從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)五年級(jí),我換過(guò)許多老師,比如和藹可親的楊老師,幽默風(fēng)趣的左老師,活潑可愛(ài)的李老師等等。為大家提供《小學(xué)生五年級(jí)我的老師作文400字》，歡迎閱讀。
    【篇一】
    她有一頭棕色的頭發(fā)，一雙美麗的眼睛會(huì)說(shuō)話。我們一坐得很端正，她的眼睛就會(huì)投來(lái)贊許的目光；我們一有難題做不出來(lái)，她又投來(lái)了鼓勵(lì)的目光；我們一調(diào)皮，她投來(lái)了嚴(yán)肅的目光，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，讀起課文來(lái)繪聲繪色，講起課文來(lái)娓娓動(dòng)聽。你們知道那么漂亮的老師是誰(shuí)嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師——鞏老師。
    鞏老師教學(xué)有方。每學(xué)習(xí)生字的時(shí)候，鞏老師苦想了許多的方法教我們記，有時(shí)畫畫，有時(shí)給我們講這個(gè)字的來(lái)源。說(shuō)起“戴”這個(gè)字，我們一寫起它，不是少一筆，就是多一筆，于是鞏老師就教我們一個(gè)口訣“土字頭、田字腰、共產(chǎn)黨、挎大刀”，一教這個(gè)口訣后大家歡呼雀躍，從此以后我們?cè)贈(zèng)]有錯(cuò)的了。
    鞏老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還很關(guān)心我們的身體健康。一下課，鞏老師就像教我們游戲的大姐姐，她教我們跳皮筋，只見她跳著“王二小”，腳先像原來(lái)跳“筯禾”一樣跳進(jìn)去，右腿往繩子的后面點(diǎn)，再一卷跳進(jìn)去，那輕盈的腳步像跳舞一樣。
    這就是不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的身體健康的語(yǔ)文老師。我喜歡她，你喜歡她嗎？
    【篇二】
    一個(gè)人無(wú)論是成功還是失敗，在他的人生軌跡里，一定會(huì)留下一群人的腳印。這些腳印是誰(shuí)的呢？是老師們的！倘若把人的一生比作一座塔，那么老師就是你的基座，如果沒(méi)有老師幫你打好牢固的地基，你便無(wú)法再繼續(xù)發(fā)展。而令我印象深刻的老師是張瑜老師。
    張老師的教學(xué)方法很是獨(dú)特，她總是可以用詼諧幽默的語(yǔ)言貫穿整節(jié)課。而知識(shí)的種子卻也在我們心里悄然扎根，因此我們很愛(ài)上她的課。
    記得有，張老師給我們講課，作文的題目是《難忘的“第”》。于是，張老師就給我們舉例了她第養(yǎng)小狗的事情，當(dāng)張老師講到小狗把她辛辛苦苦批改的作業(yè)撕得七零八碎的時(shí)候，我們?nèi)喽己逄么笮Γ瑸樾」返恼{(diào)皮替張老師感到心累。我們每次下張老師的課后，既感到知識(shí)的充盈，又感到課堂的愉悅。
    張老師雖然幽默風(fēng)趣，但做起事卻十分得認(rèn)真。每次我們發(fā)下來(lái)的作文，老師都會(huì)圈點(diǎn)出當(dāng)中的錯(cuò)字。因?yàn)閺埨蠋熀茏⒅剡@些細(xì)節(jié)，作文中錯(cuò)別字過(guò)多會(huì)影響整篇文章的質(zhì)量，所以老師對(duì)此，從不姑息，而我們，也對(duì)寫作中錯(cuò)別字的更正提高了警惕。
    這些年，因?yàn)橛辛藦埨蠋煹呐惆楹椭笇?dǎo)，我感到了自己作文的進(jìn)步，感謝張老師的諄諄教誨。這就是我印象深刻的一位老師。