典型而豐富的事例和傳神的人物描寫,增加了文章的廣度,夾敘夾議、自然抒情增加了文章的厚度。為大家提供《五年級描寫人物的作文400字【五篇】》，歡迎閱讀。
    五年級描寫人物的作文400字篇一
    我今年十一歲，是個小男孩，長著一顆小腦袋，圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下還有能說會道的小嘴巴。這就是我，可愛不?
    我還帶著幾分傻氣，為什么這么說呢?聽我一一道來。
    我喜歡看動畫片《聰明的一休》。一休哥聰明的形象在我的腦海里留下了深刻的印象。一個星期天，父母都出去了，我自己一個人在家做作業(yè)，可是有一道數(shù)學題，我絞盡腦汁也想不出來。我忽然想起聰明的小和尚一休哥，他只要用手敲敲小腦袋，就能想出許許多多的好辦法，如果我能把自己的頭發(fā)剪光了，也能當個像一休哥一樣聰明的小和尚，那么我就會做這道難題了。于是，我從抽屜拿出剪刀，對著鏡子，胡亂的剪了起來。
    剪完了頭發(fā)，我就學著一休的樣子，盤著腿端坐，敲敲腦袋瓜?？墒?，數(shù)學題還是沒有解出來，心里可著急了。
    這時媽媽回來了，看著我難看的腦袋，覺得莫名其妙，問道：“你頭發(fā)怎么了?”我把事情的經(jīng)過詳詳細細的說了一遍。媽媽聽后笑得前仰后翻，說：“孩子啊，要是剃光了頭發(fā)，敲敲腦袋都能變聰明，那么全世界的人都當和尚去了，你說是不是啊?”最后，媽媽很無奈的拉我去理發(fā)店。
    這就是我，是不是很可愛啊!
    五年級描寫人物的作文400字篇二
    今天，妹妹在幼兒園里既聽話又認真寫字，媽媽就給她買了一幅長28厘米，寬21厘米的拼圖，里面共有63小塊圖案。
    妹妹可高興了，一回家，三下五除二就把包裝紙撕得精光光。然后，又小心翼翼地將拼圖上的小塊，逐個取了下來。妹妹的“拼圖王國”之旅就開始了。
    她沉思了片刻，決定先拼外圍一圈的圖案。哈哈，歪歪扭扭的，有的顏色過渡得太突然了;有的顧了上邊，錯過了下面;有的與邊緣上的圖案一點也不吻合;甚至有的地方都搭配不了，腳直接長臉上去了……
    也許是覺得不對勁，她又拆了裝，裝了拆……
    妹妹撅著小嘴直撓頭。突然，她的那雙小眼睛瞄向了我。我知道準沒好事，故意扭過頭去不理她，拿起作文書看了起來。
    果不其然，她用那甜甜的小嘴巴來“誘惑”我了。
    “姐姐，我的好姐姐，你幫我拼一拼吧，好不好嘛?”
    “不好!”我堅定地拒絕了。
    結(jié)果，她使出了她的看家本領(lǐng)：煩人。先是扯我的衣服，接著輕輕擰我的耳朵，吮我的頭發(fā)……我哭笑不得，只好投降了。
    對于我來說，這自然是小菜一碟。三拼兩湊，拼圖就搞定了。
    妹妹從我手中奪過“作品”，一蹦一跳地到了媽媽那邊，炫耀道：“媽媽，你看，我拼好了，好看嗎?”
    媽媽不由瞪大了眼睛，說：“這真的是你拼的嗎?”
    “嗯嗯?！泵妹谜{(diào)皮地眨著眼睛笑著。
    調(diào)皮的妹妹讓我?guī)退墒撬麉s跟媽媽說謊臉竟然一點也不紅。
    五年級描寫人物的作文400字篇三
    一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴鑲在那迷人的大臉上，挺拔的鼻梁，項間有兩顆大大地黑痣。頭發(fā)天生又卷又黃，大家都叫她小洋人。
    今天，媽媽告訴我我堂妹要啦，我可是高興地一蹦三尺高，心中有一種說不出的快感，但我又覺得災難會來臨。
    “堂姐，好久不見，見到你我好開心呀!”堂妹一進屋就抱著我轉(zhuǎn)大圈圈，我的感覺是對的，我不好意思的勉強的即一個笑容。
    她東看看，西瞧瞧，賣乖的說：“你家變漂亮了喲!”我心想道：“無事獻殷勤，非*即盜，她又要干什么?”她看見了我心愛的芭比娃娃，雙眼直放光，她一邊指著芭比娃娃，一邊賣萌的說：“親愛的堂姐，這個芭比娃娃好贊喲，姐姐，好姐姐，你就把她借我玩玩別?我迫于無奈，只好答應(yīng)，我的小芭比，你可要受苦了喲!我依依不舍的看著我的娃娃。
    過了一會，只見我的小芭比被‘五馬分尸’了。
    十分鐘后，我的小芭比的腳上全是指甲油。
    “我的小芭比喲，啊——，嗚嗚!”堂妹看見我了，很有成就感的說：“堂姐，你的芭比娃娃沒鞋，我?guī)退隽穗p?！彼钢繚M指甲油的小芭比天真的說。
    我哭笑不得，也不能罵她，只能憋著。
    五年級描寫人物的作文400字篇四
    在學校里，我們接觸最多的是同學，我們互相幫助，互相學習，一起度過了這些美好、難忘的日子。
    小紅，是我們班上有名的“小書蟲”，小說、繪本、童話，她都看，她家里也是“藏書萬卷”。她的身體瘦小，又有點兒矮，但她見了書也是不要命的。有一次，有一個大個子搶了她的書，她生氣極了，又跳又叫，又打又鬧，不管大個子怎么打她，她也絕不認輸，最后大個子也玩累了，把書扔在地上走開了。小紅撿起書，沒有流淚?？晌业男闹杏行┎粣?，小紅真可憐，干嗎為了一本書這么拼。再看看她臉上的傷疤，我的心也不知怎么也疼起來，似乎受傷的不只是她，還有我。
    玩，每一個孩子都喜歡，小紅也不例外，但她卻更愛書。一次，我跑到她位子上說：“小紅，我們一起玩‘炒豆豆’游戲吧！”她含糊不清地說：“哦，哦，我不去，你們玩吧！”我說：“去嘛，大家一起才好玩呢！”她不說話，我把她的書合上說：“一起玩吧！”沒想到她居然生氣了，說：“不！我不去！你們玩吧，我要看《小王子》。不要煩我了！”這可真不像平常的她?？晌疫€是不死心，說：“小紅，別這樣，你看，大家玩得那么開心，你也加入進來唄！”她眉頭一皺，我以為她又要生氣了，誰知，她竟哈哈大笑起來，原來她在看小王子在地球上發(fā)生的事情呢，看到好笑處竟不自覺地笑了起來，根本沒把我當回事。我知道，小紅現(xiàn)在已經(jīng)聽不到我說的話了，我覺得她已經(jīng)完全融入書中了……
    小紅對書如此癡迷，讓我有點兒敬佩她，但她可不是書呆子哦！雖然她有時脾氣不太好，但我還是要學習她的那種愛讀書的態(tài)度！
    五年級描寫人物的作文400字篇五
    我的媽媽是個童心未泯、幽默搞笑的人，她常常做些令人發(fā)笑的事，但是我卻很佩服她。
    一個秋高氣爽的午后，我寫完作業(yè)，無聊地躺在沙發(fā)上發(fā)呆。突然，媽媽不知從哪兒冒出來，手里拿著一副羽毛球拍，沖我喊：“十一，你再這樣待在家里就要發(fā)霉了，走！我?guī)闳⒕?！”“Ok！”我爽快地答應(yīng)了。
    我和媽媽興致勃勃地來到操場上，占好各自的“陣地”，就開戰(zhàn)了。我的球技可是一流的呦！我拿起球拍，把羽毛球往上一拋，不費吹灰之力，球就像火箭一樣直奔媽媽。只見媽媽費了九牛二虎之力，揮動著球拍，嘴里還念念有詞：“為中華之崛起而打球！”可球沒有過網(wǎng)就落在了地上。原來我這邊是順風球呢，媽媽嘆了口氣：“春風不度玉門關(guān)??！”過了一會，風向忽然變了，老媽又得意洋洋起來：“風水輪流轉(zhuǎn)呢！”我沒有接中球，反而笑得前俯后仰，媽媽卻一本正經(jīng)地說：“笑一笑，十年少，可你一笑，戰(zhàn)斗力就歸零了?！苯?jīng)媽媽一說，我笑得更厲害了。
    接下來的幾個回合里，搞怪老媽左一招“猛虎掏心”，右一招“火山爆發(fā)”，把我打得落花流水。我招架不住，把球拍一扔，一*坐在地上賭氣不打了。老媽拿著球拍瞄準了我，“戰(zhàn)士把槍都扔了，你這是要繳槍投降嗎？”聽了媽媽的話，我乖乖地起來重新應(yīng)戰(zhàn)。
    這就是我可愛又可敬的媽媽，我永遠愛她。