在法國(guó)留學(xué)的學(xué)生對(duì)于法語(yǔ)的學(xué)習(xí)肯定需要勤加練習(xí)，那么如何學(xué)好法語(yǔ)呢？下面是分享的相關(guān)內(nèi)容。歡迎閱讀參考！
    法國(guó)留學(xué)生如何學(xué)習(xí)法語(yǔ)
    對(duì)于初學(xué)者法語(yǔ)的朋友，跟著自己的興趣去學(xué)習(xí)是好的學(xué)習(xí)方法;跟著法語(yǔ)入門視頻學(xué)習(xí)就是這個(gè)是好的學(xué)習(xí)工具;法語(yǔ)助手多多少少還是能幫到你，三者加起來(lái)，就能克服很多學(xué)習(xí)者常遇到的難題。這對(duì)于正在法語(yǔ)學(xué)習(xí)的同學(xué)真的是錦上添花，這里不用很感謝小編。
    對(duì)于法語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說，語(yǔ)音是入門必須攻克的難關(guān)之一。迥然不同的發(fā)音方式和重音位置，與中文大相徑庭的語(yǔ)調(diào)節(jié)奏，似乎讓人很難找著感覺。的確，法語(yǔ)發(fā)音的基礎(chǔ)部位主要位于口腔前部，鮮有較后的發(fā)音位置。與英語(yǔ)和中文相比，講法語(yǔ)時(shí)口腔肌肉要緊張得多，發(fā) 對(duì)于法語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說，語(yǔ)音是入門必須攻克的難關(guān)之一。迥然不同的發(fā)音方式和重音位置，與中文大相徑庭的語(yǔ)調(diào)節(jié)奏，似乎讓人很難找著感覺。的確，法語(yǔ)發(fā)音的基礎(chǔ)部位主要位于口腔前部，鮮有較后的發(fā)音位置。與英語(yǔ)和中文相比，講法語(yǔ)時(shí)口腔肌肉要緊張得多，發(fā)音也就顯得更為明快清晰。法語(yǔ)中并沒有像英語(yǔ)那樣含糊的發(fā)音，也沒有送氣的噓音，因此無(wú)論是元音還是輔音，都是干脆利落、清晰有力的。
    法國(guó)人說“如果把英語(yǔ)比做小學(xué)生的話，法語(yǔ)就是博士后”了，雖然有些夸張，但法語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)與精確的確是其它語(yǔ)言無(wú)法比擬的，在純正標(biāo)準(zhǔn)的法語(yǔ)中，你很難找到可以玩文字游戲的破綻，聯(lián)合國(guó)之所以把一些重要的文件用法語(yǔ)備案，也恰恰是看中這一點(diǎn)。當(dāng)然，“博士后”的“美譽(yù)”是以其繁雜的語(yǔ)法、眾多的動(dòng)詞變位和飄忽的單詞陰陽(yáng)性等“不近人情”的規(guī)則為代價(jià)的。 那么法語(yǔ)是不是很難學(xué)呢?也不盡然，語(yǔ)言畢竟只是一門語(yǔ)言，能流傳的下來(lái)，就是以有用與易掌握為前提的，只要用心去學(xué)了，自然而然的也就掌握了。
    1、 學(xué)好語(yǔ)音、打好基礎(chǔ)。 有網(wǎng)友留言問“奇怪了，我買的法語(yǔ)課本上的單詞怎么沒有音標(biāo)，怎么辦?”，?人類一思考，上帝就發(fā)笑。事實(shí)上，法語(yǔ)單詞的音標(biāo)只有在字典中才會(huì)有完全的標(biāo)注;為什么呢?因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)的發(fā)音是有規(guī)則的，您對(duì)法語(yǔ)稍有接觸就會(huì)發(fā)現(xiàn)，法語(yǔ)區(qū)別于英語(yǔ)直觀的地方就是在某些字母上面會(huì)有一些音符(accent),諸如“ é ， à ”之類的，這其實(shí)是用來(lái)確定字母發(fā)音的，所有帶音符的字母發(fā)音都是的，對(duì)于其它不帶音符的字母，其發(fā)音會(huì)因在單詞中位置的不同而不同，但也都是固定的有規(guī)則的，利用規(guī)則就可以象拼漢語(yǔ)拼音一樣來(lái)讀法語(yǔ)單詞。所以說，掌握了法語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則，法語(yǔ)的拼讀就算是解決了。即便給你一篇一個(gè)單詞都不認(rèn)識(shí)的文章，你也可以在不依賴其它任何幫助情況把它讀下來(lái)。語(yǔ)音學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題： ① 防止用說英語(yǔ)的腔調(diào)來(lái)讀法語(yǔ);法語(yǔ)發(fā)音以優(yōu)雅、莊重見長(zhǎng)，沒有雙元音，卷舌音也不象英語(yǔ)那樣“輕浮”。 ② 避免方言的影響。比如 n ; l 不分等。 語(yǔ)音學(xué)習(xí)中建議采用的方法： ① 好有老師帶一下，便于糾音，當(dāng)然前提是找個(gè)好老師。 ② 可以看幾部法語(yǔ)電影、聽聽法語(yǔ)歌曲、法語(yǔ)廣播，不懂沒有關(guān)系，關(guān)鍵是營(yíng)造一種氛圍，讓你潛意識(shí)里對(duì)法語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)有“感覺”，不至于語(yǔ)音發(fā)的太離譜。
    2、 中外教材 并用并行 英語(yǔ)學(xué)了這么多年，到后講的卻還是蹩腳的“chinaenglish”(中國(guó)英語(yǔ))，想來(lái)大的一個(gè)原因就是因?yàn)楫?dāng)初學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候受條件所限，缺乏一套優(yōu)秀的原版教材做引導(dǎo)。法語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)極力避免這一問題?，F(xiàn)行大學(xué)專業(yè)法語(yǔ)的教學(xué)中，都是采用中外兩套教材并行講解的模式的：中文教材主要用于法語(yǔ)的入門、語(yǔ)法的講解，通常按中國(guó)人的思維方式來(lái)編纂，講解時(shí)，便于理解、易于接受;法語(yǔ)原版教材，則是按照法國(guó)人的語(yǔ)言習(xí)慣、思維方式來(lái)編制的，你學(xué)到不僅是純正的語(yǔ)音語(yǔ)法，而且能從中對(duì)他們的意識(shí)形態(tài)、社會(huì)文化、思想觀念等各方面有客觀的理解與體會(huì)，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)語(yǔ)言的人來(lái)說是至關(guān)重要的。就象外國(guó)人在學(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候，如果不是對(duì)中國(guó)的語(yǔ)言習(xí)慣有相當(dāng)?shù)慕佑|與了解，單憑他們本國(guó)的老師來(lái)講，他是很難搞明白什么算是“東西”，自己是不是“東西”之類的問題的。 教材選擇與使用中應(yīng)該注意的問題： ① 盡量用權(quán)威、流行的教材。這樣既便于你學(xué)到純正法語(yǔ)，也便于你在網(wǎng)上與他人交流，學(xué)得教材太偏，很難找到“知音”了。 ② 求優(yōu)不求多的原則。好的教材，中文的、法語(yǔ)原版的各一套就夠，其余的充其量只能作為一種參考，不宜平均用力。
    3、 培養(yǎng)興趣 持之以恒 “興趣是好的老師”，學(xué)語(yǔ)言是一種非常有意思的事情，她很容易讓人有成就感，尤其在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。從對(duì)法語(yǔ)的一竅不通，到QQ上能用法語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候，慢慢發(fā)展到社區(qū)里發(fā)幾篇法語(yǔ)的帖子，看電影時(shí)逐漸能聽懂一些短句，聽法語(yǔ)歌時(shí)所感受的也不僅限于那優(yōu)美的旋律。新學(xué)的東西可以馬上到網(wǎng)上找個(gè)地方用出來(lái)，疑問的地方可以立即找個(gè)網(wǎng)上社區(qū)貼出來(lái)商討。既感受到了自己的進(jìn)步，又交了朋友，何樂而不為之! 由于個(gè)性的差異和學(xué)習(xí)目的不同，法語(yǔ)學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些“半途而廢”的現(xiàn)象，比如法語(yǔ)培訓(xùn)班人越到后來(lái)得學(xué)員越少;其實(shí)，我覺得這都是正常的，如果沒有什么特殊的壓力，比如要考試、要面試之類的，不想學(xué)的時(shí)候，可以停一停，當(dāng)然，此間好不要與法語(yǔ)完全隔絕可以聽聽法語(yǔ)歌，看看電影之類的，能讓法語(yǔ)在自己的意識(shí)里有所積淀，再學(xué)得時(shí)候也容易。當(dāng)然要想真正學(xué)好法語(yǔ)還是得“持之以恒”，學(xué)到一定時(shí)間，老覺得難有提高的現(xiàn)象大家都有，這應(yīng)該是學(xué)任何東西的規(guī)律吧，克服過去了，也就“柳暗花明”了。
    4、 常聽常背常誦 出口成章 學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)單的辦法就是去聽去背了，很多東西都是固定的，拿來(lái)就用，背一些常用的句子、實(shí)用的短文，學(xué)唱優(yōu)美的法語(yǔ)歌曲都是好辦法。
    5、 實(shí)時(shí)交流 有疑就問 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息傳輸極為方便。有時(shí)候一些讓初學(xué)者幾天轉(zhuǎn)不過彎來(lái)的問題，網(wǎng)上找個(gè)“老師”或“同學(xué)”，可能幾句話就解決了，省時(shí)透徹。法語(yǔ)社區(qū)、交友錄里，藏龍臥虎，高手很多的，不怕有解決不了的問題。當(dāng)然，一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題是，目前這種服務(wù)多是義務(wù)性的，很多疑問都得不找及時(shí)準(zhǔn)確的解答，但我想
    6、培養(yǎng)語(yǔ)感節(jié)奏。
    由于法語(yǔ)的節(jié)奏、重音、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)都有它自己的特色，要能講出這種感覺是需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)的。建議多聽法語(yǔ)歌曲、多看法語(yǔ)原聲電影來(lái)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，熟悉法語(yǔ)的節(jié)奏和重音位置。以上建議可以說是練習(xí)發(fā)音階段的小Tips，并不需要花太多的時(shí)間和精力，就能提高學(xué)習(xí)效率，更好地掌握發(fā)音
    隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與成熟，以及對(duì)個(gè)人知識(shí)與時(shí)間的尊重，網(wǎng)上有償法語(yǔ)教育交流的方式會(huì)因其不受時(shí)間地點(diǎn)的限制和低廉的服務(wù)價(jià)格慢慢為大家所接受，到時(shí)大家會(huì)有更多的選擇。
    7、參考他人意見。
    在自己認(rèn)為能正確發(fā)音的情況下，可以找老師或者發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。有些細(xì)微的發(fā)音差別或者不符合中文發(fā)音習(xí)慣的音節(jié)很有可能錯(cuò)了自己也聽不出，這時(shí)就需要第三方來(lái)加以指導(dǎo)。因此，大可讓老師來(lái)聽一下發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，以便鞏固或改正。
    擴(kuò)展閱讀：法國(guó)留學(xué)為什么選擇公立大學(xué)
    歐洲留學(xué)優(yōu)勢(shì)
    歐洲因?yàn)槠涞土氖召M(fèi)和深厚的文化底蘊(yùn)，逐漸成為留學(xué)生留學(xué)的熱門目的地.接下來(lái)，盡管人民幣一路升值給即將出國(guó)留學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)了福音，但動(dòng)輒每年十幾萬(wàn)元甚至數(shù)十萬(wàn)元的留學(xué)花費(fèi)對(duì)于普通家庭來(lái)說實(shí)在是個(gè)不小的負(fù)擔(dān)，正是在這樣的背景下，歐洲的免學(xué)費(fèi)、低收費(fèi)留學(xué)板塊就受到學(xué)生和家長(zhǎng)的熱烈追捧。
    法國(guó)留學(xué)公立大學(xué)可免學(xué)費(fèi)
    法國(guó)留學(xué)公立大學(xué)入學(xué)條件：高中畢業(yè);法語(yǔ)水平考試(TEF考試)200分以上。
    推薦專業(yè)：飛機(jī)制造、核能發(fā)電、高速鐵路建設(shè)、地鐵、自動(dòng)化控制、通訊、環(huán)境保護(hù)、電力工程、精細(xì)化工、規(guī)模農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工、建筑設(shè)計(jì)、工業(yè)品設(shè)計(jì)、音樂美術(shù)、電影、服裝工業(yè)、化妝品、金融、保險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)管理以及考古、各國(guó)語(yǔ)言和人類文明等。
    法國(guó)留學(xué)公立大學(xué)優(yōu)勢(shì)：法語(yǔ)的應(yīng)用范圍及其廣泛，為聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言;教育質(zhì)量好，巴黎大學(xué)全球排名第8位，法國(guó)綜合理工學(xué)院排名甚至在美國(guó)麻省理工學(xué)院之前，多數(shù)私立院校國(guó)際知名;就讀法國(guó)公立大學(xué)時(shí)可免學(xué)費(fèi)。
    此外，法國(guó)政府還給予住房、伙食和交通補(bǔ)貼，因此去法國(guó)留學(xué)即使普通家庭也能承擔(dān);就業(yè)前景好，中法貿(mào)易往來(lái)頻繁，法國(guó)是中國(guó)的大貿(mào)易伙伴之一，所以學(xué)生畢業(yè)后無(wú)論留法或者回國(guó)都是不錯(cuò)的選擇。
    擴(kuò)展閱讀：法國(guó)留學(xué)陪讀政策
    法國(guó)留學(xué)是沒有陪讀政策的 因?yàn)榉▏?guó)是一個(gè)嚴(yán)格的禁止移民國(guó)家 留學(xué)生的父母如果想去探望子女 通常情況下可以辦理短期的旅游簽證 在法國(guó)的留學(xué)生只要持有1年以上的居留證就有資格邀請(qǐng)親屬赴法探親
    關(guān)于留學(xué)熱門國(guó)家，如英國(guó)和法國(guó)的陪讀政策，文章稱，在英國(guó)，只有孩子在12歲以下的父母才可以申請(qǐng)陪讀簽證，第12個(gè)月，可以在英國(guó)延簽12個(gè)月。12歲以上的父母只能申請(qǐng)?zhí)接H簽證，6個(gè)月，6個(gè)月到期后必須離境，不能在英國(guó)辦理延簽。
    而 法國(guó)沒有為陪讀設(shè)立專門的簽證類型。留學(xué)生的父母如果想去探望子女，通常情況下可以辦理短期旅游簽證。在法國(guó)留學(xué)生只要持有效期一年以上的法國(guó)留學(xué)居留證 就有資格邀請(qǐng)親屬去法國(guó)旅游探親。而申請(qǐng)這種法國(guó)短期旅游簽證，重要的一點(diǎn)就是，需要邀請(qǐng)人到當(dāng)?shù)氐氖姓_具一封邀請(qǐng)信，之后再將這封邀請(qǐng)信寄給家 長(zhǎng)。
    據(jù)悉，歐洲其他國(guó)家均僅允許家長(zhǎng)申請(qǐng)?jiān)L問簽證看望在外留學(xué)的孩子。
    文章稱，歐洲多國(guó)近幾年開設(shè)了投資移民的通道，這讓富裕階層陪讀有了另一種選擇。以英國(guó)為例，投資移民的簽證政策逐漸放松。因此，持投資簽證進(jìn)行陪讀成為一大選擇。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在200萬(wàn)申請(qǐng)英國(guó)投資移民的人群中，70%都是出于子女教育的因素。
    不 過，文章還稱，家長(zhǎng)陪伴孩子出國(guó)，主觀上可以減輕家長(zhǎng)對(duì)孩子的擔(dān)憂，這是跨國(guó)陪讀的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。但陪讀父母“一手包辦”的行為往往也忽略了“出國(guó)是為了讓孩 子適應(yīng)國(guó)外生活，以得到鍛煉”的目的。分析人士稱，陪讀易造成孩子對(duì)家長(zhǎng)的過度依賴，使其無(wú)法融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，客觀上來(lái)說影響孩子獨(dú)立成長(zhǎng)。