課件在語(yǔ)文課堂教學(xué)中運(yùn)用，它對(duì)于提高教學(xué)效率、增加學(xué)生的知識(shí)容量、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了不可估量的作用，為語(yǔ)文教學(xué)打開了更加廣闊的新天地。下面是整理分享的滬教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)和能力方面：通過多種形式的朗讀課文，使學(xué)生能正確、流利有感情地朗讀課文，了解小姑娘通過做事情使自己不斷長(zhǎng)大。
2、過程與方法方面：通過教給預(yù)習(xí)、合作、朗讀的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)和探究精神，提高朗讀水平。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面：緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)小姑娘理解、體諒、關(guān)心、體貼父母的思想。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解小姑娘長(zhǎng)大的過程，懂得長(zhǎng)大不僅是身體變高，更重要的是思想品格的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人、照顧別人；體會(huì)小姑娘關(guān)心體貼父母的思想感情；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自理的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生預(yù)習(xí)課文；教師準(zhǔn)備寫有合作學(xué)習(xí)提示的小黑板。
教學(xué)步驟：
一、談話導(dǎo)入
師：一年級(jí)我們學(xué)了《我又長(zhǎng)大一歲》這篇課文，同學(xué)們還記得嗎？（記得）是??！時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們已是三年級(jí)的學(xué)生了，你們覺得自己長(zhǎng)大了嗎？你們?cè)敢忾L(zhǎng)大嗎？（隨機(jī)指名說）
師：今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》。出示課題，板書，齊讀。
二、學(xué)習(xí)“不愿長(zhǎng)大”部分
1、師：小姑娘為什么不愿長(zhǎng)大？能不能用自己的話來說說。指名說。要求根據(jù)課文內(nèi)容來說。
2、找出課文講小姑娘不愿長(zhǎng)大的自然段。（第七自然段）
3、師：可以說課文的前七段都是寫小姑娘不愿長(zhǎng)大的。板書：不愿長(zhǎng)大。
4、分角色讀1---7自然段。師讀旁白，男生讀媽媽的話，女生讀小姑娘的話。
5、同桌分角色讀。不讀旁白，一位當(dāng)小姑娘，一位讀媽媽。
6、指名同桌讀。
7、師提示語(yǔ)氣詞，指導(dǎo)讀。小姑娘從奇怪地問、不明白地問到不高興地說，媽媽從耐心地解釋到有點(diǎn)不耐煩了。
8、生齊讀。
三、學(xué)習(xí)“愿意長(zhǎng)大”部分
1、找一找哪些句子能看出小姑娘其實(shí)是愿意長(zhǎng)大的。用符號(hào)標(biāo)出來。生邊讀邊標(biāo)。
2、自由說。（文中第9、10、11自然段各有一句）
3、師：從這些句子可以看出，小姑娘是愿意長(zhǎng)大的。板書：愿意長(zhǎng)大。
4、師：剛剛小姑娘才因?yàn)閶寢寷]帶她去動(dòng)物園而不高興，現(xiàn)在卻愿意長(zhǎng)大了，什么原因？大家找找課文。（她心疼媽媽。）誰能用“心疼”說句話。指名說。
5、師引讀：她心疼媽媽啊，她對(duì)媽媽說：„„（指名讀）
6、師：我們一起當(dāng)小姑娘，心疼地對(duì)媽媽說，好嗎？
7、齊讀小姑娘的話。
8、師：可以看出小姑娘愿意長(zhǎng)大的原因是心疼媽媽。板書：心疼媽媽。
9、師：小姑娘心疼媽媽而愿意長(zhǎng)大，有沒有長(zhǎng)大呢？長(zhǎng)成什么樣的？（高個(gè)、漂亮）板書：高個(gè)漂亮師：小姑娘心里高興嗎？帶著高興的心情讀一讀這一自然段。生有感情朗讀。
四、合作學(xué)習(xí)“怎樣長(zhǎng)大”
小黑板出示：小組合作學(xué)習(xí)“小姑娘是怎樣長(zhǎng)大的呢？”
1、小組齊讀9――12自然段。
2、小組討論解決問題。
小組合作學(xué)習(xí)。
自由反饋。師歸納：通過做事情。板書：做事情。
1、小姑娘做了那些事？讀第9自然段。生反饋。指導(dǎo)朗讀。讀出不同的語(yǔ)氣。齊讀第9自然段。
2、指名讀10――11自然段。用喜歡的符號(hào)標(biāo)出小姑娘做的事情。指導(dǎo)朗讀。讀出小姑娘關(guān)心體貼媽媽的感情。同桌讀。
3、男女生比賽讀。
4、師：難怪大家都贊美她：善良能干。相機(jī)板書。
五、拓展延伸，深化情感
出示書中插圖。
師：面對(duì)這么善良、能干的小姑娘，我們有什么話對(duì)她說呢？生自由說。
六、布置作業(yè)。
寫下想對(duì)小姑娘的話：小姑娘，我想對(duì)你說„„
板書設(shè)計(jì)：
不愿長(zhǎng)大的小姑娘
不愿長(zhǎng)大愿意長(zhǎng)大高個(gè)漂亮善良能干
【篇二】
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，了解小姑娘長(zhǎng)大的過程，懂得長(zhǎng)大不僅指身體變高，更重要的是思想品格的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，承擔(dān)責(zé)任。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，了解小姑娘長(zhǎng)大的過程，懂得長(zhǎng)大不僅指身體變高，更重要的是思想品格的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，承擔(dān)責(zé)任。
教學(xué)方法：
談話法引導(dǎo)法講授法
學(xué)習(xí)方法：
自主探究合作交流
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過程：
一、歌曲欣賞，談話導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，我們先來聽一首歌曲。（放音樂）聽完了，有誰能來說一說這首歌唱了什么？
生：唱的小松鼠快長(zhǎng)大
師：對(duì)，說的非常好，這首歌曲的名字就叫做《小松樹快長(zhǎng)大》，唱出了小松樹想要快快長(zhǎng)大的愿望，那同學(xué)們，你們想長(zhǎng)大嗎？為什么？
生：想（不想）………..
師：同學(xué)們師是各有各的想法，有一個(gè)小姑娘呀她開始不愿意長(zhǎng)大，可后來她又希望自己快快長(zhǎng)大，這是為什么呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》，到課文中去尋找答案。
二、展示目標(biāo)，明確任務(wù)
聽錄音跟著輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：課文講了一件什么事？
三、精讀解疑、品讀感悟
1、（自學(xué)提示一：）自學(xué)內(nèi)容：第1—7自然。
自學(xué)方式：分角色朗讀、獨(dú)立思考思考：小姑娘為什么不愿長(zhǎng)大？在生活中，如果你的爸爸媽媽工作忙時(shí)，不能帶你去玩，你會(huì)怎么想？#課件# #滬教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》#：小姑娘后來發(fā)生了什么變化呢？
2、（自學(xué)提示二：）自學(xué)內(nèi)容：第8—12自然段。
自學(xué)方式：自讀、同桌討論思考：課文哪些句子表現(xiàn)了小姑娘想長(zhǎng)大的愿望？用“_________”畫出來。自學(xué)時(shí)間：5分鐘
師：她不是不愿意長(zhǎng)大嗎？為什么會(huì)有這么大的變化呢？
師：如果是你，你會(huì)怎么做？（體會(huì)小姑娘是因?yàn)樾奶蹕寢?，關(guān)心媽媽，愛媽媽，才越來越盼望自己長(zhǎng)大。）
3、齊讀后一自然段
師：為什么她覺得長(zhǎng)大的感覺也不錯(cuò)？
師：認(rèn)真觀察課文兩幅插圖中小姑娘的變化，你想對(duì)她說些什么？
四、單元回歸拓展延伸
師：同學(xué)們說的非常好，小姑娘善良，能干，獨(dú)立，懂事，能夠幫助媽媽做許許多多的事情，那同學(xué)們和小姑娘做一個(gè)對(duì)比，小姑娘會(huì)做的事情，你會(huì)做嗎？除了這些，你還會(huì)做些什么？
師：小姑娘是怎樣長(zhǎng)大的？“長(zhǎng)大”是什么意思？暢所欲言：在你成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，滿意的一件事是什么？傷心的一件事是什么？想做的一件事是什么？學(xué)生回答
師：我們的同學(xué)也挺不錯(cuò)的，但是還有許多不足的地方要向小姑娘學(xué)習(xí)，成為一個(gè)能獨(dú)立生活，自己的事情自己做，為父母分擔(dān)，勤勞的好孩子。
師：帶著感情朗讀全文，在讀中體會(huì)小姑娘的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)和能力方面：通過多種形式的朗讀課文，使學(xué)生能正確、流利有感情地朗讀課文，了解小姑娘通過做事情使自己不斷長(zhǎng)大。
2、過程與方法方面：通過教給預(yù)習(xí)、合作、朗讀的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)和探究精神，提高朗讀水平。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面：緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)小姑娘理解、體諒、關(guān)心、體貼父母的思想。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解小姑娘長(zhǎng)大的過程，懂得長(zhǎng)大不僅是身體變高，更重要的是思想品格的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人、照顧別人；體會(huì)小姑娘關(guān)心體貼父母的思想感情；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自理的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生預(yù)習(xí)課文；教師準(zhǔn)備寫有合作學(xué)習(xí)提示的小黑板。
教學(xué)步驟：
一、談話導(dǎo)入
師：一年級(jí)我們學(xué)了《我又長(zhǎng)大一歲》這篇課文，同學(xué)們還記得嗎？（記得）是??！時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們已是三年級(jí)的學(xué)生了，你們覺得自己長(zhǎng)大了嗎？你們?cè)敢忾L(zhǎng)大嗎？（隨機(jī)指名說）
師：今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》。出示課題，板書，齊讀。
二、學(xué)習(xí)“不愿長(zhǎng)大”部分
1、師：小姑娘為什么不愿長(zhǎng)大？能不能用自己的話來說說。指名說。要求根據(jù)課文內(nèi)容來說。
2、找出課文講小姑娘不愿長(zhǎng)大的自然段。（第七自然段）
3、師：可以說課文的前七段都是寫小姑娘不愿長(zhǎng)大的。板書：不愿長(zhǎng)大。
4、分角色讀1---7自然段。師讀旁白，男生讀媽媽的話，女生讀小姑娘的話。
5、同桌分角色讀。不讀旁白，一位當(dāng)小姑娘，一位讀媽媽。
6、指名同桌讀。
7、師提示語(yǔ)氣詞，指導(dǎo)讀。小姑娘從奇怪地問、不明白地問到不高興地說，媽媽從耐心地解釋到有點(diǎn)不耐煩了。
8、生齊讀。
三、學(xué)習(xí)“愿意長(zhǎng)大”部分
1、找一找哪些句子能看出小姑娘其實(shí)是愿意長(zhǎng)大的。用符號(hào)標(biāo)出來。生邊讀邊標(biāo)。
2、自由說。（文中第9、10、11自然段各有一句）
3、師：從這些句子可以看出，小姑娘是愿意長(zhǎng)大的。板書：愿意長(zhǎng)大。
4、師：剛剛小姑娘才因?yàn)閶寢寷]帶她去動(dòng)物園而不高興，現(xiàn)在卻愿意長(zhǎng)大了，什么原因？大家找找課文。（她心疼媽媽。）誰能用“心疼”說句話。指名說。
5、師引讀：她心疼媽媽啊，她對(duì)媽媽說：„„（指名讀）
6、師：我們一起當(dāng)小姑娘，心疼地對(duì)媽媽說，好嗎？
7、齊讀小姑娘的話。
8、師：可以看出小姑娘愿意長(zhǎng)大的原因是心疼媽媽。板書：心疼媽媽。
9、師：小姑娘心疼媽媽而愿意長(zhǎng)大，有沒有長(zhǎng)大呢？長(zhǎng)成什么樣的？（高個(gè)、漂亮）板書：高個(gè)漂亮師：小姑娘心里高興嗎？帶著高興的心情讀一讀這一自然段。生有感情朗讀。
四、合作學(xué)習(xí)“怎樣長(zhǎng)大”
小黑板出示：小組合作學(xué)習(xí)“小姑娘是怎樣長(zhǎng)大的呢？”
1、小組齊讀9――12自然段。
2、小組討論解決問題。
小組合作學(xué)習(xí)。
自由反饋。師歸納：通過做事情。板書：做事情。
1、小姑娘做了那些事？讀第9自然段。生反饋。指導(dǎo)朗讀。讀出不同的語(yǔ)氣。齊讀第9自然段。
2、指名讀10――11自然段。用喜歡的符號(hào)標(biāo)出小姑娘做的事情。指導(dǎo)朗讀。讀出小姑娘關(guān)心體貼媽媽的感情。同桌讀。
3、男女生比賽讀。
4、師：難怪大家都贊美她：善良能干。相機(jī)板書。
五、拓展延伸，深化情感
出示書中插圖。
師：面對(duì)這么善良、能干的小姑娘，我們有什么話對(duì)她說呢？生自由說。
六、布置作業(yè)。
寫下想對(duì)小姑娘的話：小姑娘，我想對(duì)你說„„
板書設(shè)計(jì)：
不愿長(zhǎng)大的小姑娘
不愿長(zhǎng)大愿意長(zhǎng)大高個(gè)漂亮善良能干
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，了解小姑娘長(zhǎng)大的過程，懂得長(zhǎng)大不僅指身體變高，更重要的是思想品格的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，承擔(dān)責(zé)任。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，了解小姑娘長(zhǎng)大的過程，懂得長(zhǎng)大不僅指身體變高，更重要的是思想品格的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，承擔(dān)責(zé)任。
教學(xué)方法：
談話法引導(dǎo)法講授法
學(xué)習(xí)方法：
自主探究合作交流
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過程：
一、歌曲欣賞，談話導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，我們先來聽一首歌曲。（放音樂）聽完了，有誰能來說一說這首歌唱了什么？
生：唱的小松鼠快長(zhǎng)大
師：對(duì)，說的非常好，這首歌曲的名字就叫做《小松樹快長(zhǎng)大》，唱出了小松樹想要快快長(zhǎng)大的愿望，那同學(xué)們，你們想長(zhǎng)大嗎？為什么？
生：想（不想）………..
師：同學(xué)們師是各有各的想法，有一個(gè)小姑娘呀她開始不愿意長(zhǎng)大，可后來她又希望自己快快長(zhǎng)大，這是為什么呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》，到課文中去尋找答案。
二、展示目標(biāo)，明確任務(wù)
聽錄音跟著輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：課文講了一件什么事？
三、精讀解疑、品讀感悟
1、（自學(xué)提示一：）自學(xué)內(nèi)容：第1—7自然。
自學(xué)方式：分角色朗讀、獨(dú)立思考思考：小姑娘為什么不愿長(zhǎng)大？在生活中，如果你的爸爸媽媽工作忙時(shí)，不能帶你去玩，你會(huì)怎么想？#課件# #滬教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》#：小姑娘后來發(fā)生了什么變化呢？
2、（自學(xué)提示二：）自學(xué)內(nèi)容：第8—12自然段。
自學(xué)方式：自讀、同桌討論思考：課文哪些句子表現(xiàn)了小姑娘想長(zhǎng)大的愿望？用“_________”畫出來。自學(xué)時(shí)間：5分鐘
師：她不是不愿意長(zhǎng)大嗎？為什么會(huì)有這么大的變化呢？
師：如果是你，你會(huì)怎么做？（體會(huì)小姑娘是因?yàn)樾奶蹕寢?，關(guān)心媽媽，愛媽媽，才越來越盼望自己長(zhǎng)大。）
3、齊讀后一自然段
師：為什么她覺得長(zhǎng)大的感覺也不錯(cuò)？
師：認(rèn)真觀察課文兩幅插圖中小姑娘的變化，你想對(duì)她說些什么？
四、單元回歸拓展延伸
師：同學(xué)們說的非常好，小姑娘善良，能干，獨(dú)立，懂事，能夠幫助媽媽做許許多多的事情，那同學(xué)們和小姑娘做一個(gè)對(duì)比，小姑娘會(huì)做的事情，你會(huì)做嗎？除了這些，你還會(huì)做些什么？
師：小姑娘是怎樣長(zhǎng)大的？“長(zhǎng)大”是什么意思？暢所欲言：在你成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，滿意的一件事是什么？傷心的一件事是什么？想做的一件事是什么？學(xué)生回答
師：我們的同學(xué)也挺不錯(cuò)的，但是還有許多不足的地方要向小姑娘學(xué)習(xí)，成為一個(gè)能獨(dú)立生活，自己的事情自己做，為父母分擔(dān)，勤勞的好孩子。
師：帶著感情朗讀全文，在讀中體會(huì)小姑娘的成長(zhǎng)經(jīng)歷。