小朋友們都喜歡聽童話故事吧，童話故事中中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；通過豐富的想象、幻想和夸張來編寫適合于兒童欣賞的故事。愛聽故事、愛看故事書，是現(xiàn)在小學(xué)生最明顯的特點(diǎn)。孩子們通過閱讀來獲取知識(shí)。閱讀既是一種能力的表現(xiàn)形式，也是一種良好的生活習(xí)慣，更是語言學(xué)習(xí)的一大助力。下面是整理分享的小學(xué)童話故事500字大全，歡迎閱讀與借鑒。
【小螃蟹和大鯉魚】
小螃蟹在外面玩了一天,急急忙忙趕回家去。他正走著路,一條大鯉魚游過來,小螃蟹的腳不小心碰了大鯉魚一下。
大鯉魚不高興了:“你這家伙,怎么橫著走路?”
小螃蟹連忙說:“對(duì)不起,我們螃蟹都是橫著走路的?！?BR> 大鯉魚更不高興了:“小小年紀(jì),竟然敢頂嘴!我想你連自己有幾只腳都數(shù)不清楚吧?”
“是的,我還不會(huì)數(shù)數(shù)呢?！毙◇π防侠蠈?shí)實(shí)地說,“鯉魚嬸嬸,您就教教我吧?！?BR> “我才不教你呢,數(shù)不清自己有幾只腳,還走得好路嗎?走不好,干脆就別走!”大鯉魚甩一甩尾巴,游走了。
小螃蟹聽大鯉魚這樣說,一下子發(fā)了呆。
一只小蝦游過來,問小螃蟹:“小螃蟹,為什么不回家去,在這里發(fā)呆?”
小螃蟹說:“大鯉魚說我數(shù)不清自己有幾只腳,干脆別走路。小蝦,你身上有幾只腳,你數(shù)得清嗎?”
小蝦的腳也有好多,他數(shù)來數(shù)去,也數(shù)不清到底有多少只,只得嘆氣:“唉,看來我也跟小螃蟹一樣,也不能走路了?！毙∥r也發(fā)起呆來。
這時(shí)游過來一只青蛙,他問小螃蟹和小蝦:“兩個(gè)小傻瓜,為什么在這里發(fā)呆?”
小螃蟹把大鯉魚說的話告訴了青蛙。
青蛙就把大鯉魚找來,問她:“你數(shù)得清你自己身上有多少片魚鱗嗎?”
這可把大鯉魚難住了:“這么多鱗,誰數(shù)得清啊!”
小螃蟹和小蝦笑起來:“這么說你也沒有什么了不起呀?！?BR> “是啊,”青蛙對(duì)小螃蟹和小蝦說,“所以你們盡管大膽地走路,數(shù)不清幾只腳不要緊,只要愿意學(xué),沒有學(xué)不會(huì)的?！?BR> 青蛙陪著小螃蟹回家去,一邊走,一邊教他們數(shù)數(shù)兒:“一只腳,兩只腳,三只腳,四只腳……”
那條大鯉魚呢,挺沒趣地游開了。
【小蜜蜂和小蟋蟀】
她不是真的小蜜蜂，他也不是真的小蟋蟀。但他們是真的生命。他們?yōu)樽约旱恼鎸?shí)身份痛苦，他們給自己起這樣的名字表明他們希望轉(zhuǎn)世當(dāng)蜜蜂和蟋蟀。
小蜜蜂和小蟋蟀是一個(gè)小時(shí)之前認(rèn)識(shí)的，同病相憐使他們立即成為朋友。
小蟋蟀是在這座豪華的別墅里出生的，這座房子是他的家。小蜜蜂是不速之客，她是從窗戶外邊飛進(jìn)來的。她正好在小蟋蟀身邊著陸。
“你好，我叫小蟋蟀?！毙◇爸鲃?dòng)和她打招呼。
“你好，我叫小蜜蜂?！毙∶鄯湔f。他們都笑了。
“外邊有意思嗎？”小蟋蟀沒出去過。
“好是好，只是沒咱們的份兒?！毙∶鄯湔f。
小蟋蟀喜歡她使用“咱們”這個(gè)詞?！吧聛砭捅粍e人恨的滋味不好受?！毙◇皣@了口氣。
“對(duì)于生命來說，出身最重要?！毙∶鄯湔f。
“這棟別墅的主人是位作家，他如果寫一本《轉(zhuǎn)世投胎指南》準(zhǔn)暢銷?！毙◇罢f。
“他不在家？”小蜜蜂問。
“他散步去了，大概要一個(gè)多小時(shí)。”小蟋蟀說。
“他回來之前我得離開這兒?！?BR> “當(dāng)然。除非你不想活了?！?BR> “還是你們好，可以躲在桌子底下?！?BR> “你也可以躲在桌子底下呀，你干嗎老忍不住想飛呢？”
“有翅膀的東西都想飛，不然要翅膀干什么？有翅膀不能飛比死還難受。”
“籠子里的鳥不是活得挺好嗎？”
“那叫活？”
“……不叫?！?BR> “你最想干什么？”
“在人面前大搖大擺走一回，人不殺我。如果他們能夸我走路的姿勢(shì)好看就更好了。你最想干什么？”
“和你差不多，給人做一次飛行表演，聽他們稱贊我的飛行技術(shù)?！?BR> 小蟋蟀和小蜜蜂哈哈大笑。
笑著笑著，他們流下了眼淚。在他們的親朋好友中，還沒有一位是善始善終的，都是被人殺死的。
“你該走了，那作家快回來了。他每天這個(gè)時(shí)間在這間屋子里用電腦寫作?！毙◇疤嵝研∶鄯?。
“電腦？我想看看電腦。”小蜜蜂聽說過電腦，但她沒見過。
“桌子上那個(gè)黑家伙就是電腦，作家管它叫筆記本電腦?！毙◇爸附o小蜜蜂看。
小蜜蜂飛到電腦上空盤旋，她覺得電腦是個(gè)了不起的東西。
別墅的大門響了。
“你快走吧。”小蟋蟀催促小蜜蜂。
“我想看看電腦怎么工作?！毙∶鄯湔f。
“那你就活不成了。”
“反正早晚也是被殺死。”小蜜蜂禁不住電腦的誘惑。
小蟋蟀發(fā)愣。
作家走進(jìn)房間，關(guān)上窗戶，坐在桌子前，打開電腦。
屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。作家在這個(gè)世界上創(chuàng)造著另一個(gè)五彩繽紛的世界。
小蜜蜂興奮得飛到電腦屏幕前手舞足蹈。
作家看見小蜜蜂后皺起了眉頭，他一低頭，又看見了地上的小蟋蟀。他站起來去了另一個(gè)房間。
“他去拿殺咱們的噴霧劑！”小蟋蟀警告小蜜蜂。
“你快跑！”小蜜蜂對(duì)小蟋蟀說。
“不，我要和你在一起。”小蟋蟀舍不得小蜜蜂。
“犯傻？”
“投了這個(gè)胎已經(jīng)傻到家了，早結(jié)束早轉(zhuǎn)世?！毙◇罢f。
“你說得對(duì)，不用他殺咱們，咱們自己結(jié)束?！毙∶鄯湔f。
當(dāng)作家拿著殺蟲劑回到書房時(shí)，他看見自己的茶杯里有兩具溺死的尸體。
一具是蒼蠅，一具是蟑螂。
作家將茶杯和尸體一同扔了。
一年后，一只真正的小蜜蜂和一只真正的小蟋蟀在這座別墅的花園里久別重逢。
小螃蟹在外面玩了一天,急急忙忙趕回家去。他正走著路,一條大鯉魚游過來,小螃蟹的腳不小心碰了大鯉魚一下。
大鯉魚不高興了:“你這家伙,怎么橫著走路?”
小螃蟹連忙說:“對(duì)不起,我們螃蟹都是橫著走路的?！?BR> 大鯉魚更不高興了:“小小年紀(jì),竟然敢頂嘴!我想你連自己有幾只腳都數(shù)不清楚吧?”
“是的,我還不會(huì)數(shù)數(shù)呢?！毙◇π防侠蠈?shí)實(shí)地說,“鯉魚嬸嬸,您就教教我吧?！?BR> “我才不教你呢,數(shù)不清自己有幾只腳,還走得好路嗎?走不好,干脆就別走!”大鯉魚甩一甩尾巴,游走了。
小螃蟹聽大鯉魚這樣說,一下子發(fā)了呆。
一只小蝦游過來,問小螃蟹:“小螃蟹,為什么不回家去,在這里發(fā)呆?”
小螃蟹說:“大鯉魚說我數(shù)不清自己有幾只腳,干脆別走路。小蝦,你身上有幾只腳,你數(shù)得清嗎?”
小蝦的腳也有好多,他數(shù)來數(shù)去,也數(shù)不清到底有多少只,只得嘆氣:“唉,看來我也跟小螃蟹一樣,也不能走路了?！毙∥r也發(fā)起呆來。
這時(shí)游過來一只青蛙,他問小螃蟹和小蝦:“兩個(gè)小傻瓜,為什么在這里發(fā)呆?”
小螃蟹把大鯉魚說的話告訴了青蛙。
青蛙就把大鯉魚找來,問她:“你數(shù)得清你自己身上有多少片魚鱗嗎?”
這可把大鯉魚難住了:“這么多鱗,誰數(shù)得清啊!”
小螃蟹和小蝦笑起來:“這么說你也沒有什么了不起呀?！?BR> “是啊,”青蛙對(duì)小螃蟹和小蝦說,“所以你們盡管大膽地走路,數(shù)不清幾只腳不要緊,只要愿意學(xué),沒有學(xué)不會(huì)的?！?BR> 青蛙陪著小螃蟹回家去,一邊走,一邊教他們數(shù)數(shù)兒:“一只腳,兩只腳,三只腳,四只腳……”
那條大鯉魚呢,挺沒趣地游開了。
她不是真的小蜜蜂，他也不是真的小蟋蟀。但他們是真的生命。他們?yōu)樽约旱恼鎸?shí)身份痛苦，他們給自己起這樣的名字表明他們希望轉(zhuǎn)世當(dāng)蜜蜂和蟋蟀。
小蜜蜂和小蟋蟀是一個(gè)小時(shí)之前認(rèn)識(shí)的，同病相憐使他們立即成為朋友。
小蟋蟀是在這座豪華的別墅里出生的，這座房子是他的家。小蜜蜂是不速之客，她是從窗戶外邊飛進(jìn)來的。她正好在小蟋蟀身邊著陸。
“你好，我叫小蟋蟀?！毙◇爸鲃?dòng)和她打招呼。
“你好，我叫小蜜蜂?！毙∶鄯湔f。他們都笑了。
“外邊有意思嗎？”小蟋蟀沒出去過。
“好是好，只是沒咱們的份兒?！毙∶鄯湔f。
小蟋蟀喜歡她使用“咱們”這個(gè)詞?！吧聛砭捅粍e人恨的滋味不好受?！毙◇皣@了口氣。
“對(duì)于生命來說，出身最重要?！毙∶鄯湔f。
“這棟別墅的主人是位作家，他如果寫一本《轉(zhuǎn)世投胎指南》準(zhǔn)暢銷?！毙◇罢f。
“他不在家？”小蜜蜂問。
“他散步去了，大概要一個(gè)多小時(shí)。”小蟋蟀說。
“他回來之前我得離開這兒?！?BR> “當(dāng)然。除非你不想活了?！?BR> “還是你們好，可以躲在桌子底下?！?BR> “你也可以躲在桌子底下呀，你干嗎老忍不住想飛呢？”
“有翅膀的東西都想飛，不然要翅膀干什么？有翅膀不能飛比死還難受。”
“籠子里的鳥不是活得挺好嗎？”
“那叫活？”
“……不叫?！?BR> “你最想干什么？”
“在人面前大搖大擺走一回，人不殺我。如果他們能夸我走路的姿勢(shì)好看就更好了。你最想干什么？”
“和你差不多，給人做一次飛行表演，聽他們稱贊我的飛行技術(shù)?！?BR> 小蟋蟀和小蜜蜂哈哈大笑。
笑著笑著，他們流下了眼淚。在他們的親朋好友中，還沒有一位是善始善終的，都是被人殺死的。
“你該走了，那作家快回來了。他每天這個(gè)時(shí)間在這間屋子里用電腦寫作?！毙◇疤嵝研∶鄯?。
“電腦？我想看看電腦。”小蜜蜂聽說過電腦，但她沒見過。
“桌子上那個(gè)黑家伙就是電腦，作家管它叫筆記本電腦?！毙◇爸附o小蜜蜂看。
小蜜蜂飛到電腦上空盤旋，她覺得電腦是個(gè)了不起的東西。
別墅的大門響了。
“你快走吧。”小蟋蟀催促小蜜蜂。
“我想看看電腦怎么工作?！毙∶鄯湔f。
“那你就活不成了。”
“反正早晚也是被殺死。”小蜜蜂禁不住電腦的誘惑。
小蟋蟀發(fā)愣。
作家走進(jìn)房間，關(guān)上窗戶，坐在桌子前，打開電腦。
屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。作家在這個(gè)世界上創(chuàng)造著另一個(gè)五彩繽紛的世界。
小蜜蜂興奮得飛到電腦屏幕前手舞足蹈。
作家看見小蜜蜂后皺起了眉頭，他一低頭，又看見了地上的小蟋蟀。他站起來去了另一個(gè)房間。
“他去拿殺咱們的噴霧劑！”小蟋蟀警告小蜜蜂。
“你快跑！”小蜜蜂對(duì)小蟋蟀說。
“不，我要和你在一起。”小蟋蟀舍不得小蜜蜂。
“犯傻？”
“投了這個(gè)胎已經(jīng)傻到家了，早結(jié)束早轉(zhuǎn)世?！毙◇罢f。
“你說得對(duì)，不用他殺咱們，咱們自己結(jié)束?！毙∶鄯湔f。
當(dāng)作家拿著殺蟲劑回到書房時(shí)，他看見自己的茶杯里有兩具溺死的尸體。
一具是蒼蠅，一具是蟑螂。
作家將茶杯和尸體一同扔了。
一年后，一只真正的小蜜蜂和一只真正的小蟋蟀在這座別墅的花園里久別重逢。