世界總是千變?nèi)f化的，而我們恰好能從一些小小的故事之中，去感悟這個世界上的某些道理。下面是分享的經(jīng)典哲理小故事精選五篇。歡迎閱讀參考！
    經(jīng)典哲理小故事精選【篇一】
    從前，有一個青年要到一個村莊去辦事，途中要經(jīng)過一座大山。臨行前，家人囑咐他：遇到野獸也不必驚慌，爬到樹上，野獸便奈何不了你了。
    年輕人牢記在心，一個人上路了。
    他小心翼翼地走了很長時間，并沒有發(fā)現(xiàn)有野獸出現(xiàn)，看來家人的擔(dān)心是多余的了。他放下心來，腳步也輕松了幾分。正在這時，他突然看到一只猛虎飛馳而來，于是連忙爬到樹上。
    老虎圍著樹干咆哮不已，拼命往上跳。年輕人本想抱樹干，但卻因為驚慌過度，一不小心從樹上跌了下來，剛好跌在猛虎背上。他只得抱住虎身不放，而老虎也受了驚嚇，立即拔腿狂奔。
    另外一個路人不知事情的緣由，看到這一場景，十分羨慕，贊嘆不已：“這個人騎著老虎多威風(fēng)??！簡直就像神仙一般快活。”
    騎在虎背上的年輕人真是苦不堪言：“你看我威風(fēng)快活，卻不知我是騎虎難下，心里惶恐萬分，怕得要死呢！”
    【大道理】看起來威風(fēng)凜凜也許苦不堪言。所以，生活中切勿盲目地羨慕別人，而要真實地生活在自己的世界里。
    經(jīng)典哲理小故事精選【篇二】
    山里的農(nóng)場住著祖孫倆。
    每天早晨，爺爺都會早早起來，在餐桌旁誦讀一本圣典。孫子也照樣學(xué)樣地在一旁模仿。
    一天孫子禁不住問道：“爺爺，我試著像您一樣誦讀這本圣典，可是我怎么也做不到全部讀懂，而且讀懂的那部分，合上書就忘個精光。您說讀這個有用嗎？”
    爺爺沒有回答他的問題，而是轉(zhuǎn)身把煤炭從盛煤的籃子里放入火爐，他告訴孫子：“你把這籃子拿到河邊，給我?guī)б换@水回來。”
    男孩照著爺爺?shù)姆愿雷隽?，可是在他到家之前，水就從籃子里漏光了。爺爺見狀笑著說：“你下次應(yīng)該走快點?！闭f著，又讓孫子回到河邊，進(jìn)行第二次的嘗試。
    這次男孩跑得很快，但是在他回家之前籃子還是再一次地漏空了。他上氣不接下氣地告訴爺爺竹籃是打不了水的，他想要個桶打水。
    老人說：“我要的不是一桶水，是一籃水。你還是沒盡力啊?！边@次他來到門外，監(jiān)督男孩再一次嘗試。
    雖然知道是個不可能完成的任務(wù)，但是男孩還是想讓爺爺看見他已經(jīng)盡了全力。男孩把籃子深深地浸入河中，提起后拼命往家跑。但是跑到爺爺面前時，籃子依然沒水存下來。他喘著粗氣對老人說：“爺爺您看，一點用也沒有?。　?BR>    “你覺得沒用嗎？”老人說，“看看這籃子。”
    男孩這才疑惑地看著籃子，突然意識到籃子跟他剛拿到手里的時候不一樣了——這不是那個盛過煤炭的臟籃子了，它已經(jīng)變得從里到外都干干凈凈。
    爺爺這才對男孩說：“孩子，你也許讀不懂或者記不住圣典里講的東西，但是在你誦讀它的時候，從內(nèi)心到外表都潛移默化地發(fā)生著改變。世上沒有無用功，竹籃打水也不空啊?！?BR>    經(jīng)典哲理小故事精選【篇三】
    意大利畫家達(dá).芬奇做學(xué)徒的時候，才華深藏未露。當(dāng)時，他的老師是個很有名望的畫家，年老多病，作畫時常感到力不從心。
    一天，他要達(dá).芬奇替他畫一幅未完的作品，年輕的達(dá).芬奇只是一個學(xué)徒，他十分崇敬老師的為人和作品，他根本不敢接受老師的任務(wù)。他缺乏自信，更害怕把老師的作品毀了?？墒?，這位老畫家不管達(dá).芬奇怎么說，一定要讓他畫。
    最后，達(dá).芬奇戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿起了畫筆。很快，他進(jìn)入了人畫兩忘的境地，內(nèi)心的藝術(shù)感受噴薄而出。畫完成后，老畫家來畫室評鑒他的畫，當(dāng)他看到達(dá)芬奇的作品時，驚訝得說不出話來．他把年輕的達(dá)芬奇抱?。海⒂辛四悖覐拇瞬挥米鳟嬃耍?BR>    從此以后，達(dá)芬奇找回了自信，他的才情得到了限度地發(fā)揮，終成一代大師．
    達(dá)芬奇的故事告訴我們，人有時候并不了解自己．在一項充懣挑戰(zhàn)的工作面前，大多數(shù)人會覺得自己不配，沒有本事，沒有能力去完成．這樣我們就會永遠(yuǎn)活在自己設(shè)置的陰影里．其實，嘗試可以使我們發(fā)現(xiàn)生命中優(yōu)秀的潛能．
    每一個人的生命都潛藏著許多自己也不知道的能量，如果不去嘗試，這些能量永遠(yuǎn)也沒有機(jī)會大放異彩。只要我們勇敢地向前走一步，那些像火山一樣炙熱的才情也許就會噴薄出來．世上許多美好的東西最初有時只是一次不經(jīng)意的嘗試．
    所有失敗都陷于半途而廢的泥潭，而所有成功的人幾乎都從倦怠的泥潭中突圍出來．世上沒有等來的伯樂，的伯樂往往是你自己．
    自卑與不自信往往是我們成功路的第一塊絆腳石,也是的一道障礙.邁出第一步,勇敢地去嘗試你才會知道自己完全可以做到.否則你會永遠(yuǎn)生活在自卑的陰影中.
    經(jīng)典哲理小故事精選【篇四】
    一天，一位睿智的教師與他年輕的學(xué)生一起在森林里散步。教師突然停了下來，并仔細(xì)看看身邊的四株植物：第一株植物是一顆剛剛冒出土的幼苗；第二株植物已經(jīng)算得上挺拔的小樹苗了，它的根牢牢地盤踞到了肥沃的土壤中；第三株植物已然枝葉茂盛，差不多與年輕學(xué)生一樣高大了；第四株植物是一顆巨大的橡樹，年輕學(xué)生幾乎看不到它的樹冠。
    老師指著第一株植物對他的年輕學(xué)生說：“把它拔起來。”年輕學(xué)生用手指輕松地拔出了幼苗。
    “現(xiàn)在，拔出第二株植物。”
    年輕學(xué)生聽從老師的吩咐，略加力量，便將樹苗連根拔起。最后，樹木終于倒在了筋疲力盡的年輕學(xué)生的腳下。
    “好的，”老教師接著說道，“去試一試那棵橡樹吧?！?BR>    年輕學(xué)生抬頭看了看眼前巨大的橡樹，想到自己剛才拔那棵小得多的樹木時已然筋疲力盡，所以他拒絕了教師的提議，甚至沒有去做任何嘗試。
    “我的孩子，”老師嘆了一口氣說道，“你的舉動恰恰告訴你，習(xí)慣對生活的影響是多么巨大??！”
    經(jīng)典哲理小故事精選【篇五】
    曾經(jīng)，有一個學(xué)生誠惶誠恐的來請教他的老師，學(xué)生問：“老師！請問我要怎么樣做，才能學(xué)會您所有的智能呢？”
    這個學(xué)生的老師，是一位深具智能的大師，他聽到學(xué)生這樣的問題，笑了笑之后，反問學(xué)生說：“那么，你認(rèn)為應(yīng)該怎么樣，才能學(xué)會我所有的智能呢？”
    學(xué)生想了想，立刻說：“我以為，老師能夠一次教會我所有智能的關(guān)鍵，讓我能夠完全了解老師您所了解的事情！”
    大師又笑了笑，從桌上拿起了一個蘋果，放到嘴邊，大大地咬了一口。大師望著他的學(xué)生，口中不斷咀嚼著蘋果，不發(fā)一言。過了好一會兒，大師才又張開嘴，將口中已經(jīng)嚼爛的蘋果，吐在手掌當(dāng)中。
    大師伸出手，將已嚼爛的蘋果拿到學(xué)生的面前，然后對著他的學(xué)生說：“來！把這些吃下去！”
    學(xué)生驚惶地說：“老師！這....這怎么能吃呢？”
    大師又笑了笑，說：“我咀嚼過的蘋果，你當(dāng)然知道不能吃；但為什么又想要汲取我的智能的精華呢？你難道真的不懂？所有的學(xué)習(xí)，都必須經(jīng)過你本身親自去咀嚼的！
    是的，我的孩子，有些事情的答案，爸媽也能夠很快的都告訴你。但是，如果能夠經(jīng)過你自己的思考，而來獲得許多人生寶貴的答案，我認(rèn)為那是值得的！
    畢竟，蘋果新鮮而甜美的滋味，是需要由你自己深刻來品嘗與體會的。學(xué)習(xí)的過程中，除了你自己，沒有任何人可以代勞；透過知識的吸收，加上你不斷地反省、思考，化為自己寶貴的經(jīng)驗，這就是智能的開啟之處，也是奠定你一生能夠永續(xù)成長的真正基礎(chǔ)?！?BR>    你越是聰明，要學(xué)的越是多。