往事就像一場五彩繽紛的夢,夢里的一切都將變成印,刻在腦海里,讓人回味無窮，為大家提供《小學(xué)六年級上冊第五單元作文500字【三篇】》，歡迎閱讀。
    【篇一】
    那是20xx冬天的一個星期一，我像平常一樣的背起書包來到學(xué)校。在上第一節(jié)課的時候，只聽有同學(xué)叫到：“下雪了，下雪了?！蔽覀兺巴馔?，只見從天空中飄下一片又一片的雪花，漂亮極了。因為這場雪是很多同學(xué)第看見的，很稀奇，所以老師就讓我們到樓下去玩雪，我們非常高興。
    第二天，校長做了一件令我們更高興的決定，那就是放假，讓我們盡情的探索下雪后的奧秘。
    一早起來，我和媽媽有了一個共同的想法，那就是堆一個小雪人，說干就干。
    媽媽從家里拿出很多東西，有小桶，有胡籮卜，還有兩顆櫻桃。
    我先用鏟子把門前的白雪鏟到一起，媽媽把雪滾成一個足球大小的雪團和一個皮球大小的雪球，我把小雪球放在了大雪球的上面。后，把小桶放在了小雪人的頭上當它的帽子，又把胡蘿卜當它的鼻子，再把櫻桃當它的眼睛，后，把從地上撿來的兩根樹枝插在雪人的兩旁當它的手。
    小雪人做完了，我把小雪人捧在了懷里，這時，媽媽用照相機把這照了下來。
    多美的雪景啊!讓我永遠不會忘記。
    【篇二】
    日子似流水一樣逝去，許多事情已經(jīng)模糊，而有些事情卻仍記憶猶新。
    幼時，每個周末晚上的游戲是令人開心的。當天晚上，整個院子里的小朋友們都會不約而同地聚集到操場上，由大哥哥大姐姐們帶領(lǐng)著做游戲，歡快得像自由飛翔的小鳥一樣。常常，周末我從外面吃飯回來，看見活動已經(jīng)開始，總是馬上跳下爸爸的車，加入游戲，一起開心的笑著。我們常玩的一個游戲叫“打死救活”，總是公平的分出少部分人當“死”，多部分人是“活”來進行游戲。記得那時我可是跑步小健將，有些大哥哥還跑不過我呢!所以，雖然我總是冒險充當了救被“死人”抓住的“活人”的工作，但常常是既救了別人，又沒“犧牲”自己。現(xiàn)在想想，那時的年華真是美妙。如果有誰哪個周末沒參加，那么他(她)一定會后悔死的。
    兒時，學(xué)習(xí)緊張的我可沒有忘記鍛煉。想想那次院子里舉辦的冬運會，那場面可真是有夠壯觀的。不僅僅是小孩子，許多大人也參加了。主辦方張叔叔和院子里的幾個大哥哥忙得不可開交。我也踴躍報名參加了長跑和短跑這兩個項目，轉(zhuǎn)呼啦圈、跳繩以及其他項目我不拿手，就讓別人參加吧!比賽那天，緊張、激動的我吃飽了，喝足了，準備開跑。首先是短跑，折轉(zhuǎn)反身時不小心腳下一滑，耽誤了時間，得了個第二名。長跑的時候我活動了身子，提升了精神，在裁判員口令發(fā)出的那一瞬間，像離弦的箭一般沖了出去……歡呼聲一片，我終于在長跑比賽中拿了個冠軍。接下來的比賽也很精彩：轉(zhuǎn)呼啦圈，瞧，那些小姑娘們扭動著自己嬌小的身子，吃力地轉(zhuǎn)著;那些阿姨們似乎也不堪示弱，扭動著她們纖細的腰。跳繩，看，運動員們手中的繩子不停的旋轉(zhuǎn)著，雙腳有節(jié)奏地跳著，整個身體協(xié)調(diào)得很好，就像在跳舞一般……整次冬運會不僅吸引了整個院子的人們，還有一些別處的人們，更重要的是讓我們那一群猴孩子快快樂樂地過了一天，難忘的一天。
    往事依依，歲月就像無情的流水，把記憶沖刷得模糊不清?？墒窃谀腔璋档挠洃浿校欢〞幸黄y忘的光明!
    【篇三】
    六年的時光過完了，我即將步入初中，進入少年，踏出幼年的童年時光，那快樂的兒童節(jié)我也不再擁有，當學(xué)習(xí)開始緊張，我又開始回憶起那可笑的往事。
    記得那，我剛上三年級，我剛結(jié)識了我的朋友們，我和她們玩，為了逗她們開心我捉了許多的蚯蚓逗她們，把她們嚇得哇哇叫，同時又很開心，那是我們多傻，多純真……
    記得那年冬天，雪下的也不小，校園里都結(jié)了冰，下課了我們瘋狂的奔出去，結(jié)果誰知剛出了門口正要下樓梯，我們幾個撲通摔了一跤，本來只是摔了一個人，結(jié)果把大家都扯倒了，就那我們還哈哈大笑呢，回憶起來，那是多么天真無邪的笑聲……
    還有那次的星期天，我們幾個伙伴約好出去玩，那天我的一個伙伴借了兩輛電動車，我讓一個伙伴帶著，還有兩個伙伴，一個帶著，一個坐著，我們快樂的笑著，這時，后面?zhèn)鱽硪宦晸渫ㄓ謧鱽硪宦暋　慕新?，我回頭一看，原來是她們摔倒了，我連忙跑過去，一看，他們已是傷痕累累，頭一開始我的一個伙伴差點哭了出來，但是又經(jīng)過一段時間后，我們看了看那傷痕，一個伙伴的小腳趾頭的肉掉了一小塊，我們幾個又笑噴了，后來她們又去弄一下傷口，感覺好多了，回家的路上對沒臉見人了，可我們還是笑顏以對。多么歡樂呀……
    ……
    回想往事，可笑的過去變成了美好的回憶。