小學(xué)生堅持寫日記是對生活中人、事、物的及時記錄，它既能豐富學(xué)生的詞匯，積累作文素材，又能增強(qiáng)寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察力，更對學(xué)生寫作的布局謀篇有一定的幫助，以下是整理的《二年級小學(xué)生200字日記（三篇）》，希望幫助到您。
    【篇一】
    星期天的晚上，我和爸爸媽媽一塊兒散步。我們一邊說，一邊笑，不知不覺已離家遠(yuǎn)了。回來的時候，我的兩條腿又酸又軟，實在走不動了。我拽住爸爸的衣角說：“爸，抱抱我?！卑职謬?yán)肅地說：“長了腿的孩子要自己走?！薄安恍校恍?！”我撅起嘴巴站在原地。媽媽連忙拉著我的手說：“瞧，天上的月亮婆婆在笑呢！你知道她為什么笑嗎？”“為什么？”我好奇地問?！八谛δ悴豢献呗??！蔽也幌嘈诺匮銎痤^看了看，真的！月亮像一個大圓盤，高高地掛在天上，正對著我咪咪笑呢，像似在說：“我們一起走吧?！?BR>    這下，我可來勁了。走幾步，抬頭看看，月亮也在走，我越走越帶勁，覺得兩條腿不酸也不軟了，走得比爸爸媽媽還快呢。一會兒，我們就到家了。
    到了家里，我指著月亮高興地說：“啊！月亮真好，一直陪我們到家?！卑职謰寢尯呛堑匦χ?。
    【篇二】
    今天老師讓我們回家組些會靈活運(yùn)用的詞句，比如：讀書好，讀好書，好讀書。知足者常樂，常樂者知足。
    回到家，走來走去的想，吃飯時也在思索。這時，爸爸引開了我的智慧點。他說：“你看這句行不行，‘好喝茶，喝好茶，茶好喝’。你明白嗎？貝貝，你要仔細(xì)弄懂這些句子”。我聽了爸爸的解說，認(rèn)真地讀起句子來。
    這時，我發(fā)現(xiàn)：“知足者常樂”，這句話用的是一組近義詞。所以我要試一試。很快想到一組詞句是：“高興者知足，知足者高興?！苯又揖拖蟠蜷_了智慧樹，想出了很多。我高興極了！
    寫完這些，我還發(fā)現(xiàn)一個道理：做什么事都要認(rèn)真看懂、讀懂，這樣才能悟出句子的妙處。
    【篇三】
    今天是一年一度的中秋節(jié)。我和爸爸媽媽在院子的中央處賞月。我望著那月亮，月亮原來是紅紅的，慢慢的爬爬、爬爬漸漸變白了。
    上面的圖像明亮了，像兩個國旗一樣很好看。
    月亮是銀的，玉玉的非常明亮，我想地該是銀的，墻該是玉的，嫦娥一定很好看，穿著也一定很好看。我說道：“你們那兒有牛奶嗎？”
    “沒有”好像滿不在乎，“有月餅嗎？”又是滿不在乎吧！這是怎么了？我忽然想起了月亮上是沒有嫦娥的。一會兒想獨立四望，一會兒想低吟一句小詩。
    我想每個人心中都有月亮吧。
    我心中有月亮，月亮在我心中。