在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美；在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。主持詞頻道為大家整理了《感恩主題詩歌朗誦主持人串詞》歡迎閱讀，更多內(nèi)容請持續(xù)關(guān)注主持詞頻道！
    感恩主題詩歌朗誦主持人串詞（一）
    我們沐浴著愛的陽光長大
    我們滋潤著人間的真情成長
    多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)
    多少回含著感動的淚花暢想未來
    11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。
    常懷感恩之心的人是最幸福的
    常懷感激之情的生活是最甜美的
    學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
    學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
    學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
    學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間
    不要忘記說聲——“謝謝”
    在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。
    有一個詞語最親切，
    有一聲呼喚最動聽
    有一個人最要感謝
    有一個人最應(yīng)感恩
    它就是——“媽媽”
    媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
    媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我
    媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我
    媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
    面對媽媽深沉的感情
    聆聽媽媽殷切的心愿
    我們應(yīng)該學會感恩，應(yīng)該學會感激
    但很多時候，我們習慣接受這種關(guān)愛，并且認為是理所當然。
    漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
    媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。請欣賞小品《一袋餃子》
    一袋餃子是微不足道的，但媽媽的愛卻是感人肺腑的。
    讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿，主持人甲：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；
    那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
    如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；
    那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
    拿什么來感謝你，我的父母！
    父母的愛說不完、道不盡
    所有的恩情我們銘記于心。
    感恩主題詩歌朗誦主持人串詞（二）
    生甲：我們沐浴著愛的陽光長大
    生乙：我們滋潤著人間的真情成長
    生丙：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)
    生?。憾嗌倩睾袆拥臏I花暢想未來
    生齊：常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的
    生甲：學會感激——感激我的父母。
    生齊：因為他們給了我寶貴的生命
    生乙：學會感激——感激我的老師。
    生齊：因為他們給了我無窮的知識
    生丙：學會感激——感激我的朋友。
    生齊：因為他們給了我克服困難的力量
    生?。簩W會感激——感激我周圍的一切。
    生齊：因為他們給了我和諧健康的成長空間
    下面請帶給大家的詩歌朗誦——《感恩的心》
    生甲：有一個詞語最親切，
    生乙：有一聲呼喚最動聽
    生丙：有一個人最要感謝
    生丁：有一個人最應(yīng)感恩
    生齊：它就是——“媽媽”下面請欣賞古詩朗誦《游子吟》。
    生甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
    生乙：媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我
    生丙：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我
    生?。簨寢尩难刍?，她把明亮的雙眸給了我
    生齊：面對媽媽深沉的感情,聆聽媽媽殷切的心愿
    我們更應(yīng)該學會感恩！下面請欣賞古詩朗誦《歲末到家》。
    愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新，見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢怨風塵。
    生甲：媽媽的愛，讓我們難忘，有一個人卻像媽媽一樣帶給我們無限的關(guān)愛，他是誰？
    生齊：老師。
    生乙：老師的愛，像太陽一般溫暖，像清泉一般甘甜。
    生丙：老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。
    生?。豪蠋?，讓我們真誠的對你說一聲：
    生齊：老師，您辛苦了！
    生丁：下面請欣賞李商隱的《無題》。
    生甲：同學們，讓我們從現(xiàn)在行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。
    生乙：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，
    生丙：感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人。
    生?。合旅嬉皇缀寐牭摹陡卸髦摹匪徒o大家，希望大家能夠喜歡。
    齊唱《感恩的心》
    詩歌朗誦到此結(jié)束，謝謝大家！
    感恩主題詩歌朗誦主持人串詞（三）
    女：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們，下午好。
    齊：XX班“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始。
    女：今天我們在一起大話感恩。我們首先應(yīng)該知道為什么感恩，感誰的恩，怎樣感恩。
    男：感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
    女：感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
    男：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
    女：感恩是安全。媽媽的一聲嘮叨，提醒我一路平安。老師的一個微笑，感化我一世康健，警察的一個手勢，指引著我明確人生的斑馬線。感恩是一道安全的籬笆。
    男：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。
    齊：常懷一顆感恩的心看待周遭的一切吧，你將會發(fā)現(xiàn)生活依然充滿了陽光，隨處彌漫著快樂的空氣。我們首先請XX同學告訴我們他對感恩的理解。(《珍惜生命，感恩社會》)
    男：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”。
    女：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
    齊：感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
    女：我們一起來看一看，這一群同學他們是怎樣感恩的。請欣賞由趙安琪、李國華、于海波等同學表演的小品《同學情深》。
    女：這是一個真實的故事，一個發(fā)生在我們身邊的真實的故事。有一個同學得了流行性腦炎，一時走起路來搖搖晃晃，眼前恍恍惚惚。在日照人民醫(yī)院里，大夫說剛剛有一個小孩也是這種癥狀，搶救無效，死了，死得真是可憐。這位同學的家長見到這種情景，就問他，你現(xiàn)在還想見一見誰，這位同學迷迷糊糊的說想見一見老師。
    深夜，老師得到這個消息，不顧一切地沖出了家門。夜，靜得出奇，不時，還有野貓從路邊沖出。樹葉被大風吹得刷刷地響，一位女同志——一位身體單薄的女教師，只身一人匆匆地趕去坐車，去日照去見這位重病的學生。
    這是多么感人的母愛，多么偉大的師恩。如果你就是這位同學，你會對老師說什么呢?
    (現(xiàn)場采訪幾位同學)
    男：其實這位同學就是在座的鄭文欽同學，請鄭文欽同學起立，讓大家再一次鄭重的認識一下鄭—文——欽!
    女：(采訪鄭文欽)當時，你為什么想見你的老師?
    如果你見到你的老師，你想對他說什么?
    男：有請韓書琴老師。
    (師徒見面情景)
    女：請大家跟我一起來唱一支歌，并跟我做動作
    放起音樂《感恩的心》其他四位同學走上講臺，全班同學起立，在這全班互動中結(jié)束班會