主持詞已經(jīng)成為各種演出活動(dòng)和集會(huì)中不可或缺的重要組成部分。它就像是一條線貫穿在活動(dòng)的始終，沒(méi)有這條線，節(jié)目就會(huì)變得雜亂無(wú)章，由此可見(jiàn)主持詞的重要性，為了能夠更好的活躍活動(dòng)氛圍，你需要書(shū)寫(xiě)一份別出心裁的主持詞，如果你對(duì)于寫(xiě)主持詞有什么疑惑，可以到主持詞頻道來(lái)瞧瞧，下面是主持詞頻道收集的《校園之星頒獎(jiǎng)儀式主持詞》，歡迎大家前來(lái)了解。
    【篇一】
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家好！
    培根說(shuō):“學(xué)習(xí)足以怡情,足以*,足以長(zhǎng)才.”學(xué)習(xí)之星各有各的學(xué)法,學(xué)出了品位,學(xué)出了風(fēng)韻.今天要表彰他們，同時(shí)也是勉勵(lì)所有的同學(xué)們。愿大家在今后的學(xué)習(xí)生活中更自信、更快樂(lè)、更高效、更進(jìn)步、更優(yōu)秀、更牛氣！現(xiàn)在敬請(qǐng)劉校長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)。同時(shí)請(qǐng)高二（5）班王雪瑩和張奕陽(yáng)同學(xué)宣讀頒獎(jiǎng)詞。
    1.高三（1）班徐辛悅
    辛勞而愉悅，以自我挑戰(zhàn)為樂(lè)，以熱情享受為趣。
    她始終認(rèn)為，學(xué)習(xí)是對(duì)自我挑戰(zhàn)的過(guò)程。因此，面對(duì)成績(jī)的起落，她選擇放平心態(tài)，繼續(xù)努力，也許，不是每的耕耘都會(huì)有收獲，但每付出都是在為成功積聚力量。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，她的弱科得到一定的提升。事在人為，相信學(xué)習(xí)會(huì)帶給她更大的收獲和快樂(lè)。
    2.高三（1）班方舟
    帶著無(wú)所畏懼的心，一直在前行?？炭嗲趭^，樂(lè)在其中，相信今天的汗水換來(lái)的是明天的微笑?，F(xiàn)在的付出會(huì)看到未來(lái)的美好。
    3.高三（2）班許露真
    平時(shí)沉默寡言，不善言辭，作為數(shù)學(xué)科代表，她沒(méi)有用響亮的口號(hào)號(hào)召大家勤奮讀書(shū)，只有默默地用腳踏實(shí)地的行為來(lái)影響大家。
    4.高三（3）班洪惠真
    一路走來(lái)，磕磕碰碰，每遇挫折，永不言敗，告訴自己“再堅(jiān)持一下”；點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日積月累，奮斗的淚水和汗水浸潤(rùn)著她的求學(xué)路，她心中始終有一個(gè)聲音在回響，那就是“不拋棄，不放棄，努力，努力，再努力！”
    “狹路相逢勇者勝，勇者相逢智者勝，智者相逢勤者勝”，勤能補(bǔ)拙，天道酬勤。這正是她的真實(shí)寫(xiě)照。
    為學(xué)癡狂如惠真者，皆能無(wú)往而不勝也！
    5.高三（4）班葉爾夏提
    來(lái)自草原的駿馬，揣著目標(biāo)起步，迎著晨光的馳騁，攜著自信加速，含著微笑收獲。正是自信與樂(lè)觀支撐著他奮斗到今天。從剛離家的懵懂少年成長(zhǎng)為如今即將面臨人生的重要轉(zhuǎn)折的高三學(xué)子，期間體會(huì)過(guò)勝利的喜悅，也無(wú)數(shù)次嘗過(guò)失敗的滋味。但無(wú)論何時(shí)，他始終以自信樂(lè)觀的心態(tài)看待一切。的勝敗，說(shuō)明不了什么，他堅(jiān)信只要一如既往的努力奮斗，終定能耕耘一份屬于自己的收獲。
    6.高三（5）班傅小香
    努力的腳印，踏出一片智慧的天地?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)，譜出一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。水轉(zhuǎn)花開(kāi)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，山移樹(shù)影學(xué)業(yè)就。因?yàn)槭寝r(nóng)民的女兒，所以注定讀書(shū)是好的出路，帶著農(nóng)民父親的希望，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)生活，靠自己辛勤的勞動(dòng)換來(lái)優(yōu)秀的成績(jī)，付出終會(huì)與收獲成正比。
    7.高三（5）班陸書(shū)海
    書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書(shū)海任你遨游，藍(lán)宇任你翱翔。感謝老師、家人的無(wú)私幫助。更感謝同班的那群男孩，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的高三，他們一步步并肩走過(guò)，并如此坦然地享受純真的友誼和公平的競(jìng)爭(zhēng)。祝愿他09年高考取得優(yōu)異成績(jī)，考上如意的大學(xué)！
    8.高三（5）班洪偉松
    奮力拼搏無(wú)所懼，超越自我無(wú)極限，完善不止終成材，勇氣塑成偉岸松。點(diǎn)滴的積累，自我的拼搏，將成就盛夏的果實(shí)。
    9.高三（6）班陳曉莉
    三年前，她踩著錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)到集美中學(xué)，她暗下決心：“現(xiàn)在我是31號(hào)，但是下次考試我會(huì)成為21號(hào)，再下次我是11號(hào)，后我一定會(huì)是1號(hào)?！痹谶@3年里，在老師的鼓勵(lì)、同學(xué)的幫助下，她學(xué)會(huì)了直視困難，并想盡辦法解決，學(xué)習(xí)就是要不怕苦，不怕累，犯錯(cuò)了不要緊，平時(shí)練習(xí)考試講評(píng)就是改正錯(cuò)誤的時(shí)候，要拼命，要自信，堅(jiān)信付出等于回報(bào)。
    生命是旅程，一站一站的路過(guò)，而你，路過(guò)了艱辛，路過(guò)了堅(jiān)持，路過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)的期盼……堅(jiān)強(qiáng)的意志鑄造人生的基石，刻苦的精神引領(lǐng)著你走向璀璨的明天！
    10.高三（6）班林河潔
    充滿可能的未來(lái)，絕不言棄的決心，蓬勃向上的韌勁，努力拼搏的斗志，就是你的品質(zhì)。當(dāng)時(shí)是多出分?jǐn)?shù)線5分榮幸地上了集美中學(xué)，學(xué)習(xí)中得到老師、同學(xué)、父母的很多幫助，再加上自己一路揮灑下來(lái)的汗水，才讓自己取得了比較滿意的成績(jī)，接下來(lái)，他會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
    11.高三（8）班傅修輝
    “沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”，用智慧作曲，用拼搏鑄詞，譜寫(xiě)一曲學(xué)習(xí)的贊歌。感謝家人、師長(zhǎng)的諄諄教誨，同學(xué)朋友的鼎力支持。他將更加努力，為自己的理想和目標(biāo)繼續(xù)奮斗，用意志和汗水展現(xiàn)自己的魅力。
    12.高三（10）班周雁飛
    勤奮刻苦是你的品質(zhì)，早來(lái)晚走是你的身影，認(rèn)真踏實(shí)是你的追求?？鞓?lè)挑戰(zhàn)，無(wú)畏追索，夢(mèng)在腳下。初中到高中，他一直是集美中學(xué)的一員，在同一個(gè)地方，卻經(jīng)歷著不同的事，遇見(jiàn)不同的人。一直到高一他都是貪玩的學(xué)生，只因?yàn)椴幌胱x，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)負(fù)擔(dān)，也讀得累，在高二分班時(shí)，他是班級(jí)的尾巴。一些事讓他改變了觀念，面對(duì)一棟沒(méi)有地基的建筑，他知道他需要的是恒心。于是，收了心。晚睡早起便成了習(xí)慣，雖然是一個(gè)漫長(zhǎng)、艱苦的過(guò)程。但一種信念一直支撐著他前進(jìn)，那是不敗的心，無(wú)論成績(jī)有多差，他該去挑戰(zhàn)自己，在集美中學(xué)的六年，他不想留下遺憾。他在加倍的努力著，把失去的一切用行動(dòng)換回。他的未來(lái)不是夢(mèng)！
    13.高三（10）班黃曉清
    鏗而不言，鍥而不舍，踏實(shí)刻苦的一路走來(lái)。落滿辛勤的花瓣，灑向亮麗的明天。曾記得剛上高中時(shí)，對(duì)高中的學(xué)習(xí)生活還不習(xí)慣，以致于跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，成績(jī)也不理想，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，她取得了成功，她感到高興自豪，因?yàn)樽约旱母冻鲆呀?jīng)得到了回報(bào)，相信明天會(huì)更好！
    14.高三（10）班陳偉杰
    卓越潛質(zhì)鑄造光輝的前程，審時(shí)度勢(shì)力挽狂瀾，浪花激起的就是你的激情，云朵翻騰的就是你的智慧。感謝學(xué)校授予“學(xué)習(xí)之星”的榮譽(yù)，他將更加努力，不辜負(fù)學(xué)校的厚愛(ài)。
    15.高三（11）班莊遠(yuǎn)航
    僅比錄取線多一分的成績(jī)來(lái)到了美麗的集美中學(xué)，他開(kāi)始了高中生活，磕磕碰碰的讀完了高一，這一年他并不是非常重視，而姐姐高考失利，讓他一下子成長(zhǎng)了許多。懷著親人的關(guān)愛(ài)，開(kāi)始了高二的生活，徹底將懶惰拋棄，終于在次的考試中，成績(jī)有了逐步的提高，自信從此洋溢在他的笑臉上。
    相信努力的翅膀?qū)⒊酥鴲?ài)的風(fēng)，飛向更高，自信將乘風(fēng)破浪帶著他揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
    【篇二】
    滋蘭潤(rùn)蕙，是我們的職責(zé)；蘭蕙齊芳，是我們的期待。喜我水洛中學(xué)，倚蒼蒼二郎山，臨潺潺水洛河，聚山川之靈氣，納隴上之英才。山水養(yǎng)性情，育菁英，同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，身處水中，宜立德為首，勵(lì)志修身，養(yǎng)浩然正氣，法古今完人，成儒雅學(xué)生。同學(xué)們宜自信。
    本立則道生，力行而近仁。學(xué)校深入實(shí)施儒雅教育，傾心打造儒雅校園，儒雅教育之本，在“儒”在“雅”?！叭濉闭撸W(xué)多聞也；“雅”者，品行高潔也。同學(xué)們?cè)趯W(xué)好國(guó)家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，宜勤讀經(jīng)典。雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生，在讀中思，在讀中悟，以廣博古今知識(shí)，完善健康人格，激活道德自覺(jué)。道德修養(yǎng)，還需力行。道德實(shí)踐，始自一言一行，從不說(shuō)一句臟話，不丟一片紙屑做起。同學(xué)們宜自勵(lì)。
    有教無(wú)類，是先賢的教育智慧；全面發(fā)展，是當(dāng)代的教育潮流。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集當(dāng)代教育教學(xué)模式之大成，結(jié)合校際，萃英擷華，建構(gòu)了水洛中學(xué)“合作共贏，捆綁評(píng)價(jià)”教育教學(xué)管理模式，這一模式重在激學(xué)生潛力，聚教師合力。同學(xué)們，我相信你們都是荊山之璞，潛力無(wú)限。我希望憑借這一模式，使更多學(xué)子成為英才，經(jīng)水中教育溫床之哺育，破蛹化蝶，涅槃成鳳。同學(xué)們宜自勉。
    破蛹的過(guò)程是艱辛的，成鳳的道路是曲折的，為此，同學(xué)們必須學(xué)會(huì)合作，在合作中互助，在互助中共贏。螢火之光在合作中會(huì)光照萬(wàn)丈，寸草之力在合作中會(huì)無(wú)堅(jiān)不摧，相信合作的力量，培養(yǎng)合作的精神，你會(huì)成為人生賽場(chǎng)上的贏者。同學(xué)們宜自悟。
    學(xué)校為同學(xué)們開(kāi)啟了南面之門(mén)，開(kāi)門(mén)放入青山來(lái)。一扇門(mén)，寄寓著學(xué)校大希望，希望同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g，不要成為兩耳不聞窗外事的書(shū)呆子，而要書(shū)本與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，知識(shí)與人生互通，走向自然，走向社會(huì)，走向更廣闊的天地。一扇門(mén)的開(kāi)啟，也是學(xué)校充分利用空間，整合教育資源，為同學(xué)們搭建成長(zhǎng)樂(lè)土之舉。近期，活動(dòng)室即將完工，知識(shí)超市即將開(kāi)建，校本教材全面開(kāi)編，韻律操舞動(dòng)秋風(fēng)，經(jīng)典誦讀別開(kāi)生面……鳳舞九天，龍翔深淵，今后，學(xué)校將盡全力為你們搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)。同學(xué)們宜自強(qiáng)。
    同學(xué)們，時(shí)易過(guò)，志易墮，學(xué)難成，我們必須與時(shí)間賽跑。“時(shí)間都去哪兒了？”耄耋老人在問(wèn)，遠(yuǎn)方游子在問(wèn)，我們也需要問(wèn)一問(wèn)。希望同學(xué)們珍惜今天，珍惜校園，珍惜青春，人人成為光榮榜上之一員。同學(xué)們宜自重。