班榮我榮，班恥我恥，風(fēng)雨同舟，共創(chuàng)美好。整理“課堂遵守紀(jì)律口號(hào)三篇”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
課堂紀(jì)律口號(hào)一
弱者待時(shí)，強(qiáng)者惜時(shí)，恪守班級(jí)紀(jì)律，勇者榮譽(yù)之巔。
樹(shù)學(xué)校形象，創(chuàng)文明課堂。
愿望不是行動(dòng)的彩虹，行動(dòng)才是澆灌果實(shí)的雨水。
不玩不睡不廢話(huà)，一心一意一本書(shū)。
課堂作風(fēng)凈，聽(tīng)課心態(tài)靜，精神體力勁，學(xué)習(xí)效率競(jìng)。
身守紀(jì)律行萬(wàn)里，志存高遠(yuǎn)凌絕巔。
付給紀(jì)律一個(gè)恪守，恪守還你一份優(yōu)秀。
紀(jì)律如橋梁，知識(shí)若動(dòng)力，學(xué)校與我攜手共進(jìn)。
平時(shí)不用功，自學(xué)難貫通;臨時(shí)抱佛腳，成績(jī)常落空。
千錘百煉，玉汝于成，嚴(yán)于律己，脫穎而出。
時(shí)間從你指尖流逝，成功從你身邊走過(guò)。
課上誤己自學(xué)苦知新，考前磨槍事倍難功半。
遵守課堂紀(jì)律，做學(xué)習(xí)的主人。
四十五分鐘，短暫?漫長(zhǎng)?由你決定!
班榮我榮，班恥我恥，風(fēng)雨同舟，共創(chuàng)美好。
付給紀(jì)律一個(gè)恪守，恪守還你一份優(yōu)秀。
學(xué)之校園，修之課堂，博之自身，立之社會(huì)。
課堂紀(jì)律口號(hào)二
我們都是小學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)功課棒，老師表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)夸，好好學(xué)習(xí)，天天向上!
我們都是好學(xué)生，上課聽(tīng)講要認(rèn)真，回答問(wèn)題要舉手，碰到困難找老師，這樣才是好學(xué)生!
誠(chéng)實(shí)是本，守紀(jì)為先。集體利益，大家把關(guān)。個(gè)人利益，放在一邊。老師說(shuō)的，都要聽(tīng)著。如果記得，就要做到。
加大教學(xué)投入，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
合理利用教材資源，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
規(guī)范教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，嚴(yán)格教學(xué)評(píng)估，提高教學(xué)質(zhì)量。
改革教育觀(guān)念，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，推進(jìn)素質(zhì)教育。
改革教學(xué)內(nèi)容和方法，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和體系，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全面提高本科教學(xué)質(zhì)量。
從嚴(yán)治教，規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展。
承續(xù)中華民族傳統(tǒng)，踐履先進(jìn)文化精神;拓展素質(zhì)教育渠道，塑造時(shí)代創(chuàng)新人才。
“成人”又“成才”是高等教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。
提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育第二次創(chuàng)業(yè)的良好開(kāi)局。
實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育改革，提高教育質(zhì)量。
深化招生考試評(píng)價(jià)制度改革，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。
深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
深化教學(xué)改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，規(guī)范教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量。
深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
課堂紀(jì)律口號(hào)三
全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，全面提高教育教學(xué)水平。
強(qiáng)化教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)程序，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
明確辦學(xué)思想突出辦學(xué)特色，優(yōu)化辦學(xué)資源，改善辦學(xué)條件。
課程改革的著力點(diǎn)在質(zhì)量、落腳點(diǎn)在課堂。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線(xiàn)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。
教學(xué)改革是核心觀(guān)念更新是先導(dǎo)，培養(yǎng)人才是目的。
堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，促進(jìn)教育均衡公平。
加強(qiáng)整改，深化改革，鞏固評(píng)建成果，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)常規(guī)管理，大面積提高教育質(zhì)量。
注重課堂實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。
育人是根本，教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命。
優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量。
營(yíng)造高水平的育人環(huán)境，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。
以教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
吸納人文科學(xué)思想，涵融當(dāng)代學(xué)術(shù)精髓;共建德智體美基礎(chǔ)，齊抓本科教學(xué)質(zhì)量。
推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
突出教學(xué)工作中心地位，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂紀(jì)律口號(hào)一
弱者待時(shí)，強(qiáng)者惜時(shí)，恪守班級(jí)紀(jì)律，勇者榮譽(yù)之巔。
樹(shù)學(xué)校形象，創(chuàng)文明課堂。
愿望不是行動(dòng)的彩虹，行動(dòng)才是澆灌果實(shí)的雨水。
不玩不睡不廢話(huà)，一心一意一本書(shū)。
課堂作風(fēng)凈，聽(tīng)課心態(tài)靜，精神體力勁，學(xué)習(xí)效率競(jìng)。
身守紀(jì)律行萬(wàn)里，志存高遠(yuǎn)凌絕巔。
付給紀(jì)律一個(gè)恪守，恪守還你一份優(yōu)秀。
紀(jì)律如橋梁，知識(shí)若動(dòng)力，學(xué)校與我攜手共進(jìn)。
平時(shí)不用功，自學(xué)難貫通;臨時(shí)抱佛腳，成績(jī)常落空。
千錘百煉，玉汝于成，嚴(yán)于律己，脫穎而出。
時(shí)間從你指尖流逝，成功從你身邊走過(guò)。
課上誤己自學(xué)苦知新，考前磨槍事倍難功半。
遵守課堂紀(jì)律，做學(xué)習(xí)的主人。
四十五分鐘，短暫?漫長(zhǎng)?由你決定!
班榮我榮，班恥我恥，風(fēng)雨同舟，共創(chuàng)美好。
付給紀(jì)律一個(gè)恪守，恪守還你一份優(yōu)秀。
學(xué)之校園，修之課堂，博之自身，立之社會(huì)。
課堂紀(jì)律口號(hào)二
我們都是小學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)功課棒，老師表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)夸，好好學(xué)習(xí)，天天向上!
我們都是好學(xué)生，上課聽(tīng)講要認(rèn)真，回答問(wèn)題要舉手，碰到困難找老師，這樣才是好學(xué)生!
誠(chéng)實(shí)是本，守紀(jì)為先。集體利益，大家把關(guān)。個(gè)人利益，放在一邊。老師說(shuō)的，都要聽(tīng)著。如果記得，就要做到。
加大教學(xué)投入，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
合理利用教材資源，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
規(guī)范教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，嚴(yán)格教學(xué)評(píng)估，提高教學(xué)質(zhì)量。
改革教育觀(guān)念，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，推進(jìn)素質(zhì)教育。
改革教學(xué)內(nèi)容和方法，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和體系，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全面提高本科教學(xué)質(zhì)量。
從嚴(yán)治教，規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展。
承續(xù)中華民族傳統(tǒng)，踐履先進(jìn)文化精神;拓展素質(zhì)教育渠道，塑造時(shí)代創(chuàng)新人才。
“成人”又“成才”是高等教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。
提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育第二次創(chuàng)業(yè)的良好開(kāi)局。
實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育改革，提高教育質(zhì)量。
深化招生考試評(píng)價(jià)制度改革，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。
深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
深化教學(xué)改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，規(guī)范教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量。
深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
課堂紀(jì)律口號(hào)三
全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，全面提高教育教學(xué)水平。
強(qiáng)化教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)程序，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
明確辦學(xué)思想突出辦學(xué)特色，優(yōu)化辦學(xué)資源，改善辦學(xué)條件。
課程改革的著力點(diǎn)在質(zhì)量、落腳點(diǎn)在課堂。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線(xiàn)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。
教學(xué)改革是核心觀(guān)念更新是先導(dǎo)，培養(yǎng)人才是目的。
堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，促進(jìn)教育均衡公平。
加強(qiáng)整改，深化改革，鞏固評(píng)建成果，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)常規(guī)管理，大面積提高教育質(zhì)量。
注重課堂實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。
育人是根本，教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命。
優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量。
營(yíng)造高水平的育人環(huán)境，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。
以教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
吸納人文科學(xué)思想，涵融當(dāng)代學(xué)術(shù)精髓;共建德智體美基礎(chǔ)，齊抓本科教學(xué)質(zhì)量。
推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
突出教學(xué)工作中心地位，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。