學(xué)習(xí)作為一種獲取知識(shí)交流情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊豁?xiàng)重要內(nèi)容，尤其是在二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，自主學(xué)習(xí)已是人們不斷滿足自身需要、充實(shí)原有知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取有價(jià)值的信息，并取得成功的法寶。今天為各位搜集整理了學(xué)習(xí)標(biāo)兵心得體會(huì)范文匯總，供您查閱。
【篇一】
學(xué)習(xí)了十位同志的先進(jìn)事跡后，感觸很深。先進(jìn)人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，這與他們勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開(kāi)的。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，我覺(jué)得在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。
要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的好習(xí)慣
這十位先進(jìn)人物中，就有我熟悉的組織部唐燕科長(zhǎng)，曾經(jīng)有一篇發(fā)言稿交由她審稿，經(jīng)她修改后的發(fā)言稿不僅文采飛揚(yáng)還接地氣，給我留下深刻的印象，在我心目中，她就是才女的化身。通過(guò)這一次的先進(jìn)事跡了解到，她的文筆能力也是在努力學(xué)習(xí)中形成的。她刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，在做好本職工作的同時(shí)，能夠主動(dòng)自我加壓，手不釋卷，利用一切時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。如果不注意讀書(shū)學(xué)習(xí)，不注意知識(shí)的積累，不注意研究新問(wèn)題，思想就會(huì)封閉，思路就會(huì)狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應(yīng)新形勢(shì)和任務(wù)的需要。在今后的工作中，需要我不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。具體來(lái)說(shuō)就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用新的理念、新的工作方式和手段努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時(shí)間去學(xué)，持之以恒地學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)工作，反過(guò)來(lái)在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。
要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、踏實(shí)肯干的好作風(fēng)
這十位先進(jìn)人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，有孩子住院一天都沒(méi)請(qǐng)假的工作狂、紀(jì)檢干部方萌萌，有沒(méi)有上班下班概念的信訪工作者陳士軍等等，他們一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他們?cè)谄椒驳膷徫簧细沙隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，以自己的一言一行為我們樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺(jué)得我們就要像他們那樣用滿腔熱情，恪盡職守、勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
要養(yǎng)成腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)
這些先進(jìn)人物腳踏實(shí)地、埋頭苦干的工作作風(fēng)其可貴之處在于他們通過(guò)艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往地踏實(shí)工作。印象深刻的有沿湖村有情懷的劉德寶書(shū)記，他只做漁民的“當(dāng)家人”，動(dòng)腦筋想辦法讓漁民的口袋鼓起來(lái)，生活安下來(lái)，不是做表面文章給領(lǐng)導(dǎo)看的，更不是為了個(gè)人私利，而是能站在更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚(yáng)、默默奉獻(xiàn)的個(gè)人品質(zhì)。一是要?jiǎng)?wù)實(shí)，就是要知實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、想實(shí)招、求實(shí)效。想問(wèn)題，辦事情，要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。二是要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)“老黃?！钡木?，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)，勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂(lè)，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。
對(duì)照先進(jìn)典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)自己的工作激情澎湃地干些事情。這十位先進(jìn)人物的事跡深深地撼動(dòng)著我的心靈，他們的人格魅力激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。我要以先進(jìn)為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
【篇二】
通過(guò)學(xué)習(xí)泰安市師德標(biāo)兵事跡，深受感動(dòng)和教育，裨益匪淺。教師是人類靈魂的工程師，不但擔(dān)負(fù)著釋疑解惑的職責(zé)，還擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的神圣使命，學(xué)生的成才和做人，都離不開(kāi)教師的潛心教導(dǎo)，潛移默化。
作為教師，首先，應(yīng)該以身作則，率先垂范。
“教師是學(xué)生的榜樣”。教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛(ài)好，都給學(xué)生以潛移默化的影響。因?yàn)樾W(xué)階段的孩子，年齡小，沒(méi)有很強(qiáng)的是非觀念，模仿能力特別強(qiáng)，所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模。正是在這種模仿與影響的過(guò)程中，他們的性格、愛(ài)好、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對(duì)學(xué)生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說(shuō)的：“教師的世界觀，他的品行、他的生活、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！币虼?，教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用，在平時(shí)的工作、生活中嚴(yán)格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法，給學(xué)生做個(gè)好榜樣，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。
如今，由于社會(huì)對(duì)教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對(duì)工作的厭煩情緒，對(duì)工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)狀對(duì)教師自身發(fā)展、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利，要學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難，以積極樂(lè)觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏。要有獻(xiàn)身教育的崇高境界。在工作中以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德；在生活中以教育為快樂(lè)，以美好的教育行為為自己的人生主線，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育。熱愛(ài)自己的工作崗位，這是教師必須要具備的良好品德。如果連這點(diǎn)都沒(méi)法做到，那么這一輩子都很難成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。既然干了這份工作，就要對(duì)這份工作負(fù)責(zé)。要不計(jì)名利，耐得住寂寞和清貧，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，力求干好自己的本職工作。不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
熱愛(ài)自己的工作，還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)上。愛(ài)，是教育的基礎(chǔ)；沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要給予愛(ài)。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。一個(gè)不愛(ài)自己學(xué)生的教師，不僅干不好自己的工作，更不是一個(gè)好的教師。
我們面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子，由于他們年齡小，沒(méi)有形成一定的習(xí)慣，所以他們總會(huì)犯這樣、那樣的錯(cuò)誤。這時(shí)，我們就要寬容的對(duì)待他們，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。愛(ài)孩子，還要學(xué)會(huì)信任、鼓勵(lì)、安慰孩子，給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展、成長(zhǎng)氛圍，用自己的溫暖與真心去打動(dòng)每一個(gè)孩子。特別是那些學(xué)困生，更要用平等的眼光看待他們，更要給他們更多的愛(ài)心。
愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在我們的愛(ài)護(hù)下和教育下健康成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們要踐行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的辦學(xué)理念，為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為孩子的發(fā)展服務(wù)，做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨的堂堂正正的人們教師。
作為教育工作者,要有一顆真誠(chéng)的心。我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”。家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像待自己的孩子一樣真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。孩子身體不適時(shí)，要噓寒問(wèn)暖、想方設(shè)法；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利，不歧視，不挖苦，不嘲笑，以寬容之心善待之；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要真誠(chéng)地把自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心注入培育孩子的一舉一動(dòng)，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，那就是我們的幸福。
【篇三】
歷史證明：勤政廉政盛行之日，則國(guó)家昌盛；貪污腐敗猖獗之時(shí)，則國(guó)勢(shì)衰弱。歷來(lái)清官受人頌揚(yáng)；污吏遭人唾罵。全區(qū)宣傳的這八位“十佳勤廉標(biāo)兵”，如“用行動(dòng)鐫刻責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的方萌萌，把群眾滿意作為畢生追求的陳士軍，“爭(zhēng)做群眾信賴的"當(dāng)家人"”的劉德寶，“甘于奉獻(xiàn)的快樂(lè)女組工”的唐燕等，他們雖然處在不同的崗位，但都做出了不平凡的業(yè)績(jī)。
通過(guò)學(xué)習(xí)“十佳勤廉標(biāo)兵”的先進(jìn)事跡，我深深體會(huì)到：學(xué)習(xí)不能只停留在口頭上，而是要把學(xué)習(xí)與思想工作實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)，找出自身差距，不斷完善自我，促進(jìn)工作。
一是要學(xué)習(xí)他們求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干、在平凡崗位上的勤政精神。城建環(huán)保辦公室的工作涉及街道的規(guī)劃、國(guó)土、建設(shè)、環(huán)保、交通、房管及相關(guān)協(xié)調(diào)服務(wù)等多方面的工作。需要部門(mén)每個(gè)人都有耐得住繁瑣、拿得出細(xì)心、給得起耐心的工作勁頭。正如這八位“勤廉標(biāo)兵”一樣，我們所做的雖不是驚天動(dòng)地的大事，卻必須是一個(gè)個(gè)讓老百姓記在心里的實(shí)實(shí)在在的事。我們要堅(jiān)持用行動(dòng)維護(hù)老百姓的根本利益，權(quán)為民所用，在工作中從小事做起，從本職工作做起，做到更勤奮、更務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，盡職盡責(zé)完成組織上交給的各項(xiàng)任務(wù)。
二是要學(xué)習(xí)他們以人為本、執(zhí)政為民的信念，強(qiáng)化廉政意識(shí)，做嚴(yán)格自律，廉潔從政的表率。樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。八位先進(jìn)楷模之所以在工作中做出成績(jī)，是因?yàn)樗麄兪冀K堅(jiān)持在工作中把尊重民意放在首位，權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，嚴(yán)格自律，廉潔從政。面對(duì)誘惑、陷阱時(shí)，保持清醒頭腦，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，在感情上把握住原則，在行動(dòng)上把握住分寸，在生活上把握住小節(jié)，務(wù)必做到政治上清醒、經(jīng)濟(jì)上清楚、生活上清白，守好自己的精神家園。在工程建設(shè)過(guò)程中，按照工程建設(shè)領(lǐng)域規(guī)定要求執(zhí)行，做到公開(kāi)、透明。遇事多請(qǐng)示多匯報(bào)，多和身邊的同事商量，堅(jiān)持陽(yáng)光規(guī)范操作，增加工作的透明度，主動(dòng)接受方方面面的監(jiān)督，將自己置于領(lǐng)導(dǎo)、同事以及職能部門(mén)的監(jiān)督之中，時(shí)刻筑牢防腐防線，確保辦成事不出事。我們要像八位先進(jìn)楷模一樣努力學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表，牢固樹(shù)立執(zhí)政為民意識(shí)，努力為民辦實(shí)事辦好事，抗得住誘惑，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)。
三是要學(xué)習(xí)他們始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)精神。中華民族歷來(lái)以勤勞勇敢、不畏艱苦著稱于世。我們的古人就是從艱難困苦中得出了“居安思危，戒奢以儉”，“生于憂患，死于安樂(lè)”這些警世名言，今天對(duì)我們依然有重要的啟示作用。我們處在基層的崗位，理應(yīng)更心系基層，然而近來(lái)有一部分人，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng)，貪圖享受，熱衷于追求個(gè)人安樂(lè)，拋棄黨紀(jì)法規(guī)，貪污腐化，走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
總之我們要結(jié)合工作和思想實(shí)際來(lái)學(xué)習(xí)先進(jìn)，以學(xué)找差距，以學(xué)添精神，以“十佳勤廉標(biāo)兵”為榜樣，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，以旺盛的革命斗志、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)去努力做好本職工作，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，以實(shí)實(shí)在在的成績(jī)贏得黨組織和人民群眾的認(rèn)可。
【篇一】
學(xué)習(xí)了十位同志的先進(jìn)事跡后，感觸很深。先進(jìn)人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，這與他們勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開(kāi)的。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，我覺(jué)得在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。
要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的好習(xí)慣
這十位先進(jìn)人物中，就有我熟悉的組織部唐燕科長(zhǎng)，曾經(jīng)有一篇發(fā)言稿交由她審稿，經(jīng)她修改后的發(fā)言稿不僅文采飛揚(yáng)還接地氣，給我留下深刻的印象，在我心目中，她就是才女的化身。通過(guò)這一次的先進(jìn)事跡了解到，她的文筆能力也是在努力學(xué)習(xí)中形成的。她刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，在做好本職工作的同時(shí)，能夠主動(dòng)自我加壓，手不釋卷，利用一切時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。如果不注意讀書(shū)學(xué)習(xí)，不注意知識(shí)的積累，不注意研究新問(wèn)題，思想就會(huì)封閉，思路就會(huì)狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應(yīng)新形勢(shì)和任務(wù)的需要。在今后的工作中，需要我不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。具體來(lái)說(shuō)就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用新的理念、新的工作方式和手段努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時(shí)間去學(xué)，持之以恒地學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)工作，反過(guò)來(lái)在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。
要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、踏實(shí)肯干的好作風(fēng)
這十位先進(jìn)人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，有孩子住院一天都沒(méi)請(qǐng)假的工作狂、紀(jì)檢干部方萌萌，有沒(méi)有上班下班概念的信訪工作者陳士軍等等，他們一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他們?cè)谄椒驳膷徫簧细沙隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，以自己的一言一行為我們樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺(jué)得我們就要像他們那樣用滿腔熱情，恪盡職守、勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
要養(yǎng)成腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)
這些先進(jìn)人物腳踏實(shí)地、埋頭苦干的工作作風(fēng)其可貴之處在于他們通過(guò)艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往地踏實(shí)工作。印象深刻的有沿湖村有情懷的劉德寶書(shū)記，他只做漁民的“當(dāng)家人”，動(dòng)腦筋想辦法讓漁民的口袋鼓起來(lái)，生活安下來(lái)，不是做表面文章給領(lǐng)導(dǎo)看的，更不是為了個(gè)人私利，而是能站在更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚(yáng)、默默奉獻(xiàn)的個(gè)人品質(zhì)。一是要?jiǎng)?wù)實(shí)，就是要知實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、想實(shí)招、求實(shí)效。想問(wèn)題，辦事情，要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。二是要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)“老黃?！钡木?，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)，勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂(lè)，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。
對(duì)照先進(jìn)典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)自己的工作激情澎湃地干些事情。這十位先進(jìn)人物的事跡深深地撼動(dòng)著我的心靈，他們的人格魅力激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。我要以先進(jìn)為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
【篇二】
通過(guò)學(xué)習(xí)泰安市師德標(biāo)兵事跡，深受感動(dòng)和教育，裨益匪淺。教師是人類靈魂的工程師，不但擔(dān)負(fù)著釋疑解惑的職責(zé)，還擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的神圣使命，學(xué)生的成才和做人，都離不開(kāi)教師的潛心教導(dǎo)，潛移默化。
作為教師，首先，應(yīng)該以身作則，率先垂范。
“教師是學(xué)生的榜樣”。教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛(ài)好，都給學(xué)生以潛移默化的影響。因?yàn)樾W(xué)階段的孩子，年齡小，沒(méi)有很強(qiáng)的是非觀念，模仿能力特別強(qiáng)，所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模。正是在這種模仿與影響的過(guò)程中，他們的性格、愛(ài)好、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對(duì)學(xué)生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說(shuō)的：“教師的世界觀，他的品行、他的生活、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！币虼?，教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用，在平時(shí)的工作、生活中嚴(yán)格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法，給學(xué)生做個(gè)好榜樣，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。
如今，由于社會(huì)對(duì)教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對(duì)工作的厭煩情緒，對(duì)工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)狀對(duì)教師自身發(fā)展、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利，要學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難，以積極樂(lè)觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏。要有獻(xiàn)身教育的崇高境界。在工作中以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德；在生活中以教育為快樂(lè)，以美好的教育行為為自己的人生主線，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育。熱愛(ài)自己的工作崗位，這是教師必須要具備的良好品德。如果連這點(diǎn)都沒(méi)法做到，那么這一輩子都很難成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。既然干了這份工作，就要對(duì)這份工作負(fù)責(zé)。要不計(jì)名利，耐得住寂寞和清貧，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，力求干好自己的本職工作。不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
熱愛(ài)自己的工作，還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)上。愛(ài)，是教育的基礎(chǔ)；沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要給予愛(ài)。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。一個(gè)不愛(ài)自己學(xué)生的教師，不僅干不好自己的工作，更不是一個(gè)好的教師。
我們面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子，由于他們年齡小，沒(méi)有形成一定的習(xí)慣，所以他們總會(huì)犯這樣、那樣的錯(cuò)誤。這時(shí)，我們就要寬容的對(duì)待他們，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。愛(ài)孩子，還要學(xué)會(huì)信任、鼓勵(lì)、安慰孩子，給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展、成長(zhǎng)氛圍，用自己的溫暖與真心去打動(dòng)每一個(gè)孩子。特別是那些學(xué)困生，更要用平等的眼光看待他們，更要給他們更多的愛(ài)心。
愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在我們的愛(ài)護(hù)下和教育下健康成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們要踐行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的辦學(xué)理念，為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為孩子的發(fā)展服務(wù)，做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨的堂堂正正的人們教師。
作為教育工作者,要有一顆真誠(chéng)的心。我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”。家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像待自己的孩子一樣真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。孩子身體不適時(shí)，要噓寒問(wèn)暖、想方設(shè)法；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利，不歧視，不挖苦，不嘲笑，以寬容之心善待之；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要真誠(chéng)地把自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心注入培育孩子的一舉一動(dòng)，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，那就是我們的幸福。
【篇三】
歷史證明：勤政廉政盛行之日，則國(guó)家昌盛；貪污腐敗猖獗之時(shí)，則國(guó)勢(shì)衰弱。歷來(lái)清官受人頌揚(yáng)；污吏遭人唾罵。全區(qū)宣傳的這八位“十佳勤廉標(biāo)兵”，如“用行動(dòng)鐫刻責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的方萌萌，把群眾滿意作為畢生追求的陳士軍，“爭(zhēng)做群眾信賴的"當(dāng)家人"”的劉德寶，“甘于奉獻(xiàn)的快樂(lè)女組工”的唐燕等，他們雖然處在不同的崗位，但都做出了不平凡的業(yè)績(jī)。
通過(guò)學(xué)習(xí)“十佳勤廉標(biāo)兵”的先進(jìn)事跡，我深深體會(huì)到：學(xué)習(xí)不能只停留在口頭上，而是要把學(xué)習(xí)與思想工作實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)，找出自身差距，不斷完善自我，促進(jìn)工作。
一是要學(xué)習(xí)他們求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干、在平凡崗位上的勤政精神。城建環(huán)保辦公室的工作涉及街道的規(guī)劃、國(guó)土、建設(shè)、環(huán)保、交通、房管及相關(guān)協(xié)調(diào)服務(wù)等多方面的工作。需要部門(mén)每個(gè)人都有耐得住繁瑣、拿得出細(xì)心、給得起耐心的工作勁頭。正如這八位“勤廉標(biāo)兵”一樣，我們所做的雖不是驚天動(dòng)地的大事，卻必須是一個(gè)個(gè)讓老百姓記在心里的實(shí)實(shí)在在的事。我們要堅(jiān)持用行動(dòng)維護(hù)老百姓的根本利益，權(quán)為民所用，在工作中從小事做起，從本職工作做起，做到更勤奮、更務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，盡職盡責(zé)完成組織上交給的各項(xiàng)任務(wù)。
二是要學(xué)習(xí)他們以人為本、執(zhí)政為民的信念，強(qiáng)化廉政意識(shí)，做嚴(yán)格自律，廉潔從政的表率。樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。八位先進(jìn)楷模之所以在工作中做出成績(jī)，是因?yàn)樗麄兪冀K堅(jiān)持在工作中把尊重民意放在首位，權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，嚴(yán)格自律，廉潔從政。面對(duì)誘惑、陷阱時(shí)，保持清醒頭腦，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，在感情上把握住原則，在行動(dòng)上把握住分寸，在生活上把握住小節(jié)，務(wù)必做到政治上清醒、經(jīng)濟(jì)上清楚、生活上清白，守好自己的精神家園。在工程建設(shè)過(guò)程中，按照工程建設(shè)領(lǐng)域規(guī)定要求執(zhí)行，做到公開(kāi)、透明。遇事多請(qǐng)示多匯報(bào)，多和身邊的同事商量，堅(jiān)持陽(yáng)光規(guī)范操作，增加工作的透明度，主動(dòng)接受方方面面的監(jiān)督，將自己置于領(lǐng)導(dǎo)、同事以及職能部門(mén)的監(jiān)督之中，時(shí)刻筑牢防腐防線，確保辦成事不出事。我們要像八位先進(jìn)楷模一樣努力學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表，牢固樹(shù)立執(zhí)政為民意識(shí)，努力為民辦實(shí)事辦好事，抗得住誘惑，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)。
三是要學(xué)習(xí)他們始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)精神。中華民族歷來(lái)以勤勞勇敢、不畏艱苦著稱于世。我們的古人就是從艱難困苦中得出了“居安思危，戒奢以儉”，“生于憂患，死于安樂(lè)”這些警世名言，今天對(duì)我們依然有重要的啟示作用。我們處在基層的崗位，理應(yīng)更心系基層，然而近來(lái)有一部分人，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng)，貪圖享受，熱衷于追求個(gè)人安樂(lè)，拋棄黨紀(jì)法規(guī)，貪污腐化，走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
總之我們要結(jié)合工作和思想實(shí)際來(lái)學(xué)習(xí)先進(jìn)，以學(xué)找差距，以學(xué)添精神，以“十佳勤廉標(biāo)兵”為榜樣，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，以旺盛的革命斗志、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)去努力做好本職工作，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，以實(shí)實(shí)在在的成績(jī)贏得黨組織和人民群眾的認(rèn)可。