《快樂的節(jié)日》是根據(jù)歌詞改編的一篇課文。以下是整理的相關資料，希望幫助到您。
    【課文】
    小鳥在前面帶路，
    風兒吹著我們。
    我們像春天一樣，
    來到花園里，來到草地上。
    鮮艷的紅領巾，美麗的衣裳，
    像朵朵花兒開放。
    花兒向我們點頭，
    白楊樹嘩啦啦地響。
    它們同美麗的小鳥，
    向我們祝賀，為我們歌唱。
    它們都說有了我們，
    可愛的祖國就更有希望。
    感謝親愛的祖國，
    讓我們健康地成長。
    我們像小鳥一樣，
    等身上的羽毛長豐滿，
    就勇敢地向著天空飛翔，
    飛向我們的理想。
    唱啊，跳啊，
    敬愛的老師，
    親愛的伙伴，
    我們一起度過這快樂的時光。
    【練習題】
    一、看拼音寫詞語
    chuīqì　　dìfānɡ　　kuàilèl　　　　ǎoshī
    (　　)　　(　　)　　(　　)　　(　　)
    二、填一填
    (　　)的衣裳(　　)的紅領巾(　　)的伙伴
    (　　)地流淌(　　)地成長(　　)地飛翔
    三、按課文內(nèi)容填空
    1、()在前面帶路，()吹向我們。我們像()一樣，來到()里，來到()上。
    2、鮮艷的紅領巾，美麗的衣裳，像________________________________。
    3、這個世界上，有我們就更加_______，有我們就充滿_______。
    【教案】
    教學目的：
    1、認讀本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
    2、通過朗讀課文，體會文中小朋友樂觀向上、生氣勃勃的精神面貌，并感受到快樂。
    3、培養(yǎng)學生與人交流的能力。
    4、進一步培養(yǎng)收集資料、運用資料的能力。
    教學重點：
    1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
    2、提高學生收集資料、運用資料的能力。
    3、教會學生唱《快樂的節(jié)日》，并學習如何邀請別人。
    教學難點：
    培養(yǎng)學生與人交流的能力，學會邀請別人。
    課前準備：
    1、布置學生收集有關節(jié)日的資料。
    2、VCD：歌曲《快樂的節(jié)日》。
    教學過程：
    一、引入。
    1、播放歌曲《快樂的節(jié)日》。
    2、聽完這首歌你有什么感覺？
    3、誰知道這首歌曲的名字？
    4、出示題目：快樂的節(jié)日
    過渡：大家想學會這首動聽而快樂的歌曲嗎？咱們先學會歌詞，然后就學唱這首歌，好不好？其實這首歌的歌詞就在咱們的課文里，你現(xiàn)在想馬上讀一讀嗎？
    二、學習新課。
    1、認讀生字。
    （1）、自由選擇喜歡的方式讀課文，找出不認識的生字。
    （2）、四人小組互幫互學，認讀生字。
    （3）、小老師教讀生字。
    過渡：現(xiàn)在咱們掃除了生字障礙，相信大家一定可以把課文讀得更好了，是嗎？
    2、品讀句子。
    （1）、再讀課文，告訴老師你從課文知道了什么？
    （2）、指名回答，教師相機評價。
    （3）、找出你喜歡的句子多讀幾遍。誰讀得好的，我們就請他（她）到講臺上讀給大家聽。
    （4）、指名讀喜歡的句子，師生評價讀得怎樣。
    （5）、自找伙伴練習朗讀。
    （6）、教師引讀。
    過渡：讀得多好啊，聽了真令人感到很快樂！同學們現(xiàn)在想唱唱這首歌嗎？
    3、播放歌曲，學生跟唱《快樂的節(jié)日》，可邊唱邊跳。
    過渡：其實，快樂的節(jié)日有很多，你知道哪些節(jié)日？這些節(jié)日有什么特點？
    三、拓展延伸。
    1、在小組里交流課前收集到的有關節(jié)日的資料。
    2、指名展示資料、介紹有關節(jié)日。
    過渡：同學們知道的可真不少！確實，在很多節(jié)日里我們都非常的快樂，讓我們把這些快樂也帶給在座的每一位老師和同學，好嗎？
    3、播放歌曲，學生自由邀請伙伴或聽課的老師一起唱歌、跳舞，邀請別人時應注意禮貌