課件是幼兒教學(xué)準(zhǔn)備中的重要一環(huán)，幼兒園的教學(xué)過程是幼兒在老師、小伙伴、教材互動中得以主動發(fā)展的過程，所以課件準(zhǔn)備十分重要。下面是整理分享的新課標(biāo)五年級語文下冊課件：《夢想的力量》，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助！
【篇一】
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識４個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。
2.讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
3.有感情地朗讀課文,領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點(diǎn)，能簡要地復(fù)述故事,并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會瑞恩的夢想是怎么變成現(xiàn)實(shí)的,感受瑞恩的美好心靈。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
2.體會“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。
課時安排：
一課時
一、理解夢想
（一）板書“夢想”。什么是夢想。
1.教師想可能是我們心中深切、美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于源于夢想。人應(yīng)該有夢想，并為自己的實(shí)現(xiàn)作出努力。
2.現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？
（二）激情入文
教師：夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。今天我們要認(rèn)識的一位主人公叫瑞恩。他因?yàn)樽约旱囊粋€夢想而改變了非洲一部分孩子的命運(yùn)。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。
二、感知夢想
（一）請走進(jìn)課文，用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準(zhǔn)確，圈出自己認(rèn)為關(guān)鍵的詞語并讀一讀。
（二）說話練習(xí)，整體感知
1.出示文中重點(diǎn)詞：非洲水井額外水泵鉆井機(jī)瑞恩的井
攢錢募捐流淚放棄簇?fù)硇列量嗫?BR> 指名讀詞、糾音齊讀！
⑴瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么？
⑵指名學(xué)生說并指名讀“在非洲……成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ恕！?BR> ⑶出示文字資料：非洲缺水資料
⑷齊讀這段文字
教師：所以，瑞恩才有這樣的一個夢想──（齊讀）“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝?！?BR> “我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝?！?BR> (三)學(xué)習(xí)3~13自然段
1.自由讀課文3～13自然段。思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的，實(shí)現(xiàn)這個夢想具體分幾個步驟？
2.學(xué)生自學(xué)。
3.反饋：（“夢想”怎樣實(shí)現(xiàn)的）
(1)籌集70塊錢（板書）
瑞恩為攢夠這70塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。
a.在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段朗讀。
b.感受70元的來之不易
(2)籌集2000塊錢（板書）
當(dāng)他得知70元錢只能買一個水泵，而挖一口井需要2000元時，他只是興奮地說：“那我就多干些活掙更多的錢吧！”他的執(zhí)著感動了好心人。媽媽的一位朋友把瑞恩的事寫成了文章，刊登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳稀６潭?個月，就籌集到了可以打一口井的錢。
(3)籌集買鉆井機(jī)的錢（板書）
同年9月，當(dāng)他聽工程師說人工鑿井是一項(xiàng)艱巨的工作，需20個人干10天才可以完成時，他——讀：一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧?！彼穆曇艉苄?，但很堅(jiān)定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。”
這一個夢想看是簡單，其實(shí)要耗費(fèi)多少心血??！從70元錢的一個水泵到2000元“潔凈的水”募捐項(xiàng)目到再增加鉆井機(jī)。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。除了瑞恩自己堅(jiān)持不懈的努力外，還靠什么使瑞恩的夢想成真？
4.回顧夢想實(shí)現(xiàn)的經(jīng)過
四、設(shè)身處地，升華題義
1.瑞恩終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯，村里的5000個孩子一起出來歡迎他。人們的眼里充滿了淚水。這是激動的淚水，感激的淚水。
2.齊讀句子，出示
是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，有誰會不在此時流淚呢？
“一個夢想，竟有如此大的力量”，夢想的實(shí)現(xiàn)，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。
3.感受：瑞恩的夢想到底有多大的力量？
(1)讀14~17自然段，找出具體的事例。
(2)學(xué)生交流。
4.寫話練習(xí)
出示：假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？
五、課堂小練筆。
如果瑞恩被推選為“感動世界”十大人物，向全世界征集頒獎詞時，要求你為瑞恩寫頒獎詞，你該怎樣去寫？現(xiàn)在就讓你心中涌動著的敬意和感動噴薄而出吧！練筆—交流！
六、總結(jié)課文，升華認(rèn)識
師總結(jié)：夢想，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛。送去了健康，令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M，而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福，更是增進(jìn)了加非人民的友誼。與其說是瑞恩籌錢挖井，還不如說是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢想的力量！
一句廣告詞說得好：心有多寬，天空就有多遠(yuǎn)！心有多大，舞臺就有多精彩！我們已經(jīng)感受到了夢想的力量是巨大的，同學(xué)們，為實(shí)現(xiàn)我們的夢想而努力吧！
七、作業(yè)（伴隨著歌曲《愛的奉獻(xiàn)》結(jié)束全課）
1.摘錄瑞恩說的話。
2.如果你就是媽媽的朋友，你會在文章中寫些什么呢？請結(jié)合上下文，結(jié)合自己的感受，寫一段話。參考題目：《執(zhí)著的瑞恩》、《瑞恩的夢想》、《瑞恩的井》……也可以自己命題。
板書設(shè)計：
17夢想的力量
籌集70元
為非洲的孩子挖井籌集2000元
籌集買鉆井機(jī)的錢
【篇二】
教學(xué)目標(biāo)：
1、憑借初讀，了解“瑞恩的夢想是什么，是怎么實(shí)現(xiàn)的”，能概括地表述。
2、自主探究，從“激勵自己、感化他人、帶去幸福”這三個方面感受夢想的力量是無比巨大的。
3、通過比較，了解在列舉選材時，只有關(guān)注全面性才更有說服力。
4、整合專題，認(rèn)識給文章命題的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解故事，體會瑞恩的品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受“夢想”的影響力。
課時安排：
1課時
教學(xué)過程：
一、揭示課題，簡介背景。
1、談話回顧，揭示新課。
A、同學(xué)們，自從習(xí)近平主席提出了“中國夢”的偉大設(shè)想之后，有一個詞常常掛在中國人的嘴邊——正能量，你聽說過嗎？那種使人正直善良，樂觀堅(jiān)強(qiáng)。積極向上的精神力量。今天，我們將走進(jìn)加拿大小男孩瑞恩的愛心故事，感受一種正能量，《夢想的力量》。
B、板書、齊讀《夢想的力量》。
2、補(bǔ)充資料，了解背景
A、故事中的非洲是一個非常干旱的地方，長期缺水，而烏干達(dá)安德魯?shù)倪@個小村莊更是嚴(yán)重缺水，據(jù)說，離他們近的一處水源也是遠(yuǎn)在5公里之外的一個池塘，池塘里僅存的一點(diǎn)兒水中卻爬滿著各種寄生蟲，這樣的水卻是村民們賴以活命的生活用水。他們的身體狀況我們可想而知。所以，那里的很多孩子都腆著大大，硬硬的肚子，上面青筋暴起，為什么？因?yàn)樗麄兊哪c道里充滿了各種各樣的寄生蟲。很多孩子不到5歲就離開了人世…….
B、聽到這樣的事，你想到了什么？想說些什么？
C、當(dāng)六歲的瑞恩從老師口中，從書中了解到這一切后，他有了一個夢想，連他媽媽都不相信的夢想。
二、初讀課文，概覽“夢想”
1、快速瀏覽課文，劃找描寫瑞恩夢想的句子。
瑞恩的夢想到底是什么呢？課文中有兩句話直接告訴了我們。請同學(xué)們快速瀏覽課文，找到這兩個句子，了解瑞恩的夢想。
2、匯報：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝；
我要讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水。
3、讀著這兩句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？
4、瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？文中哪個自然段告訴我們了？（十七：2001年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井。）
過渡：短短的兩年時間瑞恩的夢想變成了現(xiàn)實(shí)，在這兩年的時間內(nèi)，瑞恩經(jīng)歷了怎樣的不平凡之路，他的夢想又是如何實(shí)現(xiàn)的？
5、憑借讀書卡，梳理“瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)之路”。
瑞恩的夢想是如何一步一步實(shí)現(xiàn)的呢？哪些自然段進(jìn)行了描寫？
實(shí)現(xiàn)夢想的步驟
所在自然段
第一步：掙足70元錢1-6
第二步：掙足2000元錢7-10
第三步：籌錢買個鉆井機(jī)11-13
第四步：打出第一口井14-16
后：打出30口井17
三、板塊探究，感悟“夢想的力量”
為什么說夢想的力量是無比巨大的？這是我們這節(jié)課中需要研究的重點(diǎn)問題。請同學(xué)們再次默讀課文，看看哪些句子或者哪些自然段讓你感受到了夢想的力量是巨大的，把它畫下來。試著在旁邊寫上你的感觸。
1、生再次默讀課文，自主劃找、品讀、批注感悟
2、為什么說夢想的力量是巨大的呢？下面我們一起交流，一點(diǎn)一點(diǎn)地說，盡量用我們找到的句子說話。
【板塊一】激勵自己
預(yù)設(shè)一：瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個多小時。媽媽“驗(yàn)收”后，往餅干盒里放了兩元錢。幾天后，全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時窗子，又掙了兩元錢。爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風(fēng)雪過后，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝；考試取得好成績，爸爸給了他獎勵……瑞恩把得到的所有錢，都放進(jìn)了那個餅干盒里。
1、為什么說這段話體現(xiàn)了夢想的力量是巨大的？
2、快速地圈一圈，瑞恩一共做了哪幾件事？（吸塵、擦窗、撿松果、撿樹枝、
考好成績得獎勵）
3、點(diǎn)撥：就這樣，瑞恩堅(jiān)為實(shí)現(xiàn)“掙足70元錢”這個夢想不懈努力著。同學(xué)們，這是瑞恩為了掙足70元錢做的所有事嗎？其他的事寫在哪里？（省略號里）。想一想，瑞恩還有可能在做什么事情？為什么不把這些事都羅列出來呢？
4、比較：假如選擇“瑞恩掃地、洗碗、擦窗、洗衣服、洗襪子”這幾件事來寫好不好？（只有選擇不同類型的典型事例，才會使文章更具說服力）
5、小結(jié)：如果不是因?yàn)橛辛诉@個夢想，瑞恩可能跟你們一樣，衣來伸手飯來張口。
有了夢想，就會不斷激勵自己，做很多平時不做，或者堅(jiān)持不下來的事情。可見夢想的
力量真的很大！它可以“激勵自己”。
【板塊二】感化他人
是的，夢想的力量激勵著瑞恩，但是，實(shí)現(xiàn)夢想需要的錢越來越多，僅靠一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的？還有很多的人在為瑞恩的夢想添磚加瓦，這些人為什么要幫助瑞恩？（被他的夢想所感動），這就是夢想的力量。
1、你從哪里可以感受到夢想還可以“感化他人”？
瑞恩的夢想打動了哪些人？他們都為這個做了什么貢獻(xiàn)？
2、生結(jié)合句子談感受。
3、拓展想象：讀著25這個數(shù)字，讀著“源源不斷的捐款”這些字眼，你能想象到哪些捐款的故事呢？
4、補(bǔ)充閱讀：了解捐款背后的故事；談感受。
美國德克薩斯的一個小女孩兒，聽了瑞恩的故事后，寄來了17美元，她在信中寫道：我為瑞恩感動。我也想去幫助別人。我把自己的頭發(fā)賣掉了。但愿這些有用。一個叫珍妮絲的18歲女孩兒放棄了去聽后街男孩的演唱會。而她已為此攢了7年錢。
5、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：數(shù)不清的人因?yàn)檫@個夢想而感動，獻(xiàn)出自己的一份力，來為瑞恩的夢想添磚加瓦。所以說，夢想的力量真大，它不僅可以——激勵自己，還可以——感化他人。
【板塊三】帶去幸福
1、過渡：經(jīng)過瑞恩和各地朋友的努力，夢想終于實(shí)現(xiàn)了。瑞恩的第一口井終于打出來了。夢想的實(shí)現(xiàn)又為人們帶來了什么呢？趕快到課文中去找一找。（帶來了健康、快樂、幸福生活、生命等）
2、補(bǔ)充閱讀：“瑞恩的井”在安格魯社區(qū)投入使用兩年多，附近的家庭陸續(xù)遷移進(jìn)來，這個地區(qū)的人口和入學(xué)率有了驚人的增長。孩子們不用再每天花幾個小時到很遠(yuǎn)的地方去背水，他們都開始上學(xué)讀書；婦女們也不用整天為全家的吃水奔波，她們開始有時間種地，或者做些小買賣。到2002年春季，安格魯小學(xué)里已經(jīng)有了1250名學(xué)生，還有了300名中學(xué)生。清潔的水源對地區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了很大影響。糧食和肉類市場擴(kuò)大了，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的收入提高了，居民大量遷入，為企業(yè)生產(chǎn)提供了更多的工人。
3、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：夢想，可以拯救生命，給人們帶去希望帶去幸福，夢想的力量真大呀！水是生命之源，為了讓非洲的人們喝上干凈的水，瑞恩說他將為此工作到爸爸那個年紀(jì)。這是2003年瑞恩參加中央電視臺“實(shí)話實(shí)說”節(jié)目時說的一句話。2013年世界水日322主題是“水合作”。我想，水合作就是世界的合作，水資源問題是我們?nèi)祟惷媾R的問題。節(jié)約用水，人人有責(zé)！
四、關(guān)注課題，體會夢想的力量
1、領(lǐng)悟命題方法
同學(xué)們，在這個感動著我們的課文專題里，“再見了親人”這句依依不舍的話語縈繞的我們耳畔，用這句簡短的話做題目，點(diǎn)明主題，給人印象深刻；“金色的魚鉤”這么平常的小事物上活在那位老班長。用它做題目，我們總會想起那硬咽下去的魚骨頭，想起那鮮美的魚湯，當(dāng)然，更會牢記心中只有傷病的戰(zhàn)士沒有自己的老班長；；而“橋”則是洪水來臨時小村莊的活路，是老漢這位黨支部書記把生的希望留給別人的具體體現(xiàn)，用它做題目，我們忘不了這生命之橋。而今天這課書，說的其實(shí)就是瑞恩的愛心，和“瑞恩的井”基金會，為什么不用他們做題目呢？作者江菲想讓我們記住的是什么？是一種力量！是的，夢想的力量！
2、師生說夢想感悟
A、老師示范說
夢想就是目標(biāo)，有目標(biāo)就要有行動。有行動就要能堅(jiān)持。
夢想有多大，舞臺就有多大！
B、鼓勵學(xué)生說。
……
板書設(shè)計：
夢想的力量
激勵自己
感化他人
帶去幸福
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識４個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。
2.讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
3.有感情地朗讀課文,領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點(diǎn)，能簡要地復(fù)述故事,并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會瑞恩的夢想是怎么變成現(xiàn)實(shí)的,感受瑞恩的美好心靈。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
2.體會“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。
課時安排：
一課時
一、理解夢想
（一）板書“夢想”。什么是夢想。
1.教師想可能是我們心中深切、美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于源于夢想。人應(yīng)該有夢想，并為自己的實(shí)現(xiàn)作出努力。
2.現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？
（二）激情入文
教師：夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。今天我們要認(rèn)識的一位主人公叫瑞恩。他因?yàn)樽约旱囊粋€夢想而改變了非洲一部分孩子的命運(yùn)。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。
二、感知夢想
（一）請走進(jìn)課文，用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準(zhǔn)確，圈出自己認(rèn)為關(guān)鍵的詞語并讀一讀。
（二）說話練習(xí)，整體感知
1.出示文中重點(diǎn)詞：非洲水井額外水泵鉆井機(jī)瑞恩的井
攢錢募捐流淚放棄簇?fù)硇列量嗫?BR> 指名讀詞、糾音齊讀！
⑴瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么？
⑵指名學(xué)生說并指名讀“在非洲……成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ恕！?BR> ⑶出示文字資料：非洲缺水資料
⑷齊讀這段文字
教師：所以，瑞恩才有這樣的一個夢想──（齊讀）“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝?！?BR> “我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝?！?BR> (三)學(xué)習(xí)3~13自然段
1.自由讀課文3～13自然段。思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的，實(shí)現(xiàn)這個夢想具體分幾個步驟？
2.學(xué)生自學(xué)。
3.反饋：（“夢想”怎樣實(shí)現(xiàn)的）
(1)籌集70塊錢（板書）
瑞恩為攢夠這70塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。
a.在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段朗讀。
b.感受70元的來之不易
(2)籌集2000塊錢（板書）
當(dāng)他得知70元錢只能買一個水泵，而挖一口井需要2000元時，他只是興奮地說：“那我就多干些活掙更多的錢吧！”他的執(zhí)著感動了好心人。媽媽的一位朋友把瑞恩的事寫成了文章，刊登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳稀６潭?個月，就籌集到了可以打一口井的錢。
(3)籌集買鉆井機(jī)的錢（板書）
同年9月，當(dāng)他聽工程師說人工鑿井是一項(xiàng)艱巨的工作，需20個人干10天才可以完成時，他——讀：一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧?！彼穆曇艉苄?，但很堅(jiān)定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。”
這一個夢想看是簡單，其實(shí)要耗費(fèi)多少心血??！從70元錢的一個水泵到2000元“潔凈的水”募捐項(xiàng)目到再增加鉆井機(jī)。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。除了瑞恩自己堅(jiān)持不懈的努力外，還靠什么使瑞恩的夢想成真？
4.回顧夢想實(shí)現(xiàn)的經(jīng)過
四、設(shè)身處地，升華題義
1.瑞恩終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯，村里的5000個孩子一起出來歡迎他。人們的眼里充滿了淚水。這是激動的淚水，感激的淚水。
2.齊讀句子，出示
是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，有誰會不在此時流淚呢？
“一個夢想，竟有如此大的力量”，夢想的實(shí)現(xiàn)，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。
3.感受：瑞恩的夢想到底有多大的力量？
(1)讀14~17自然段，找出具體的事例。
(2)學(xué)生交流。
4.寫話練習(xí)
出示：假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？
五、課堂小練筆。
如果瑞恩被推選為“感動世界”十大人物，向全世界征集頒獎詞時，要求你為瑞恩寫頒獎詞，你該怎樣去寫？現(xiàn)在就讓你心中涌動著的敬意和感動噴薄而出吧！練筆—交流！
六、總結(jié)課文，升華認(rèn)識
師總結(jié)：夢想，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛。送去了健康，令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M，而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福，更是增進(jìn)了加非人民的友誼。與其說是瑞恩籌錢挖井，還不如說是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢想的力量！
一句廣告詞說得好：心有多寬，天空就有多遠(yuǎn)！心有多大，舞臺就有多精彩！我們已經(jīng)感受到了夢想的力量是巨大的，同學(xué)們，為實(shí)現(xiàn)我們的夢想而努力吧！
七、作業(yè)（伴隨著歌曲《愛的奉獻(xiàn)》結(jié)束全課）
1.摘錄瑞恩說的話。
2.如果你就是媽媽的朋友，你會在文章中寫些什么呢？請結(jié)合上下文，結(jié)合自己的感受，寫一段話。參考題目：《執(zhí)著的瑞恩》、《瑞恩的夢想》、《瑞恩的井》……也可以自己命題。
板書設(shè)計：
17夢想的力量
籌集70元
為非洲的孩子挖井籌集2000元
籌集買鉆井機(jī)的錢
教學(xué)目標(biāo)：
1、憑借初讀，了解“瑞恩的夢想是什么，是怎么實(shí)現(xiàn)的”，能概括地表述。
2、自主探究，從“激勵自己、感化他人、帶去幸福”這三個方面感受夢想的力量是無比巨大的。
3、通過比較，了解在列舉選材時，只有關(guān)注全面性才更有說服力。
4、整合專題，認(rèn)識給文章命題的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解故事，體會瑞恩的品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受“夢想”的影響力。
課時安排：
1課時
教學(xué)過程：
一、揭示課題，簡介背景。
1、談話回顧，揭示新課。
A、同學(xué)們，自從習(xí)近平主席提出了“中國夢”的偉大設(shè)想之后，有一個詞常常掛在中國人的嘴邊——正能量，你聽說過嗎？那種使人正直善良，樂觀堅(jiān)強(qiáng)。積極向上的精神力量。今天，我們將走進(jìn)加拿大小男孩瑞恩的愛心故事，感受一種正能量，《夢想的力量》。
B、板書、齊讀《夢想的力量》。
2、補(bǔ)充資料，了解背景
A、故事中的非洲是一個非常干旱的地方，長期缺水，而烏干達(dá)安德魯?shù)倪@個小村莊更是嚴(yán)重缺水，據(jù)說，離他們近的一處水源也是遠(yuǎn)在5公里之外的一個池塘，池塘里僅存的一點(diǎn)兒水中卻爬滿著各種寄生蟲，這樣的水卻是村民們賴以活命的生活用水。他們的身體狀況我們可想而知。所以，那里的很多孩子都腆著大大，硬硬的肚子，上面青筋暴起，為什么？因?yàn)樗麄兊哪c道里充滿了各種各樣的寄生蟲。很多孩子不到5歲就離開了人世…….
B、聽到這樣的事，你想到了什么？想說些什么？
C、當(dāng)六歲的瑞恩從老師口中，從書中了解到這一切后，他有了一個夢想，連他媽媽都不相信的夢想。
二、初讀課文，概覽“夢想”
1、快速瀏覽課文，劃找描寫瑞恩夢想的句子。
瑞恩的夢想到底是什么呢？課文中有兩句話直接告訴了我們。請同學(xué)們快速瀏覽課文，找到這兩個句子，了解瑞恩的夢想。
2、匯報：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝；
我要讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水。
3、讀著這兩句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？
4、瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？文中哪個自然段告訴我們了？（十七：2001年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井。）
過渡：短短的兩年時間瑞恩的夢想變成了現(xiàn)實(shí)，在這兩年的時間內(nèi)，瑞恩經(jīng)歷了怎樣的不平凡之路，他的夢想又是如何實(shí)現(xiàn)的？
5、憑借讀書卡，梳理“瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)之路”。
瑞恩的夢想是如何一步一步實(shí)現(xiàn)的呢？哪些自然段進(jìn)行了描寫？
實(shí)現(xiàn)夢想的步驟
所在自然段
第一步：掙足70元錢1-6
第二步：掙足2000元錢7-10
第三步：籌錢買個鉆井機(jī)11-13
第四步：打出第一口井14-16
后：打出30口井17
三、板塊探究，感悟“夢想的力量”
為什么說夢想的力量是無比巨大的？這是我們這節(jié)課中需要研究的重點(diǎn)問題。請同學(xué)們再次默讀課文，看看哪些句子或者哪些自然段讓你感受到了夢想的力量是巨大的，把它畫下來。試著在旁邊寫上你的感觸。
1、生再次默讀課文，自主劃找、品讀、批注感悟
2、為什么說夢想的力量是巨大的呢？下面我們一起交流，一點(diǎn)一點(diǎn)地說，盡量用我們找到的句子說話。
【板塊一】激勵自己
預(yù)設(shè)一：瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個多小時。媽媽“驗(yàn)收”后，往餅干盒里放了兩元錢。幾天后，全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時窗子，又掙了兩元錢。爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風(fēng)雪過后，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝；考試取得好成績，爸爸給了他獎勵……瑞恩把得到的所有錢，都放進(jìn)了那個餅干盒里。
1、為什么說這段話體現(xiàn)了夢想的力量是巨大的？
2、快速地圈一圈，瑞恩一共做了哪幾件事？（吸塵、擦窗、撿松果、撿樹枝、
考好成績得獎勵）
3、點(diǎn)撥：就這樣，瑞恩堅(jiān)為實(shí)現(xiàn)“掙足70元錢”這個夢想不懈努力著。同學(xué)們，這是瑞恩為了掙足70元錢做的所有事嗎？其他的事寫在哪里？（省略號里）。想一想，瑞恩還有可能在做什么事情？為什么不把這些事都羅列出來呢？
4、比較：假如選擇“瑞恩掃地、洗碗、擦窗、洗衣服、洗襪子”這幾件事來寫好不好？（只有選擇不同類型的典型事例，才會使文章更具說服力）
5、小結(jié)：如果不是因?yàn)橛辛诉@個夢想，瑞恩可能跟你們一樣，衣來伸手飯來張口。
有了夢想，就會不斷激勵自己，做很多平時不做，或者堅(jiān)持不下來的事情。可見夢想的
力量真的很大！它可以“激勵自己”。
【板塊二】感化他人
是的，夢想的力量激勵著瑞恩，但是，實(shí)現(xiàn)夢想需要的錢越來越多，僅靠一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的？還有很多的人在為瑞恩的夢想添磚加瓦，這些人為什么要幫助瑞恩？（被他的夢想所感動），這就是夢想的力量。
1、你從哪里可以感受到夢想還可以“感化他人”？
瑞恩的夢想打動了哪些人？他們都為這個做了什么貢獻(xiàn)？
2、生結(jié)合句子談感受。
3、拓展想象：讀著25這個數(shù)字，讀著“源源不斷的捐款”這些字眼，你能想象到哪些捐款的故事呢？
4、補(bǔ)充閱讀：了解捐款背后的故事；談感受。
美國德克薩斯的一個小女孩兒，聽了瑞恩的故事后，寄來了17美元，她在信中寫道：我為瑞恩感動。我也想去幫助別人。我把自己的頭發(fā)賣掉了。但愿這些有用。一個叫珍妮絲的18歲女孩兒放棄了去聽后街男孩的演唱會。而她已為此攢了7年錢。
5、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：數(shù)不清的人因?yàn)檫@個夢想而感動，獻(xiàn)出自己的一份力，來為瑞恩的夢想添磚加瓦。所以說，夢想的力量真大，它不僅可以——激勵自己，還可以——感化他人。
【板塊三】帶去幸福
1、過渡：經(jīng)過瑞恩和各地朋友的努力，夢想終于實(shí)現(xiàn)了。瑞恩的第一口井終于打出來了。夢想的實(shí)現(xiàn)又為人們帶來了什么呢？趕快到課文中去找一找。（帶來了健康、快樂、幸福生活、生命等）
2、補(bǔ)充閱讀：“瑞恩的井”在安格魯社區(qū)投入使用兩年多，附近的家庭陸續(xù)遷移進(jìn)來，這個地區(qū)的人口和入學(xué)率有了驚人的增長。孩子們不用再每天花幾個小時到很遠(yuǎn)的地方去背水，他們都開始上學(xué)讀書；婦女們也不用整天為全家的吃水奔波，她們開始有時間種地，或者做些小買賣。到2002年春季，安格魯小學(xué)里已經(jīng)有了1250名學(xué)生，還有了300名中學(xué)生。清潔的水源對地區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了很大影響。糧食和肉類市場擴(kuò)大了，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的收入提高了，居民大量遷入，為企業(yè)生產(chǎn)提供了更多的工人。
3、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：夢想，可以拯救生命，給人們帶去希望帶去幸福，夢想的力量真大呀！水是生命之源，為了讓非洲的人們喝上干凈的水，瑞恩說他將為此工作到爸爸那個年紀(jì)。這是2003年瑞恩參加中央電視臺“實(shí)話實(shí)說”節(jié)目時說的一句話。2013年世界水日322主題是“水合作”。我想，水合作就是世界的合作，水資源問題是我們?nèi)祟惷媾R的問題。節(jié)約用水，人人有責(zé)！
四、關(guān)注課題，體會夢想的力量
1、領(lǐng)悟命題方法
同學(xué)們，在這個感動著我們的課文專題里，“再見了親人”這句依依不舍的話語縈繞的我們耳畔，用這句簡短的話做題目，點(diǎn)明主題，給人印象深刻；“金色的魚鉤”這么平常的小事物上活在那位老班長。用它做題目，我們總會想起那硬咽下去的魚骨頭，想起那鮮美的魚湯，當(dāng)然，更會牢記心中只有傷病的戰(zhàn)士沒有自己的老班長；；而“橋”則是洪水來臨時小村莊的活路，是老漢這位黨支部書記把生的希望留給別人的具體體現(xiàn)，用它做題目，我們忘不了這生命之橋。而今天這課書，說的其實(shí)就是瑞恩的愛心，和“瑞恩的井”基金會，為什么不用他們做題目呢？作者江菲想讓我們記住的是什么？是一種力量！是的，夢想的力量！
2、師生說夢想感悟
A、老師示范說
夢想就是目標(biāo)，有目標(biāo)就要有行動。有行動就要能堅(jiān)持。
夢想有多大，舞臺就有多大！
B、鼓勵學(xué)生說。
……
板書設(shè)計：
夢想的力量
激勵自己
感化他人
帶去幸福