你想有擁有你沒(méi)有過(guò)的能力,就要去做自己沒(méi)有做過(guò)的努力。以下為“2020教師資格考試中學(xué)綜合素質(zhì)檢測(cè)題”,歡迎閱讀參考!更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注!

1.對(duì)某一數(shù)學(xué)題,小李用不同于教師的方法得出了同樣的答案。老師看到后大發(fā)雷霆,當(dāng)眾訓(xùn)斥小李,該老師的做法違背了()。
A.關(guān)注學(xué)科的教育理念
B.關(guān)注人的教育理念
C.教會(huì)學(xué)生知識(shí)的教育理念
D.以教育者為中心的教育理念
2.班主任閔老師決定,凡是考試成績(jī)前三名的學(xué)生可以免除班級(jí)衛(wèi)生義務(wù)。閔老師的做法()。
A.不利于學(xué)生品德的形成
B.有利于班級(jí)管理創(chuàng)新
C.有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)
D.不利于學(xué)生平均發(fā)展
3.數(shù)學(xué)課上,老師在講解例題的解法,小明突然舉手說(shuō),他想為大家演示例題的另一種解法,老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?)。
A.不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)
B.稍作停頓,批評(píng)學(xué)生影響課堂秩序
C.請(qǐng)小明上講臺(tái)為大家演示
D.跟小明說(shuō)下課談?wù)?BR> 4.殷老師特別喜歡學(xué)習(xí),不僅上班的時(shí)候積極聽(tīng)老教師的課,而且在業(yè)余時(shí)間自修研究生課程,還潛心研究教學(xué)法。她雖然很年輕,但是已經(jīng)連續(xù)三年當(dāng)選教學(xué)能手了。這體現(xiàn)了殷老師()。
A.有專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)理念
B.有課程研發(fā)意識(shí)
C.有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)
D.有關(guān)愛(ài)學(xué)生思想
5.發(fā)展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育構(gòu)成。它們相互依存、相互促進(jìn)、相互制約,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體,其中起統(tǒng)帥和靈魂作用的是()。
A.智育
B.體育
C.勞動(dòng)技術(shù)
D.德育

1.對(duì)某一數(shù)學(xué)題,小李用不同于教師的方法得出了同樣的答案。老師看到后大發(fā)雷霆,當(dāng)眾訓(xùn)斥小李,該老師的做法違背了()。
A.關(guān)注學(xué)科的教育理念
B.關(guān)注人的教育理念
C.教會(huì)學(xué)生知識(shí)的教育理念
D.以教育者為中心的教育理念
2.班主任閔老師決定,凡是考試成績(jī)前三名的學(xué)生可以免除班級(jí)衛(wèi)生義務(wù)。閔老師的做法()。
A.不利于學(xué)生品德的形成
B.有利于班級(jí)管理創(chuàng)新
C.有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)
D.不利于學(xué)生平均發(fā)展
3.數(shù)學(xué)課上,老師在講解例題的解法,小明突然舉手說(shuō),他想為大家演示例題的另一種解法,老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?)。
A.不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)
B.稍作停頓,批評(píng)學(xué)生影響課堂秩序
C.請(qǐng)小明上講臺(tái)為大家演示
D.跟小明說(shuō)下課談?wù)?BR> 4.殷老師特別喜歡學(xué)習(xí),不僅上班的時(shí)候積極聽(tīng)老教師的課,而且在業(yè)余時(shí)間自修研究生課程,還潛心研究教學(xué)法。她雖然很年輕,但是已經(jīng)連續(xù)三年當(dāng)選教學(xué)能手了。這體現(xiàn)了殷老師()。
A.有專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)理念
B.有課程研發(fā)意識(shí)
C.有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)
D.有關(guān)愛(ài)學(xué)生思想
5.發(fā)展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育構(gòu)成。它們相互依存、相互促進(jìn)、相互制約,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體,其中起統(tǒng)帥和靈魂作用的是()。
A.智育
B.體育
C.勞動(dòng)技術(shù)
D.德育