在寫人的文章中，恰當?shù)孛鑼懭宋镄睦?，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。寫人的作文該如何?下面是收集整理的三年級寫人的作文400字【五篇】，希望對您有所幫助！
    【篇一】
    每個人的心里都有一個自己崇拜的人。他(她)可能是革命前輩、英雄模范、同學、老師、父母等許多人。今天，我就給大家介紹一下我崇拜的人——雷鋒。
    五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個干饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)抖，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃?；疖嚨搅松蜿枺爝€在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀!”雷鋒說：“不要感謝我，應該感謝黨和毛主席啊!”雷鋒從安東回來，又在沈陽轉車。他背起背包，過地下道時，看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，拄著棍，背了個大包袱，很吃力地一步步邁著，雷鋒走上前去問道：“大娘，你到哪去?”老人上氣不接下氣地說：“俺從關內(nèi)來，到撫順去看兒子呀!”雷鋒一聽跟自己同路，立刻把大包袱接過來，手扶著老人說：“走，大娘，我送你到撫順?！崩先烁袆拥匾豢谝粋€好孩子地夸他。
    進了車廂，他給大娘找了座位，自己就站在旁邊，掏出剛買來的面包，塞了一個在大娘手里，老大娘往外推著說：“孩子，俺不餓，你吃吧!”“別客氣，大娘，吃吧!先墊墊饑?！?，“孩子”這個親熱的稱呼，給了雷鋒很大的感觸，他覺得就像母親叫著自己小名似的那樣親切。他在老人身邊，和老人嘮開了家常。老人說，他兒子是工人，出來好幾年了。她是第來，還不知道住在什么地方哩。說著，掏出一封信，雷鋒接過一看，上面的地址他也不知道，但他知道老人找兒子的急切心情，就說：“大娘，你放心，我一定幫助你找到他?！崩卒h說到做到，到了撫順，背起老人的包袱，攙扶著老人，東打聽，西打聽，找了兩個多小時，才找到老人的兒子。
    母子一見面，老大娘就對兒子說：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢!”母子一再感謝雷鋒。雷鋒卻說：“謝什么啊，這是我應該做的?！边@就是我崇拜的雷鋒，他的一生都在做好事，我們要向他學習。
    【篇二】
    你是否記得“世界上本沒有路，走的人多了，也變成了路?！背鲎哉l之口?你又可否記得“有的人死了，他還活著”是在寫誰?沒錯!正是魯迅先生。他是我崇拜的人。
    談起魯迅先生，他的形象給我留下深刻印象。蓬松的頭發(fā)雖看起來很亂，卻很精神;每一根都筆直地挺立著。一張又瘦又黃的臉令人難忘。他的眼睛不大卻很有神，令人不敢直視他，卻又給人無窮的力量。
    他的《從百草園到三味書屋》體驗到了讀書的快樂;《社戲》則感受到了童真的幸福。他是中國文學的一座不朽的豐碑;他是文學的巨人!從他身上，可以讀出人性的真善美、讀出黑白、是非。
    我崇拜魯迅先生真正的原因，是因為他是個出凡入圣的“神”，他是嚴格意義上的真正的人!他愛憎分明，腳踏實地，品德高尚;他“俯首甘為孺子?！?
    他說過“時間就像是海綿里的水，只要愿擠，總是有的?！睍r間對于任何人來說，都是公平的，勤奮者，會努力去追趕，去掙、去擠;懶漢終不愿去擠、去掙，他始終不會有。魯迅先生先生正是善于擠時間、支配時間的勤奮者。他一生多病，工作和生活條件都不好，但他每天都工作到深夜，第二天，又是廢寢忘食。
    他一直以父親般的胸懷寬容我們，等待我們。讓我們一起走出浮躁的海面，以后輩學人的身份帶著一顆不然世俗的心，與他進行靈魂深處的對話吧!
    【篇三】
    人的一生，身邊有很多的人，但崇拜的人只有一個。崇拜的人像路，鋪展人生道路;崇拜的人像燈，照亮人生旅程;崇拜的人像小船，滑向人生頂端。
    我崇拜的人是負責任的醫(yī)生。醫(yī)生，這個偉大的職業(yè)可以讓人們從病痛中走出來，讓人們從病魔的侵害中轉危為安。有人說，醫(yī)生這個職業(yè)有什么好的，每天給成百上千個人看病，就不怕自己被傳染了嗎?每天接受一些生命垂危、渾身是血的病人，就不害怕嗎?我自己也想過這些問題，也給了自己肯定的回答：“我不怕!”
    你只看到那些生病的人，自己怕傳染，卻沒想到他們是多么需要治療;你只看到生命垂危、渾身是血的病人，怕他恐怖的模樣，卻不知道，他們的內(nèi)心是多么脆弱!所以我說：“我不怕!”
    那些大大小小的手術，對醫(yī)生來說，都是一個挑戰(zhàn)。每一場手術，醫(yī)生們都要認真地去做，對病人的家屬都要有一個交代。
    我崇拜的人，是負責任的醫(yī)生。崇拜不是虛假的，自己崇拜的這個人就是自己的理想，我們要堅持自己的理想。讓崇拜變成理想，再變成現(xiàn)實!
    【篇四】
    我有許多朋友，但是我要好的就是一龍娜娜。
    龍娜娜是我的同班同學，高高的馬尾，水靈靈的大眼睛，可以看出她是一個陽光、活潑的女孩。
    她樂于助人，勤奮學習，老師出的問題她都能給出一個滿意的答案，她還愛看書，所以她的閱讀能力強，在這一點，我還真不如她。
    有，在上語文課時，老師叫我們大家討論“可愛的地球”這篇文章的體會，老師點到我時，我緊張地說出了自己的答案，而后，龍娜娜發(fā)言，她出口成章，句子生動形象，概括的很好，大家都把掌聲送給了她，老師也做出了很高的評價，我真是佩服的五體投地啊!
    龍娜娜不僅學習好，她還很樂于助人。有上語文課，我們正在讀書時，突然，譚乾宏的可樂爆了，弄得我滿身都是，手都是黏黏的，這可是我的新衣服呀!弄臟了，媽媽肯定會說我的，心里想著，連陳老師說的什么都沒有聽進去，好不容易熬到下課，我飛快的去了洗手間，把水抹在衣服上，其他同學都離得我遠遠的，只有龍娜娜在用紙巾幫忙擦我的衣服，頓時，我的心里暖暖的，為有這樣一個好朋友而感到自豪。
    她就是我要好的朋友，一個學習成績優(yōu)異、樂于助人的小女孩兒。
    【篇五】
    我的同桌是我們班的學霸，考試每次都考全年級前三名，可她卻有一個怎么也改不掉的毛病，那就是愛管閑事。
    她有一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，樣子非常漂亮，可是她的性格和她的外表一點也不搭配。
    ，我和一位同學在一樓玩一個摔跤游戲。這時，在三樓的她看到了，于是大呼小叫著蹬蹬跑到我們旁邊，雙手一抱，對我們說：“要打架是吧，要打我就把你們拉到老師辦公室去打!”，我和同學面面相覷，以為她只是在嚇唬人而已，就又擺開陣勢“打”起來，哪想到她立刻跑回教室，叫了幾個身強力壯的同學，直接把我們給“押”到了老師辦公室，我們跟老師解釋了好半天，這場誤會才解開。
    我又想起她的前任同桌走時對我說：“不要和她講理，因為她本來就不講理，而且特別愛管閑事。”經(jīng)過了這件事后，我徹底明白了，她有多么的愛管閑事。
    隨著深入接觸，我對她更加了解。她不管是在學校還是在教室里，總是風風火火，路遇不平，立刻拔刀相助，她雖在女生心中非常高大，可是在我們男生的心中，她就是一個愛管閑事的人，讓人又恨又怕。