讀書，讓人任你紅塵滾滾，我自清風(fēng)朗月。面對(duì)蕪雜世俗之事，一笑了之。讀書，讓人視野開闊，頭腦冷靜，正像深水表面，總是波瀾不驚，做到每臨大事有靜氣，處理問題從容不迫，舉重若輕。歡迎閱讀為大家精心整理的“九年級(jí)讀后感500字3篇”！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】
皎潔的月光灑在書桌上，已經(jīng)是深夜了，可我還沉浸在《豬八戒新傳》里，里面的豬八戒實(shí)在太貪吃了！頃刻間，“嘭”的一聲打破了夜晚的寧靜，我一驚，抬頭一看，只見來者葡萄似的大眼睛，耳朵猶如兩個(gè)大扇子，再加上那標(biāo)志性的鼻子和西瓜似的大肚皮，呀！這不是“天蓬元帥”豬八戒嗎？怎么光臨寒舍了？豬八戒翻著白眼，揉著自己的豬腦袋，直納悶：“我剛才不是跟嫦娥姐姐在一起嗎？怎么一轉(zhuǎn)眼到這里了？這個(gè)小姑娘是誰呀？”我連忙說：“我是這里的小主人，有什么需要幫忙的嗎？”“唉，我的肚子正在*呢！給我點(diǎn)東西吃吃吧！”“好嘞！”，我一邊像個(gè)特工一樣輕輕地走著，一邊心里暗喜，哈哈，我終于有一個(gè)吃飯的“好助手”了！
自從“豬八戒”來了以后，我這個(gè)“骨瘦如柴”超級(jí)討厭吃飯的“白骨精”便“有機(jī)可乘”了：每次吃飯后，我都趁大人們不注意，像一個(gè)“小偷”一樣，迅速拿出小飯盒，把自己碗里白花花的大米飯盛到飯盒里，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度溜到房間里，給豬八戒飽餐一頓。每次看到豬八戒狼吞虎咽，直打飽嗝的樣子，我直納悶：這白乎乎的東西有這么好吃嗎？真受不了!但是，我還是很開心，我不用吃飯啦！可是，當(dāng)豬八戒識(shí)破了我的詭計(jì)后，語重心長(zhǎng)地跟我說：“古代詩人李坤曾寫過“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！鞭r(nóng)民伯伯種田可是很辛苦的！你可別“身在福中不知?！毖剑〕燥柫松眢w才會(huì)健康，學(xué)習(xí)才會(huì)棒棒的?！蔽易灾硖?，低下了頭。這時(shí)，可愛的“天蓬元帥”忽然來了個(gè)360度的華麗轉(zhuǎn)身，“嗖”地一下消失在天空中。
我很后悔竟然沒有向“豬”元帥道聲謝，感謝他糾正我的壞毛病，真不知道他什么時(shí)候再來呀。
【篇二】
近，我在學(xué)校的閱覽室借了一本法律童話書，名字叫《百變小超人》。這本書包裝很精美，插圖也很漂亮，一回到家，我就迫不及待的打開了它，頓時(shí)，我就被里面有趣的故事深深吸引了，真恨不得一口氣把它讀完，后來就連媽媽喊我去吃飯，我都舍不得把書放下呢！
這本書的主人公是淘氣的男孩馬米，他被外星人賦予了神圣的使命——地球的正義使者，并得到神奇的變身術(shù)，還有力大無比的拇指超人的幫助。馬米以自己的善良和正義揚(yáng)善懲惡，經(jīng)歷了很多奇幻冒險(xiǎn)，也幫助了許許多多的人。
《百變小超人》這本書不僅故事很吸引人，還讓我在愉快的閱讀中潛移默化的學(xué)到了有用的法律知識(shí)。以前，我和大多數(shù)男孩子一樣，在玩耍時(shí)喜歡舞刀弄棍，通過《野人之謎》這則故事我知道了“刀劍無眼”，攜帶這些危險(xiǎn)物品不僅可能傷及他人，更可能觸犯法律。
《百變小超人》是我課余時(shí)間的良師益友，它帶給我快樂，也帶給我思考，更帶給我受益一生的法制熏陶。小伙伴們，現(xiàn)在我將這本書鄭重的介紹給你們，希望你們也能像我一樣喜歡它！
【篇三】
在我八歲生日那天，叔叔送了我一套《漫畫中國(guó)成語》，它是我的第一套中華文化漫畫書，從此，我與漫畫結(jié)緣，我與中國(guó)成語成了好朋友。
記得第翻閱這套書的時(shí)候，我剛上一年級(jí)，對(duì)于識(shí)字不多的我來說，首先是被書上的漫畫所吸引，他們有的表情夸張、有的動(dòng)作奇怪、有的揮刀舞劍、有的張牙舞爪，一幅幅精彩的畫面，再加上漫畫上簡(jiǎn)單的對(duì)話，看的我是咯咯直笑，我將上面的故事看了一遍又一遍，也很快理解了成語的意思，從守株待兔到毛遂自薦，從呆若木雞到以強(qiáng)凌弱，從名人到歷史……，在后來的看圖寫話中，我還時(shí)不時(shí)的冒出個(gè)成語，媽媽驚訝地問我怎么知道這個(gè)成語的，我自豪地說：我看《漫畫中國(guó)成語》的。
有放學(xué)回家，我寫了很多作業(yè)，覺得很疲憊，想要睡覺的時(shí)候，我又拿出了這套書，認(rèn)真地閱讀、細(xì)細(xì)地品味，很快，身上的疲憊也全都跑了，只留下一個(gè)充滿活力的我。
二年級(jí)的時(shí)候，老師要求我們帶書到教室讀書一角，我毫不猶豫的帶了這套本書，在我的推薦下，這本書非常受歡迎，同學(xué)們都爭(zhēng)搶著看，我們也會(huì)經(jīng)常互動(dòng)，比如：有的同學(xué)說出漫畫的故事情節(jié)，我們來說成語，或者我說出漫畫中的歷史人物，同學(xué)們來說成語，一來二去，我們的成語也積累的越來越多了。
現(xiàn)在我上三年級(jí)了，更喜歡遨游在書海中了，媽媽推薦我的更多還是文學(xué)類書籍，但我在閑暇之余還會(huì)拿起這套書，即使它有些破舊了，因?yàn)槭撬?，培養(yǎng)了我看書的習(xí)慣，提起了我讀書的興趣。每本書都有自己的價(jià)值，都有可學(xué)之處，并有可看之處，它是我不說話的老師，也是我可敬的朋友！
【篇一】
皎潔的月光灑在書桌上，已經(jīng)是深夜了，可我還沉浸在《豬八戒新傳》里，里面的豬八戒實(shí)在太貪吃了！頃刻間，“嘭”的一聲打破了夜晚的寧靜，我一驚，抬頭一看，只見來者葡萄似的大眼睛，耳朵猶如兩個(gè)大扇子，再加上那標(biāo)志性的鼻子和西瓜似的大肚皮，呀！這不是“天蓬元帥”豬八戒嗎？怎么光臨寒舍了？豬八戒翻著白眼，揉著自己的豬腦袋，直納悶：“我剛才不是跟嫦娥姐姐在一起嗎？怎么一轉(zhuǎn)眼到這里了？這個(gè)小姑娘是誰呀？”我連忙說：“我是這里的小主人，有什么需要幫忙的嗎？”“唉，我的肚子正在*呢！給我點(diǎn)東西吃吃吧！”“好嘞！”，我一邊像個(gè)特工一樣輕輕地走著，一邊心里暗喜，哈哈，我終于有一個(gè)吃飯的“好助手”了！
自從“豬八戒”來了以后，我這個(gè)“骨瘦如柴”超級(jí)討厭吃飯的“白骨精”便“有機(jī)可乘”了：每次吃飯后，我都趁大人們不注意，像一個(gè)“小偷”一樣，迅速拿出小飯盒，把自己碗里白花花的大米飯盛到飯盒里，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度溜到房間里，給豬八戒飽餐一頓。每次看到豬八戒狼吞虎咽，直打飽嗝的樣子，我直納悶：這白乎乎的東西有這么好吃嗎？真受不了!但是，我還是很開心，我不用吃飯啦！可是，當(dāng)豬八戒識(shí)破了我的詭計(jì)后，語重心長(zhǎng)地跟我說：“古代詩人李坤曾寫過“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！鞭r(nóng)民伯伯種田可是很辛苦的！你可別“身在福中不知?！毖剑〕燥柫松眢w才會(huì)健康，學(xué)習(xí)才會(huì)棒棒的?！蔽易灾硖?，低下了頭。這時(shí)，可愛的“天蓬元帥”忽然來了個(gè)360度的華麗轉(zhuǎn)身，“嗖”地一下消失在天空中。
我很后悔竟然沒有向“豬”元帥道聲謝，感謝他糾正我的壞毛病，真不知道他什么時(shí)候再來呀。
【篇二】
近，我在學(xué)校的閱覽室借了一本法律童話書，名字叫《百變小超人》。這本書包裝很精美，插圖也很漂亮，一回到家，我就迫不及待的打開了它，頓時(shí)，我就被里面有趣的故事深深吸引了，真恨不得一口氣把它讀完，后來就連媽媽喊我去吃飯，我都舍不得把書放下呢！
這本書的主人公是淘氣的男孩馬米，他被外星人賦予了神圣的使命——地球的正義使者，并得到神奇的變身術(shù)，還有力大無比的拇指超人的幫助。馬米以自己的善良和正義揚(yáng)善懲惡，經(jīng)歷了很多奇幻冒險(xiǎn)，也幫助了許許多多的人。
《百變小超人》這本書不僅故事很吸引人，還讓我在愉快的閱讀中潛移默化的學(xué)到了有用的法律知識(shí)。以前，我和大多數(shù)男孩子一樣，在玩耍時(shí)喜歡舞刀弄棍，通過《野人之謎》這則故事我知道了“刀劍無眼”，攜帶這些危險(xiǎn)物品不僅可能傷及他人，更可能觸犯法律。
《百變小超人》是我課余時(shí)間的良師益友，它帶給我快樂，也帶給我思考，更帶給我受益一生的法制熏陶。小伙伴們，現(xiàn)在我將這本書鄭重的介紹給你們，希望你們也能像我一樣喜歡它！
【篇三】
在我八歲生日那天，叔叔送了我一套《漫畫中國(guó)成語》，它是我的第一套中華文化漫畫書，從此，我與漫畫結(jié)緣，我與中國(guó)成語成了好朋友。
記得第翻閱這套書的時(shí)候，我剛上一年級(jí)，對(duì)于識(shí)字不多的我來說，首先是被書上的漫畫所吸引，他們有的表情夸張、有的動(dòng)作奇怪、有的揮刀舞劍、有的張牙舞爪，一幅幅精彩的畫面，再加上漫畫上簡(jiǎn)單的對(duì)話，看的我是咯咯直笑，我將上面的故事看了一遍又一遍，也很快理解了成語的意思，從守株待兔到毛遂自薦，從呆若木雞到以強(qiáng)凌弱，從名人到歷史……，在后來的看圖寫話中，我還時(shí)不時(shí)的冒出個(gè)成語，媽媽驚訝地問我怎么知道這個(gè)成語的，我自豪地說：我看《漫畫中國(guó)成語》的。
有放學(xué)回家，我寫了很多作業(yè)，覺得很疲憊，想要睡覺的時(shí)候，我又拿出了這套書，認(rèn)真地閱讀、細(xì)細(xì)地品味，很快，身上的疲憊也全都跑了，只留下一個(gè)充滿活力的我。
二年級(jí)的時(shí)候，老師要求我們帶書到教室讀書一角，我毫不猶豫的帶了這套本書，在我的推薦下，這本書非常受歡迎，同學(xué)們都爭(zhēng)搶著看，我們也會(huì)經(jīng)常互動(dòng)，比如：有的同學(xué)說出漫畫的故事情節(jié)，我們來說成語，或者我說出漫畫中的歷史人物，同學(xué)們來說成語，一來二去，我們的成語也積累的越來越多了。
現(xiàn)在我上三年級(jí)了，更喜歡遨游在書海中了，媽媽推薦我的更多還是文學(xué)類書籍，但我在閑暇之余還會(huì)拿起這套書，即使它有些破舊了，因?yàn)槭撬?，培養(yǎng)了我看書的習(xí)慣，提起了我讀書的興趣。每本書都有自己的價(jià)值，都有可學(xué)之處，并有可看之處，它是我不說話的老師，也是我可敬的朋友！