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        國(guó)學(xué)經(jīng)典三字經(jīng):禮樂(lè)射 御書數(shù)

        字號(hào):

        社會(huì)的不斷發(fā)展,文化科技的門類越來(lái)越多。但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),要成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。下面是分享三字經(jīng)其中幾句經(jīng)典的句子的解析。歡迎閱讀參考!
            禮樂(lè)射 御書數(shù) 古六藝 今不具【一】
            【拼音】lǐ yuè shè yù shū shù gǔ liù yì jīn bù jù
            【解釋】禮法、音樂(lè)、射箭、駕車、書法和算數(shù)是古代讀書人必須學(xué)習(xí)的六種技藝,這六種技藝到現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有人能同時(shí)具備了。
            【啟示】社會(huì)的不斷發(fā)展,文化科技的門類越來(lái)越多。但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),要成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
            【注釋】六藝:指禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)六種才能技藝。古人曾列為數(shù)學(xué)內(nèi)容。具:齊全。
            惟書學(xué) 人共遵 既識(shí)字 講說(shuō)文【二】
            【拼音】wéi shū xué rén gòng zūn jì shí zì jiǎng shuō wén
            【解釋】在六藝中,只有書法現(xiàn)在還是每個(gè)人都推崇的。當(dāng)一個(gè)人認(rèn)識(shí)字以后,就可以去研究《說(shuō)文解字》,這樣對(duì)于研究高深的學(xué)問(wèn)是有幫助的。
            【啟示】語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)這三門學(xué)科,已經(jīng)成為各門類的基礎(chǔ)學(xué)科。它是深入研究各門專業(yè)學(xué)科的工具課,所以一定要努力學(xué)好, 為將來(lái)的進(jìn)一步深造打下良好基礎(chǔ)。
            【注釋】書學(xué):研究文字的學(xué)術(shù)。說(shuō)文:書名《說(shuō)文解字》簡(jiǎn)稱是我國(guó)第一部系統(tǒng)地分析字形和考究字源的字典。
            【故事】據(jù)史書的記載,孔子的門徒中有七十二個(gè)人精通六藝,雖然古人認(rèn)為讀書就要學(xué)這六項(xiàng)技能,但是,到了我們這時(shí)代,凡是講求專精,只要成了專家,就能為社會(huì)國(guó)家貢獻(xiàn)。造就一個(gè)專家,首先要?dú)w功于文字的發(fā)明。中國(guó)的文字,就是世界上復(fù)雜的一種。關(guān)于他的起源,有許多傳說(shuō)。據(jù)說(shuō),文字是由皇帝的史官倉(cāng)頡所創(chuàng)造的。神話中曾提到:當(dāng)倉(cāng)頡在創(chuàng)造文字的時(shí)候,天上掉下來(lái)許多米,而鬼也在夜晚號(hào)哭。不管這些神話是多么不可思議,有一點(diǎn)是我們應(yīng)該明白的,那就是:文字并非靠一個(gè)人或是一朝一夕的時(shí)間就能創(chuàng)造完成的,正確的說(shuō)法,是由滄頡整理而成的。中國(guó)有一部重要也完備的“ 字” 書—— 《說(shuō)文解字》,專門記錄文字的由來(lái),由這本書,我們就能明白中國(guó)文字的起源及演變。所以,要認(rèn)識(shí)中國(guó)文字,就應(yīng)該讀讀《說(shuō)文解字》。
            有古文 大小篆 隸草繼 不可亂【三】
            【拼音】yǒu gǔ wén dà xiǎo zhuàn lì cǎo jì bù kě luàn
            【解釋】我國(guó)的文字發(fā)展經(jīng)歷了古文、大篆、小篆、隸書、草書,這一定要認(rèn)清楚,不可搞混亂了。
            【啟示】我們今天通行的是隸、楷、行、草四種體式,但對(duì)于先人留下的古籍也要有所了解。這對(duì)于我們學(xué)習(xí)和繼承前人的知識(shí)有很大的幫助。
            【注釋】古文:古代文字,如甲骨文、鐘鼎文等。篆:書體的一種,分大篆、小篆。 隸:書體的一種。草:書體的一種。
            【故事】中國(guó)文字的形成,是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間不斷演變而成的。在沒(méi)有文字之前,聰明的人類要記事或表達(dá)意思,多以結(jié)繩及繪圖的方式來(lái)代替。據(jù)說(shuō),到了皇帝時(shí),史官倉(cāng)頡覺(jué)得沒(méi)有文字十分不方便,就以日月鳥獸的形狀所到來(lái)的靈感,照著樣子畫出來(lái),成了早的文字。后來(lái)要了解文字的演變過(guò)程,可以靠古代的書籍器物,得到概略的了解。像刻在牛骨和龜殼上的文字,是現(xiàn)今所挖掘到古老的文字,由于是用刀刻的,所以“ 甲骨文” 的大特色是轉(zhuǎn)折處多成方角,如“ 丙” 在甲骨文中,便是寫成:“ 四”(下面沒(méi)有橫)。金文,是刻在金屬上的文字,文字的線條比甲骨文復(fù)雜寫。后來(lái),有了較進(jìn)步的大小篆,大篆的結(jié)構(gòu)方正,左右對(duì)稱,小篆的字體已略具國(guó)字的雛型了,線條簡(jiǎn)化勻稱,如“ 馬” 字,在小篆中就寫“ 馬”。到了隸書、草書時(shí)代,中國(guó)文字已經(jīng)到了定型的階段了。
            若廣學(xué) 懼其繁 但略說(shuō) 能知原【四】
            【拼音】ruò guǎng xué jù qí fán dàn lüè shuō néng zhī yuán
            【解釋】假如你想廣泛地學(xué)習(xí)知識(shí),實(shí)在是不容易的事,也無(wú)從下手,但如能做大體研究,還是能了解到許多基本的道理。
            【啟示】現(xiàn)在講究的是一專多能,對(duì)于研究學(xué)問(wèn)也必需做到從大處著眼,要理清思路,提納挈領(lǐng),才能抓住問(wèn)題要害,掌握根本的道理。
            【注釋】學(xué):廣泛學(xué)習(xí)。繁:繁雜、眾多。
            凡訓(xùn)蒙 須講究 詳訓(xùn)詁 明句讀【五】
            【拼音】fán xùn méng xū jiǎng jiū xiáng xùn gǔ míng jù dòu
            【解釋】凡是教導(dǎo)剛?cè)雽W(xué)的兒童的老師,必須把每個(gè)字都講清楚,每句話都要解釋明白,并且使學(xué)童讀書時(shí)懂得斷句。
            【啟示】人們?cè)陂_始讀書的時(shí)候必須打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),首先是講讀發(fā)音要正確,辭意要清楚,要學(xué)會(huì)正確劃分句子,這樣才能領(lǐng)會(huì)文章中所表達(dá)的含義和觀點(diǎn)。
            【注釋】訓(xùn)蒙:即啟蒙,對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育。講:講解。究:考究。訓(xùn)詁:用當(dāng)代話解釋古書中詞句的意義。句讀:古代稱文辭停頓的地方為句或讀。
            【故事】做任何事都需要有好的開始,求學(xué)問(wèn)也不例外,打好了基礎(chǔ),才能追求其他更高深的知識(shí)。研究字形及句讀可以說(shuō)是研究學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。就句讀來(lái)說(shuō),雖然稱不上什么高深的學(xué)問(wèn),但是如果不認(rèn)真學(xué)習(xí),把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)放錯(cuò)了位置,可能會(huì)造成許多麻煩呢!從前,在唐朝有個(gè)員外,有一天,他請(qǐng)了一位新的管家,由于天性吝嗇,就和新管家約定,限制他每日的伙食如下:“ 無(wú)雞鴨也可以,無(wú)魚肉也可以;青菜萬(wàn)萬(wàn)不可少,酒也不可?!钡菃T外立下這個(gè)條約時(shí),條紋中并沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。一年之后,管家在辭職時(shí),向員外要求補(bǔ)償他的伙食費(fèi)。員外理直氣壯的把當(dāng)年立的條約拿出來(lái),而這個(gè)管家立即拿筆將他改為:“ 無(wú)雞,鴨也可以;無(wú)魚,肉也可以;青菜萬(wàn)萬(wàn)不可,少酒也不可?!边@下子,員外無(wú)話可說(shuō),只好賠錢了,這故事充分說(shuō)明了句讀的重要
            為學(xué)者 必有初 小學(xué)終 至四書【六】
            【拼音】wéi xué zhě bì yǒu chū xiǎo xué zhōng zhì sì shū
            【解釋】作為一個(gè)學(xué)者,求學(xué)的初期打好基礎(chǔ),把小學(xué)知識(shí)學(xué)透了,才可以讀“四書”。
            【啟示】為學(xué)必有初始階段,任何一個(gè)大學(xué)問(wèn)家,他的知識(shí)都是一點(diǎn)一滴積累的,只有扎扎實(shí)實(shí)打下良好基礎(chǔ),才能進(jìn)軍更高深的知識(shí)。
            【注釋】學(xué)者:學(xué)習(xí)的人。初:開始,開端?!缎W(xué)》:一本古代兒童教育課本,宋人朱熹、劉子澄所編,通過(guò)講灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退之類的儀節(jié),向兒童灌輸孔孟之道?!∷臅骸墩撜Z(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》合稱四書。