教案在很大程度上彌補(bǔ)了教師教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)際相脫離的不足，它像一道橋梁，把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合起來。許多教師對(duì)教育理論學(xué)了不少，但這并不一定表明已經(jīng)真正了解和掌握了。通過案例的形式學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論，可以有效地加深對(duì)教育理論的理解。以下是整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。
    【篇一】
    教學(xué)目標(biāo)
    1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字、會(huì)寫“說、話”等6個(gè)字。
    2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
    3、留心觀察周圍的事物，到大自然去找春天。
    教學(xué)重點(diǎn)
    理解課文內(nèi)容。
    教學(xué)難點(diǎn)
    在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，背誦課文。
    德育目標(biāo)
    理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛春天的思想感情。
    美育目標(biāo)
    激發(fā)學(xué)生留心觀察周圍的事物，從中感悟春天的美麗。
    教具準(zhǔn)備
    圖片、生字卡
    【篇二】
    課時(shí)安排：
    二課時(shí)
    第一課時(shí)
    一、觀察導(dǎo)入
    1、出示課本插圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察。
    2、板書課題：邊板書邊指導(dǎo)書寫。
    二、初讀課文。
    1、讀準(zhǔn)字音；
    2、遇到生字先劃下來，再多讀幾遍。
    三、認(rèn)讀生字。
    四、認(rèn)讀詞語：出示詞語卡片，教師帶讀后學(xué)生以開火車的形式認(rèn)讀。
    五、指導(dǎo)逐節(jié)理解：
    1、按照學(xué)生的描述板畫“春雷”與“柳樹”。
    2、照學(xué)生的描述板畫“春雨”與“柳枝”。
    說說圖片中初春的景色。
    學(xué)生拼讀課題，書空課題后，再讀課題。
    學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，劃出生字。
    開火車認(rèn)讀生字，如果讀錯(cuò)，再加拼音拼讀，集體訂正。