優(yōu)秀的美術(shù)作品需要詮釋。準(zhǔn)備了以下教案，希望對(duì)你有幫助!
難忘的藝術(shù)形像
一、教學(xué)目標(biāo)
1．感受竹秀美、挺拔的自然美，體驗(yàn)竹帶給人們的美感和積極向上的精神力量。
2．了解部分竹制樂器（笛、蕭、蘆笙）的造型、音色和旋律風(fēng)格。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：準(zhǔn)確繪畫。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
課件、笛
四、教學(xué)過程
（一）組織教學(xué)：欣賞民樂《紫竹調(diào)》進(jìn)教室入座。
（二）看竹林，感受竹的色彩、形態(tài)。
“今天，老師邀請(qǐng)同學(xué)們一起跟隨我走進(jìn)竹林去看一看。”
1．你喜歡竹嗎，為什么？
2．你能用一個(gè)詞語(yǔ)或者一句話來表達(dá)你對(duì)竹子的感受？
（三）討論竹與人們生活的聯(lián)系。
1．繪畫，以國(guó)畫居多
2．雕刻，竹根雕
古建筑的保護(hù)
教學(xué)目標(biāo)：
欣賞了解古建筑，正確認(rèn)識(shí)古建筑的價(jià)值，整理本地區(qū)古建筑資料，用自己喜歡的方法表現(xiàn)古建筑。
培養(yǎng)學(xué)生分析、探索、總結(jié)問題及動(dòng)手操作能力。
培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的自豪感，樹立保護(hù)身邊古建筑的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：多媒體課件、古建筑模型、圖片文字資料、制作材料、繪畫工具材料。
學(xué)生：搜集到的古建筑圖文資料、各種制作材料、繪畫工具材料。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)古建筑的價(jià)值，用自己喜歡的方法表現(xiàn)古建筑。
教學(xué)難點(diǎn)：能比較準(zhǔn)確地畫出古建筑的外形，思考保護(hù)古建筑的措施。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《保護(hù)文物》一課，誰(shuí)還能記得文物有哪些分類？（生答）
古建筑物不僅僅是文物的一個(gè)簡(jiǎn)單的分類，它與當(dāng)?shù)厝藗兊臍v史風(fēng)俗、生活習(xí)慣和文明息息相關(guān)，中國(guó)地大物博，東西南北各地的古建筑都有自己的風(fēng)格，有很多還被申報(bào)為世界文化遺產(chǎn)，今天就讓我們進(jìn)入《古建筑的保護(hù)》一課，來探究一下我們身邊的古建筑，并學(xué)習(xí)保護(hù)古建筑。板書課題。
二、新授階段
⒈欣賞感知
欣賞圖片：中國(guó)古代建筑欣賞------北京故宮、貴州地坪風(fēng)雨橋、北京四合院、江南水鄉(xiāng)等。
引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并說出這些古建筑的名稱、地理位置，初步感受建筑風(fēng)貌及藝術(shù)價(jià)值。
⒉結(jié)合圖片了解古建筑的分類
宮殿是皇帝的居所，建筑面積龐大。宮殿的建筑有嚴(yán)格的法則，里面雕梁畫棟，精美至極。
壇是中國(guó)古代用來祭祀天、地、社稷等活動(dòng)的地方。主體建筑四周要筑一至二重低矮的圍墻，四面開門。
中國(guó)園林中水榭的形式是在水邊架起平臺(tái),平臺(tái)一部份架在岸上,一部份凌空伸八水面,平臺(tái)跨水部份以梁,柱凌空架設(shè)於水面之上。
塔是佛教建筑中獨(dú)特的一種形式,用來供奉或收藏佛舍利,佛像,佛經(jīng)等,是高聳型點(diǎn)式建筑。塔身每層都砌出額,門,窗的形式。
坊是中國(guó)古代具有表彰,紀(jì)念,標(biāo)志等作用的建筑物。在單排立柱上加額枋等而不加屋頂?shù)某蔀榕品弧?BR> 三、整理交流
學(xué)生交流課前搜集到的古建筑資料或相關(guān)故事。
談?wù)勛约簩?duì)于親身游歷過的古建筑的認(rèn)識(shí)、感想。
欣賞課件中展示的家鄉(xiāng)古建筑，感受家鄉(xiāng)古建筑的藝術(shù)美，如日照革命烈士陵園，丁肇中故居，五蓮山和九仙山上的古建筑等。
四、保護(hù)活動(dòng)
以小組為單位，討論古建筑的保護(hù)方法，并以多種形式展現(xiàn)：宣傳畫、手抄報(bào)、古建筑模型等?；驀L試撰寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。
五、展示賞評(píng)
組織學(xué)生以組為單位展示、賞評(píng)保護(hù)古建筑的作品。
六、總結(jié)交流
建筑是人類文明的重要組成部分，是珍貴的文化遺產(chǎn)，一旦毀壞就不可能復(fù)原，我們要重視對(duì)古建筑的保護(hù)，因?yàn)樗鼈兪枪糯拿餍掖娴囊娮C，我們有責(zé)任將它們盡可能完整地保存下來留給我們的子孫后代。
七、拓展延伸
與家人旅游時(shí)注意觀察古建筑，將本課的保護(hù)方法應(yīng)用于實(shí)踐，愛護(hù)古建筑。
你對(duì)于在古建筑上寫字的行為如何評(píng)判？遇到這種行為我們?cè)撊绾巫觯?BR> 保護(hù)文物
教學(xué)目標(biāo)：
1、調(diào)查、了解本地區(qū)的文物資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。2、學(xué)會(huì)欣賞，繪制文物。
3、了解保護(hù)文物的意義，增強(qiáng)學(xué)生的文物保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
了解什么是文物，知道保護(hù)文物是我們的責(zé)任。
教學(xué)難點(diǎn)：繪制文物，制作宣傳小報(bào)。
教具:
教師：課件和圖片
學(xué)生：鉛筆，水彩筆，油畫棒，紙。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入：
看圖片中央電視臺(tái)鑒寶現(xiàn)場(chǎng)，人頭攢動(dòng)、人山人海。
俗話說盛世藏寶，亂世藏金?，F(xiàn)在國(guó)家安定、人民富足，喜歡收藏的人也多了起來。有人說現(xiàn)在是全民收藏的時(shí)代，全國(guó)有七千多萬(wàn)藏友，電視上也有眾多的鑒寶節(jié)目，這里說的寶大多數(shù)時(shí)候指的都是歷朝歷代的文物，文物，是民族文化的物質(zhì)載體，所以我們要保護(hù)好自己民族的文物。引出課題——《保護(hù)文物》
二、講授新課：
說到保護(hù)文物，你們知道什么是文物嗎？
閱讀課本P26第一、二兩節(jié)。了解文物的范圍。
1、欣賞收集到的文物圖片資料，教師邊引導(dǎo)看圖，邊講解。
（1）中共一大會(huì)址1920年和重大歷史事件、革命運(yùn)動(dòng)和重要人物有關(guān)的，具有紀(jì)念意義和歷史價(jià)值的建筑物、遺址紀(jì)念物等。誰(shuí)能舉一下我們自己身邊的例子？繪畫大師李可染的故居，淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔„„
（2）五彩魚藻紋瓷罐明
（3）黃花梨圈椅明
（4）玉鳳商各個(gè)時(shí)代有價(jià)值的藝術(shù)品、工藝美術(shù)品
（5）龍門石窟大佛唐
（6）齊景帝陵墓麒麟南北朝齊具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的古文物遺址，古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻等……
舉個(gè)身邊的例子：獅子山漢墓兵馬俑，楚王山千佛洞，東坡黃樓，云龍山放鶴亭，興化寺北魏佛像，徐州漢畫像石……
2、小組討論，感受文物的美感
3、讓學(xué)生說出自己的感受。
4、教師作適當(dāng)小結(jié)
5、講解中華民族文明發(fā)展的過程和成就，讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造的優(yōu)秀文化。
三、課堂小結(jié)資料
徐州，國(guó)家第二批歷史文化名城之十二，堯封彭祖于此，稱大彭氏國(guó)，春秋有彭城邑，戰(zhàn)國(guó)時(shí)為宋都，項(xiàng)羽亦曾在此建都，三國(guó)時(shí)為徐州州治，清代為府治。自古兵家必爭(zhēng)，是有名的軍事戰(zhàn)略要地。文物古跡有漢代戲馬臺(tái)遺址、興化寺、大土巖、淮海戰(zhàn)役烈士陵園，還有漢墓多處，出土有漢畫象石、兵馬俑、銀鏤玉衣等。
難忘的藝術(shù)形像
一、教學(xué)目標(biāo)
1．感受竹秀美、挺拔的自然美，體驗(yàn)竹帶給人們的美感和積極向上的精神力量。
2．了解部分竹制樂器（笛、蕭、蘆笙）的造型、音色和旋律風(fēng)格。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：準(zhǔn)確繪畫。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
課件、笛
四、教學(xué)過程
（一）組織教學(xué)：欣賞民樂《紫竹調(diào)》進(jìn)教室入座。
（二）看竹林，感受竹的色彩、形態(tài)。
“今天，老師邀請(qǐng)同學(xué)們一起跟隨我走進(jìn)竹林去看一看。”
1．你喜歡竹嗎，為什么？
2．你能用一個(gè)詞語(yǔ)或者一句話來表達(dá)你對(duì)竹子的感受？
（三）討論竹與人們生活的聯(lián)系。
1．繪畫，以國(guó)畫居多
2．雕刻，竹根雕
古建筑的保護(hù)
教學(xué)目標(biāo)：
欣賞了解古建筑，正確認(rèn)識(shí)古建筑的價(jià)值，整理本地區(qū)古建筑資料，用自己喜歡的方法表現(xiàn)古建筑。
培養(yǎng)學(xué)生分析、探索、總結(jié)問題及動(dòng)手操作能力。
培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的自豪感，樹立保護(hù)身邊古建筑的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：多媒體課件、古建筑模型、圖片文字資料、制作材料、繪畫工具材料。
學(xué)生：搜集到的古建筑圖文資料、各種制作材料、繪畫工具材料。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)古建筑的價(jià)值，用自己喜歡的方法表現(xiàn)古建筑。
教學(xué)難點(diǎn)：能比較準(zhǔn)確地畫出古建筑的外形，思考保護(hù)古建筑的措施。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《保護(hù)文物》一課，誰(shuí)還能記得文物有哪些分類？（生答）
古建筑物不僅僅是文物的一個(gè)簡(jiǎn)單的分類，它與當(dāng)?shù)厝藗兊臍v史風(fēng)俗、生活習(xí)慣和文明息息相關(guān)，中國(guó)地大物博，東西南北各地的古建筑都有自己的風(fēng)格，有很多還被申報(bào)為世界文化遺產(chǎn)，今天就讓我們進(jìn)入《古建筑的保護(hù)》一課，來探究一下我們身邊的古建筑，并學(xué)習(xí)保護(hù)古建筑。板書課題。
二、新授階段
⒈欣賞感知
欣賞圖片：中國(guó)古代建筑欣賞------北京故宮、貴州地坪風(fēng)雨橋、北京四合院、江南水鄉(xiāng)等。
引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并說出這些古建筑的名稱、地理位置，初步感受建筑風(fēng)貌及藝術(shù)價(jià)值。
⒉結(jié)合圖片了解古建筑的分類
宮殿是皇帝的居所，建筑面積龐大。宮殿的建筑有嚴(yán)格的法則，里面雕梁畫棟，精美至極。
壇是中國(guó)古代用來祭祀天、地、社稷等活動(dòng)的地方。主體建筑四周要筑一至二重低矮的圍墻，四面開門。
中國(guó)園林中水榭的形式是在水邊架起平臺(tái),平臺(tái)一部份架在岸上,一部份凌空伸八水面,平臺(tái)跨水部份以梁,柱凌空架設(shè)於水面之上。
塔是佛教建筑中獨(dú)特的一種形式,用來供奉或收藏佛舍利,佛像,佛經(jīng)等,是高聳型點(diǎn)式建筑。塔身每層都砌出額,門,窗的形式。
坊是中國(guó)古代具有表彰,紀(jì)念,標(biāo)志等作用的建筑物。在單排立柱上加額枋等而不加屋頂?shù)某蔀榕品弧?BR> 三、整理交流
學(xué)生交流課前搜集到的古建筑資料或相關(guān)故事。
談?wù)勛约簩?duì)于親身游歷過的古建筑的認(rèn)識(shí)、感想。
欣賞課件中展示的家鄉(xiāng)古建筑，感受家鄉(xiāng)古建筑的藝術(shù)美，如日照革命烈士陵園，丁肇中故居，五蓮山和九仙山上的古建筑等。
四、保護(hù)活動(dòng)
以小組為單位，討論古建筑的保護(hù)方法，并以多種形式展現(xiàn)：宣傳畫、手抄報(bào)、古建筑模型等?；驀L試撰寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。
五、展示賞評(píng)
組織學(xué)生以組為單位展示、賞評(píng)保護(hù)古建筑的作品。
六、總結(jié)交流
建筑是人類文明的重要組成部分，是珍貴的文化遺產(chǎn)，一旦毀壞就不可能復(fù)原，我們要重視對(duì)古建筑的保護(hù)，因?yàn)樗鼈兪枪糯拿餍掖娴囊娮C，我們有責(zé)任將它們盡可能完整地保存下來留給我們的子孫后代。
七、拓展延伸
與家人旅游時(shí)注意觀察古建筑，將本課的保護(hù)方法應(yīng)用于實(shí)踐，愛護(hù)古建筑。
你對(duì)于在古建筑上寫字的行為如何評(píng)判？遇到這種行為我們?cè)撊绾巫觯?BR> 保護(hù)文物
教學(xué)目標(biāo)：
1、調(diào)查、了解本地區(qū)的文物資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。2、學(xué)會(huì)欣賞，繪制文物。
3、了解保護(hù)文物的意義，增強(qiáng)學(xué)生的文物保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
了解什么是文物，知道保護(hù)文物是我們的責(zé)任。
教學(xué)難點(diǎn)：繪制文物，制作宣傳小報(bào)。
教具:
教師：課件和圖片
學(xué)生：鉛筆，水彩筆，油畫棒，紙。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入：
看圖片中央電視臺(tái)鑒寶現(xiàn)場(chǎng)，人頭攢動(dòng)、人山人海。
俗話說盛世藏寶，亂世藏金?，F(xiàn)在國(guó)家安定、人民富足，喜歡收藏的人也多了起來。有人說現(xiàn)在是全民收藏的時(shí)代，全國(guó)有七千多萬(wàn)藏友，電視上也有眾多的鑒寶節(jié)目，這里說的寶大多數(shù)時(shí)候指的都是歷朝歷代的文物，文物，是民族文化的物質(zhì)載體，所以我們要保護(hù)好自己民族的文物。引出課題——《保護(hù)文物》
二、講授新課：
說到保護(hù)文物，你們知道什么是文物嗎？
閱讀課本P26第一、二兩節(jié)。了解文物的范圍。
1、欣賞收集到的文物圖片資料，教師邊引導(dǎo)看圖，邊講解。
（1）中共一大會(huì)址1920年和重大歷史事件、革命運(yùn)動(dòng)和重要人物有關(guān)的，具有紀(jì)念意義和歷史價(jià)值的建筑物、遺址紀(jì)念物等。誰(shuí)能舉一下我們自己身邊的例子？繪畫大師李可染的故居，淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔„„
（2）五彩魚藻紋瓷罐明
（3）黃花梨圈椅明
（4）玉鳳商各個(gè)時(shí)代有價(jià)值的藝術(shù)品、工藝美術(shù)品
（5）龍門石窟大佛唐
（6）齊景帝陵墓麒麟南北朝齊具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的古文物遺址，古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻等……
舉個(gè)身邊的例子：獅子山漢墓兵馬俑，楚王山千佛洞，東坡黃樓，云龍山放鶴亭，興化寺北魏佛像，徐州漢畫像石……
2、小組討論，感受文物的美感
3、讓學(xué)生說出自己的感受。
4、教師作適當(dāng)小結(jié)
5、講解中華民族文明發(fā)展的過程和成就，讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造的優(yōu)秀文化。
三、課堂小結(jié)資料
徐州，國(guó)家第二批歷史文化名城之十二，堯封彭祖于此，稱大彭氏國(guó)，春秋有彭城邑，戰(zhàn)國(guó)時(shí)為宋都，項(xiàng)羽亦曾在此建都，三國(guó)時(shí)為徐州州治，清代為府治。自古兵家必爭(zhēng)，是有名的軍事戰(zhàn)略要地。文物古跡有漢代戲馬臺(tái)遺址、興化寺、大土巖、淮海戰(zhàn)役烈士陵園，還有漢墓多處，出土有漢畫象石、兵馬俑、銀鏤玉衣等。