復習的種類很多，有課后及時復習，“天天見”復習，周復習，月復習，期中復習，階段復習，總復習等。從廣義上講，它們都是課后復習。復習的作用切不可忽視。俗話說：“拳不離手，曲不離口?！辈簧朴趶土暤耐瑢W十之有九是學不好的。復習是掌握知識、提高水平不可缺少的環(huán)節(jié)。為大家準備了以下內容，供大家閱讀。
    【篇一】
    第一單元：長度單位
    1、統(tǒng)一長度單位的必要性和長度單位的作用。
    2、認識厘米：認識厘米的長度，1厘米大于有多長，用字母cm表示;量比較短的物體，用厘米作單位;用尺子上以厘米為單位量物體的長度。
    3、認識米：認識米的長度，1米大于有多長，用字母m表示，量比較長的物體，通常用米作單位;用尺子以米為單位量物體的長度;厘米和米的關系：1米=100厘米。
    4、認識線段：線段的特征：是直的，可以量出長度;會用尺子量線段的長度(限整厘米和米);根據圖形數線段的數量;畫線段：按給定長度畫線段(限整厘米)。
    5、解決問題：估測物體的長度，選擇合適長度單位(限厘米和米)。
    【篇二】
    第二單元：100以內的加法和減法
    加法:相同數位對齊，從個位加起，個位滿十，向十位進一。注意個位進一后，在十位計算時不要加掉了。
    1、不進位加法;2、進位加法。
    減法：相同數位對齊，從個位減起，個位不夠，十位借一作十。注意十位借一后，在十位計算時不要減掉了。
    1、不退位減法：2、退位減法。
    兩步計算：無括號，一個豎式來計算，有括號，分兩步，先算括號再算外，注意進位和退位，別把進退給忘掉。
    1、無括號：連加;連減;加減混合。
    2、有括號：括號在后面兩個數上。
    解決問題：
    1、用畫線段圖的方法解決求比一個數多幾(或少)的數。
    通過連貫思考解決連續(xù)兩問的問題。
    【篇三】
    第三單元：三角形的初步認識
    一、認識角
    1、角的特征：一個頂點，兩條邊(直的)
    2、角的大?。号c兩條邊叉開的大小有關，與兩條邊的長短無關。
    3、角的畫法：(1)、定頂點。(2)、由這一點引一條直線。(3)、畫另一條邊(直角時，用直角邊對準畫好的一條邊后，沿著另一條直角邊，畫線)
    二、角的分類：
    1、認識直角：直角的特點，
    2、認識銳角和鈍角：銳角比直角小，鈍角比直角大。
    3、會用三角尺來判斷直角、銳角和鈍角：吧三角尺上直角的頂點與被比較角的頂點重疊在一起，再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合，后比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊，線上為直角，內為銳角，外為鈍角。
    4、畫直角、銳角和鈍角。
    三、解決問題。
    【篇四】
    第四單：表內乘法
    一、乘法的初步認識：
    1、意義：幾個幾相加用乘法計算。相同的加數×相同加數的個數。
    2、名稱：乘數×乘數=積
    二、1-9的乘法口訣：熟記口訣，會口算乘法算式。
    1、補充口訣。
    2、根據口訣寫出乘法算式、看圖寫乘法算式。
    三、解決問題。
    1、已知每個多少和個數，求一共多少?每個數量×個數=一共的數。
    2、加法和乘法對比解決問題：求一共有多少?
    理解題意、仔細審題、選擇方法：看單位，分方法，單位相同用加法，單位不同用乘法。
    3、乘加、乘減的算法多樣化：根據不同的觀察方位選用不同的解決問題。先算乘法，再算加、減。