《柳樹(shù)醒了》，這是一首詩(shī)，又似一篇引人入勝的童話(huà)。課文中的插圖，讓人感到春天跳動(dòng)著的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奮進(jìn)的。“在春天里，還有什么醒了呢？”以下是整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。
    【課文】
    春雷跟柳樹(shù)說(shuō)話(huà)了，
    說(shuō)著說(shuō)著，
    小柳樹(shù)呀，醒了。
    春雨給柳樹(shù)洗澡了，
    洗著洗著，
    小柳枝喲，軟了。
    春風(fēng)給柳樹(shù)梳頭了，
    梳著梳著，
    小柳枝啊，綠了。
    春風(fēng)跟柳樹(shù)捉迷藏了，
    藏著藏著，
    小柳絮啊，飛了。
    柳樹(shù)跟柳孩子們玩耍了，
    玩著玩著，
    小朋友們，長(zhǎng)高了……
    【課后練習(xí)題】
    一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
    kànzhe　　xiàohuà　　huàjiā　　ɡāoxìnɡ　　kāihuì
    (　　)　　　(　　)　　(　　)　　(　　)　　(　　)
    二、連一連，組成詞語(yǔ)。
    事拖變撓高貼說(shuō)
    鞋化畫(huà)話(huà)興情癢
    三、按課文內(nèi)容選詞填空。
    1、洗過(guò)撓過(guò)拿過(guò)
    蘭蘭那胖乎乎的小手替爸爸________拖鞋，給媽媽________手絹，幫姥姥________癢癢。
    四、詞語(yǔ)搭配
    ()的小手()地說(shuō)
    五、實(shí)踐題。
    1、你照顧生病的奶奶嗎？_______你幫媽媽買(mǎi)過(guò)什么東西嗎？______________你還幫過(guò)家人做了哪些事？__________________________________________
    2、你幫過(guò)同學(xué)什么事嗎？__________________________________________
    【教案】
    教學(xué)目標(biāo)
    1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字、會(huì)寫(xiě)“說(shuō)、話(huà)”等6個(gè)字。
    2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
    3、留心觀察周?chē)氖挛?，到大自然去找春天?BR>    教學(xué)重點(diǎn)
    理解課文內(nèi)容。
    教學(xué)難點(diǎn)
    在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，背誦課文。
    德育目標(biāo)
    理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的思想感情。
    美育目標(biāo)
    激發(fā)學(xué)生留心觀察周?chē)氖挛?，從中感悟春天的美麗?BR>    教具準(zhǔn)備
    圖片、、生字卡
    課時(shí)安排：
    二課時(shí)
    第一課時(shí)
    一、觀察導(dǎo)入
    1、出示課本插圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察。
    2、板書(shū)課題：邊板書(shū)邊指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
    二、初讀課文。
    1、讀準(zhǔn)字音；
    2、遇到生字先劃下來(lái)，再多讀幾遍。
    三、認(rèn)讀生字。
    四、認(rèn)讀詞語(yǔ)：出示詞語(yǔ)卡片，教師帶讀后學(xué)生以開(kāi)火車(chē)的形式認(rèn)讀。
    五、指導(dǎo)逐節(jié)理解：
    1、按照學(xué)生的描述板畫(huà)“春雷”與“柳樹(shù)”。
    2、照學(xué)生的描述板畫(huà)“春雨”與“柳枝”。
    說(shuō)說(shuō)圖片中初春的景色。
    學(xué)生拼讀課題，書(shū)空課題后，再讀課題。
    學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，劃出生字。
    開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字，如果讀錯(cuò)，再加拼音拼讀，集體訂正。
    認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片，讀準(zhǔn)字音。
    1、訴說(shuō)春雷的樣子與聲音。
    2、訴說(shuō)春雨的樣子與聲音。
    培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。
    復(fù)習(xí)拼音、練習(xí)生字的筆畫(huà)順序。
    培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與拼讀能力。
    對(duì)生字進(jìn)行正音。
    理解詞語(yǔ)含義。
    使學(xué)生主動(dòng)從生活中積累詞匯，并留心觀察周?chē)氖挛铩?BR>    教學(xué)過(guò)程
    教師活動(dòng)
    學(xué)生活動(dòng)
    設(shè)計(jì)意圖
    隨堂筆記
    3、按照學(xué)生的描述完成板書(shū)。
    4、指導(dǎo)學(xué)生討論、。
    六、指導(dǎo)朗讀：
    1、師范讀。
    2、請(qǐng)同學(xué)讀。
    3、指導(dǎo)評(píng)價(jià)。
    4、學(xué)生帶讀后分組比賽讀。
    七、課外擴(kuò)展：
    在春天里還有什么醒了？
    八、實(shí)踐活動(dòng)：
    仿照課文編詩(shī)句，再說(shuō)一說(shuō)。
    春天跟（）說(shuō)話(huà)了，
    說(shuō)著說(shuō)著，（）。
    3、學(xué)生描述春燕、春風(fēng)帶來(lái)的變化。
    4、學(xué)生演一演春天里一起玩耍的情景。
    學(xué)生用自己喜歡的方式背誦課文。
    學(xué)生展示自己搜集的資料。
    學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。
    使學(xué)生能夠運(yùn)用本課詞語(yǔ)。
    帶著愉快的心情理解課文，朗讀課文。
    學(xué)生通過(guò)背誦，進(jìn)一步理解課文。
    培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)氖挛铩?BR>    學(xué)生練習(xí)靈活運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，能夠用書(shū)中的句式說(shuō)話(huà)。
    教學(xué)過(guò)程
    第二課時(shí)
    教師活動(dòng)
    學(xué)生活動(dòng)
    設(shè)計(jì)意圖
    隨堂筆記
    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
    用生字卡片檢查生字認(rèn)讀情況。
    二、完成“我會(huì)讀”練習(xí)
    三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：
    1、認(rèn)識(shí)：指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)。
    2、老師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。
    3、抽學(xué)生上黑板書(shū)寫(xiě)。
    4、學(xué)生在作業(yè)本上書(shū)寫(xiě)。
    5、展示寫(xiě)得整齊、正確的作業(yè)