宮的路上，突然發(fā)現(xiàn)一只大鹿緊跟在后，不停地哀號(hào)。那只大鹿一號(hào)叫，這里小鹿便應(yīng)和，那叫聲十分凄慘。秦西巴明白了，這是一對(duì)母子，他覺(jué)得心中實(shí)在不忍，于是便把小鹿放在地上。那母鹿不顧秦西巴站在旁邊對(duì)自己有什么危險(xiǎn)，一下沖到小鹿身邊，舔了舔小鹿的嘴，兩只鹿便撒腿跑進(jìn)林子里，眨眼就看不見(jiàn)了。
孟孫打獵歸來(lái)，秦西巴對(duì)他說(shuō)放走了小鹿，孟孫一下子火冒三丈，打獵回來(lái)的余興一下子全沒(méi)有了，他氣得將秦西巴趕出宮門(mén)。
過(guò)了一年，孟孫的兒子到了念書(shū)的年齡，孟孫要為兒子找一位好老師。許多臣子都來(lái)向孟孫推薦老師，孟孫一一接見(jiàn)這些人，但他總覺(jué)得不是十分滿(mǎn)意。正當(dāng)孟孫悶悶不樂(lè)的時(shí)候，他突然想起了一年前被自己趕出宮去的秦西巴，心中豁然開(kāi)朗，立即命人去尋找秦西巴，并把他請(qǐng)回宮來(lái)，拜他為太子老師。
左右臣下對(duì)孟孫的做法很不理解，他們問(wèn)道：“秦西巴當(dāng)年自作主張，放走了大王所鐘愛(ài)的鹿，他對(duì)您是有罪的，您現(xiàn)在反而請(qǐng)他來(lái)做太子的老師，這是為什么呢？”
孟孫笑了笑說(shuō)：“秦西巴不但學(xué)問(wèn)好，更有一顆仁慈的心。他對(duì)一只小鹿都生憐憫之心，寧可自己獲罪也不愿?jìng)?dòng)物的母子之情，現(xiàn)在請(qǐng)他做太子的老師，我可以放心了。”
秦西巴的仁慈之心，終于被國(guó)君理解，國(guó)君捐棄前嫌而合理啟用秦西巴的長(zhǎng)處，這一點(diǎn)對(duì)我們是大有啟發(fā)的。
【篇三】一年級(jí)小學(xué)生讀的課外故事
不材之木：
有位工匠名叫匠石，他前往齊國(guó)，來(lái)到曲轅的地方，看見(jiàn)一株大樹(shù)生長(zhǎng)在土神廟旁。這株樹(shù)的樹(shù)陰可以遮蓋幾千頭牛；樹(shù)身有百尺粗，樹(shù)干高過(guò)山頭80尺后才有枝葉，可用來(lái)造船的旁枝就有十幾枝。圍觀這株巨樹(shù)的人多得像到市場(chǎng)趕集。
奇怪的是，匠石竟視而不見(jiàn)，不屑一顧。他不住腳地往前趕路。徒弟們大開(kāi)眼界，卻不明白師傅的態(tài)度，追上匠石問(wèn)個(gè)究竟：“自從我們跟隨師傅走南闖北學(xué)手藝，從來(lái)沒(méi)有碰見(jiàn)這樣好的木材，您為什么一點(diǎn)也不看重它？”
匠石回答：“不要夸這棵樹(shù)了，它是脆而不堅(jiān)的樹(shù)木，造船沉，做棺材會(huì)很快腐爛，制成柱子會(huì)被蟲(chóng)蛀，打成器具會(huì)毀掉，造門(mén)會(huì)流出污漿……”匠石把它說(shuō)得一無(wú)是處，認(rèn)定它是不能做材料的樹(shù)木，正因?yàn)闆](méi)有用，所以才長(zhǎng)得這么大，有這么長(zhǎng)的壽命！
貌似強(qiáng)大的事物往往華而不實(shí)?？磫?wèn)題、觀察事物不能被表面所迷惑，要透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)，否則，就會(huì)作出錯(cuò)誤的判斷。
【篇四】一年級(jí)小學(xué)生讀的課外故事
白天鵝和黑天鵝：
水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周?chē)藗兊暮駩?ài)，白天鵝感到幸福與自豪。
一天，撲簌簌飛來(lái)幾只黑天鵝。白天鵝群頓時(shí)出現(xiàn)了騷動(dòng)，它們竊竊私語(yǔ)，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么？”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的丑了?！卑滋禊Z們商量著如何驅(qū)趕黑天鵝，不再讓它們?cè)谶@一方露臉。
然而，聞?dòng)嵹s來(lái)的人們，見(jiàn)到黑天鵝，無(wú)不欣喜欲狂，贊不絕口：
“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見(jiàn)到你們真是大開(kāi)眼界?！?BR> “雍容華貴，端莊秀麗，太可愛(ài)了?！?BR> 白天鵝們開(kāi)頭是驚呆，繼而是自卑，它們暗自嘆息道：
“看來(lái)，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢(qián)不值了。”
誰(shuí)知，人們爽朗的話(huà)語(yǔ)清晰地傳來(lái)：
“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相輝映，大自然蘊(yùn)含著的美，多么令人心蕩神馳呀！”
白天鵝感動(dòng)極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝；黑天鵝分外快樂(lè)，撲打著黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。
白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無(wú)間的朋友。
遠(yuǎn)處，人們攝下了這難忘的瞬間。
【篇五】一年級(jí)小學(xué)生讀的課外故事
愛(ài)發(fā)脾氣：
從前，張三和李四兩個(gè)人閑來(lái)無(wú)事，呆在屋子里聊天。張三對(duì)李四說(shuō)：“有個(gè)和我一起共事的人，名字叫作王五。王五的脾氣可暴躁了，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)火，一發(fā)起火來(lái)可不得了了，又拍桌子又摔東西，搞不好還會(huì)打人呢！我們平時(shí)都很害怕他，不敢和他爭(zhēng)執(zhí)?！崩钏恼f(shuō)：“真的嗎，果真有這樣火爆性子的人？”
兩人正說(shuō)著，王五正巧從屋外經(jīng)過(guò)，窗子開(kāi)著，張三的話(huà)全都清清楚楚地傳到他耳朵里。
王五頓時(shí)大發(fā)雷霆，面紅耳赤，脖子上的青筋一根根地凸出來(lái)。他大步跑到屋門(mén)口，氣勢(shì)洶洶地使勁一踹，把門(mén)踢開(kāi)，沖進(jìn)屋里，見(jiàn)了張三，一把抓住他的領(lǐng)口，不由分說(shuō)地照準(zhǔn)面門(mén)就是重重一拳。張三被打得踉蹌著退了好幾步，一*坐在地上，血從他的鼻子里慢慢流了下來(lái)。
王五還覺(jué)得不解恨，也不管張三一迭聲地叫饒，過(guò)去騎在他身上，抬起拳頭打個(gè)不停。
李四見(jiàn)狀，趕忙過(guò)去勸解。費(fèi)盡九牛二虎之力，他終于把王五拉開(kāi)，問(wèn)他說(shuō)：“你為什么要打張三呢？”
王五氣呼呼地回答說(shuō)：“我哪有性子暴躁的。毛病，又什么時(shí)候亂發(fā)過(guò)脾氣呢？他這樣誣蔑我，我當(dāng)然要好好教訓(xùn)教訓(xùn)他！”
李四說(shuō)道：“你現(xiàn)在這樣做不正是性子暴躁、喜歡發(fā)火的表現(xiàn)嗎？張三并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)啊，你又為什么要對(duì)自己的缺點(diǎn)諱莫如深呢？”
李四說(shuō)得對(duì)，有了缺點(diǎn)不應(yīng)該忌諱別人說(shuō)，有則改之，無(wú)則加勉，才能不斷完善自己。
【篇一】一年級(jí)小學(xué)生讀的課外故事
掃帚與笤箕的故事：
清晨，公雞爺爺早早起床打鳴，掃帚和笤箕兄弟兩人從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，穿上衣服，清洗完畢后，他們要為小老鼠彼爾先生清掃房間。
掃帚弟弟說(shuō)：“我先做好嗎”？
笤箕哥哥說(shuō)：“不，你先讓給我”。
他們兩人開(kāi)始為止?fàn)幷摬恍荩@時(shí)小老鼠彼爾先生笑著迎面走過(guò)來(lái)，“你們都別爭(zhēng)了我有一個(gè)公平合理的建議，你們兩兄弟獨(dú)自完成，看誰(shuí)能先清潔干凈，這面錦旗就發(fā)給誰(shuí)”。
笤箕哥哥立刻驕傲地吹著口哨：“這算什么？”它粗魯?shù)貙⒌厣系呐K東西一塊塊地拾起，累得滿(mǎn)頭大汗，他看著眼前仍然雜亂的場(chǎng)面，象沒(méi)清掃一樣。它嘆了一口氣對(duì)掃帚弟弟說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)?，還是讓給你吧”。
掃帚站起來(lái)，它仔細(xì)地將房間從里到外清掃一遍，但是，這堆垃圾無(wú)法運(yùn)輸出去?！霸趺崔k呢”？他的臉馬上紅了起來(lái)。
彼爾先生握住了掃帚與笤箕兄弟雙手說(shuō)：“是的，你們離開(kāi)誰(shuí)，都不能單獨(dú)工作生活下去，你們兩兄弟握手言和吧，一起開(kāi)始干活。”
兄弟二人漸愧地向?qū)Ψ秸f(shuō)：“對(duì)不起?！?BR> 掃帚在前面慢慢地清理，笤箕緊緊地跟隨在他的后面。
不一會(huì)兒工夫，兩兄弟就將彼爾先生的房間打掃得干凈又整潔。
從此以后，兄弟兩人再也不拌嘴了，合合氣氣地在一起生活。
【篇二】一年級(jí)小學(xué)生讀的課外故事
釋鹿得人：
，魯國(guó)國(guó)君孟孫帶隨從進(jìn)山打獵，臣子秦西巴跟隨左右。打獵途中，孟孫活捉了一只可愛(ài)的小鹿，他非常高興，便下令讓秦西巴先把小鹿送回宮中，以供日后玩賞。
秦西巴在回宮的路上，突然發(fā)現(xiàn)一只大鹿緊跟在后，不停地哀號(hào)。那只大鹿一號(hào)叫，這里小鹿便應(yīng)和，那叫聲十分凄慘。秦西巴明白了，這是一對(duì)母子，他覺(jué)得心中實(shí)在不忍，于是便把小鹿放在地上。那母鹿不顧秦西巴站在旁邊對(duì)自己有什么危險(xiǎn)，一下沖到小鹿身邊，舔了舔小鹿的嘴，兩只鹿便撒腿跑進(jìn)林子里，眨眼就看不見(jiàn)了。
孟孫打獵歸來(lái)，秦西巴對(duì)他說(shuō)放走了小鹿，孟孫一下子火冒三丈，打獵回來(lái)的余興一下子全沒(méi)有了，他氣得將秦西巴趕出宮門(mén)。
過(guò)了一年，孟孫的兒子到了念書(shū)的年齡，孟孫要為兒子找一位好老師。許多臣子都來(lái)向孟孫推薦老師，孟孫一一接見(jiàn)這些人，但他總覺(jué)得不是十分滿(mǎn)意。正當(dāng)孟孫悶悶不樂(lè)的時(shí)候，他突然想起了一年前被自己趕出宮去的秦西巴，心中豁然開(kāi)朗，立即命人去尋找秦西巴，并把他請(qǐng)回宮來(lái)，拜他為太子老師。
左右臣下對(duì)孟孫的做法很不理解，他們問(wèn)道：“秦西巴當(dāng)年自作主張，放走了大王所鐘愛(ài)的鹿，他對(duì)您是有罪的，您現(xiàn)在反而請(qǐng)他來(lái)做太子的老師，這是為什么呢？”
孟孫笑了笑說(shuō)：“秦西巴不但學(xué)問(wèn)好，更有一顆仁慈的心。他對(duì)一只小鹿都生憐憫之心，寧可自己獲罪也不愿?jìng)?dòng)物的母子之情，現(xiàn)在請(qǐng)他做太子的老師，我可以放心了。”
秦西巴的仁慈之心，終于被國(guó)君理解，國(guó)君捐棄前嫌而合理啟用秦西巴的長(zhǎng)處，這一點(diǎn)對(duì)我們是大有啟發(fā)的。
【篇三】一年級(jí)小學(xué)生讀的課外故事
不材之木：
有位工匠名叫匠石，他前往齊國(guó)，來(lái)到曲轅的地方，看見(jiàn)一株大樹(shù)生長(zhǎng)在土神廟旁。這株樹(shù)的樹(shù)陰可以遮蓋幾千頭牛；樹(shù)身有百尺粗，樹(shù)干高過(guò)山頭80尺后才有枝葉，可用來(lái)造船的旁枝就有十幾枝。圍觀這株巨樹(shù)的人多得像到市場(chǎng)趕集。
奇怪的是，匠石竟視而不見(jiàn)，不屑一顧。他不住腳地往前趕路。徒弟們大開(kāi)眼界，卻不明白師傅的態(tài)度，追上匠石問(wèn)個(gè)究竟：“自從我們跟隨師傅走南闖北學(xué)手藝，從來(lái)沒(méi)有碰見(jiàn)這樣好的木材，您為什么一點(diǎn)也不看重它？”
匠石回答：“不要夸這棵樹(shù)了，它是脆而不堅(jiān)的樹(shù)木，造船沉，做棺材會(huì)很快腐爛，制成柱子會(huì)被蟲(chóng)蛀，打成器具會(huì)毀掉，造門(mén)會(huì)流出污漿……”匠石把它說(shuō)得一無(wú)是處，認(rèn)定它是不能做材料的樹(shù)木，正因?yàn)闆](méi)有用，所以才長(zhǎng)得這么大，有這么長(zhǎng)的壽命！
貌似強(qiáng)大的事物往往華而不實(shí)?？磫?wèn)題、觀察事物不能被表面所迷惑，要透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)，否則，就會(huì)作出錯(cuò)誤的判斷。
【篇四】一年級(jí)小學(xué)生讀的課外故事
白天鵝和黑天鵝：
水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周?chē)藗兊暮駩?ài)，白天鵝感到幸福與自豪。
一天，撲簌簌飛來(lái)幾只黑天鵝。白天鵝群頓時(shí)出現(xiàn)了騷動(dòng)，它們竊竊私語(yǔ)，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么？”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的丑了?！卑滋禊Z們商量著如何驅(qū)趕黑天鵝，不再讓它們?cè)谶@一方露臉。
然而，聞?dòng)嵹s來(lái)的人們，見(jiàn)到黑天鵝，無(wú)不欣喜欲狂，贊不絕口：
“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見(jiàn)到你們真是大開(kāi)眼界?！?BR> “雍容華貴，端莊秀麗，太可愛(ài)了?！?BR> 白天鵝們開(kāi)頭是驚呆，繼而是自卑，它們暗自嘆息道：
“看來(lái)，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢(qián)不值了。”
誰(shuí)知，人們爽朗的話(huà)語(yǔ)清晰地傳來(lái)：
“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相輝映，大自然蘊(yùn)含著的美，多么令人心蕩神馳呀！”
白天鵝感動(dòng)極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝；黑天鵝分外快樂(lè)，撲打著黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。
白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無(wú)間的朋友。
遠(yuǎn)處，人們攝下了這難忘的瞬間。
【篇五】一年級(jí)小學(xué)生讀的課外故事
愛(ài)發(fā)脾氣：
從前，張三和李四兩個(gè)人閑來(lái)無(wú)事，呆在屋子里聊天。張三對(duì)李四說(shuō)：“有個(gè)和我一起共事的人，名字叫作王五。王五的脾氣可暴躁了，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)火，一發(fā)起火來(lái)可不得了了，又拍桌子又摔東西，搞不好還會(huì)打人呢！我們平時(shí)都很害怕他，不敢和他爭(zhēng)執(zhí)?！崩钏恼f(shuō)：“真的嗎，果真有這樣火爆性子的人？”
兩人正說(shuō)著，王五正巧從屋外經(jīng)過(guò)，窗子開(kāi)著，張三的話(huà)全都清清楚楚地傳到他耳朵里。
王五頓時(shí)大發(fā)雷霆，面紅耳赤，脖子上的青筋一根根地凸出來(lái)。他大步跑到屋門(mén)口，氣勢(shì)洶洶地使勁一踹，把門(mén)踢開(kāi)，沖進(jìn)屋里，見(jiàn)了張三，一把抓住他的領(lǐng)口，不由分說(shuō)地照準(zhǔn)面門(mén)就是重重一拳。張三被打得踉蹌著退了好幾步，一*坐在地上，血從他的鼻子里慢慢流了下來(lái)。
王五還覺(jué)得不解恨，也不管張三一迭聲地叫饒，過(guò)去騎在他身上，抬起拳頭打個(gè)不停。
李四見(jiàn)狀，趕忙過(guò)去勸解。費(fèi)盡九牛二虎之力，他終于把王五拉開(kāi)，問(wèn)他說(shuō)：“你為什么要打張三呢？”
王五氣呼呼地回答說(shuō)：“我哪有性子暴躁的。毛病，又什么時(shí)候亂發(fā)過(guò)脾氣呢？他這樣誣蔑我，我當(dāng)然要好好教訓(xùn)教訓(xùn)他！”
李四說(shuō)道：“你現(xiàn)在這樣做不正是性子暴躁、喜歡發(fā)火的表現(xiàn)嗎？張三并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)啊，你又為什么要對(duì)自己的缺點(diǎn)諱莫如深呢？”
李四說(shuō)得對(duì)，有了缺點(diǎn)不應(yīng)該忌諱別人說(shuō)，有則改之，無(wú)則加勉，才能不斷完善自己。