在“溫故”中“知新”，并不是僅僅靠機(jī)械性重復(fù)就可以做到的，有些要通過比較來辨別才能達(dá)到目的。準(zhǔn)備了一些語文知識點，供大家參考。
篇一：從百草園到三味書屋
作者簡介
魯迅(1881～1936)，本名周樹人，浙江省紹興市人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在《魯迅全集》里。本文寫于1926年，是回憶童年生活的散文。
寫作背景
《從百草園到三味書屋》寫于1926年9月18日，當(dāng)時魯迅先生正在廈門大學(xué)任教。這篇文章最早發(fā)表于《莽原》半月刊第十九期上，在文題下面寫了一個副標(biāo)題《舊事重提之六》，后來魯迅先生把它和《舊事重提》的其他九篇一起編入《朝花夕拾》這個散文集里。
詞語解釋
百草園，紹興城內(nèi)魯迅家房屋后面的園子。
三味書屋，在魯迅家附近，魯迅小時候(12歲到17歲)在這里讀書。
作者筆下的百草園和三味書屋像一幅幅畫面，里邊滲透著作者的思想感情，閱讀要細(xì)心體會。
描寫景物的方法
首先要抓住景物的特征，即找出所要描繪的景物獨特而又細(xì)微的地方，并用準(zhǔn)確的語言把它傳神地描述出來。
景物描寫的作用：對景物進(jìn)行生動細(xì)致地描寫，實際上多是為了寄托與抒發(fā)作者的感情。
記敘的順序
學(xué)習(xí)一篇記敘文，要把握記敘的順序，記敘的順序分為：順敘、倒敘和插敘。順敘，按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時間順序來寫，可使文章脈絡(luò)清楚，條理分明，有頭有尾。倒敘是把后發(fā)生的事情寫在前面，把先發(fā)生的事情寫在后面。這樣的順序可以加強(qiáng)表現(xiàn)力，突出記敘的重點。插敘是在記敘過程中，插入另一些有關(guān)情節(jié)，然后再接敘原來的事情，對主要情節(jié)起到補(bǔ)充襯托的作用。
對比：是將兩個事物放在一起作比較，從而突出優(yōu)劣正誤。
篇二：那棵高山榕
字詞
手臂、漫天白云、莊嚴(yán)、迷戀、碧水、寧靜、嫵媚、蒼翠、心儀、偉岸、秀麗、簇?fù)?、蒼翠、朝陽、亮麗、和諧、植物、步履、青山綠水、碗茶、各種各樣、棕櫚、鐵鏟、澄潔、沐浴、花崗、鐫刻、祝福、深沉、懷念、耀眼、華蓋如傘、生命勃發(fā)
句子
青山與碧水之間，有棵蔥郁的高山榕。它沒有青山的偉岸，沒有碧水的秀麗。它只是在萬千青青小草的簇?fù)碇?，默默地向天地?fù)伍_自己的一片蒼翠，呼吐晨風(fēng)，吸納朝陽。
漫步茵茵綠草地，四周是各種植物。當(dāng)植物園的工作人員向小平同志介紹活化石桫欏時，他提到了在三峽附近的水杉;當(dāng)工作人員指著金花茶時，他想到了云南的碗茶;站在湘妃竹前，他笑吟吟地隨口說道：“這就是毛主席說的‘斑竹一枝千滴淚’了?！辈⑸癫娠w揚地談到成都有各種各樣的竹子……
自春至夏，自晨至昏，來自各地的人們，帶來無數(shù)人深深的祝福。人們流連在樹下，親近留下一代偉人足跡的這片土地。這九州熱土，融入了他老人家多么深沉的愛啊!他說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！彼淖鎳腿嗣褚矊⒂肋h(yuǎn)熱愛他、懷念他，如同他深沉的愛一樣。
那棵高山榕蔥蘢耀眼，華蓋如傘，生命勃發(fā)……
篇三：歌詞兩首
字詞
夢縈、祖國、中國、洋裝、祖先、長江、長城、黃山、黃河、千斤、何地、聲音、中國心、雪山、氣概、乳汁、大海、贊美、源泉、母親、情懷、遠(yuǎn)古、濤聲、回蕩、巨浪、純潔、灌溉、磅礴、贊美、源泉、依戀、情懷
句子
河山只在我夢縈，祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國心。
我的祖先，早已把我的一切烙上中國印。長江，長城， 黃山，黃河，在我心中重千斤，無論何時，無論何地，心中一樣親。
你從雪山走來，春潮是你的豐采;你向東海奔去，驚濤是你的氣概。
你從遠(yuǎn)古走來，巨浪蕩滌著塵埃;你向未來奔去，濤聲回蕩在天外。
我們贊美長江，你是無窮的源泉;我們依戀長江,你有母親的情懷。啊， 長江!
篇一：從百草園到三味書屋
作者簡介
魯迅(1881～1936)，本名周樹人，浙江省紹興市人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在《魯迅全集》里。本文寫于1926年，是回憶童年生活的散文。
寫作背景
《從百草園到三味書屋》寫于1926年9月18日，當(dāng)時魯迅先生正在廈門大學(xué)任教。這篇文章最早發(fā)表于《莽原》半月刊第十九期上，在文題下面寫了一個副標(biāo)題《舊事重提之六》，后來魯迅先生把它和《舊事重提》的其他九篇一起編入《朝花夕拾》這個散文集里。
詞語解釋
百草園，紹興城內(nèi)魯迅家房屋后面的園子。
三味書屋，在魯迅家附近，魯迅小時候(12歲到17歲)在這里讀書。
作者筆下的百草園和三味書屋像一幅幅畫面，里邊滲透著作者的思想感情，閱讀要細(xì)心體會。
描寫景物的方法
首先要抓住景物的特征，即找出所要描繪的景物獨特而又細(xì)微的地方，并用準(zhǔn)確的語言把它傳神地描述出來。
景物描寫的作用：對景物進(jìn)行生動細(xì)致地描寫，實際上多是為了寄托與抒發(fā)作者的感情。
記敘的順序
學(xué)習(xí)一篇記敘文，要把握記敘的順序，記敘的順序分為：順敘、倒敘和插敘。順敘，按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時間順序來寫，可使文章脈絡(luò)清楚，條理分明，有頭有尾。倒敘是把后發(fā)生的事情寫在前面，把先發(fā)生的事情寫在后面。這樣的順序可以加強(qiáng)表現(xiàn)力，突出記敘的重點。插敘是在記敘過程中，插入另一些有關(guān)情節(jié)，然后再接敘原來的事情，對主要情節(jié)起到補(bǔ)充襯托的作用。
對比：是將兩個事物放在一起作比較，從而突出優(yōu)劣正誤。
篇二：那棵高山榕
字詞
手臂、漫天白云、莊嚴(yán)、迷戀、碧水、寧靜、嫵媚、蒼翠、心儀、偉岸、秀麗、簇?fù)?、蒼翠、朝陽、亮麗、和諧、植物、步履、青山綠水、碗茶、各種各樣、棕櫚、鐵鏟、澄潔、沐浴、花崗、鐫刻、祝福、深沉、懷念、耀眼、華蓋如傘、生命勃發(fā)
句子
青山與碧水之間，有棵蔥郁的高山榕。它沒有青山的偉岸，沒有碧水的秀麗。它只是在萬千青青小草的簇?fù)碇?，默默地向天地?fù)伍_自己的一片蒼翠，呼吐晨風(fēng)，吸納朝陽。
漫步茵茵綠草地，四周是各種植物。當(dāng)植物園的工作人員向小平同志介紹活化石桫欏時，他提到了在三峽附近的水杉;當(dāng)工作人員指著金花茶時，他想到了云南的碗茶;站在湘妃竹前，他笑吟吟地隨口說道：“這就是毛主席說的‘斑竹一枝千滴淚’了?！辈⑸癫娠w揚地談到成都有各種各樣的竹子……
自春至夏，自晨至昏，來自各地的人們，帶來無數(shù)人深深的祝福。人們流連在樹下，親近留下一代偉人足跡的這片土地。這九州熱土，融入了他老人家多么深沉的愛啊!他說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！彼淖鎳腿嗣褚矊⒂肋h(yuǎn)熱愛他、懷念他，如同他深沉的愛一樣。
那棵高山榕蔥蘢耀眼，華蓋如傘，生命勃發(fā)……
篇三：歌詞兩首
字詞
夢縈、祖國、中國、洋裝、祖先、長江、長城、黃山、黃河、千斤、何地、聲音、中國心、雪山、氣概、乳汁、大海、贊美、源泉、母親、情懷、遠(yuǎn)古、濤聲、回蕩、巨浪、純潔、灌溉、磅礴、贊美、源泉、依戀、情懷
句子
河山只在我夢縈，祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國心。
我的祖先，早已把我的一切烙上中國印。長江，長城， 黃山，黃河，在我心中重千斤，無論何時，無論何地，心中一樣親。
你從雪山走來，春潮是你的豐采;你向東海奔去，驚濤是你的氣概。
你從遠(yuǎn)古走來，巨浪蕩滌著塵埃;你向未來奔去，濤聲回蕩在天外。
我們贊美長江，你是無窮的源泉;我們依戀長江,你有母親的情懷。啊， 長江!