教案在很大程度上彌補(bǔ)了教師教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)際相脫離的不足，它像一道橋梁，把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合起來。許多教師對(duì)教育理論學(xué)了不少，但這并不一定表明已經(jīng)真正了解和掌握了。通過案例的形式學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論，可以有效地加深對(duì)教育理論的理解。以下是整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。
    【篇一】
    設(shè)計(jì)理念
    本設(shè)計(jì)整合三則諺語涉及的內(nèi)容，給學(xué)生講一個(gè)生動(dòng)的童話故事，既滿足了一年級(jí)學(xué)生喜歡聽故事的心理需求，又為諺語學(xué)習(xí)做好情感鋪墊，為讀記諺語架設(shè)橋梁。引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)生字，認(rèn)、讀、寫結(jié)合，滲透學(xué)法指導(dǎo)，增強(qiáng)識(shí)字能力。 教學(xué)目標(biāo)
    1能用自己學(xué)過的方法認(rèn)識(shí)本課生字，正確、工整地書寫。 2能正確朗讀課文，背誦課文。初步感知諺語包含的意思。 3喜歡讀諺語，樂于與同學(xué)交流自己知道的諺語。 教學(xué)難點(diǎn)
    自主識(shí)字寫字;采用自己喜歡的方式朗讀課文，背誦課文;在朗讀中感知三則諺語告訴我們的道理。 教學(xué)準(zhǔn)備
    教師準(zhǔn)備課件或掛圖：一幅春天的圖畫，表現(xiàn)春回大雁歸，人們忙碌工作的情景;一個(gè)小故事;一首兒歌;有關(guān)的諺語。 學(xué)生自制生字卡片。 教學(xué)時(shí)間 1~2課時(shí)。 教學(xué)過程
    【篇二】
    一、故事引入
    小朋友，你們喜歡聽故事嗎?聽故事有什么要求呢?(注意聽，邊聽邊想，回答老師的問題。)
    好!現(xiàn)在，老師給你們講一個(gè)《青青和怕怕》的故事(故事附后)。 老師的故事講完了，好聽嗎?青蛙媽媽的兩個(gè)孩子給你留下了什么印象? (讓孩子們?cè)u(píng)價(jià)，估計(jì)他們會(huì)說“青青不怕吃苦，勇敢，是個(gè)好孩子。怕怕怕苦怕累，什么也沒學(xué)到”。)
    小朋友們真能干，聽故事聽得好，話也說得好，真是好樣的!我相信大家也一定會(huì)把課文學(xué)好。
     二、學(xué)文識(shí)字
    (一)出示諺語第三則
    少shào壯zhuànɡ不bù努nǔ力lì，老lǎo大dà徒tú傷shānɡ悲bēi。
    1請(qǐng)小朋友自由朗讀，注意讀準(zhǔn)字音，和同桌互讀生字。
    2抽認(rèn)生字“壯”、“努”、“老”、“徒”、“傷”、“悲”，說說自己怎樣記住這些字。
    3齊讀生字，開火車讀，小組比賽讀。手指書空“壯”、“老”。
    4用自己喜歡的方法讀這則諺語，可以自己小聲讀，小組同學(xué)一起讀，也可以兩人對(duì)讀。鼓勵(lì)學(xué)生多讀幾遍，并能背誦。
    5小朋友，你們能講講這則諺語的意思嗎?結(jié)合老師剛才講的故事想想。(對(duì)，小朋友說得真好。青青勇敢、好學(xué)，學(xué)到了一身本領(lǐng)，怕怕膽小、怕事、懶惰，后一事無成。怕怕真是“少壯不努力，老大徒悲傷”。這則諺語就是說給像怕怕那樣的人聽的。你們可要努力學(xué)習(xí)喲，千萬別學(xué)怕怕。)
    (二)出示第二則諺語
    光ɡuānɡ 陰yīn似sì 箭jiàn，日rì 月yuè 如rú 梭suō。 1我們用讀一讀、認(rèn)一認(rèn)、講一講的方法學(xué)習(xí)第二則諺語。請(qǐng)能干的小朋友用剛才的學(xué)習(xí)方法，自己學(xué)習(xí)這一則諺語，分小組學(xué)習(xí)，先自己讀，再一起交流。 2檢查學(xué)習(xí)情況。
    (1)抽讀諺語，提醒“如”的讀音。
    (2)誰能講講“似”和“如”的意思?(對(duì)，它們都是“像”的意思。)能講講這則諺語的意思嗎?(真聰明!時(shí)間過得很快的意思。我們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，可不能浪費(fèi)時(shí)間喲。)
    3齊讀諺語，練習(xí)背誦。
     (三)出示第一則諺語
    春chūn光ɡuānɡ 無wú 限xiàn好hǎo，做zuò 事shì 要yào趕ɡǎn早zǎo。
    1勾畫并自學(xué)生字“無”、“限”、“趕”。小組交流識(shí)字方法。 2自由朗讀諺語，說說這則諺語的意思。
    3展示“春光圖畫”，請(qǐng)學(xué)生說說人們?cè)诿篮玫拇汗饫锩π┦裁础?BR>    4齊唱《早上好》。教師小結(jié)：希望小朋友個(gè)個(gè)都像青青那樣，做珍惜時(shí)間的好孩子。
    (四)齊讀課文，說說學(xué)習(xí)后的收獲 三、師生交流諺語，分享學(xué)習(xí)的快樂
    1老師平常很喜歡讀記諺語。今天，我給你們帶來了幾則諺語(出示)，你們有興趣讀一讀嗎?
    三百六十行，行行出狀元。 強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。 天下無難事，只怕有心人。 鳥美在羽毛，人美在學(xué)問。 機(jī)不可失，失不再來。
    2生生交流諺語，說說自己喜歡的諺語。
    3教師歸納總結(jié)：諺語在生活中運(yùn)用廣泛，希望同學(xué)們經(jīng)常積累。 四、鞏固生字，集中書寫
    1利用自制的生字卡片，在小組內(nèi)認(rèn)字組詞語，練習(xí)用詞語說話。 2出示課后第二題“比一比，組詞語”。
    3讀讀田字格里的字，說說哪些字難寫，你給大伙兒提個(gè)醒兒。重點(diǎn)指導(dǎo)“老”、“壯”的寫法。
    4學(xué)生練習(xí)寫字，老師相機(jī)指導(dǎo)。